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2016-2017年高一语文期末试卷（附答案）虎林市高级中学高一学年期末考试语试题第Ⅰ卷（阅读题70分）一、现代阅读（3分）（一）论述类本阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的字，完成1—3题。
有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。
确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。
但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的。
一个人对幸福的理解，从大的方面说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段。
一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的，他是为了因此可以过上幸福的生活。
有人可能就要反驳了：我不要那么多钱，也可以幸福。
比如说我读几本好书，就会感到很幸福。
其实对后一种人说，读书就是他获得幸福的手段。
对于什么是幸福，西方哲学史上主要有两种看法、两个派别。
一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。
近代以，英国的一些哲学家，如亚当•斯密、约翰•穆勒、休谟对此也有所阐发。
这一派认为，幸福就是快乐。
但什么是快乐？快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。
身体健康、灵魂安宁就是快乐，就是幸福。
他们还特别强调一点，人要从长远看快乐，要理智地去寻求快乐。
你不能为了追求一时的、眼前的快乐，而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦。
另一派叫做“完善主义”。
完善主义认为，幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善。
他们认为人身上最高贵的部分，是人的灵魂，是人的精神。
你要把这部分满足了，那才是真正的幸福。
这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等，包括马克思，他们强调的是人的精神满足。
这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足。
如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事。
生命需要得到满足那是一种快乐，但是超出生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根。
满分：100分时间：120分钟一、基础知识（每小题2分，共14分）1．下面字音、字形完全正确的一项是（2分）A．否．（pǐ）极泰来渐．（jiàn）染蓊．蓊郁郁（wěng）九死不悔B．颓垣．（yuán）断壁踯躅．．（zhíchú）溘．（kè）然长逝焚膏继晷C．树影婆娑．（suō）兰皋．（gāo）遂．（suí）心如意横七树八D．封妻荫．（yìn）子窈窕．．（yǎotiǎo）淇水汤汤．（shāng）筚路蓝缕【答案】D【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。
识记现代汉语普通话常用字的字形。
能力层级为识记A。
【名师点睛】答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
（2）广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。
（3）善用排除法。
本题中，重点考查字音，“渐”和“遂”属于多音字，应结合意思区分，比如“渐”，读jiàn，意思是慢慢地、一点一点地，读jiān，意思是流入、浸。
2．下列加点成语使用恰当的一项是（2分）A．这项制度的要害在于，政府掌握着生杀予夺．．．．的主动权，企业只要获得免检资格，就可以决定自己的命运。
B．为救出被埋在井下的矿工，他连续几天都在指挥救人，吃不好饭，睡不好觉。
他感到自己已经疲惫不堪，心劳日拙．．．．。
C．一场突如其来的暴雨让这座城市变成泽国，一片汪洋，人们调侃说到城市去看海，其壮观景象令人叹为观．．．止。
D．迎面走来一个短小精悍．．．．、浓眉阔眼的人，他身着短衫，步履稳健。
