2009年梅特勒—托利多（常州）教育奖励金 获奖教师推荐名单 1．常州轻工职业技术学院王荣兴戚亚光 2．常州轻工技校刘军 3．江苏省常州技师学院陶文辉朱桂林 4．江苏省常州高级中学李灯贵沈金梅 5．常州市第一中学倪莺王明华 6．常州市北郊中学王俊王绪平 7．江苏省前黄高级中学薛新洪朱劭晨 8．江苏省奔牛高级中学林珍 9．江苏省华罗庚中学高志华江丽 10．江苏省溧阳中学毕道江王涛 11．常州市第二中学孔彩霞 12．江苏省武进高级中学周彩珠 13．金坛市第一中学水怀国 14．常州市局前街小学杨雪芬沈小娟 15．常州市实验小学马春江范泳敏
2009年梅特勒—托利多（常州）教育奖励金 获奖学生推荐名单 1．常州轻工职业技术学院 姚冬梅张涛吴建娟陈莹春赵立志周丽萍2．常州轻工技校 吕江涛许亚琴朱文兵张敏 3．江苏省常州技师学院 吕刚吴祖诚姚蓓汤冰陈康吴迎龙 赵建明包秋玉吴凯 4．江苏省常州高级中学 薛艳君王宇翔沈益周春晖黄杰周琳怡 刘赟孙力萌张茹安黄超然秦雨恬张潇5．常州市第一中学 张轶岚蒋舒怡曹振飞霍音佳施海玲包瑀蔷 蒋云琳蒋小倩王浩岳敏康姚雨凌郑睿宇6．常州市北郊中学 陈倩月滕寒冰赵佳凌艳许淼
7．江苏省前黄高级中学 陈烨蔡赟阮菁陈洪江王平渊阙梦婷宣树兵戴琪张辰恺杨誉徐力徐重行8．江苏省奔牛高级中学 石嘉蓉王梦迪陆文佳王雍孙泉烽王夏梦徐丽芳陈忆安吴剑明 9．江苏省华罗庚中学 彭梦菲王笑朱叶顾帅侯璐汤汝鸣田海翼周顺海滕志远 10．江苏省溧阳中学 尹梦雪邱妍马潇徐金鑫陈杰王健张颖葛潘卞方圆 11．常州市第二中学 马慧简张咪赵一帆李进刘烨 12．江苏省武进高级中学 周晓宇王云陈思诺史佳妍吴希文 13．金坛市第一中学 朱梦妍姜舒杨曈
期末复习（8）中心对称图形2 班级：_____________姓名：________________学号：______________ 一、基础知识 1．矩形、菱形、正方形都具有的性质是 ( ) A．每一条对角线平分一组对角 B．对角线相等 C．对角线互相平分 D．对角线互相垂直 2．下列说法：(1)矩形的对角线相互垂直且平分；(2)菱形的四边相等；(3)一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形；(4)正方形的对角线相等，并且互相垂直平分；(5)顺次连接平行四边形各边中点所得到的四边形是矩形。其中正确的个数是( ) A．1个 B.2个 C.3个 D.4个 3．矩形两条对角线的夹角为60°，一条对角线与矩形较短边的和为15，则矩形面积为_____________． 4．已知菱形ABCD的周长为40cm，BD=4 3AC，则菱形的面积为( ) A．96cm2 B．94cm2 C．92cm2 D．90cm2 5．已知四边形ABCD是平行四边形，下列结论不正确的是 ( ) A．当AB＝BC时，它是菱形 B．当AC⊥BD时，它是菱形 C．当∠ABC＝90°时，它是矩形D．当AC＝BD时，它是正方形 6．如图，在△ABC中，D、E、F分别是AB、BC、CA的中点，若△ABC的周长为10 cm，则△DEF的周长是_______cm． 7．顺次连接四边形四边中点所组成的四边形是菱形，则原四边形为 ( ) A．平行四边形 B．菱形 C．对角线相等的四边形 D．对角线垂直的四边形 二、例题讲解 例1．如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB∥DE，AF∥DC，E、F两点在BC边上，且四边形AEFD是平行四边形． (1) AD与BC有何等量关系？请说明理由； (2)当AB＝DC时，试说明□AEFD是矩形． 例2．如图，在四边形ABC D中，E、F分别是AD、BC的中点，G、H分别是BD、AC的中点，当AB、CD 满足什么条件时，有EF⊥G H？请说明你的理由．
