高三生物一轮复习 第二部分 专题十一 课时活页作业
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1．为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验，某同学的方案如下：
①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。
②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量的生理盐水，一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠的活动状况无变化。
③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量的葡萄糖溶液，一段时间后，A组小鼠低血糖症状得以缓解，B组活动状况无变化。
该实验方案说明：胰岛素具有降低血糖的作用。
请回答：该实验原理是_________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：在此实验中给出了实验目的和实验步骤，要求总结出实验原理，难度相对较大。
实验原理是实验设计的依据，也是经实践检验得出的科学理论。
该实验的目的是验证胰岛素降血糖的生理作用，在实现实验目的的过程中，设置了对照组，通过实验对胰岛素的生理作用进行了科学检验，总结出了胰岛素的生理作用及其临床表现，解题时只有先依托实验步骤提炼出实验原理，否则，根本无从下手。
答案：胰岛素具有降低血糖的作用。
体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得以缓解
2．下表是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表(用同样大小的容器装等量的水，孵化时间相同)。
请回答：
(1)若需证明水温对蛙卵孵化具有重要影响，应选____组与________组形成对照。
(2)若需证明水质对蛙卵孵化具有重要影响，应选____组与________组形成对照。
解析：该实验实质就是以水温和水质这两个变量对蛙卵孵化的影响分别进行研究的。
这种情况可以看作两个独立的单因子实验。
(1)研究水温对蛙卵孵化的影响时，水温的不同是实验变量，水质、水量、蛙卵数是无关变量(形成对照时必须等量)。
通过控制实验变量和平衡无关变量，将实验A组和B组形成对照。
(2)研究水质对蛙卵孵化的影响时，水质的不同是实验变量，水温、水量、蛙卵数是无关变量(形成对照时必须等量)。
通过对单一变量水质的控制，将实验A组和C组形成对照。
若B组和C组形成对照时，因实验中同时出现了水质和水温两个实验变量，不符合实验的单一变量原则，将无法形成对照。
答案：(1)A B (2)A C
3．现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其与光是否有关，为探究光的有无对该种植物种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能出现的结果，并分别得出相应的结论。
材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、经表面消毒的种子等。
(1)方法步骤：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
……
(2)可能的结果及结论
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：该实验类型为探究型实验，其中实验变量是光，实验设计中将设置两组对照：一组为有光组；一组为无光组。
由于是探究性实验，可能的结果及结论将出现三种情况(详见后面答案)。
若将此实验改为验证性实验——验证种子的萌发需要光(验证性实验中的结论已证明是符合客观事实的)，可能的结果及结论只有一种，且答案为有光组萌发，无光组不萌发，种子的萌发需要光。
因此，在解答此类问题时，不但要关注实验类型，还要注意结果与结论的关系，只有这样才能做到胸有成竹、有章可循。
答案：(1)①向培养皿中倒入适量的无菌水，将等量的种子分别放入两组已标号为1、2的培养皿中。
②将1组置于有光照的环境中，2组置于黑暗环境中，培养过程中，两者所处温度、水分、空气状况相同且适宜。
③培养相同的时间，并观察。
(2)可能的结果及结论：
①若有光组萌发，无光组也萌发，则光的有无不影响该植物种子的萌发
②若有光组萌发，无光组不萌发，则光是该种植物种子萌发的必要条件
③若有光组不萌发，无光组萌发，则光抑制了该种植物种子的萌发。
