中图版历史九年级上册第19课《俄国的改革》导学课件

材料一 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。” ——1856年4月亚历山大 二世 材料二 “继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”
——1861年亚历山大二世在国务会议上 材料三 “诸位相信，为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做到了。”
内容1：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；
时间（年） 数量（人）
1861年改革后俄国工人数量变化表
1865年 38.1万
1890年 162万
1898年 300万
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
为俄国资本主义的发展提供了劳动力
内容2：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
农奴制严重阻碍了俄国资本天星咂咂嘴，突然想到了什么立刻问：“对了，孩子救出来了么？” 夜四心里明白，王妃说的孩子自然是筱依郡主的孩子。 于是摇摇头道：“还没有，已经加大力度了孩子被千面郎君带走了。” 莫天星点点头，孩子被千面郎君带走就不会有危险，如此莫天星微微放心。 那个千面郎君究竟想要什么，为什么几天了还不出现？ 第577章 孩子弄哪了 这几天，夜幽冷都是早出晚归，让莫天星很疑惑。 “你又去哪里了？” 莫天星看着踏着深夜而归的夜幽冷，十分不解。 夜幽冷看着莫天星的眼神，带着浓浓的心疼。 他上前，一把将莫天星楼进自己的怀里。 莫天星这是第二次感觉到他的不安，第一次因为他们之间的误会。 可是这一次，究竟是为了什么？ “冷，是不是发生了什么？”莫天星推开夜幽冷不安的怀抱，问道。 夜幽冷看着莫天星的眼神有些闪烁：“没事，星儿夜深了早点睡。” 莫天星哪里肯就这样算了，他强行扳正夜幽冷的脸。 目光直视他问道：“究竟发生了什么事？是不是关于我的事？” 他的星儿向来都是极为聪明，所以明白，就算瞒着也瞒不了多久。 “星儿，为夫一定不会让你有事的。” 莫天星拉着他，再次道：“我们曾经说过，无论什么事都不会再隐瞒对方，无论有什么困难，共同面对，你难道忘了？” 莫天星的话让夜幽冷感到很内疚，总觉得是自己没有保护好她的小女人。 夜幽冷再次紧紧搂住他的小媳妇，这几天他压抑的很难受。 将头埋在莫天星的玉白勃颈内，不停的重复着一句话：“对不起，对不起……” 听得莫天星心都揪了起来：“冷，不要说了你告诉我究竟怎么了？” “星儿，你中了蛊。” 莫天星眉头皱起：“他来找你了？” “嗯，为夫把他关起来了。” “孩子呢？” 夜幽冷有种想狠狠敲莫天星脑袋的冲动：“都什么时候了，你竟然还想着孩子。” 莫天星一本正经道：“孩子可是我哥的，我当然惦记了。” 夜幽冷无奈，只能给莫天星披上厚厚的披风，拉着她一起出门了。 马车是往城外赶去的，大约一个时辰终于到达目的地。 是夜幽冷的私牢，怪不得千面郎君这么几天都不来找自己，原来是自己丈夫两人抓起来了。 莫天星刚刚进入关押千面郎君的地牢，就有人值夜的人殷勤的打开牢门。 “亏你还睡的着，真是没心没肺。”

1700—1721 年 ， 俄 国 与 瑞 典进行战争。俄国获胜，夺 取了波罗的海的出海口，并 在战争过程中，营建了新首 都——圣彼得堡。
15—18世纪俄国疆域的扩张图
一、彼得一世改革
5. 影响：
材料2：彼得一世的改革适应了当时俄国历史发展的客观要求， 在一定程度上改变了俄国的落后状况，为俄国资本主义的发展创造 了条件。但是，彼得一世的改革不仅没有触动农奴制度，而且进一 步巩固和加强了封建农奴制度。因而，改革并未能从根本上改变沙 俄的落后面貌。
课前导入
在克里姆林宫普京办公室中唯一 的画像是彼得大帝，在历史名城圣 彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普 京总统饱含深情地说：“此生我最 佩服的人就是彼得大帝。”
彼得大帝是谁？ 他对俄国有着怎样重大的贡献？
九上第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
新课标：通过了解俄国1861年改革等史事，初步 认识资本主义世界体系的形成。
实质：沙皇政府与地主勾结起来对农民的一次敲诈和掠夺
二、废除农奴制
4. 影响：
材料1：亚历山大二世诏令废除农奴制，解放了1000万农奴，从农 奴 （1主）手积中极释：放18出611年/3农的奴土制地改权革，是迈俄出国了历俄史国上近的代一史个上重从要封转建折君点主，制推向 资 动俄本国主走义上过了渡发的展最资关本键主的义一的步道。路自；由农民以及被解放了的农奴大量涌 入城市，成为俄国工业化的最廉价劳动力。
一、彼得一世改革
1. 俄国发展历程：【自主学习】结合视频与教材，梳理俄国的发展历程。
9世纪 晚期 13世纪 上半叶
14世纪
基辅罗斯等 早期国家
被蒙古征服
莫斯科公国 崛起
16世纪初
建立统一的 俄罗斯国家