关于全省2007年度初、高中化学教学优秀论文评选结果的通报 各市教研室（教研中心、教科院）： 根据苏教研〔2007〕6号和15号文件的精神，我们组织力量对各市报送的论文进行了 认真评审，结果评出一等奖32篇，二等奖61篇，三等奖135篇。现将获奖论文名单通报 如下（见附件）。 参加本次评选活动的论文大都是经过各市教研室初评后选送的，所以论文的总体质量较好，反映了我省广大中学化学教师深入开展课程改革、推进素质教育的成果。只有极少数文 章因不属于本学科教学论文等原因未能获奖。希望各市抓住当前基础教育课程改革的契机， 继续深入开展化学教学研究，不断总结、宣传、推广先进经验，提高我省中学化学的教学质 量和效益。 附件：江苏省2007年度初、高中化学教学优秀论文获奖名单 附件： 江苏省2007年度初、高中化学优秀教学论文评选获奖名单 （排名不分先后） 一等奖(32篇） 化学必修科目学业水平测试试卷评价量规马春生南京田家炳高级中学从新课改化学教师的习得性无力看有效教学耿道林江苏教院附属高中浅谈有关初高中化学衔接教学的几点反思蒋蕾南京南化二中 科学探究——化学课程改革的突破口蒋晓艳无锡市藕塘中学 优化教学方法发展创新思维周伟芳江苏省南菁高级中学新课程理念下优化化学课堂教学策略汪勇徐州市三十六中学高中化学新课程教学中学习评价的实施策略蒋良徐州市教研室 例谈化学课堂中的“驭‘思’”盛文新常州市青龙中学 测定空气中氧气含量的实验探究与反思许小忠金坛市洮西中学 例析化学探究学习的实施策略吴永才常州市教育局教研室在化学课堂教学中发挥教师资源的积极作用郑学裕苏州市第十中学 新课标实施过程中教学情况调查和思考陆秀珍苏州实验中学 刍议高中化学课堂探究教学的实效及“成本”杨砚宁苏州新区一中 浅谈初中化学实验中的探究性教学管国斌如皋市戴庄中学 浅谈初中化学学习分化成因及对策刘广成海安瓦甸初中 谈化学教学中学生创新能力的培养倪萍南通市启秀中学 化学实验教学情境的创设肖剑东海县第二中学 在课堂教学中实施科学方法教育初探刘娟新海实验中学 实施新课程背景下的有效教学化学教师应有新意识肖红梅淮安市教研室
常州市- 天宁区 ?常州市第十五中学 ?常州市兰陵中学 ?常州市田家炳实验中学 ?常州市第二十四中学 ?常州市第三中学 ?常州市第一中学 ?常州市理想中学 ?江苏省常州高级中学 ?常州市第十一中学 ?常州市丽华中学 ?常州市第八中学 ?常州市雕庄中学 ?常州市外国语学校江苏省常州高级中学分校 ?常州市翠竹中学 ?常州市青龙中学 ?诧城矿子弟学校 ?矿务局卧牛山矿职工子弟学校 ?职工子弟学校 常州市- 钟楼区 ?常州市第五中学 ?常州市北郊中学 ?常州市第二十六中学 ?常州教育学院附属中学 ?常州市第二中学 ?常州市体育运动学校 ?常州市延陵中学 ?常州市新闻中学 ?常州市第二十五中学 ?常州市清潭中学
?常州市第九中学 ?常州市花园中学 ?常州市北港中学 ?常州市西林中学 常州市- 戚墅堰区 ?常州市第四中学 ?常州市潞城中学 ?戚墅堰实验中学 ?戚墅堰实验中学 常州市- 新北区 ?常州国际学校 ?常州市实验中学 ?常州市新区实验中学 ?常州市龙虎塘中学 ?常州市圩塘中学 ?常州市百丈中学 ?新桥中学 常州市- 武进区 ?武进市横林中学 ?武进市洛阳中学 ?武进市三河口中学 ?武进市横山桥中学 ?武进市安家中学 ?武进市孝都中学 ?江苏省奔牛高级中学 ?武进市西夏墅中学 ?武进市罗墅湾中学 ?武进市小河中学