【答案】D【解析】【试题分析】本题考查成语的运用。
A项，生杀予夺，生：让人活；杀：处死；予：给予；夺：剥夺。
安徽省六安市2016-2017学年高一语文上学期特别检测试题（一）（无答案）（考试时间:150分钟满分:150分）考生注意：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
所有试题均为必考题。
满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必将密封线内项目填写清楚。
考生作答时，请将答案答在答题卡上，必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
第1卷阅读与鉴赏题 62分一、古诗文阅读（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1—4题夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（节选自《左传·僖公三十年》）1、下列句子中“之”的用法，分类正确的一项是（3分）( )①公从之②臣之壮也③是寡人之过也④许之⑤因人之力而敝之⑥邻之厚，君之薄也⑦君之所知也⑧子犯请击之⑨将焉取之⑩唯君图之A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B．①④⑧⑨⑩/②⑥⑦/③⑤C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩2、下列语句中没有通假字的一项是（3分）( )A.失其所与，不知夫晋，何厌之有B.秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
C.以其无礼于晋，且贰于楚也若舍郑以为东道主D.乃引起匕首提秦王燕王诚振怖大王之威3、对烛之武说服秦伯退兵的一番话，分析错误的一项是（3分）( )A．烛之武先分析灭郑于秦所失和存郑于秦所得，再分析晋之不讲信义和野心很大，以此说服了秦伯。
B．烛之武采站在秦国的角度分析利与弊，用利益来说服秦王。
湖南省株洲市2016-2017学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）时量：150分钟总分：150分第I卷一．论述类现代文阅读（共4题，每题3分，计12分）阅读下面的文字，完成下列小题。
美国时代生活公司1990年出版的《人类文明史图鉴》一书显示，史学家不可能只是超然物外的旁观者。
就拿鸦片战争来说，作者谈到英国东印度公司对华贸易难以展开时写道：“在马戛尔尼大使扩大英国与中国贸易行动失败的情况下，该公司只好自己想办法来维持贸易平衡。
但东印度公司能用什么商品来打开中国市场呢？答案就是鸦片。
”看来其中的因果关系是很明显的：因为英方一系列要求（增加通商口岸、减低税率、设立租界等）未获应允，东印度公司才不得已求助于鸦片。
其实，即使清政府当初一切按英方的安排行事，不法鸦片贸易仍无法避免。
第一次鸦片战争之后，英方的要求悉数满足，鸦片交易还是不能禁绝，这是最能说明问题的例证。
而且，《人类文明史图鉴》一书并不讳言：清朝政府早在1729年就颁布了禁烟诏令。
嘉庆皇帝一即位，（1796年）就下令再次禁烟，但在“十八世纪末”，每年仍有大约一千二百箱的鸦片运销中国，其中大部分来自孟加拉，东印度公司垄断了那里的鸦片生产。
“十八世纪末”，这一表达方式比较模糊。
实际上，在马戛尔尼大使出使中国（1793年）之前，鸦片走私已很猖獗。
十八世纪七十年代初，东印度公司因经营不善而岌岌可危。
黑斯廷斯在1774年担任英属印度总督之后就采取了以邻为壑的政策：如果听任印度农民吸食当地盛产的鸦片，财政上当然不无小补，但东印度公司的利益最终将受到损害，即失去健壮的劳动力；在他的坚持下，东印度公司垄断的鸦片销往中国，于是偷运“福寿膏”逐渐成为东印度公司的支柱产业。
尽管这位黑斯廷斯在1785年遭受弹劾，但他的鸦片走私政策却留给东印度公司滚滚不断的财源，直到二十世纪仍有英国史学家对黑斯廷斯当年的“远见”大加赞赏。
可以毫不夸张地说，到了十九世纪初，英国在印度的统治是靠中国的银两来维持的。
庐江县2016-2017学年度第二学期期末考试高一语文试题注意事項：答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应趙目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3小题。
何处是江南这个地名早在先秦就已问世。
但到隋代为止，它主要指长江中游的今湖南，江西一带。
“江南”的现代意义起源于唐代的贞观十道。
