九年级上册历史复习

九年级上册部编历史复习材料分析题专题练习（附答案）解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．阅读下列材料，回答问题。

材料一：1688年改变不过是四十年代英国革命的完成。

显然，资产阶级、新贵族与王权的妥协是他们之间尖锐斗争的产物。

资产阶级和新贵族力图采用和平的手段和合法的形式把王权改造成维护自己利益的工具……改变后，英国的资产阶级专政稳定下来，以议会为核心的政治制度，决定了一百年间英国政治经济的发展。

——摘编自庄建镶《评英国1688年政变中资产阶级、新贵族与王权的妥协》材料二：由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便。

蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。

那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田因生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：近代史编》材料三：纺织工业、采矿业和冶金工业的发展，引起对改进过的运输工具的需要，这种运输工具可以运送大宗的堞和矿石。

1830年以后，公路和水路受到了铁路的挑战。

短短数年内，铁路支配了长途运输，能够以比在公路或运河上所有可能有的更快的速度和更低廉的成本运送旅客。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）材料一中“1688年政变"指的是哪一历史事件？结合所学知识，指出英国“以议会为核心的政治制度”的名称。

（2）材料二中“蒸汽机的广泛利用”与哪位人物进行技术革新有关？“历史已跨进了一个新的时代”指的是什么时代？（3）根据材料三并结合所学知识，概括铁路的出现给人类带来的影响，指出标志着铁路时代开始的历史事件。

2．近代化国家崛起与发展的因素值得借鉴。

材料一英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。

否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》材料二到19世纪中叶，英国已经发展成为“世界工厂”，它的工业产品在世界大多数国家畅销无阻……它的殖民地遍及东、西半球，有“日不落国”之称。

世界古代史复习第一单元人类文明的开端一、内容概述：主要讲述了人类形成的过程和亚非欧最早人类文明古国的发展概况。

二、基础知识点：第1课人类的形成1、人类形成的过程：（三个阶段）攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人★2、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。

人类在距今约三四百万年前形成。

自从有了人类，也就有了人类社会的历史。

人类历史上最早出现的社会是原始社会。

★3、完全形成的人又分为早期猿人、晚期猿人（中国的元谋人和北京人）、早期智人、晚期智人（中国的山顶洞人）。

★4、晚期智人时期，出现了人种的差异。

根据体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。

人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

★4、原始社会先后经历了原始人群和氏族社会两个阶段，氏族社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（1）母系氏族公社特点：A、婚姻关系：群婚，“只知其母，不知其父”B、以采集、狩猎为主，妇女在社会中占据主导地位C、财产公有，生产和分配都以集体为基础（2）父系氏族社会特点：A、婚姻关系：相对固定，“既知其母，又知其父”B、随着生产力的发展，农业、手工业、畜牧业也迅速发展，男子在经济中占主导地位才C、财产公有，但到父系氏族后期，社会财富增多，私有财产开始出现。

★5、重要认识：A、从猿类到人类进化过程中，直立行走具有决定意义的一步；B、从猿到人进化过程中，劳动起了重要作用；C、会不会制造工具，是人和动物的根本区别；D、生产力的发展在人类进化、发展过程中起了决定作用。

（原始社会瓦解过程：生产力发展---财产增多---私有制出现---贫富分化---阶级对立（奴隶主阶级和奴隶阶级）---军队、监狱、城堡阶级压迫工具出现---国家出现---原始社会瓦解，奴隶社会出现）第2课、大河流域——人类文明的摇篮1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。

九年级人教版历史上册复习提纲整理知识就是力量，知识经济时代，科学技术是第一生产力在当今这个社会，应试专教育处于属顶峰的社会，需要的是有广博知识的人。

下面是小编为大家整理的有关九年级人教版历史上册复习提纲，希望对你们有帮助!九年级人教版历史上册复习提纲第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。

2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。

3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

4、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人：中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人：中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人：中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。

5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。

6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段：母系氏族?父系氏族母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。

父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。

2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。

2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)金字塔是埃及国王权力的象征。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