?武进市礼河实验学校 ?武进市夏溪镇厚余中学 ?武进市夏溪中学 ?武进市湟里高级中学 ?武进市嘉泽中学 ?江苏省武进高级中学 ?江苏省常州西藏民族中学 ?武进市鸣凰中学 ?江苏省前黄高级中学 ?霍邱教委赴常外来工子弟学校 ?武进市礼嘉中学 常州市- 溧阳市 ?江苏省溧阳中学 ?溧阳市第二中学 ?溧阳市第六中学 ?溧阳市第三中学 ?溧阳市第四中学 ?溧阳市第五中学 ?溧阳市光华中学 ?溧阳市燕山中学 ?溧阳市埭头中学 ?溧阳市上黄中学 ?溧阳市别桥中学 ?溧阳市戴埠镇高级中学 ?溧阳市第二职业高级中学 ?溧阳市茶亭实验学校 ?溧阳市平桥中学 ?溧阳市周城中学 ?江苏省社渚农场中学 ?溧阳市竹箦中学 ?
江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级语文下册《鸟》教学设计新人教 版 学习目标： 1、学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。 2、学会收集资料、加工材料、整理材料，并在加工整理过程中发现问题，探究结论。 3、在观察中亲近鸟，发挥联想和想象，获得美的启示。 4、体味作者的审美情趣，领悟作者所寄托的思想感情，深入体会“鸟文化”的内涵。 5、围绕本专题设计的问题，发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解。 6、学生在写作训练中，写出真情实感，真知灼见。 课前学习： 1、自读《专题鸟》相关的诗文。 2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。 3、回忆并准备讲述你知道的与“鸟”相关的故事。 4、通过各种途径了解鸟给人类带来了哪些好处。 第一课时 课堂学习： 教学步骤教师活动学生活动备注 1 导入： 随着屏幕上盘旋飞舞的白鸽的 身影，伴着婉转清脆的鸟鸣声， 我们将一起走进丰富多彩的鸟的 世界。开始这一节综合实践专题 课：鸟。 观看播放有关鸟的视频资料 2 观鸟——展示台（感受鸟的外形 美） 问题设计；1、说说观鸟之美的感 受。 2、展示并介绍收集的有关 鸟的图片、观鸟所作绘画作品等。 3、演唱有关“鸟”的歌曲。学生自由上台介绍、展示。 可小组合作完成 3 咏鸟——积累库（领略鸟在诗歌 里的魅力。） 布置学习任务：1、咏诗《闻雁》、 《迎燕》 2、朗诵收集的咏鸟诗。 3、汇总收集的有关鸟的成语、谚 语等1、男、女生分别朗诵，体 会其中蕴涵的情感。 2、自由发言 3、小组推荐代表发言 教师可准备好思考题 1、为什么作者听到大 雁飞来，就想家了 呢？此时的作者处 境如何？ 2、为什么怅望云水 田？ 3、人们为什么如此喜 爱燕子？
《简谐运动》教学设计 江苏省溧阳中学狄云峰 [教学内容及对象分析] 本节是人教版全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）《物理》第一册、第九章《机械振动》第一节《简谐运动》。 机械振动是较复杂的机械运动，振动的知识在实际生活中有很多应用（如心电图、核磁共振仪、地震仪、钟摆等），可以使学生联系实际，扩大知识面；同时，也是以后学习波动知识的基础。因此，学好此章内容，具有承上启下的作用。《简谐运动》是《机械振动》这一章中最基本而又最重要的一节，是全章的基础。 简谐运动是机械振动中最简单、最基本的一种运动形式，简谐运动过程中的位移、回复力、加速度和速度均在做周期性的变化。正确理解简谐运动过程中各物理量的变化规律，可以加深对以往所学的运动学和动力学知识的理解；通过已学的运动形式的对比，可以更深入的比较各种条件下运动的变化情况。本节通过对机械振动的教学和对简谐运动规律的分析，帮助学生建立在周期性外力作用下运动的基本概念。 