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2020年高考生物二轮复习模拟卷（一）一、单选题（本大题共6小题，共6.0分）1.马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。
请问幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是（）A. 都能进行光合作用B. 不具核膜，但有DNA和蛋白质结合的染色体C. 遗传物质主要在拟核区D. 细胞膜的化学组成和结构完全相同2.胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。
下列相关叙述错误的是（）A. 甘氨酸可能是组成质子泵的单体之一B. 胃内酸碱度是机体内环境的理化性质之一C. H+从胃壁细胞进入胃腔需要载体蛋白的协助D. K+由胃壁细胞进入胃腔不需要质子泵的作用3.下列有关突变和基因重组的叙述，错误的是( )A. 突变包括基因突变和染色体变异B. 同源染色体间交叉互换属于染色体变异C. 基因突变是生物变异的根本来源D. R型菌转化为S型菌的过程中发生了基因重组4.在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素（ESF）。
促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，改善缺氧；另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成（如下图所示）。
以下叙述错误的是（）A. 促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成，这属于负反馈调节，这种机制保证了生物体内物质含量的相对稳定B. 骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节C. 促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧D. 血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关5.2018年2月16日四川雅江爆发森林大火，失火面积超过100公顷。
下列有关叙述正确的是（）A. 此地需经过初生演替才能恢复原来的样子B. 火灾过后，森林生态系统的恢复力稳定性减弱C. 森林生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节D. “山上多栽树，等于修水库”体现了生物多样性的直接价值6.某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状，受一对等位基因（A、a）控制。
专题一生物实验及设计基础一、网络导学包括必修和选修教材考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则、方法与解题思路。
二、考纲提示实验能力是高考“考试说明”要求学生掌握的一项基本能力（设计和完成实验的能力）。
此能力要求也包括两方面的内容：一是独立实验的能力（大纲归定学生实验和教师演示实验），即理解实验原理、目的、要求、材料、用具；掌握实验的步骤、控制实验条件、使用有关仪器、安全问题处理；观察现象、分析数据、得出结论；常规实验非常规做法。
二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处相关的实验问题。
（一）实验方法要素及处理要素关系的基本原则1．假设与假设验证原则2．变量与单一变量原则都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量；二是确保“单一变量”的操作规范，即实施中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。
3．控制与平稳控制原则通过实验控制，尽量消除实验误差，以取得较为精确的实验结果。
4．对照与实验对照原则实验的第五个要素是“捕获”和“解释”；第五项原则是“真实客观”原则。
1（二）实验设计的基本内容、三个原则、实例和备考策略1.实验设计的基本内容（1）实验名称是关于一个什么内容的实验。
（2）实验目的要探究或者验证的某一事实。
（3）实验原理进行实验依据的科学道理。
（4）实验对象进行实验的主要对象。
（5）实验条件根据实验原理确定仪器和设备；要细心思考实验的全过程。
（6）实验方法与步骤采用的方法及最佳操作程序。
每一步必须是科学的；能及时对仪器、步骤进行有效矫正。
（7）实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。
（8）实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
（9）实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
2.实验设计的实例分析“验证成熟植物细胞的渗透作用”实验设计实例：Ⅰ实验名称：观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。
Ⅱ实验目的：验证成熟植物细胞的渗透作用。
高三生物二轮专题复习资料(整理)专题一生物实验及设计基础一、网络导学包括必修和选修教材考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则、方法与解题思路。
二、考纲提示实验能力是高考“考试说明”要求学生掌握的一项基本能力（设计和完成实验的能力）。
此能力要求也包括两方面的内容：一是独立实验的能力（大纲归定学生实验和教师演示实验），即理解实验原理、目的、要求、材料、用具；掌握实验的步骤、控制实验条件、使用有关仪器、安全问题处理；观察现象、分析数据、得出结论；常规实验非常规做法。