利
弊
资产阶 促进资本主义发展（劳 沙皇专制没有改变，封 动力、资本等） 建残余严重。 级 “份地”所有权归地主， 触动了地主的根本利益， 地主 农民
地主可以得到农民缴纳 不能随意交换和买卖农 的赎金 民。 只有份地使用权，需支 获得人身自由 付高额赎金，经济负担 沉重。
三、意义
(一) 性质：自上而下的资产阶级改革。 (二) 影响:
作业 优化设计：第17课选择题和材料题第8题
预习第18课填空
实行义务兵役制，建立常备军和海军，开办 军事 炮兵学校，海军学校培养专门军事人才 消极影响：强化了沙皇专制制度 性质：是一场封建性质的改革，并不是资产阶级性质的 发展文化教育 其他 改革。 社会习俗
二、废除农奴制的改革
农奴为农奴主劳作
农奴的贫困生活
在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用 打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理， 还要喂马匹（用马匹来带动机器），而农奴一文钱也不需要花 费。” ——《俄国农奴制的废除》
部分地主→资本家
部分农奴→工人
为满足统治者欲望而生产→为追求利润而生产 社会性质：封建农奴制→资本主义社会
马克思指出：“欧洲一些合法政府只是在革命的压 力下或由于战争的关系才能废止农奴制。”1861年 改革就是一个例子。这次改革不仅缓解了统治危机， 也装上了两个把俄国拖到资本主义道路上的轮子。 这两个“轮子”分别是( ) A. 自由劳动力、引进的西方先进技术 B. 完全开放的市场、大量的土地赎金 C. 自由劳动力、大量的土地赎金 D. 引进的西方先进技术、大量的土地赎金
二、废除农奴制的改革
1861年俄国农奴制改革
农民暴动
与其等农民自下而上起 来解放自己，不如自上而 下解放农民。

農奴的房屋
睡覺的農奴的孩子
以上材料說明農奴哪些情況？
農奴沒有人身自由；所受的剝削和壓迫十分嚴重。
下列圖表說明了什麼？
時間 1800——1810 1811——1820 1821——1830 1831——1840 1840——1851
俄國農民暴動次數 年均20次 年均25次 年均30次 年均36次 年均43.5次
影響2：學習西方先進文明（先進技術、社會風 俗、生活方式），開啟了俄國近代化的進程。
提示：剪鬍鬚；辛亥革命；它們都受西方先進 文明影響，改革社會陋習，對改變社會風俗產 生了深遠影響。
材料展示
兩種相互矛盾的性格在彼得大帝身上兼而 有之：急躁和冷靜；揮金如土和錙銖必較；殘 忍成性與慈悲為懷；既好吹毛求疵，又能事事 遷就；既粗暴生硬，同時又溫存體貼；既小心 謹慎，又莽撞輕率。
材料反映了彼得一世在經濟上改革有何影 響？改革是否觸及農奴制的基礎？討論歸納彼 得一世改革的性質。
引導學生閱讀教材“15—18世紀俄羅斯疆 域的擴張圖”和“興建新都聖彼得堡”，說說 改革的影響。
影響1：通過改革，俄國的經濟、軍事實力大大 增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準 備了條件。
展示圖文材料
洲的海路。
• 1689年，彼得一世正式掌權； • 彼得一世出訪西歐，進一步瞭解了國際形勢。
學習西方文明——措施
• 政治上
• 軍事上
•
經濟上
•
文教上
•
社會習俗
彼得一世的改革措施有什麼作用？
初見波羅的海的彼得（油畫）
1697—1698年，彼得 一世微服出訪，隨俄國 “大使團”訪問了西歐的 荷蘭、英國等國家。在荷 蘭，彼得一世化名米哈伊 洛夫在造船場認真學習造 船技術。圖為聖彼得堡的 彼得一世學習造船雕像。