专题四 论证方法
- 格式：docx
- 大小：23.69 KB
- 文档页数：2
下载文档原格式
合集下载
2024年中考语文专题复习-论证方法专题教学设计
九年级中考复习专题----论证方法教学设计【教学目标】复习初中常用论证方法及其作用【课时安排】1课时【教学过程】一、回顾教材，寻找源点1.导入语随着文体专业术语在近几年中考试题中的淡化，对论证方法及其作用的直接考查在中考试题中已不见踪影，但对论证方法的学习掌握却还是非常必要的，统编教材九上第二单元明确要求“学习论证方法”，第四单元明确要求“理解观点和材料之间的联系，掌握论证的方法”，而试题中对论证方法的考查也常隐于选择题和思路题等各类题型中，所以掌握初中阶段常见论证方法及其作用是非常必要的。
2.考点探源（1）请回归七八九年级课本，参考书本“单元说明”，课后“思考探究”和“阅读提示”梳理下表。
册数篇目考点探源七上《纪念白求恩》课文第2.3段通过对比手法，突出白求恩的高贵品质，……体会对比手法的表达效果？七下《最苦与最乐》从具体的生活情境开始论述，有什么作用？八下《应有格物致知的精神》这里举自己的经验为证，有什么好处?九上《敬业与乐业》本文用了哪些论证方法？试举例说明。
《九英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的表达效果？《中国人失掉了自信力吗》文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？“中国脊梁”这个比喻好在哪里？九下《短文两篇》两段文字的核心观点各是什么？作者分别是怎样论述的？《山水画的意境》本文探讨山水画的意境，却多以诗词为例；行文中，还引用了一些人们耳熟能详的语句，说说它们的作用和表达效果。
二、以文析法，归纳策略（一）以文析法案例1：议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。
阅读《敬业与乐业》，本文用了哪些论证方法，有什么作用？试举例说明。
答案要点：举例论证:举百丈禅师不做事就不吃饭的实例，有力地论证了“要有业”的观点，增强了文章的说服力。
对比论证：正面说“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换”，反面说“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事做糟了，结果自己害自己。
写作：厚积薄发,善于表达-专题四-善分论点
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 写作：厚积薄发，善于表达-专题四-善分论点专题四善分论点 [ [ 专题引语] ] 考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。
可是，面对议论文，考生又多不会分解与剖析，尤其不会设臵分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设臵一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。
本专题就试图教你一些分论点的设臵方法及安排技巧。
Ⅰ Ⅰ品读佳作，体悟出彩理由Ⅲ Ⅲ实战演练，练出训练实效Ⅱ Ⅱ指点技巧，找到提升门径内容索引Ⅰ品读佳作，体悟出彩理由(2019 浙江) 题目见专题一精审真题部分。
【【满分佳作】品读人生之书浙江一考生人要读三本书：有字之书心灵之书无字之书。
三个形象的比喻，说出了人的一生所必备的财富：知识之滋养、生活之洗礼及心灵之修炼。
引述材料。
亮明自己的观点。
毋庸臵疑，有字之书对一个人的成长、成才起着至关重要的作用。
试问，一个人如果没有品读过文字的智慧，感受过知识的滋养，1 / 18又怎能拥有充盈之思想呢？诚然，在如今的社会上弥漫着一股浮躁的气息，他们将读书等同于考试，将读书仅视为一种工具。
但读书决不应局限于此，它不应是与名利挂钩的，而应是思想上的自我提升，人格上的不懈追求，更应是精神上的诗意栖息。
品读有字之书，感受知识的滋养。
分论点一。
且臵于前面分析论证后，有水到渠成之感。
纸上得来终觉浅，人的一生还需细细品读一本无字之书。
在马克思主义的世界观里，实践是检验真理的唯一标准。
而无字之书指的就是生活中的点滴历练。
史铁生曾说：真正的皈依不是某个地点，而是在路上。
语文高考复习第3部分 语言文字运用 专题4 仿用、变换句式—形神兼备,巧妙变换
专题四仿用、变换句式——形神兼备，巧妙变换所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。
实质上与修辞格“仿拟”近似。
变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。
2017年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。
在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。
2018年全国Ⅱ卷又对仿用句式进行考查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。
变换句式全国卷未做考查。
本专题把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时会单独设题)，所以本专题准备通过让考生掌握高考常见修辞手法的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中分析判定修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用句式题的各种类型。
仿用句式题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用句式题的基本类型后，统一讲解仿用句式题的通用解题技巧。
变换句式的复习，在让考生简单了解考情的基础上，采用逐个题型突破的形式进行。
1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济解析示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。
将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。
答案(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
湖南省2020中考语文面对面 专题四 议论文阅读 匠心之道＂守破离＂(通用)
匠心之道“守破离”(2020郴州改编)议论文阅读。
匠心之道“守破离”刘根生①一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。
他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。
连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。
他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。
②匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。
有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。
由此我们也可以引申为各行业的匠心之道：守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老样子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离，以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。
草婴、贺友直等的艺术造诣，可说是对此的生动诠释。
善于“守破离”，何愁不能有所创造，有所成就？③守，____A____。
当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。
后来，法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年，在记下数千个“NO”之后，终于写下了一个“YES”。
今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不了寂寞，稳不住心神。
有的人在立项资助“诱惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又跑回乙地。
心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？④破，____B____。
齐白石说：“学我者生，似我者死。
”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。
一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。
如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。
专题04 假设论证的方法：《烛之武退秦师》(课件)高一语文(统编版必修下册)
飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志．假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天
下”的理想，那么．他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁令?正是那份对痛苦的淡然．让
示例4
燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落
早充观国宾”。身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，
但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练， 即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力 的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享 有“诗圣”的称誉。
▪
假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐
流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意 志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下” 的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？ 正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风 一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生!