现阶段高一的学生已具有一定的运动学和动力学的基本知识，对高中物理的学习要求和方法已具有一定的认识，但周期性变力作用下物体的运动还是第一次遇到，对这种运动模式的运动形式没有抽象认识；同时，高一学生只习惯于运动模式较为单一的情况，很难对较为复杂的运动由清晰的认识。为此，如何帮助他们建立合理的简谐运动情景是教学的关键。心理学研究表明，在学生的学习中调动眼、耳、口等各种感觉器官共同参与学习过程，则学习效率将得到极大的提高；而建构主义学习理论所要求的学习环境必须具备的基本要素是“情景创设”、“协商会话”和“信息资源提供”。为此在课堂教学上首先通过实验演示给学生以直观的感受，创设学习的良好情景；再引导学生观察、思考、讨论得出初步的简谐运动规律；最后通过电脑动画设计科学的模拟出各种情况下的运动情景，动态的分析各个相关物理量的变化情况，给学生提供科学而丰富的信息资源，然后再次通过观察、思考、讨论得出正确而科学的结论。由此培养学生的观察能力、空间想象能力、协同学习的能力和科学的思维能力，使学生的学习过程变得轻松而高效，并且同步培养学生自主学习的能力，为学生的可持续发展提供必要的训练。 [教学目标] （一）知识目标： 1．知道什么是机械振动及其产生条件；理解回复力的含义； 2．理解简谐运动的条件，学会鉴别简谐运动； 3．掌握简谐运动中相对于平衡位置的位移、速度、回复力和加速度的变化规律。 （二）能力目标： 1．通过对物理现象的观察、分析、讨论和归纳，培养学习物理的科学的方法； 2．通过对简谐运动的认识，培养对忽略次要因素、突出主要矛盾的理想化方法的应用；3．通过对弹簧振子振动的分析得出简谐运动的一般规律性的结论，培养“从个别到一般”的科学思维和概括能力；
2019年邳州重点高中排名,邳州所有高中学校分数线排名榜 2019年邳州重点高中排名,邳州所有高中学校分数线排名榜 每年邳州中考前，很多家长都关心邳州所有的中考学校名单及排名,那么2019年邳州中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年邳州重点高中排名,邳州所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望邳州的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年邳州高中学校排名 二、江苏省邳州市明德实验中学学校简介及排名 江苏省邳州市明德实验学校坐落在邳州市新城区中心，西濒京杭大运河，南临陇海铁路，区位优越，交通便利。 明德实验学校是一所12年制的国有民营学校，始建于2001年，占地380亩，现有153个教学班，8000多名学生、460余名专任教师。校园环境优雅、校园生活温馨。综合楼造型古朴厚重、气势恢宏，各楼层之间4米宽的走廊连通，十分方便学生的课间活动；实验楼设备先进、配置一流；高中部各教室均配备有先进的多媒体教学设备；；400米国家级标准塑胶跑道运动场，承接了包括中央电视台艺苑风景线栏目在内的多场大型活动；豪华的多功能学术报告厅，多项设备堪称一流；4幢公寓式学生宿舍，可容3000多学生住宿，近8500平方米餐厅，可供4000多学生同时就餐；校园内超市、浴室、医务室等附属设施一应俱全，为师生生活提供十分便捷周到的服务。 三、邳州新城中学学校简介及排名 邳州新城中学，位于新城区中轴线长安大道南侧，邳苍公路三公里处向东800米，东方帝景城东侧，东邻沙沟湖风景区，学校周围绿树成荫，环境幽美，没有网吧游戏厅，安静、安全，是学习的理想胜地。邳州新城中学是一所高起点、高品位、高标准、高质量的重
