设计的评价（第2课时）教学设计设计的评价设计的评价教材（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容设计的评价章节第三章设计过程.原则及评价第三节设计的评价课时第2课时一.教学目标1.知识与技能（1）理解设计的评价对设计结果要评价的具体内容。
（2）能根据设计要求对最终产品进行多方面评价,并写出设计总结报告。
（3）能在设计完成后，用恰当方式与他人交流设计想法和成果,并能在交流中提炼出有价值的信息。
2.过程与方法通过学生对设计作品和现有产品设计交流与评价，使学生理解设计的评价评价目的.评价什么.如何评价等设计评价要素。
3.情感.态度与价值观认识设计交流的意义，培养学生规范严谨地依照标准来对设计展开设计评价的科学精神，树立交流学习.合作学习意识。
二.教学重点理解设计评价要点和能够对设计结果（产品）进行多方面评价，写出设计总结报告，树立质量管理意识。
三.教学难点如何使学生用恰当方式与他人交流设计想法和成果,能在交流中提炼出有价值的信息，并在小组学习的过程中提高交流与表达能力，树立合作学习意识。
四.教学方法教授.任务驱动.小组合作五.设计思想1.最终产品是设计过程的结晶，是设计质量.设计水平的集中体现，过渡到本节课首先学习的内容“对最终产品的评价”。
2.讲解对最终产品的评价的两条基本依据。
引导学生完成马上行动，案例分析和探究。
理解设计的评价对设计结果要评价的具体内容。
3.讲解设计的评价与设计的交流，引导学生完成马上行动。
掌握如何使学生用恰当方式与他人交流设计想法和成果,能在交流中提炼出有价值的信息，并在小组学习的过程中提高交流与表达能力，树立合作学习意识。
六.教学准备1.教学资源的准备多媒体教学设备.通用技术专用教室.各类工具.普通A3纸张.胶水等。
2.教学课件的准备教学课件比较简洁，抓住关键知识点，突出中心。
通过幻灯片呈现诸多学生设计作品和现实产品的图片.案例加深学生对本节课知识的理解和能力的掌握。