这个地方先是被叫作“江东”。
魏晋南北朝时期，由于中国传统中有以左代东的习惯，这一地名又被雅称为“江左”，贞观元年，唐太宗将天下分为十个监察区，称“道”。
北方、南方各五道，江南道包括长江以南、南岭以北、西至今贵州、东至海的一大片地区。
玄宗开元二十一年，又将江南道从西到东依次分为黔中道、江南西道、江南东道，其中江南东道包括今闽，浙及苏南，皖南地区。
唐朝人非常强调地域差异，可是被举出来进行对比的，往往是“塞北”和“江南”，“塞北”总是令人想起恶劣的自然环境，残酷的人文环境。
而江南呢，从地理位置上它并不位于南方的最南端，它被拉出来是因为它处于环境质量的另一个极端，此地从南朝以来便是有名的“佳丽地”。
这种对比方式让我们有一个有趣的发现，那就是在北方，各地区之间大致是平行的关系，没有哪一个区域可以堂而皇之地以北方代表的身份出现。
当时较为突出的地域成见是山东与关中的对立，两地经常相互取笑、斗气。
史载唐太宗曾谈起山东人如何、关中人又如何，言辞间颇有“同异”，大臣张行成当即跪奏说：“臣闻天子以四海为家，不当以东西为限。
”唐太宗才猛然醒悟。
而在南方，各区域之间有一个明显的落差关系，岭南自不必说，因为地多瘴疠，西南的巴蜀之地，也因为僻处一隅，有“蜀道难”之称，杜甫有联著名的诗“支离东北风尘际，漂泊西南天地间”，由此可见一斑。
安徽省巢湖市柘皋中学2016-2017学年高一语文上学期第二次月考试题不分版本巢湖市柘皋中学2016-2017学年高一第二次月考语文试题(时间：150分钟总分值：150分。
文学类阅读与实用类阅读都为必做题)一、诗歌阅读〔共15分，第小题3分〕1．以下对有关诗句的理解，不正确的一项为哪一项( )A.曰归曰归,岁亦莫止。
——说要回家了要回家了,但已到了年末仍不能实现。
B.我戍未定,靡使归聘。
——我驻守的地方还不安定,不要再派人来打听我几时能回家的消息。
C.王事靡盬,不遑启处。
——征役没有休止,没有时间安居休息。
D.岂不日戒,玁狁孔棘。
——怎么能不每天戒备呢? 玁狁之难很紧急啊。
2．对《氓》中语句的理解，不确切的一项为哪一项〔〕A. “蚩蚩〞二字，表现那个年轻人忠厚的神态；从他“抱布贸丝，匪来贸丝〞的举动，那么透射出小伙子忠厚中还带有狡黠的性格特征。
B. “送子涉淇〞“将子无怒〞，表现出“氓〞所追求的女性是位关心人、体谅人、有情意的姑娘。
C. “不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载言。
〞通过对“我〞的心理描写，表现了姑娘的纯情、热情、痴情。
D. “以尔车来，以我贿迁。
〞写出婚礼的隆盛，透露出女主人公新婚的欢乐和幸福。
3．对以下诗句艺术手法的分析不正确的一项为哪一项〔〕A. “桑之落矣，其黄而陨〞：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B. “于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽〞：用了赋的手法，桑葚是甜的，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情容易上当。
C. “淇那么有岸，隰那么有泮〞：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
D.《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用了比喻、对偶等修辞和象征等手法，如：以“制芰荷〞、“集芙蓉〞比喻自己要保持芳洁与美好。
4．以下文学常识的说法不正确的一项为哪一项( )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，古时也称“诗三百〞。
2016-2017学年度新安中学高一上语文期末考卷考试时间：150分钟题号一二三四五六七总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1．（本题3分）对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是（）A．会晤wù数载zài 指摘zhāi 孜孜求学zīB．商榷què殷勤yīn 聘请pìnɡ砥砺德行dǐC．訾詈zǐ弭谤mǐ造诣yì道义相勖xùD．切磋cūo 肄业yì敷衍yǎn 能裨实用pí2．（本题3分）下列句子中，加横线的成语使用恰当的一项是（）A．史铁生走了，他走得安静，走得坦然，走得无悔，因为他使生命绽现了辉煌，使人生取得了最大值。
逝者如斯，而他留下的精神，将永远地激励着我们。