中国林业地理概论：布局与区划理论： 《中国林业地理概论(1-1):布局与区划理论》主要内容：林业生产工作者在规划设计中就应考虑成林后的最佳经济效益和防护效益。林场和林农得到了较高的经济效益，就可以扩大再生产，提高林分质量。要获得成林后的最佳经济效益，就要从林地区划、树种选择、采种、育苗、造林、保护、培育、采伐、加工、运输、销售各个环节都要充分注意，产品要适应市场需要而且达到优质优价。为此，要改变过去有什么种子育什么苗，有什么苗造什么林，等到成林成材再找销路的被动局面。虽然，各种木材都有多种用途，市场适应面广，然而难以达到优价畅销，也难免滞销。这就不利于林业的发展。 基本介绍： 内容简介 《中国林业地理概论(1-1):布局与区划理论》由中国林业出版社出版。 作者简介 翟中齐，北京林业大学教授，博士生导师。1936年生于江苏省溧阳市。1955年6月毕业于江苏省溧阳中学高中，同年9月就读于北京大学地质地理系经济地理专业。1960年至今在北京林业大学从事林业区划、规划、林业生产布局、林业地理与经济地理的教学和研究工作。1995年享受国务院政府特殊津贴。现任全国经济地理研究会理事，中国林学会林业区划委员会常务理事。 目录：
自序 第一章中国林业的自然环境 第一节自然环境、自然资源概述 第二节林业与自然环境的关系 第三节中国林业的气候资源 第四节地貌对林业生产和布局的影响 第五节土壤地理分布对森林分布和营林生产布局的影响第六节动植物资源对营林生产的影响 第七节土地资源对林业生产布局的影响 第二章社会经济文化环境和科技对林业的影响作用 第一节国家政治体制对林业发展的影响作用 第二节国家经济实力对林业发展的影响作用 第三节人口因素对林业发展的影响作用 第四节科学技术对林业生产和林业生产布局的影响作用第五节地理位置对林业生产布局的影响 第三章中国森林资源 第一节森林资源的概念和功能 第二节中国森林资源的历史变迁 第三节中国森林资源数量的分析 …… 第十一章林产工业布局 第十二章林业机械工业布局
学号姓名 一、填空（人名） 1. 幼时，与乡中小儿戏于树下，曰：“我为天子，当乘此车盖。” 2.“天公将军”是。 3.“英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。”此诗赞和 。 4．“安得快人如翼德，尽诛世上负心人”中张飞欲杀之的“负心人”是 5. “为首一将，生得广额阔面，虎体熊腰；吴郡富春人也。”此人是 二、判断,将错误之处用横线画出并订正。 1.灵帝即位，宦官曹节弄权。大将军窦武和太傅陈蕃设计诛灭曹节。谁知策划不周，窦陈二人反被曹节所害。从此，宦官在朝廷内愈发专横。灵帝中平元年，张角兄弟发动黄巾起义。为抵抗黄巾，幽州太守刘焉出榜招兵。刘备、关羽、张飞在看那招兵榜文时相识的。( ) 订正： 2.操幼时，好游猎，喜歌舞，有权谋，多机变。操有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹嵩。嵩责操。后用假中风之计，使其父不信其叔之言，遂得以恣意放荡。( ) 订正： 3.汝南桥玄说曹操是“治世之能臣，乱世之英雄”，曹操听后大喜。( ) 订正： 4.刘关张从军后就显示出非凡的才能，他们一败黄巾于涿郡，二败黄巾于青州。不久，又救出被张角打败的董卓，但董卓见刘备是白身，并不答谢。张飞大怒，要鞭打董卓，被刘备劝住。（）订正： 5.中平六年，灵帝病死，刘协继位，封皇子刘辩为陈留王，董重为骠骑将军。（） 订正： 6．何太后与董太后争权，何进鸠杀董后，袁绍劝何进诛杀所有宦官，何太后不同意。袁绍向何进建议调外地的兵马进京诛灭宦官，曹操也以为这样做很好。（） 订正： 三、简答题 1.桃园三结义 答：东汉末年，朝政腐败，发动黄巾起义，官军闻风丧胆。为抵抗黄巾，出榜招兵。（背景1分）刘备、关羽、张飞都去投军，三人萍水相逢，但都有为国出力之心，所以一见如故，情投意合，被拉到自家庄后的桃园饮酒。