历史九年级上册选择题复习60道——学生版一．选择题（共60小题）1．（2022•菏泽）有学者认为，这一古代文明“源远流长，成就卓著，但对后世的思维方式影响不大……因为生活在沙漠边缘的……人只热衷于创造各种死亡仪式。

”该文明是指（）A．古埃及文明B．古巴比伦文明C．古希腊文明D．古印度文明2．（2022•常德）人类最早的文明产生于亚非拉地区的大河流域，古希腊著名的历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。

这主要是尼罗河流域（）A．适应于农业耕作B．商品经济比较活跃C．有利于建金字塔D．民主政治起源较早3．（2022•湘西州）《汉谟拉比法典》规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。

这反映了该法典（）A．维护奴隶主阶级的利益B．提高了奴隶的政治地位C．促进古巴比伦经济发展D．奠定了民主政治的基础4．（2022•赤峰）下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为和职责。

据此可以推断古巴比伦（）国王汉谟拉比国王任命的总督基层公社的首领下令并严厉监督总督兴修水利，在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册。

分管各城市和州的军事、行政、税收、司法和水利灌溉。

管理公社的土地、分配水流、管理市场、管理税收和司法等。

A．重视发展农业B．法律体系严密C．维护奴隶主阶级利益D．商品经济活跃5．（2022•烟台）婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。

据此可知，种姓制度（）A．是艺术创作的产物B．是以土地封赐为纽带C．反映了“众生平等”D．各等级之间贵贱分明6．（2022•绵阳）在漫长的古代社会，人类不断探索，尝试着建立奴隶制的民主政治。

下列史实最能说明这一观点的是（）A．无为而治B．种姓制度C．《汉谟拉比法典》D．伯里克利改革7．（2022•大庆）某兴趣小组准备排演历史剧，光荣属于希腊，下列剧本内容不符合雅典民主政治的是（）A．伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰B．公民大会是最高权力机构C．雅典建立津贴制度，以保证贫穷公民参政议政D．奴隶和妇女拥有政治权利8．（2021•丹东）2世纪，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”。

世界历史九年级上册复习资料世界历史的分期:①世界古代: 公元前3500年左右——公元15世纪末（公元1500年）: 奴隶社会、封建社会②世界近代: 16世纪初——19世纪末（公元1500年-公元1900年） : 资本主义社会③世界现代: 20世纪初——至今（公元1900年—至今）第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽的出现）一、新的生产和经营方式1.农业: 租地农场的出现11世纪以后, 欧洲农村纷纷开展垦殖运动；农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由, 导致庄园逐渐衰落和瓦解。

14世纪, 一些富裕农民建立租地农场, 雇佣少地或无地的农民耕种（农业资本主义萌芽产生）。

2.手工业: 出现集中的手工工场13至14世纪, 手工业也不断发展, 手工工场由分散到逐渐集中（工场主、商人与工人之间形成雇佣关系, 手工业生产出现了资本主义萌芽）。

二. 富裕农民和市民阶层（早期资产阶级的形成）:1.农村: 富裕农民（13、14世纪, 富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。

）2.城市：市民阶层（手工业者、商人成为城市居民。

商人政治权利不断扩大, 成为强化王权所需要的政治力量。

）第14课文艺复兴运动（14-16世纪）1.背景: 14世纪的意大利出现了资本主义萌芽, 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。

2.核心思想：人文主义（以人为中心, 提倡发扬人的个性, 追求享受现实生活）3、实质: 反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

4.代表人物及其成就:①但丁：文艺复兴的先驱, 代表作《神曲》。

但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”②达•芬奇: 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。

“文艺复兴美术三杰”: 达•芬奇、米开朗基罗和拉斐尔③莎士比亚: 英国, 代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等5、文艺复兴的意义：促进人们思想的大解放, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

