看图写话微课

看图写话公开课教案（精选14篇）看图写话公开课教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的看图写话公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

看图写话公开课教案篇1教学目标：1、学习并复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。

2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。

3、能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，强化“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。

教学重难点：学习并复习观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。

教具：多媒体课件教学过程：一、复习巩固观察单幅图的方法1、整体看图，略知图意师：同学们，这节课我们学习看图写话，请你回想一下，如果给你一幅图，你首先要先弄清楚什么？让学生交流讨论。

然后指名回答。

（1）出示图片：谁在什么地方干什么学生练习说话。

（2）再次出示图片，师：刚才是一个小朋友在做事，那么有三个小朋友又该如何说呢？时间谁在什么地方干什么心情如何学生练习说话。

时间地点谁干什么师小结：时间、谁在什么地方干什么、结果怎么样（心情如何）就是看图写话中重要的组成部分，是不是并不难，来一起试一试吧。

二、说写联动练习1、按顺序观察，并练习说。

师：大家仔细看这一幅图，尝试找出图中的时间、人物、地点、活动项目、他们的心情，用1-2个词简要的说一说。

（按下暂停键试试吧）课件出示：我来帮忙2、写话练习。

强调“开头空两格，标点符号占一格”。

从看看这副图，请根据刚才你们是怎么说的现在就怎么写，不会写的字用拼音代替。

（教师指导）三、总结收获今天你学习了什么？回到家时请把你写的作品多给家长听一听！看图写话公开课教案篇2教学目标：1、培养、扶植，引导学生爱说乐说2、提高学生造句能力，培养学生会说完整的话。

微课设计
新华乡中心学校：侯娅杨霞
录制时间：2015年10月22日微课时间：5分钟本微课名称看图写话
知识点来源学科：语文年级：二年级教材：按照课程标准设计,适合各版本教材章节：第二单元语文园地
基础知识如何读图、找点、造句、成段教学类型演授课
设计思路
结合景物描写的方法，如何轻松地掌握读图、找点、造句、成段的基本方法。

教学过程
内容画面时间
一、片头（10秒以内）内容：您好，本节微课是“看
图写话”
第 1 张PPT10秒以内
二、正文讲解（4分20秒左
右）1.展示此次写作的图片第 2 张PPT 5秒以内
2. 引导学生读图
第 2、4、5、张
PPT
30 秒以内
3. 引导学生找点第 6、7、8 张
PPT
1分20秒以内
4. 引导学生造句
第 9、10张PPT 1分以内
5、引导学生成段第 11、12 张
20秒以内
PPT
三、结尾看图写画的关键在于读图、找点、造句、成段的有机结合。

教学反思（自
要是有学生的看图写话做对比学习，效果应该会更加。

我评价）。

如何看图写作文微课小白兔正在路上散步，小松鼠忙忙向她走来。

小白兔问：“你这么着急有事吗？”小松鼠说：“刚才，我看见一只小鸟躺在路上，好像受伤了，我们去看一下吧！”小白兔一听马上说：“好的，好的，我们快去。

”不一会儿，他们就到了那只小鸟躺着的地方，一检查发现她的脚骨折了，躺在地上痛苦地叫着，旁边还散落着几根羽毛。

小松鼠和小白兔齐心合力，一口气把小鸟扔到森林医院。

小鹿护士马上把小鸟送来入手术室，小猴医生连忙给小鸟动手术，手术非常顺利。

小鸟躺在病床上说：“谢谢你们，等我的身体全好了，我们一起去森林里玩吧。

”从此，他们三人成了最好的朋友。

我叫做大柏树，大柏树就是我。

我自幼生长在茂盛的柏林里，微风吹起去，和兄弟姐妹们一起唱歌，整天过着民主自由开心的生活。

一天，我们的主人，把我们从园林中掘出来，带回市镇上。

没多久，我和一个小弟弟就买下一位穿制服的同志，他把我们两一起带回一个学校去。

他在一个讲台的两旁，给我两砌上松软的床，载上，我们就开始在这样的环境里生活了。

这个新家庭真热闹，整天看见很多小朋友蹦呀、跳呀、唱呀。

每天放学时，几百位满脸带笑的小朋友，面对着我，似的向我道别似的，有时他们施肥给我们俩喝。

这时，我也已经开始了我的工作，把他们hinet的碳酸气吸进来，又做成氧气呼过来，供给人们新鲜的空气，这样我也长出了不少新枝新叶。

一天，忽然出现意外的事情了，存有几位同学，在我身旁走到，他把我的新枝撞断了，把我的叶子扯下啦！这么一来，我渐渐的枯黄了，看一看一旁的小弟弟，仍旧就是青绿的在长着，我生气极了。

没多久，存有几位慈祥的老师，看到了我这种病态，至我跟前确诊一下，这时我很想要控告这几个不好的儿童，身子挥了几下，老师们犹如晓得了我的心意。

放学时老师指着我向同学们说：“同学们，我们要知道它将来的用途，它是祖国建设中的主要材料，大家要保护它培植它，不该损害它······从此以后，也没人八折我的枝叶了，又给我施肥浇水，我的病也渐渐不好了，现在已恢复正常了身心健康。

《创新永无尽头》设计思绪教学目标情感态度价值观：培养先生建立创新认识，加强责任感能力目标：培养创新的能力知识目标：指点创新永无尽头学情分析由于上一节课，先生曾经懂得创新的作用，本节课旨在培养先生的创新能力【导入1】手机的变迁图片展现意图：从手机的更新换代着手，让先生直观感遭到创新永无尽头，引出本框框题。

【导入2】十九大报告导入意图：完成政治任务，强化关键论断。

新课讲授【预习导学】填空意图：其一是给先活力会本人浏览教材，其二是让一切先生的留意力很快集中到课堂，集中到教材，跟上课堂节奏。

一、创新强国【活动一】浏览材料《中国名片——高铁》设问：高铁为甚么能成为中国的一张新名片？这阐明甚么？意图：从高铁话题就让先生联想到中国在变强，经过材料的浏览，又能分析出为甚么高铁会成为中国的新名片。

次要在于自主研发的投入，也就是注重科技创新。

给我们的启示就要注重科技创新，由于这决定了一个国家一个企业能否在竞争中占有优势地位。

过渡：高铁的中国标准成为世界标准，那么中国在其他领域的情况如何，能否曾经是世界科技强国了呢？【活动二】数据分析（表格）设问：根据图表，可以得出哪些结论？设计意图：经过图表，知道中国的科技创新能力不足，和科技创新对经济的贡献率不高等成绩。

小结：我国的科技现状：有优势也有不足。

过渡：活动二的数据表格再利用设问：给我国建设创新型国家哪些启示？意图：得出怎样建设创新型国家的第一点——转变发展方式播放视频约3分钟：如何加快建设创新型国家。

（工夫允许的情况下）活动三】科技大赛简介（与课本素材相衔接）——有待改进设问：国家为甚么组织全国青少年科技创新大赛？意图：得出教育对培养创新型人才的重要性【活动四】视频欣赏：中国高铁为甚么更平稳？意图：自主创新【活动五】分析阐明以下措施的共赞同图是甚么？意图：国家正采取各种措施，打造有益于创新的环境。

得出如何建设创新型国家的最初一点完善创新制度保障，建设创新型国家。

——P24小结：如何建设创新型国家过渡：建设创新型国家也不光是国家的事儿，和我们每一个普通人都有关系。