B．对于中国古代诗歌的浩繁而言，我所学到的不过是沧海一粟，还远不能说了解了它的全貌，但是，我从中汲取的文学元素和精神营养却足以让我享用终身。
C．在一场场的灾难当中，伟大的中国人民演绎了多少如泣如诉的故事，这一切的一切，彰显了中华民族善良勇敢、勤劳智慧、坚强不屈、团结互助的优良传统。
D．季老讲课，语调平稳，语言朴实，旁征博引中没有半点张扬，更没有一丝的煽情，可就是在这平静的讲说诱导中，叫你不能不正襟危坐，洗耳恭听。
3．（本题3分）把下列几个句子组成上下衔接、语意连贯的一段话，最恰当的一组是（）①立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。
②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。
③故有“秋老虎”之说。
④“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。
⑤被称为“多事之秋”。
⑥因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。
黄山市2016～2017学年度第二学期期末质量检测高一语文试题第Ⅰ卷阅读题一、论述类文本阅读阅读下面文字，完成1～3题。
宋词的文化品格从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。
这一点。
我们可以从词的别名入手加以探讨。
词又称“诗余”或“长短句”，前者是循其文体嬗变脉络而言，后者是就其形式立名。
至于“曲子词”、“曲子”的别名，则强调其音乐属性。
从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。
西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐，燕乐即俗乐，词在初期就是与之相配的歌词。
其市井文化的品格不言而喻。
明俞彦《爱园词话》云：“诗亡，然后词作，故日余也，非诗亡，所以歌咏诗者亡。
”此论也从音乐入手探讨词的产生。
反言之，词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐，又与其表现形式的灵活多样密不可分。
词打破了古近体诗较为齐整的句式，参之以变化错落，因而更适于倚声弦歌与抒情迭意。
作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是“倚声”、“填词”等相关术语就应运而生了。
词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时，它就有了诗所无可比拟的灵活性。
古人作文吟诗，往往正襟危坐，以体现“诗言志”的尊严，却独于倚声填词较少顾忌。
这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由。
在反映社会生活的深度与广度上，或许词不如诗；但若表现复杂的感情世界，词又有胜于诗的优越性。
王国维曾就此论道：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。
诗之境阔，词之言长。
”他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。
词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能。
当其婉转于歌伎之口以娱悦听众时，听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。
除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。
此外，耳听与目治的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深，而要有一定的口语化基础。
兵团二中2016-2017学年第一学期期末考试高一语文试卷注意：1.试卷总分150分，考试时间150分钟。
2.在答卷上答题，写在问卷上无效。
3.用0.5黑色签字笔书写，要求字迹工整，卷面整齐。
一、基础部分（24分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是A．相勖．（xù）颤．栗（chàn）靡．室劳矣（mǐ）游目骋．怀（chěng）B．卡．壳（kǎ）桑葚．（shèn）踯．躅不前（chí）流觞．曲水（shāng）C．装载．（zài）房檁．（lǐn）一哄．而散（hòng）酾．酒临江（shī）D．葳蕤．（ruí）敛裾．（jū）牵强．附会（qiáng）奇伟瑰．怪（guī）2．下列各组词语中没有错别字的一项是A．滥竽充数肴核既尽义愤填膺出奇不意惠风和畅B．趣舍万殊鬼鬼祟祟名不副实老骥伏枥清流激湍C．夙兴夜寐饮鸠止渴舳舻千里青青子衿放浪形骸D．横槊赋诗周公吐哺情随事迁山川相缭乌雀南飞3．下列各组词语解释中有错误的一项是A．风致：美好的姿态。