九年级上册知识点第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1、古代埃文明发源于什么流域？尼罗河2、古埃及的文明成就有哪些？太阳历、象形文字、金字塔3、金字塔的用途是什么？法老的陵墓第2课古代两河流域1、两河流域指哪两河？底格里斯河和幼发拉底河2、两河流域的兴起的文明古国是哪一个？古巴比伦王国3、古巴比伦王国最强盛的时期是哪位君主统治时期？汉谟拉比4、《汉谟拉比法典》的地位？迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典5、《汉谟拉比法典》的实质？是维护奴隶主阶级利益的工具6、《汉谟拉比法典》的历史价值？表明人类社会的法制传统源远流长7、两河流域的文明成就有哪些？阴历、楔形文字、60进制第3课古代印度1、古代印度最早发源于什么流域？印度河2、古代印度鼎盛时期是什么王朝？孔雀王朝3、古代印度的文明成就有哪些？种姓制度、佛教4、佛教的创立时间和人物？公元前6世纪、乔达摩·悉达多（释迦牟尼）5、四大文明古国的共同特点？（1）都产生在大河流域（2）都以农业为主（3）都建立起了奴隶制国家第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国1、爱琴文明包括哪两个？克里特文明和迈锡尼文明2、希腊城邦的典型代表？雅典和斯巴达（最大城邦）3、希腊城邦特点是什么？小国寡民4、希腊城邦居民包括哪两类？公民和非公民5、雅典民主政治在谁主政时期达到全盛？伯里克利6、雅典的最高权力机构是什么？公民大会7、哪一制度保证了贫穷公民参政议政？津贴制度8、雅典民主政治的实质是什么？奴隶制民主政治9、雅典民主政治的表现是什么？（1）公职人民抽签产生（2）公民大会是最高权力机构（3）津贴制度的建立10、如何评价雅典的民主政治？（1）积极：①推动了雅典社会经济和文化的发展②对近现代西方民主政治的发展产生了深远影响（2）消极：①仅适用于成年男性公民，绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有何政治权利11、亚历山大东征有什么影响？（如何评价亚历山大东征）（1）积极：促进了东西方之间的经济和文化交流（2）消极：具有侵略性，给东方人民带来巨大的灾难第5课罗马城邦和罗马帝国1、罗马共和国建立的时间？公元前509年2、罗马共和国形式上的最高权力机关是？公民大会3、罗马共和国实际的决策权掌握在哪一机构手中？元老院4、谁有权否决对平民不利的决议？保民官5、罗马共和国征服意大利半岛，控制西地中海地区是在几世纪？公元前3世纪初6、《十二铜表法》颁布的时间和影响是什么？（1）时间：公元前450年左右（罗马共和国时期）（2）影响：①使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用②是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源7、罗马共和国征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主是在几世纪？公元前2世纪8、公元前73年，罗马共和国爆发史上影响最大的奴隶起义叫什么？斯巴达克起义9、罗马帝国建立的时间和标志是什么？（1）时间：公元前27年（2）标志：屋大维首创“元首制”10、罗马帝国进入黄金时期，地中海成为其“内湖”是在几世纪？2世纪11、罗马帝国什么时候分裂？四世纪末第6课希腊罗马古典文化1、希腊神话的特点是什么？神人同形同性2、希腊文学的代表作是什么？有何价值？（1）代表作：《荷马史诗》（2）价值：是宝贵的文学遗产，了解早期希腊社会的主要文献3、希腊雕塑艺术的代表作是什么？《掷铁饼者》4、希腊、罗马建筑艺术的代表作是什么？（1）希腊：帕特农神庙（2）罗马：大竞技场5、希腊哲学的代表人物和贡献是什么？（1）德谟克利特，提出“原子论”（2）苏格拉底，主张“认识你自己”（3）亚里士多德，被称为“百科全书式的学者”6、适用于罗马公民和非公民之间关系的法律是什么？万民法7、罗马的历法来源于古埃及人的什么历法？太阳历8、今天的公历来源于谁命人编制的什么？（1）人物：凯撒（2）历法：儒略历第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国1、基督教的创立时间和人物？