（人物、桃园是什么2分）然后焚香礼拜，结为异姓兄弟，刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。最后三人对天盟誓，不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。（“三结义”的过程2分） 2.张翼德怒鞭督邮 刘备因有功被封为安喜县县尉。（1分）不久，朝廷派督邮巡查，刘备出城恭迎，督邮态度傲慢，还，以此索贿。（1分）张飞酒后闻知此事很是生气，冲进去把督邮抓了出来绑在县衙门口的马桩上，扯下狠打，打断了好几根，（1分）并劝刘备杀死督邮，（1分）刘备不忍，释之，后挂印督邮颈上而去，兄弟三人前往投奔刘恢。（1分）
§15.4 光谱与光谱分析 【考点提示】：了解光谱和光谱分析的初步知识。 【知识要点】：每种元素的原子发出的光具有自己的特征，研究物体的发光，就可以了解它的元素组成即化学组成，光谱学就是研究不同物质发光和吸收光的情况。 1、分光镜：观察光谱的工具。 构造：平行光管、三棱镜、望远镜筒、标度管。 原理：平行光管的进光狭缝S处在透镜的焦点上，光线经过透镜后变成平行光射到三棱镜上，经三棱镜后不同频率的光有不同的偏折，通过望远镜放大观察光谱的像。 摄谱仪：在L2和L3之间放一底片。 平行光管的作用： 三棱镜的作用： 望远镜筒的作用： 2、发射光谱：发光物体直接产生的光谱。 ①连续光谱：炽热的固体、液体及高压气体产生由连续分布的一切波长的光组成。 如：白炽灯、、蜡烛火焰、高压水银灯、铁水等。 ②明线光谱（线状谱）：稀薄气体发光产生的光谱，是由一些不连续的亮线组成。 如：光谱管中稀薄气体发光、把固态或液态物质放到煤气灯上或电弧上烧、日光灯、霓虹灯。 原子光谱（明线光谱的另一种名称）：当原子从高能级跃迁到低能级时，辐射光子的能量等于前后两个能级差，由于原子能级的不连续，所以辐射的光子的能量也不连续，从光谱上看原子辐射光波的频率只有若干分立的值。由于不同原子的结构不同，能级也就各不相同，它们可能辐射的光子也就具有不同的波长。各种元素都有一定的线状谱，元素不同，线状谱不同，称为原子光谱。每种元素的原子只能发出某些特定波长的光谱线，这些谱线称为元素的特征谱线。 3、吸收光谱：连续谱中某些波长的光被物质吸收后产生的光谱。 产生：高温固体发出的白光，通过温度较低的气体后形成的光谱，在连续谱的背景上出现暗线，这些暗线与该气体的线状谱的亮线相对应。 如：白光通过钠蒸气，出现两条挨得很近的暗线，波长与钠蒸气发射光谱中的两条亮线位置相对应。 4、光谱分析：根据光谱来鉴别物质和确定物质的化学组成，原因是每种元素都有自己的特征谱线，线状谱与吸收光谱可用于光谱分析。灵敏度为10-10克含量，迅速、准确。铷和铯的发现是光谱分析的应用。 例：用太阳光谱分析太阳大气层中含有的物质
附件 2018年常州市优秀教育工作者名单 郑仲桥常州工学院 曹国常州工学院 李春光常州工学院 常睿常州工学院 何亚峰常州工学院 施云波常州工学院 常征常州工学院 倪明常州铁道高等职业技术学校 耿玲常州卫生高等职业技术学校 吴祯常州艺术高等职业学校 展宏常州交通技师学院 户利婷常州冶金技师学院 李英常州市工贸技工学校 戴文博江苏省常州技师学院 朱曦江苏省常州技师学院 赵静江苏省溧阳中学 杨福松江苏省溧阳中学 蒋建维江苏省溧阳中学