不绝如缕缕：细丝。
B．干禄：求取功名利禄。
偭规矩而改错偭：背向、违背。
C．愀然：容色改变的样子。
凌万顷之茫然凌：越过。
D．桂棹：桂木做的桅杆。
渠会永无缘渠：相。
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(1)这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福了。
(2)这是独处的妙处，我且这无边的荷香月色好了。
(3)但杨柳的丰姿，便在烟雾里也得出。
(4)采莲的是少年的女子，她们是着小船，唱着艳歌去的。
A．享受消受辨摇 B．享受受用看荡C．消受享受看摇 D．消受受用辨荡5．下列句子中加点成语使用正确的一项是A.在语文学习过程中，我们既要把握当下巩固基础、提升能力，又要着眼未来训练思维、形成人格，避免出现目无全牛．．．．的情况。
B. 进入高中，每位同学都要听好课，做好笔记，完成好课后作业，适当增加课外训练。
马鞍山市2016—2017学年度第一学期素质测试高一年级语文必修②试题参考答案及评分标准一、（15分，每小题3分）1．C 2. A 3. B 4. D 5. A二、（9分，每小题3分）6. B7. C8. C三、（18分）9. A 10．C 11．D12．（1）但是，力量足以到达那里（而未能到达），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己看来也是有所悔恨的。
（省略处“而不至”补出，1分；句意明确，1分）（2）这就是治学的人不可以不深入思考而谨慎地选取的缘故了。
（“学者”，1分；句意明确，1分）13.（5分。
任选五句，每句1分。
错字、漏字、增字，该空不得分）（1）其叶沃若（2）绕树三匝（3）暧暧远人村（4）齐彭殇为妄作（5）渺沧海之一粟（6）哀民生之多艰四、（18分）14．玩“官兵捉强盗”和“躲猫猫”等游戏，在巷里听人笑语，黑巷捉蝙蝠，夜晚赏白花，赏灯与影。
（共4分，每点1分。
答出四点即可得满分，意思对即可。
）15．因为二者之间有相似点：迷迷离离、朦朦胧胧；写夜晚的北京是为了引出“时光流转的小巷”。
（共4分，每点2分。
意思对即可。
）16．运用排比的修辞及白描的手法，生动形象地描绘了黑夜中龙柏、槟榔、扶桑花的典型特征，衬托出各种白花在黑黑的小巷中显出清晰而独特的美。
（共4分，每点2分。
手法2分，作用2分。
只答比喻，酌情给分。
）17．因为“我”在黑黑的小巷度过了快乐的童年，小巷承载了太多的童年的记忆，时光流转之后的回味和咀嚼中饱含了一生难以释怀的亲情和乡愁。
（共6分，每点2分。
意思对即可。
）五、（40分）18．参照2016年高考作文评分标准。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题中国人在春节这个时间元点会产生一种近乎疯狂的回家渴望。
下面从空间元点的角度对此作一番探究。
从物理学角度来说，空间有自然空间与视觉空间之别。
人类生存的空间，主要指他的视觉空间。
从民俗学角度来看，人类的视觉空间是一种文化空间，它制约着人们的行为方式，如人们在庙堂中安详宁静，在歌厅中尽情喧闹。
即使是一种纯粹的自然物体，如太阳、月亮、星星、大海，在人类眼中会被人化和文化化，从而唤起某种特别的情感，由于这种文化过程是约定俗成和潜移默化的，因此会具有民族性和地域性。
人一生中都会经历不同的空间，由此带来不同的生命体验。
个体生命的空间起点是母亲的子宫。
在这个空间里人感到最舒服，最有安全感，所以人类有回归母体的集体无意识。
人一旦降生，随着个人的成长，他对空间的最初记忆，无疑来自于他自己的家庭，所以，家就成为每个人空间意识的元点。
回归母体是人类的一种集体无意识，这种无意识在神话、童话和小说中有许多例证，从儿童和精神病患者的行为中，人们也常常可以观察到。
这种回归母体的潜意识愿望，其实是渴望生命起点的复归，对一个普通人来说，家庭即是他心中的圣地。
在家庭特有的空间环境中，人们能够唤起心中最温馨的回忆。
在神圣的年节时间元点，一个人若能回到家庭这个空间元点，无疑具有特别的意义。
每个民族都有年节，每个人都有家庭，为什么中国人在新年前回家的渴望特别强烈?这是因为家庭在中国文化中有着无与伦比的重要性。
家庭承担着最基本、最重要的社会功能。
