部编版ppt《带刺的朋友》ppt下载1

huǎng
wù
惊讶 猜测 监视 恍然大悟
zhú
zhā
cōng
逐个 扎背 聪明
字词乐园
会写字
cì
刺 刺耳
刺刀
hū
枣树 枣泥
zǎo
枣 一
àn
乎暗
在乎 出乎意料
阴暗 暗处
颗粒 一颗星星
kē
颗
忽闪 忽略
hū
忽
shēn
伸
伸手 能屈能伸
cōnɡ
匆 勹
匆忙 行色匆匆
字词乐园
会写字
ɡōu
沟 水沟
山沟
头痛减料 偷听
容一下子明白过来。
【劲头】这里指积极的情绪。 【逐个】一个紧挨着一个。 【就地】依照现有情况或趁着当前的便利，顺便。就在原
地，不到别处。 【急火火】形容非常着急。 【钦佩】敬重佩服。 【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。 【踪影】踪迹形影（指寻找的对象，多用于否定式）
词语对对碰 如同——好像 惊讶——吃惊 钦佩——敬佩
课文中描写刺猬偷枣的内 容有哪些，找一找。
再读课文，理清课文层次。
第一部分（ 1 ）：_红__枣__挂__满__枝__头___________。
第二部分（ 2-11）：_刺_状元成_才猬路 __偷__枣__—__本__事__高__明_____。
状元成才路
第三部分（ 12 ）：__好__奇__—__无__踪__影__________。
并和同学们交流你对小刺猬有哪些新印象。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧， 树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙就噗的一 声掉了下来。
刺猬偷枣
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一 起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那 堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

那个东西：陌生，语气平淡 那个家伙：比较亲近 小东西：非常喜爱
·那个··东西·一定没家
伙就噗的一声掉了下来。
···
·
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本
···
事可真高明啊！
以“小刺猬偷枣的本事真高明” 为开头，用“先……接着……再…… 最后……”的句式，讲一讲刺猬偷枣 的故事。试着用上生动的语言。
小学语文人教版（部编）三年级上册 《23 带刺的朋友》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
23 带刺的朋友
一只聪明的小刺猬在夜里偷枣。
秋天，枣树上挂满了红枣。 如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。
快速浏览课文，用“——”画出作者夸 奖刺猬的一句话。
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ —————————————————— 高明：刺猬偷枣的水平高。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家 伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺 重呢！
刺猬从树上掉下来是为了做什么呢？
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个 归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜 怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背 上了。立刻，它的身子“状元成才路 长”大了一圈。也 许是怕被人发现吧状元成才路 ，它驮着满背的红枣，向 着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
推荐书目《带刺的朋友》， 课后找来 读一读，然后和同学交流你对小刺猬有了 哪些新的印象。
谢谢
状元成才路 状元成才路
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的 本事可真高明啊！
表达了作者对这只小刺猬的喜爱之情
作者对小刺猬有哪些不同的称呼？ （那个东西）一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上（ 那个 家伙）就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的（小东西），偷枣的 本事可真高明啊！

第三句称它“小东西”，是对刺猬的 “偷枣”本事的钦佩，表明“我”喜欢刺 猬的聪明伶俐。
选做 这篇课文节选自宗介华的散文 《带刺的朋友》，原文除了写刺猬偷枣， 还写了小刺猬一家的很多故事。找来读一 读，然后和同学交流你对小刺猬有了哪些 新的印象。
4.树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 5.它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归 拢到一起，然后就地打了一个滚儿。 6.也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头， 用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。
参考答案：小刺猬偷枣的本事真高明。 它先缓缓地往树上爬，爬到树干，再爬向 枝杈，然后停住脚，用力摇晃树枝，将红
枣 馋 缓讶 测监恍 悟逐 扎聪
刺 枣 颗 忽 乎 暗伸
匆 沟 聪 偷 追 腰 状元成才路
状元成才路
说一说上面的字分别是什么结构的？
状元成才路 状元成才路
半包围结构： 独体字： 上下结构： 左右结构：
匆、追 乎
枣、忽
刺、颗、暗、伸 沟、聪、偷、腰
状元成才路 状元成才路
填一填
1.隐秘不易捉摸。 2.忽然间明白过来。 3.急急忙忙的样子。
快速浏览课文，找一找：“我”对小刺 猬有哪些不同的称呼？
圆乎乎的东西 那个东西 树上那个家伙 聪明的小东西
表达了 “我”对刺猬 的喜爱之情。
带刺的朋友
爬树摇枣 逐个归枣 打滚扎枣 驮枣快跑
聪明 伶俐
刺猬 异温动物，体肥矮、爪锐利、眼小、 毛短，浑身布满短而密的刺，体背和体 侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖 而长，尾短。受惊时，全身棘刺竖立， 卷成如刺球状。
我非常惊讶状元成才路，赶忙贴到墙根，注视着 它的一举一动。 小心翼翼，非常仔细

