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决胜考场作文之〃布局谋篇〃一等奖创新教学设计决胜考场作文之“布局谋篇”【教学目标】理解布局谋篇的概念，明确布局谋篇的作用。
向课文学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构。
3.养成写作文前列提纲的良好习惯，避免边写边改、文气不畅的毛病。
4.通过训练，学生能融汇三年的写作知识，写出一篇结构完整、富有表现力的文章。
【教学重难点】1.向课文学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构。
2.养成写作文前列提纲的良好习惯，避免边写边改、文气不畅的毛病。
3,通过训练，学生能融汇三年的写作知识，写出一篇结构完整、富有表现力的文章。
【教学工具】多媒体、《中考高高手》、教材【教学方法】探究方法，技巧训练【课时安排】1课时【教学过程】导入德国文学家歌德说：“结构文章像首饰匠打金手链那样……把一个个小环非常适当地连接起来，”这么才能真正形成一个鲜活灵动有机整体，才能写出好文章。
明确布局谋篇的概念及作用（结合教材九下语文第三单元写作）布局谋篇是指在写作时，紧扣文章的主题，对文章的整体结构作出安排，先写什么，后写什么，如何开头，如何结尾，怎么过渡，怎么呼应，从而有条不紊地将文章的各个部分连成一个整体，组成一篇层次清晰、结构完整、富有表现力的文章。
呈现学生作文结构上的问题以下是学生在考场作文中，结构方面轻易出现问题，你们看看自己有没有：撇开中心，横生枝节。
恣意妄为，逻辑混乱。
层次不清，分段失当。
缺乏过渡，忽略照应剪裁不妥，头重脚轻。
学习布局谋篇的方法。
结合《中考高高手》P169,了解常用的结构模式。
向课文学习布局谋篇一线串珠式如《背影》，课文以“背影”为线索，开篇点题：我与父亲不相见已二年余了，最不能忘怀的是他的“背影二回忆背影：追述在车站与父亲离别的情景，重点描述望父买橘背影和依依惜别的背影。
再现背影：写别后对父亲的思念，以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。
小标题式如《邓稼先》，该文介绍了邓稼先光辉的一生，高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。
写作：布局谋篇【教材分析】本单元的写作训练点是“布局谋篇”，教材主要是从“围绕文章所要表达的中心，对材料作进一步梳理，拟出全文的框架”“在通盘考虑的基础上列出写作提纲”两方面进行指导。
并配以二个“写作实践”，训练点一致，都是先要依据与主题的契合度、可能发挥的作用等判断材料的价值，确定材料安排的先后与详略，然后列出写作提纲。
要引导学生仔细体会，认真实践。
《鱼我所欲也》按照议论文“引论-本论-结论”的三块结构谋篇布局，首先运用比喻论证提出“舍生取义”的观点，然后运用对比式从正反两个方面讲道理、摆事实论证论点，最后得出结论“人应该保持本心”。
《唐雎不辱使命》依据事情发展的起因“唐雎奉命出使”、经过“唐雎与秦王第一个回合的斗争”、高潮“唐雎与秦王针锋相对”和结局“唐雎取得胜利，完成使命”的“自然时序”进行叙述，次序井然，便于组织材料，文理贯通。
《送东阳马生序》按照时间顺序叙述了“求书难”“求师难”“求学难”等自己求学过程的几个方面，紧扣主题，层次清晰。
【教学目标】1.掌握文章谋篇布局的常用方法。
2.学会列写作提纲，并能用恰当的顺序和结构形式进行写作。
【预习提示】课本第60页1.什么是布局谋篇？2.怎样布局谋篇？3.结合自己平时的习作，说说你是如何布局谋篇的？【教学过程】一、激趣导入老师在网上看了这样一个段子：用合适的词语将下面的四个句子连成一段话1.张海迪姐姐瘫痪了；2.张海迪姐姐顽强地学习；3.张海迪姐姐学会了多门外语；4.张海迪姐姐学会了针灸。
学生很快得出：“张海迪姐姐虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。
”老师出示几种答案：1.虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了2.张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。