几乎每个人都是在家庭中得到基本的生存与安全保障，得到最温馨的关爱与情感体验。
中华民族的空间哲学建立在家国一体的空间想象之上，视“四海”为“一家”，由此形成的社会结构把整个国家变成了一个巨大的家庭组织。
于是相关的价值观念与道德准则也以家庭成员间的关系来比附。
“父母官”、江湖上的“兄弟”等称呼，就是这种价值观的反映。
人类对时空的感知并非均质，而是与他的个体经验紧密联系。
在时间方面，一个人在生命中某些时间点（如生日等）常会唤起与他人不同的心理感受。
我们常说“时间太快了”，其实都是主观感觉的投射。
同理，一个民族对时间的感觉也非均质，也有唤起全民族共同心理感觉的特殊时间点，春节就是这种特殊的时刻之一。
在空间方面，同样的空间对不同的个人来说，也会引发不同的情感。
一所住宅在旁人看来并无特殊之处，但对房子的主人来说，却有着非常特别的意义。
一个民族集团也存在着这种能唤起某种特殊情感的特定空间。
人类的无意识领域是感性的地盘，在新的时间元点来临之际回归空间元点，是一种无法抗拒的本能渴望。
而春节正是中华民族的时间元点，因此，当期盼归家这种强烈的情感需要汇成巨流，又经过年复一年的反复强化，就积淀成了整个民族的集体无意识。
（选自陈建宪《春节：中华民族的时间元点与空间元点》，有删改）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A．人类的视觉空间从民俗学角度来看，是一种文化空间，他制约着人们的行为方式，比如人们来到庙堂通常能保持安详宁静。
B．回归母体是人类的一种集体无意识，这种观点可以在神话、童话和小说中找到例证。
这种回归的潜意识愿望是渴望生命起点的复归。
C．“父母官”、江湖上的“兄弟”等称呼，是中华民族的空间哲学建立在国家一体的空间想象之上，视“四海”为“一家”的价值观的反映。
D．中华民族对低贱的感觉并非均质，有唤起全民族共同心理感觉的特殊时间点，这种特殊的时刻就是春节。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．在中国文化中，家庭具有无与伦比的重要性，几乎每个人基本的生存与安全保障，最温馨的关爱和情感体验都是在家庭中得到的。
B．春节时中华民族的空间元点，家庭是个体的时间元点。
中国人在春节来临之际回到家中，无疑具有特别的意义。
C．经历不同的空间会给人带来不同的生命体验，人们长期生活的家庭空间环境，能够唤起人们心中最温馨的回忆。
D．在年节时期，期盼归家这种强烈的情感需求不断聚集，又经时间的强化，就积淀成了整个民族的集体无意识。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是：A．母亲的子宫是个体生命的空间起点。
而人类又有回归母体的集体无意识，所以人在母亲子宫里感到最有安全感。
B．自然物体在人类严重会被人文化，这种过程是约定俗成的，具有民族性，对于不同民族的人们而言，月亮、太阳唤起的情感或许是不同的。
C．人类对时空的感知并不是均质的，而是与他们的个体经验紧密联系。
如人们常常对自己的生日、住宅特别关注，而对其他普通时间、他人的住宅则不甚关注。
D．人类虽是理性动物，但在无意识领域却是无能为力的。
春节来临之际，“有钱没钱，回家过年”的回家渴望即是这种情况的具体体现。
（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面文字，完成4-6题。
“敢为人先”章开沅著名历史学家、教育学家章开沅曾言：“我一生在学术上做了两件事，一是把中国的辛亥革命史研究推向世界，并把国外的研究引入中国；二是让中国的教会大学史研究走向世界，又让外国的研究走进中国。
”时空回转到1937年底，中国大陆战火纷飞，年仅11岁的章开沅跟随家人，汇入因战争而被迫逃亡的人流，挤上了西行的轮船。
1961年，他在武汉组织召开纪念辛亥革命五十周年学术讨论会。
这是第一场以历史事件为主题的全国性学术讨论会。
老革命家吴玉章在开幕式上发表讲话，一开头就强调：“利用历史事件或历史人物的周年纪念来进行学术活动，是推进学术研究的一个很好的方法。
”这次学术讨论会在中国学术史上具有重大意义。
1974年，章开沅应承主持编写一部大型的《辛亥革命史》。
1981年，在纪念辛亥革命七十周年学术讨论会上，与会学者都收到了一份特殊的礼物：三卷印制精美的《辛亥革命史》，封面上的书名由宋庆龄亲自题写。
这是中国学界第一部大型辛亥革命史著作，海外学者誉其为“最能代表中国大陆研究水平与趋向的学术成果”。
20世纪80年代中期，章开沅在大陆率先涉足中国教会大学史研究。
1988年，章开沅赴耶鲁神学院图书馆检索中国教会大学的档案全宗。
章开沅治学圆融通达，既强调“独寻真知”，也提倡“参与史学”。