姜知宇溧阳市教师发展中心 李向锋溧阳市埭头中学 陈跃芬江苏省溧阳中等专业学校芮刚江苏省溧阳中等专业学校苗忠强江苏省溧阳中等专业学校周剑峰江苏省溧阳中等专业学校余运琴溧阳市戴埠中心小学 陈菊娣溧阳市溧城镇平陵小学黄淑君溧阳市马垫小学 马星溧阳市溧城初级中学 胡兵祥溧阳市第六中学 谢碧瑛溧阳市溧城镇东升小学梅震溧阳市新昌初级中学 赵彦溧阳市溧城中心小学 缪美娟溧阳市溧城镇西平小学崔玉琴溧阳市东升实验幼儿园戴永国溧阳市溧城镇昆仑小学谭成峰溧阳市平桥初级中学 彭丽娟溧阳市横涧小学 王小华溧阳市后六小学 吕霞溧阳市后六初级中学
张建彪溧阳市南渡初级中学 刘冬溧阳市南渡高级中学 谈勇上黄初级中学 纪文庆溧阳市上沛初级中学 宋勤琴溧阳市汤桥初级中学 陶旭溧阳市天目湖中等专业学校郑萍溧阳市天目湖中等专业学校陈洁溧阳市上兴中心幼儿园 金贤溧阳市强埠小学 高荣荣溧阳市竹箦中学 徐嘉庆溧阳市竹箦中学 许夕娟溧阳市竹箦中心小学 张华平溧阳市前马初级中学 狄海军溧阳市光华高级中学 彭国强溧阳市光华高级中学 鲁绮云溧阳市光华高级中学 万海泉溧阳市戴埠高级中学 卞俊溧阳市别桥中心幼儿园 曹菊花溧阳市绸缪小学 潘琳溧阳市别桥初级中学 王伟民溧阳市平桥小学
2017年江苏溧阳中学创新实验班自主招生简章 江苏省溧阳中学 2017年创新实验班自主招生简章 招生原则 坚持“公正、公平、公开”的原则，全面考核，综合评价，择优录取。 招生计划 组建2个创新实验班，每班48人，共计96人。 招生对象和条件 同时符合下列条件者： 1.溧阳市范围内具有正式学籍的2017年应届初中毕业生。 2.思想品德和综合素质表现突出。 3.中考文化科目(语文、数学、英语、物理、化学)综合成绩优异。 报名办法 1.报名时间：4月15—4月28日。符合报考条件的学生，到省溧中招生办公室(校长办公室)索取《江苏省溧阳中学2017年自主招生报名表》或至省溧中网站(https://www.doczj.com/doc/ad540704.html,)公告栏下载。 2.报名方式：采用初中学校推荐的方式。 各初中学校根据报名条件和分配到的推荐名额确定推荐学生名单，并在学校醒目位置或校园网上进行公示。被推荐学生以校为单位报名，并统一提交以下材料：①自主招生报名表(须有初中学校校长签名并加盖学校公章);②身份证复印件或户口簿复印件、初中阶段学籍卡复印件、各类获奖证书、荣誉证书或反映学生个性特长和学业水平的其它证明材料复印件(原件备查);③近期2寸免冠照片2张(背面写好学校、姓名)。 初中学校推荐的学生材料由各初中校于4月28日前送交省溧中招生办公室。 选拔程序 1.由我校自主招生工作考核小组统一对推荐材料进行审核，审核通过的学生取得笔试资格，由我校通过初中学校发放笔试准考证。于5月6日到我校参加学科综合能力测试，具体安排见下表：
时间5月6日上午5月6日下午 8:30～11:0013:00～14:3015:00～ 16:30 科目语文、英语数学物理、化学 分值230(130+100)分150分120(70+50)分 注：学生凭准考证和身份证(未办身份证的凭学生证或户口簿)参加考试。 2.根据笔试成绩，按1:1的比例择优组织面试(总分相同的按语数外总分排名，若再相同，则按数学成绩排名)，面试于5月7日下午2:00开始在我校4号教学楼进行。若有学生面试不合格，学校将从未进入面试的学生中按笔试成绩由高到低依次递补。 3.根据笔试和面试成绩确定自主招生预录取名单，在学校显著位置和学校网站公示一周，公示结束后报溧阳市招办备案。 4.通过公示无异议的学生，5月14日凭预录取通知书、身份证(或户口本)来我校报名，在报名时必须填报“2017年常州市高级中等学校自主招生考生诚信承诺书”，学校颁发自主招生录取通知书。 5.自主招生正式录取的学生，5月15日开始在江苏省溧阳中学参加创新实验班教育教学活动。 6.被我校自主招生录取的考生仍需参加2017年常州市初中毕业暨升学考试，以取得毕业资格。中考文化考试成绩不公布，被录取的考生不再填报志愿。