（1）时间：1世纪（2）人物：耶稣2、基督教的思想主张是什么？忍受苦难，死后可以升入“天堂”3、法兰克王国的建立时间和建立者？（1）时间：481年（2）人物：克洛维4、法兰克王国鼓励基督教的做法有哪些？（1）克洛维：皈依基督教，承认教会的地位（2）查理曼：命令人民向教会缴纳“什一税”5、西欧的封建等级制度叫什么？它什么特点？（1）制度：封君封臣制（2）特点：①以土地的封赐为纽带，有严格的等级性②权利义务交织在一起③有一定的契约意义6、封君与封臣之间有什么权利义务？封君要保护封臣，封臣要效忠封君7、查理曼帝国分裂为后来哪三个国家的雏形？德意志、法兰西、意大利第8课西欧庄园1、西欧庄园开始流行的时间？9世纪2、西欧庄园的特点是什么？是一个独立的自给自足的经济和政治单位3、庄园的地位是什么？是中世纪西欧最基本的社会组织形式4、庄园中的耕地分为哪两部分？领主的“自营地”和佃户的“份地”5、庄园法庭具有什么权？司法权6、庄园法庭通常的惩罚手段和审判依据是什么？（1）手段：罚金（2）依据：习惯法7、庄园法庭的作用是什么？（1）维护庄园公共秩序（2）维护领主利益（3）在一定程度上限制领主特权第9课中世纪城市和大学的兴起1、西欧城市兴起的原因是什么？西欧农业技术提高，商业贸易发展，人口增长2、城市争取自由和自治的手段有哪些？金钱赎买和武力斗争3、城市取得自治过程最典型的事例是什么？法兰西琅城4、城市取得自由和自治胜利的标志是什么？从国王或领主的手里取得“特许状”5、自治城市的局限性？并不能完全摆脱国王和领主的控制6、中世纪城市的基本居民包括哪些？手工工匠和商人7、富裕的大手工业作坊主、商人等，成为了什么阶级？早期资产阶级8、大学的兴起被认为是什么？欧洲中世纪教育“最美好的花朵”9、大学的自治地位主要体现在哪里？免赋税特权、司法特权、教育自主权10、如何评价大学课程的设置？（1）仍受基督教会的影响；（2）也反映了经济和社会发展的要求第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》1、拜占庭帝国建立的时间？4世纪末2、拜占庭帝国的在地理分布上有何特点？地跨欧亚非三大洲的大帝国3、拜占庭帝国法典编纂的目的？稳固社会秩序，保证皇帝的专制权力4、《罗马民法大全》包括哪些组成部分？《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》《新法典》5、《罗马民法大全》有什么影响？奠定了欧洲民法的基础6、2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编是哪一部？《查士丁尼法典》7、查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑成了是哪一部法典？《新法典》8、拜占庭帝国灭亡的原因是什么？（1）外族的入侵（2）财政的枯竭（3）骄傲自大、封闭保守9、拜占庭帝国灭亡的启示？要开放包容、要与时俱进、要不断创新10、拜占庭帝国在文化方面产生了什么影响？（1）对东西方文化兼收并蓄，促进了东西方文化的交流（2）保存了大量的希腊罗马古籍，为后来文艺复兴提供了丰富的精神营养第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本1、5世纪，基本实现日本统一的政权是什么？大和政权2、大化改新的背景？（1）内因：日本社会矛盾十分尖锐，大和国统治出现危机（2）外因：受中国隋唐文化的影响，推动日本进行改革3、大化改新的改革者？孝德天皇4、大化改新的性质？封建性质的改革6、大化改新意义（影响）？日本发展为一个中央集权的封建国家7、改革给我们的启示？（1）我们应该善于学习别人的长处（2）适时改革，大胆创新8、镰仓幕府的建立者是谁？源赖朝（征夷大将军）9、镰仓幕府建立的产生了什么影响？日本由此进入长达近700年的幕府统治时期第12课阿拉伯帝国1、伊斯兰教的创立时间和创立者？（1）时间：7世纪初（2）人物：穆罕默德2、阿拉伯国家雏形的建立的时间和标志？（1）时间：622年（2）标志：穆斯林公社建立3、阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的帝国是在几世纪？8世纪（中国唐朝时期）4、阿拉伯文化繁荣的原因是什么？（1）政局稳定，国家统一（2）经济繁荣（3）统治者重视知识、人才（4）吸收、消化了境内外优秀文化。