据他讲，史学家的参与，主要是研究中的移情，“设身处地”地进入到研究对象的时代中去，以便更好地理解历史。
当然，史学家的参与，也包含为当今社会服务的一面。
武汉精神是“敢为人先，追求卓越”。
但是，鲜有人知，这一城市精神的确立，有章开沅的一份功劳。
辛亥革命的首义发生在武汉，章开沅提出，首义精神，乃是“敢为天下先”。
他的这一提法，被湖北当局采纳。
章开沅在研究中所表现出的人文关怀。
在他所从事的南京大屠杀史研究中，体现得尤其明显。
章开沅的日本朋友田中正俊，在其所撰《战争〃科学〃人》一书的扉页上印了一首小诗：“为什么日本人的死，只有日本人悲伤。
为什么别国人的死，只有别国人悲伤。
为什么人类不能共欢乐，共悲伤？”这首忧伤的小诗，表现了一个正在走向战场也是走向死亡的日本学生兵，对人类相残的厌恶和对人类能够同欢乐、共悲伤的向往。
章开沅对这首小诗特别钟爱，在多篇文章中反复引用，并在有关讲座中反复提及。
在编撰《辛亥革命史》期间，章开沅在华中师范学院历史系成立了辛亥革命史研究室。
后更名为中国近代史研究所。
章开沅总结，培育、经营好一个研究所，必须有“一个头，一副肩，一双腿”。
有一个头，意味着有思想、有理念、有战略眼光。
有一副肩，意味着有担当。
领导潮流。
有一双腿，意味着勤于走动。
学术带头人的腿，应该走一线，走基层。
他所说的腿勤，还有另一方面，即要勤于发现人才，求贤若渴。
（根据《光明日报》2016年07月28日10版材料改编）4．下列对材料有关内容分析和概括，正确的一项是（3分）A．题目“敢为人先”一语双关，既指章开沅提出的“敢为天下先”的首义精神，又指章开沅一生在许多学术领域都有开创性贡献。
B．章开沅在中外学术交流上作了一定的贡献，他把中国的辛亥革命史研究和教会大学史研究推向试剂盒，并把国外的研究引入中国。
C．章开沅治史提倡“参与史学”，即史学家应“设身处地”地进入研究对象的时代中去，以便更好地理解历史，这是迄今为止最实用的方法。
D．章开沅通过自身实践总结出，经营好一个研究所，必须要有思想、有理念、有战略眼光，有担当，同时要突出一个“勤”字，这个“勤”特指走一线。
5．章开沅一生中有那些开创性的学术贡献？请结合文本简要概括。
（4分）6．文中引用了章开沅的日本朋友田中正俊的一首小诗，请简要分析其作用。
（5分）（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。
孩子和雁梁晓声在北方的一处大地上有一条河。
那河的两岸，在四月里形成了近乎水乡泽国的一景。
那儿是北归的雁群喜欢落宿的地方，人称“雁湖”。
离那条河二三里远，有个村子。
其中最穷的人家有一个孩子。
那孩子特别聪明，特别爱上学。
他从六七岁起就经常到河边钓鱼。
他十四岁那一年，有一天爸爸妈妈又愁又无奈地告诉他——因为家里穷，不能供他继续上学了……这孩子就也愁起来。
他委屈。
委屈而又不知该向谁去诉说，于是一个人到他经常去的地方，也就是那条河边去哭。
孩子哭着哭着，目光被一队雁自晚空徐徐滑翔下来的优美情形吸引住了。
他回到家里后，对爸爸妈妈郑重地宣布：他还是要上学读书，学费自己解决。
于是县城里的某些餐馆，菜单上出现了“雁”字。
雁都是那孩子提供的。
后来保护野生动物法宣传到那座县城里了，惟利是图的店主不敢公然出现“雁”菜了。
但店主每回悄问顾客：“想换换口味儿吗？要是想，我这儿可有雁肉。
”雁仍是那孩子提供的。
那时那孩子已经考上了县里的重点高中。
他的父母当然知道他是靠什么解决自己的学费的。
他们曾私下为他担心。
他却说：“我是一名优秀学生，为解决自己的学费逮几只雁卖，就是追究起来，也会网开一面的。
况且我已经读到高中了。
我相信我一定能考上大学。
难道现在我该退学么？”见父母被问得哑口无言，又说：“我也知道我做的事不对，但以后我会以我的方式赎罪的。
”那些与他进行过交易的餐馆老板们，曾千方百计地企图从他嘴里套出“绝招”——他是如何能逮住雁的？“咱们索性再做一种交易。
我，告诉我给你五百元钱。
”“不。
”“那……一千！一千还打不动你的心吗？”“打不动。
”“你自己说个数！”“谁给我多少钱我也不告诉。
如果我为钱告诉了贪心的人，那我不是更罪过了吗？”……他的父母也纳闷地问过，他照例不说。
后来，他自然顺利地考上了大学——农业大学野生禽类研究专业。
是他梦寐以求的专业。
再后来，他大学毕业了，没有理想的对口单位可去，便“下海从商”了。
如今，他带着他凭聪明和机遇赚得的五十三万元回到了家乡。
他投资改造了那条河流，在北归的雁群长久以来习惯了中途栖息的地方形成一片面积不小的人工湖。
不，对北归的雁群来说，那儿已经不是它们中途栖息的地方了，而是它们乐于度夏的一处环境美好的家园了。
