一年级语文看图写话微课

事件要素
要写清楚画面中人物 在干什么，事情的起 因、经过和结果是怎 样的。
想象发挥
在看图写话中，要充 分发挥自己的想象力 ，对画面进行补充和 延伸，使画面更加生 动有趣。
03
常见类型图片分析与示例
动物类图片分析及示例
动物形象特征
通过图片展示动物的外 貌、动作等特点，引导
学生观察并描述。
示例
一只胖乎乎的大熊猫， 正在悠闲地啃食竹子。
词汇运用训练
通过造句、填空等练习， 加深对词汇的理解和运用 能力。
句子结构多样化尝试
简单句与复合句结合
01
在表达中灵活运用简单句和复合句，使句子结构更加多样化和
富有层次感。
句式变换练习
02
通过句式变换练习，如把字句、被字句、陈述句、疑问句等，
提高句子的表达效果。
长短句搭配
03
适当运用长句和短句，使表达更加流畅自然，同时增强句子的
实战演练：一年级看图写话题目解析与示 范
题目一：春天里的小动物
图片描述
春天的公园里，小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩 翩起舞，小鸭子在湖中自由自在地游泳。
解析与示范
春天是万物复苏的季节，小动物们也开始活跃起来。小鸟 的歌声和蝴蝶的舞姿给春天增添了生机和活力，而小鸭子 在湖中的畅游则展现了春天的温暖和宁静。
02
看图写话基本概念与技巧
看图写话定义及作用
要点一
定义
看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径，它根据 学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特 点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进 行写话训练，要求学生仔细观察图画内容后，明白图画所 要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后用生动、有 趣的语句表达出图画上的内容。

范文点评
内容表达：生动形象，贴近 生活
结构安排：开头结尾呼应， 段落间过渡自然
语言风格：简洁明了，易于 理解
细节处理：标点符号使用恰 当，无错别字
05
学生作品展示
学生作品展示
挑选具有代表性的学生作品进行展示 引导学生欣赏并评价作品 鼓励学生发表自己的看法和感受 展示作品后进行总结和反思
学生作品点评
强调写作时应该注 意的事项
再次回顾课本中的 重点内容
总结本节课的收获 和不足之处
THANK YOU
汇报人：
作品内容：主题明确，内容丰富 语言表达：通顺流畅，有条理 想象力：富有创意和童趣 整体评价：优秀作品能起到榜样作用
06
课堂小结
回顾知识点
回顾本节课学到的 看图写话技巧
复习本节课的重点 和难点
总结学生的表现和 收获
布置课后作业，引 导学生巩固所学知 识
总结收获
回顾本节课学到的 看图写话技巧
一年级看图写话 公开课课件ppt
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汇报人：
目录
01
导入新课
04
范文解析
02
观察指导
03
表达训练
05
学生作品展示
06

激发兴趣
讲故事、设悬念
欣赏图片、提问问题
实物展示、游戏导入
激发兴趣，导入新课
明确目标
观察图片，指导看图方法
明确本课学习目标
引导学生思考问题，进入新课学习
02
观察指导
观察顺序
从上到下，从下到上
从左到右，从右到左
从远到近，从近到远
从整体到局部，从局部到整 体

四、看图，说一说
看图，请写明 什么时间？有 谁？ 他们在干什么？
什么时间 ，谁在哪儿干什 么。成果怎样？
星期天，我和妈妈打扫卫生。妈妈扫地， 我擦桌子。妈妈看到我爱劳动，开心地笑 了。
春天 春天，小猪、小马和小兔约好一起去玩。 它们来一种大大旳草坪上玩。绿色旳草，五颜 六色旳花儿，非常漂亮。蜜蜂和蝴蝶忙着采蜜。 小猪和小马踢足球。小兔在捉蝴蝶。这儿真美 呀!它们不久乐。
看图写话指导
一、会看图 学说话
谁 在哪儿 干什么
同学们在操场上做操。
会看图 学说话
妈妈在菜市场买菜。
练习：仔细看图 发挥想象 写几句话
1.天上飘着几朵白云。 2、河里有小鱼、乌龟、和蚂蚁。
爸爸在仔细地看报纸。 爸爸坐在沙发上看足球报。
小牛吃草。
谁？在干什么？
小牛在草地上吃草。 谁在哪里干什么？
停一停，用 ， 说完了，用 。 要问问题用 ？ 惊喜感叹用 ！
课余旳 时候，我最喜欢画画。 开始旳 时候，我不会画画，只会 拿着彩笔画一些乱七八糟旳 点啊、线 啊，一些奇形怪状旳 圆圈啊。还常常 把自己当画纸，弄得自己五颜六色。
看图，请写明
什么时间？有谁? 在什么地方?
他们在干什么？
看图，请写明 什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
星期六旳 早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里旳 大树下做操。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确旳标点符号。 4、不会写旳字请用拼音替代。 5、写完后请自己读一读，检验语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
五、小练笔
什么时候 谁 在哪儿 干什么
下午放学后，小明 回

三、看图说话，培养口头表达能力
低年级孩子由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来 常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。家长在训练时不能操 之过急，开始的要点不应过高。所以要注意以下三点：
（1）要让孩子先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有 头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮。
勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天，阳光明媚。小兔 拿着锄头到田里去挖土。到了晚上，小兔拿着箩筐去 播种。很快，白菜慢慢地发芽了。白天，小兔拿了个 水壶到菜地浇水。一天又一天，小白菜在小兔的精心 培育下慢慢地长大了。
长大的白菜，很大很大，叶子绿绿的。小白兔从 家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜 放到车上高兴地推回家去。这时，在天上的月亮看见 了，笑了。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼
说：“老奶奶，梨有点重，我送您回家吧！”老奶奶高兴 地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一
个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼 心里美滋滋地直奔学校去。
今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白 云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去 抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
一年级看图写话详细
不能摘花
有一天，风和日丽。小红和妈妈一起到 公园去玩。她们一走进公园，就看到公园里 的花开得十分美丽。小红连忙跑到大大的花 朵前，就想伸手去摘。妈妈说：“不能摘！ 不能摘！公园里的花儿是给人们看的。我们 要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不 好意思地放下了小手。
洗手帕
星期六，阳光明媚，万里无云。小红高兴地来到公园散 步，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀，弄脏啦！ 她着急地往家里赶……