二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处相关的实验问题。
（一）实验方法要素及处理要素关系的基本原则1．假设与假设验证原则2．变量与单一变量原则单一变量原则，有两层意思：一是确保“单一变量”的实验观测，即不论有几个实验变量，都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量；二是确保“单一变量”的操作规范，即实施中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。
3．控制与平稳控制原则通过实验控制，尽量消除实验误差，以取得较为精确的实验结果。
4．对照与实验对照原则5．捕获解释与真实客观原则（二）实验设计的基本内容、三个原则、实例和备考策略11.实验设计的基本内容（1）实验名称是关于一个什么内容的实验。
（2）实验目的要探究或者验证的某一事实。
（3）实验原理进行实验依据的科学道理。
（4）实验对象进行实验的主要对象。
（5）实验条件根据实验原理确定仪器和设备；要细心思考实验的全过程。
（6）实验方法与步骤采用的方法及最佳操作程序。
每一步必须是科学的；能及时对仪器、步骤进行有效矫正。
（7）实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。
（8）实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
（9）实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
2.实验设计的实例分析“验证成熟植物细胞的渗透作用”实验设计实例：Ⅰ实验名称：观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。
盘湾中学2007届高三生物二轮复习教学案专题一：生命的物质基础和结构基础（1）【课题】生命的物质基础【知识回顾】一、绪论部分1、生物体六大基本特征（1）共同的和。
（2）、应激性、生长现象、生殖与发育、遗传与变异（3）适应一定环境，也能影响环境。
2、生物科学发展：经历了、、三个阶段。
3、当代生物学的新进展表现在微观和宏观两方面。
二、生命的物质基础1、构成细胞的化学元素：必须元素[大量元素（主要元素、基本元素、最基本元素）、微量元素]；非必须元素2、构成细胞的化合物包括无机化合物（）和有机化合物（）。
【知识网络】【自主学习】⑴组成生物体的化学元素有何特点?⑵水的含量、存在形式与代谢强度的关系，水对生物分布的影响，生物体内水的代谢。
⑶各种无机盐对动植物体的作用⑷写出二肽分子结构式、理解蛋白质结构和功能的多样性、蛋白质分子结构中有关计算⑸理解核酸的种类、结构、分布及作用。
【典型例题】例1．下图中哪一曲线能正确地反映种子的含水量与呼吸作用强度之间关系的曲线（）A ．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ元素组成结构及特点功能生命的物质基础细胞最基本元素化学元素基本元素大量元素微量元素主要元素功能化合物无机化合物有机化合物水无机盐糖类脂类ATP蛋白质酶核酸元素组成种类作用存在形成含量作用概念发现特性元素组成种类作用特点例2．有关矿质元素与光合作用关系叙述中不正确的是（）A．K+、Fe2+对光合作用没有影响，但能影响到植物的其它代谢B．Mg是叶绿素的成分，缺Mg不能合成叶绿素，也就不能进行光合作用C．N是构成叶绿素、蛋白质、核酸等的成分，N素供应不足会使光合作用下降D．P对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程、光合膜的稳定等例3．现有一种“十二肽”，分子式为C X H Y N Z O W S（Z＞12，W＞13）。
已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸。
下列对以上内容的叙述正确的是：（）A.合成该多肽时，至少需36个密码子B.控制合成该多肽相应的基因中至少有36个碱基C.将一个该“十二肽”分子彻底水解后有（Z-12）个赖氨酸D.一个该“十二肽”分子彻底水解后有（W-13）个天门冬氨酸例4．脂类物质在细胞中具有独特的生物学功能，下面是有关脂类物质生物学功能中，属于磷脂的生物学功能的是 ( )①生物膜的重要成分②贮存能量的分子③构成生物体表面的保护层④很好的绝缘体，具有保温作用⑤具有生物学活性对生命活动起调节作用A．①③B．⑤C．①D．②④例5．（多选）下列关于细胞主要化学成分的叙述，正确的是（）A．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质B．脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖例6．（多选）下列对蛋白质的描述中，正确的是（）A．是细胞中含量最多的有机物质B．细胞膜上起识别作用的是糖蛋白C．激素都属于蛋白质D．体液免疫中起重要作用的抗体属蛋白例7．下表是几种植物种子主要营养成分的含量（质量百分数），请根据表中数据回答：淀粉蛋白质脂肪小麦75 12 2大豆26 37 17花生12 31 48 澳洲坚果16 8 72⑴上述种子中储存的能量最终来自于________。
⑵肝脏功能弱的人不宜多食用_________的种子。
因为肝脏功能弱，可使脂蛋白合成受阻，___________不能从肝脏顺利运出。
⑶上述植物种子萌发时，吸胀吸水量最多的是______________的种子，种子中有机物分解时耗氧量最多的是______________的种子。
⑷大豆种子萌发时，首先要将储存的蛋白质分解成______________，然后经过__________作用，其中_______________进一步转化为糖类。