3.张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。
4.张海迪姐姐是那么顽强地学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。
第三单元写作布局谋篇公开课一等奖创新教学设计布局谋篇巧训练习得方法善设计—《布局谋篇》指导教学设计教学目标:1.能根据表达中心的要求,对材料的组织、结构的安排做出整体谋划；2.整体布局，列出提纲，合作探讨，完善提纲。
教学重点：能根据表达中心的要求,对材料的组织、结构的安排做出整体谋划；教学难点：整体布局，列出提纲，合作探讨，完善提纲。
教学准备：学生依据提供的三个写作话题：身边的人、一件小事、校园的冬，选定生活素材，整理布局谋篇的完整过程。
首先独立探究，接着小组合作讨论，每组派一名同学将布局谋篇的过程整理出来，以备上课交流。
教学过程：一、故事导入作文如烹饪，需要我们对食材（材料的组织、结构的安排、主题的拟定等）做选择、搭配和组合（对素材进行整体筛选和谋划），同时还要讲究食材的先后顺序与火候（素材安排的顺序与详略），这样，烹饪起来，就能使之成为佳肴（言之有物、言之有序、言之有力的好作文），如何能修炼这样的好厨艺（写好作文）呢？这就是我们今天要学习的课题：布局谋篇。
1.了解布局谋篇“布局谋篇"是指在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体的谋划，也就是文章的结构布局和整体架构。
2.出示学习目标二、探究布局谋篇的方法1.根据课前预学任务，小组代表发言，了解布局谋篇流程及作用。
（1）师生交流后明确流程确定方向，选定素材；梳理材料，拟出框架；关照全局，列出提纲；根据构思，实施写作；反思评价，总结提升。
（2）谋篇布局的作用使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。
2.涵咏经典，学习方法要探究布局谋篇的方法，向教材学习是很好的途径。
（1）依据四篇文章结构大纲图，交流文中用到的布局谋篇方法。
【材料一】《邓稼先》杨振宁从“任人宰割”到“站起来"“两弹”元勋邓稼先与奥本海默民主感情？友情？“我不能走"永恒的骄傲【材料二】《阿长与》鲁迅《阿长与》中作者对“长妈妈”情感变化不大佩服——不耐烦——空前敬意——憎恶——新的敬意——怀念【材料三】《猫》郑振铎开头：我家养过好几次猫，结局总是失踪或死亡。
初中语文作文审题立意,布局谋篇全文共8篇示例，供读者参考篇1审题立意就是仔细审视题目,确定好要写什么内容。
比如老师让你们写"同学之间的友谊"这个题目,你们就要想一想,自己和同学之间发生过什么有趣或感人的友谊故事。
把故事的主要内容梳理清楚,就是立意。
布局谋篇就是把整篇文章的内容安排好。
一般来说,文章都需要有个开头、主体和结尾。
开头要吸引读者的兴趣;主体是文章的重点内容;结尾要有理有据,给人以深刻印象。
还是以"同学之间的友谊"为例,开头部分你可以先说说"友谊对人生有多么重要"之类的话题,营造一个友谊的氛围。
主体部分就是讲你和哪个同学的友谊故事,从中可以体现你对友谊的理解。
结尾的时候,你可以总结一下友谊的可贵之处,或许还可以提醒大家要珍惜朋友之间的友谊。
这样一来,全文的思路就很清晰了。
如果有个好的开头、扎实的主体和富有哲理的结尾,相信你们写出来的作文一定会很出色!不过切记,在具体写作的过程中,还需要注意语言的生动性和细节的描写,让读者身临其境。
好了,希望通过我的这番讲解,你们对于审题立意和布局谋篇这两个步骤有了更深刻的理解。
只要掌握了这些基本功,相信写作就不再是一件难事了。
祝大家在写作方面越来越出色,期待你们的佳作誉满师生!加油哦,小伙伴们!篇2审题立意是啥意思呢?就是好好理解题目,弄清楚它想让你写什么内容。
比如题目是"我的家乡美",那你就要想想自己家乡有哪些地方值得写。
不过有时候题目看起来好简单,其实背后还隐藏着一些深层次的要求呢。
所以一定要仔细思考,别被表面意思骗了。
了解清楚题意后,就该开始立意了。
立意就是确定写作主旨和中心思想,决定要表达什么样的观点和感受。
比如对于"我的家乡美"这个题目,你可以写家乡的自然风光很美,也可以写家乡人文景观很有特色,还可以表达自己对家乡的眷恋之情。
选准合适的立意角度,你的作文就有了方向和重点。