九年级上册历史复习提纲一、人类文明的开端（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）第1课人类的形成一、人类的出现1、起源：非洲南方古猿（属于正在形成中的人。

）2、时间：距今约三四百万年前形成。

会不会制造和使用工具，是人和动物的根本区别3、形成原因：长期的进化和劳动，在使用工具过程中学会了制造工具。

4、人类进化史上具有决定意义的一步——直立行走。

5、完全形成的人：进化阶段主要代表早期猿人坦桑尼亚的“能人”晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人中国丁村人晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人二、人种的出现1、时间：晚期智人出现的同时。

2、分类及依据：根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。

3、差异原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。

三、氏族社会1、形成原因：随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。

会二、古代文明发生在大河流域的原因1、气候湿润，光热充足；2、水源充足，便于饮水、灌溉；3、地势平坦，土壤肥沃。

三、古埃及相关知识补充1、评价金字塔：①是古埃及国王权力的象征；②人类建筑史上的奇迹，是古埃及人民智慧和汗水的结晶；③耗费了大量人力、物力、给人民带来了沉重负担。

▲2、埃及是“尼罗河的馈赠”——意思是指：尼罗河不仅养育了埃及人民，也孕育了古代埃及文化四、▲古代两河流域相关知识补充▲1、两河流域的最早居民是苏美尔人。

▲2、汉谟拉比的主要贡献：①统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

②制定《汉谟拉比法典》。

3、“以眼还眼，以牙还牙”见之于《汉谟拉比法典》▲4、《汉谟拉比法典》目的或实质：维护奴隶主利益。

▲5、价值：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

五、▲种姓制度婆罗门祭祀贵族掌握神权‚刹帝利国王、武士和官吏把持国家军事和行政大权ƒ吠舍农民、牧民、手工业者和商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级；首陀罗被征服的土著居民、贫困破产和失去土地的人几乎没有权利，受剥削和奴役，干最低贱的职业。

第一单元第1课古代埃及一、古埃及文明1．发源地：尼罗河流域2．奴隶制国家：出现：约从前3500年开始，陆续出现若干个小国；统一：前3100年，实现初步统一；强盛：新王国时代，图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国；灭亡：前525年，被波斯灭亡，埃及文明没有延续下去；3．文明成就：①太阳历是埃及天文学的突出成就之一；②古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一；二、金字塔金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了埃及社会经济的较高水平，是埃及人民智慧的结晶；三、法老的统治1．地位：古埃及的国王称法老，是最高的统治者，具有无上权威；2.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1、两河指的是幼发拉底河和底格里斯河；2．奴隶制国家：出现：前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多奴隶制小国。

统一：前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；汉谟拉比统治措施：①实行君主专制制度，加强中央集权；②制定了完备的汉谟拉比法典；二、《汉谟拉比法典》目的：为了维护奴隶主阶级的利益；内容：①居民分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级；②家庭奴隶制是古巴比伦一大特征；③规定租赁、雇佣、交换、借贷等，说明商品经济比较活跃；历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；第3课古代印度一、古印度文明1．发源地：印度河流域；2．早期文明：约前23—前18世纪，出现哈拉帕和摩亨·佐达罗等早期文明；3．奴隶制国家：①出现：前1500年左右，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国；②强盛：孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；二：森严的种姓制度①雅利安人进入印度后，建立严格的社会等级制度，史称种姓制度；②等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政；第三等级是吠舍，从事农牧业和商业；首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民；③等级特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚；三、佛教的创立创立：前6世纪，乔达摩·悉达多（或释迦牟尼）在印度创立佛教；教义：“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”；反对种姓制度，反对婆罗门）传播：前3世纪，佛教开始向外传播；前1世纪（西汉末年），佛教传到中国；二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国一．希腊文明：1、希腊文明发源地：爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。