【归纳总结】盘湾中学2007届高三生物二轮专题复习生命的物质基础和结构基础练习一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。
）1．离子态无机盐（如血液中的H+、K+、Ca2+、H2PO4-等）的生理作用不包括（）A.细胞结构物质之一B.维持细胞的形态C.维持细胞正常生理功能D.调节细胞内的pH2．生物体中，能产生多糖的场所是（）①肝脏②骨胳肌③高尔基体④叶绿体⑤线粒体⑥核糖体A．①②③⑥B．①②③④C．①③④⑤D．①②④3．有一多肽，分子式为C55H70O19N10将它彻底水解后，只得到下列4种氨基酸（R基均不含N）：谷氨酸（C5H9NO4），苯丙氨酸（C9H11NO2），甘氨酸（C2H5NO2），丙氨酸（C3H7NO2）。
问控制该多肽形成的结构基因中至少有多少个碱基（）A．10B．30C．60D．无法确定4．下列有关ATP概念的正确叙述是（）①ATP是生物体内主要的贮存能量的物质②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸之间的化学键中③ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸键的水解④ATP在细胞内的含量很少，但转化速度很快⑤ATP只能在线粒体中生成⑥ATP是可流通的“能量货币”A．①②④ B.③④⑥ C.③⑤⑥ D.③④⑤5．下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是（）①休眠或越冬的植物体内自由水与结合水质比值下降，有利于抵抗不利的环境条件；②细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一；③癌细胞是一种失去接触抑制待征的细胞，其自由水含量较正常的细胞低；④当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉。
A．①② B.①③ C.③④ D.②④6．下面列出若干种为研究确定矿质元素X是否为植物所必需的实验方案，其中最科学合理的设计是（）①以土壤为基质盆栽，浇缺少元素X的“完全营养液”②以沙土为基质盆栽，浇缺少元素X时“完全营养液”③只用缺少元素X的“完全营养液”，不用基质④以土壤为基质盆栽，浇蒸馏水⑤以沙土为基质盆栽，浇完全营养液⑥不用基质，只用完全营养液⑦不用基质，只用含元素X的蒸馏水⑧不用基质,只用蒸馏水A．以④为实验组，①为对照组 B.以②为实验组，⑤为对照组C．以③为实验组，⑥为对照组 D.以⑦为实验组，⑧为对照组7．人的血红蛋白分子是由两条α链和两条β链构成的，两条α链各由141个氨基酸组成，两条β链各由146个氨基酸组成。
那么血红蛋白分子的肽键数目是（）A．285 B．283 C．572 D．5708．人体的每一个表皮细胞与神经细胞所含有的DNA相同，但是，它们含有的蛋白质却有很多差异，原因是A．不同细胞的基因经过不同的重组，所以合成的蛋白质不一样B．不同细胞的基因数量不一样，所以合成的蛋白质不一样C．不同细胞选择性表达式的基因不一样，所以合成的蛋白质不一样D．不同细胞的基因复制速度不同，所以合成的蛋白质不一样9．水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用。
下列有关说法中，不正确的是A.人体内缺少食盐，会导致细胞外液渗透压下降B.K＋在维持细胞内液的渗透压上起着决定性的作用C.肾脏排尿主要是排出体内多余的水分D.醛固酮能促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收和K＋的分泌二、选择题（每小题有多个选项符合题意。
）10．蛋白质分子与核酸分子共有的结构层次是A.基本组成元素B.基本组成物质C.基本组成单位D.空间结构11．在光合作用中，需要酶参与的过程是A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成12．下列关于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用实验原理的叙述中，正确的是（）A．淀粉和蔗糖都是非还原糖，在加热条件下与斐林试剂作用不产生砖红色沉淀B．淀粉能在淀粉酶的催化下水解成还原糖C．蔗糖能在淀粉酶作用下水解成还原糖葡萄糖和果糖D．淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通过有无还原糖特定的颜色反应而证明的13．（多选）大多数酶的化学本质是蛋白质,在高等动物的生命活动中它能作为( )A.遗传物质B.调节物质C.能源物质D.催化物质14．（多选）下列关于水分的叙述不正确的是（）A．自由水在细胞内、细胞之间、生物体内可以自由流动B．结合水不参予代谢作用，使各种组织器官有一定的形状和硬度C．血液凝固时，自由水转化成结合水D．鸟胚在封闭的卵壳内发育成雏鸟所需要的水来自于代谢产生的水三、非选择题15．在一些酶的合成过程中掺入用放射性元素标记的氨基酸，追踪结果发现，被标记的氨基酸出现的顺序如图5所示：①→②→③→④。
请据实验现象阐述酶的合成与分泌过程。
（1）科学家发现，细胞内的氨基酸含量往往高出细胞外10倍以上，由此判断，氨基酸进入细胞的方式为_____________。
（2）这些酶生_________中合成，后经________运输至高尔基体,在高尔基体中经过__________后形成分泌颗粒的。
（3）分泌颗粒与细胞膜融合，通过胞吐作用将酶分泌出细胞。
将酶分泌出的过程依赖于细胞膜的________性。
专题一生命的物质基础例题：1.A 2.A 3.C 4.C 5.ABC 6.ABD 7.⑴太阳能⑵澳洲坚果脂肪⑶大豆澳洲坚果⑷氨基酸脱氨基不含氮的部分能力训练（一）1.A2.B3.C4.B5.C6.C7.D8.C9.C 10.ABCD 11.ACD 12.ABD 13.BCD 14.BCD15.(1)主动运输(2) 核糖体内质网加工(浓缩、包装) （3）流动…。