我会认
zǎo chán huǎn yà
cè jiān
枣馋缓讶 测 监 监
huǎng wù zhú zhā cōng
恍 悟逐 扎聪
我会写
监
jiān （监督） jiàn （监生）
zhā （扎营） 扎
zā （扎辫子）
刺（刺猬） 忽（忽然）
枣（红枣） 乎（圆乎乎）
颗（颗粒） 暗（昏暗）
伸（伸展） 聪（聪明） 腰（弯腰）
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 刺猬偷枣的技术高超，所以作者“暗暗钦佩”。
课文讲解
要求：朗读第5~10自然段。 思考：小刺猬的“高明”具体表现在哪里？
刺猬“用力摇晃”，是为了让枣落到地上。 刺猬“径直”掉下来，是为了节省时间。 刺猬“就地打了一个滚儿”，是为了让枣都扎在刺上。 刺猬“驮着满背的枣”跑了，是怕被人发现。 刺猬“偷枣”敏捷、聪明、灵巧。
人教版小学语文三年级
23 带刺的朋友
（第一课时）
手
引入新课
在我们多彩的童年生活中，肯定有许多朋友。有的给你精神上的 鼓励，有的给你学习上的帮助，有的朋友给你的生活带来乐趣……在我 们今天学习的课文中，小作者有一位特别的朋友，它是一位带刺的朋友。
引入新课
“带刺的朋友”是谁呢？ 刺猬。 文章的标题表明作者对刺猬怎样的态度？ 喜爱刺猬，作者把刺猬当作了自己的朋友。
课文讲解
要求：默读第2~4自然段。 思考：“我”为什么非常惊讶？
“我”是如何猜测的？
在朦胧的月光下，“我”发现枣树旁有个圆 乎乎的东西，正缓慢地往树上爬，感到疑惑。
是猫，还是别的什么？
归纳总结
本文叙述了小刺猬爬上枣树、摇 晃树枝，重重摔下、归拢散枣、打滚 扎枣、驮枣逃跑的“偷枣”的故事， 抒发了作者对小刺猬的喜爱之情。

这篇课文节选自宗介华的 散文《带刺的朋友》，原 文除了写刺猬偷枣，还写 了小刺猬一家的很多故事。 找来读一读，然后和同学 交流你对小刺猬有了哪些 新的印象。
再见
小学语文人教版（部编）三年级上册 《23 带刺的朋友》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
23 带刺的朋友
回顾旧识
本文主要写的是刺猬（谁） 在 一个月夜 （什么时间），在 （什么地方） 后院的枣树旁 ， （干什么） 偷枣 的故事。
明确思路
刺
1、为什么偷枣？
猬 偷
2、如何偷枣？
对于散落一地的红枣，小刺猬可不是束手无策， 它就这样匆匆偷走了，这小家伙偷枣可真高明。
看图，试着 讲讲刺猬是怎样 偷枣的？
这只小刺猬先 爬树摇枣 ， 接着落地归枣，再 打滚扎枣 ， 最后驮枣快跑，它偷枣的本领 可真 高明 。
七嘴八舌夸刺猬
“我”如何评价偷枣的刺猬？
学生活动： 1、夸夸“偷枣”的小刺猬 2、朗读课文第11-12自然段 3、小组合作探究作者对小刺猬的情感
枣
3、“我”如何评
价偷枣的刺猬？
品枣解馋
为什么偷枣？
学生活动： 1、朗读第1自然段 2、体会枣的美味
品枣解馋
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风 儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛 瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
用比喻形象 地描绘出红
枣的诱人
品“偷”解疑
如何偷枣？
学生活动： 1、自由默读读课文第2-10自然段 2、划出刺猬偷枣的句子 3、圈出偷枣时的动词
小刺猬爬上树干嘛呢？
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地 落了一地。
刺猬爬树，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重 呢！

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斑斑驳驳
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读一读课文第5-10自然段， 想一想小刺猬是怎样偷枣的。
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“我”对刺猬的称呼有什么变化？
那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
称呼变化： 那个东西——那个家伙——小东西 从这些称呼变化中可以看出作者对小刺猬越来越亲密，越来 越喜爱的情感变化。
看图，试着讲讲刺猬是怎样偷枣的？
身体好像毛栗子 背着长针偷果子 无论天晴下雨时 穿着蓑衣过日子
刺猬
人教版语文三年级上册
23 带刺的朋友
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zǎo
红枣
yà
惊讶
cōng
聪明
zhú
逐渐
huǎn
缓慢
zhā
扎针
chán méng lóng
眼馋 朦胧
cè jiān
猜测 监视
huǎng wù
恍然大悟
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它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一 起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那 堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
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21教育
作业布置
1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2、继续预习课文。
谢谢
感谢
谢谢，精品课件
号角吹得紧急、响亮，代 表部落的紧急“呼叫”。
越界盗窃异族他邑的财物。
执令寻踪，缉拿罪犯。
21教育
识字解词
我会读
zǎo chán huǎn yà
cè
jiān
枣
馋
缓
讶
测
监
huǎng wù zhú zhā cōnɡ
恍
悟
逐
扎
聪
(1)小组开火车认读生字
(2)老师指名认读
(3)小老师领读
识字解词 扎
多音字
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
21教育
书写指导
zhuī 追
组词：追赶 追求
造句：她很快就气喘吁吁了，但仍然继续追 赶。
书写指导： 先写里面的，最后写“辶”。
21教育
书写指导
yāo 腰
组词：弯腰 腰围
书写指导：
造句：谷穗，越是饱满，就越谦逊地弯腰低
左边的“月”写得稍窄一点，
头。
左右两部分要写紧凑。
21教育
自读课文
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
cì zǎo kē hū hū àn shēn
刺枣
颗忽 乎暗 伸
cōnɡ ɡōu cōng tōu zhuī yāo
造句：我如同一只刺猬，逐渐坚硬的刺让爸 妈愈渐不舒服。
书写指导： 左宽右窄，注意左边不是“束”。
21教育

2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。
字词检查
zǎo chán huǎn yà
cè jiān
枣 馋 缓讶 测 监
huǎng wù zhú zhā cōng
恍 悟 逐扎 聪
学习会写字
cì
带刺
刺
结构：左右 音序：C 部首：刂 组词：鱼刺 悬梁刺股
书写指导：左边中间是“ ”， 要扁，横折要带钩，中竖要长， 撇舒展。
hū
忽然
忽
结构：上下 音序：H 部首：心 组词：忽地 忽高忽低
书写指导：两部分都要扁 一些，上边横折钩的折稍 向左收。
学习会写字
hū 圆乎乎 乎
结构：独体字 音序：H 部首：丿 组词：胖乎乎 异乎寻常
书写指导：首笔是短横撇， 第四笔是长横，末笔是竖 钩。
学习会写字
Hale Waihona Puke àn暗暗暗
结构：左右 音序：A 部首：日 组词：暗号 柳暗花明
xìng（兴趣）
注意加点字 的读音！
读一读：我国倡导的促进全人类的兴. （xīng）旺发达的“一带一路”
建设，吸引了来自五湖四海的客商，很多人都有来中国投
资的兴. （xìng）趣。
词语解析
【玛瑙】：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬，可用来做贵 重的装饰品。
【朦胧】：主要指月光不明;不清楚、模糊。
【诡秘】：（行动态度等）隐秘不易捉摸。
第二部分（第2-5自然段）：具体写小刺猬偷 枣的过程。
总结课文
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者
对刺猬的喜爱之情。
课后作业
1.照样子，写词语。 1）急火火（ABB式） __圆__乎__乎__ _冷__冰__冰___ 2）噼里啪啦（拟声词） 稀__里__哗__啦__ _叮__叮__咚__咚_