夕：傍晚—>在晚上 名作状语
之：主谓之间
况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两 城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这 是您知道的。
5、推测未来，劝秦谨慎
夫晋，何厌之有？” 厌：通”餍”满足
何厌之有：有何厌之，“之”，宾语
既东封郑，又欲肆其西封， 前置的标志。
若不阙秦，将焉取之？阙 封：使……作疆界。
这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、 反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推 出了“达．芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功” 的结论，使说理更加完全、充分。
示例3
● 缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。（分论点）“甫者少年日，早充观国宾”（ 他希望 一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴 敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张 九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这 是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。），身怀用世之心的杜甫，
有哪些论证方法
有哪些论证方法
1. 递进论证法：按照论证的逻辑顺序，逐步展开论据，逐步加强论点的可信度。
2. 比较对比论证法：通过比较不同事物的相似和差异，提出自己的观点，并使用具体事例或证据来支持论点。
3. 因果论证法：通过阐述因果关系，说明特定原因导致特定结果，通过提供理由和证据来支持论点。
4. 声明论证法：直接陈述观点或主张，并提供充足的理由、证据或例子来支持其有效性。
5. 排除论证法：通过排除其他可能性或理由，强化自己的观点或主张的可信性。
6. 假设论证法：假设某种情况或条件存在，并以此作为基础展开论证。
7. 类比论证法：通过比较两个相似的情境或对象，从一个情境或对象的情况推断出对另一个情境或对象的结论或判断。
8. 例证论证法：通过提供具体的例子或案例来支持自己的观点或主张，使论点更加具体、直观化。
9. 定义论证法：通过对某个概念、词语或术语进行定义，来支持自己的论点。
10. 解释说明论证法：通过对问题或现象的解释和说明，使读者对论点有更深入的理解，从而接受论点。
中考语文 议论文阅读复习专题(四)论证思路课件
思考：
1、这段话有几 层？
2、找出表示观 点的句子 说出本段的结构 形式
3、分析句子的 论证方法及作用。
指点迷津
论证过程
古语也有“学书纸费，学作医者人首费”先的以说法。
②不费纸，学不好写字“；盛不夏费的人水，学果不”好为
道理 举例
医术。③一位成名的书喻法，家指，出送形你一貌幅美字难， 在背后不知他撕毁了多以少保张持纸的，特才成点就，这
三思而行 季羡林
⑥根据我个人几十年来的体会，除了下围棋、象棋等等以外 ，多思有时候能使人昏昏，容易误事。平常骂人说是“不肖子孙 ”，意思是与先人的行动不一样的人。我是季文子的最“肖”子 孙。我平常做事不但三思，而且超过三思，是否达到了人们要求 诸葛恪做的“十思”，没做统计，不敢乱说。反正是思过来，思 过去，越恩越糊涂，终而至于头昏昏然，而仍不见行动，不敢行 动。我这样一个过于细心的人，有时会误大事的。我觉得，碰到 一件事，决不能不思而行，鲁莽行动。记得当年在德国时，法西 斯统治正如火如茶。一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一个词 儿Darauf_galngertum，意思是“说干就干，不必思考”。这是法 西斯的做法，我们必须坚决扬弃。遇事必须深思熟虑。先考虑可 行性，考虑的方面越广越好。然后再考虑不可行性，也是考虑的 方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后，就必须加以比较，做 出决定，立即行动。如果你考虑正面，又考虑反面之后，再回头 来考虑正面，又再考虑反面，那么，如此循环往复，终无宁日， 最终成为考虑的巨人，行动的侏儒。
议论文阅读复习 (三)论证思路
回顾知识要点
议论文三要素： 论点 、 论据 、 论证 。 论据的类型： 事实论据 、 道理论据 。 常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证 、对比论证。 议论文的结构方式：
专题04 论证思路的梳理-2024年中考语文阅读题答题模板(原卷版)
论证思路的梳理论证思路的答题模板是：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。
其语言表述形式是：作者先......然后.......接着......再.......进而.......又.......然后.....最后，总结，得出.........（结论）。
论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。
议论文的论证思路是指：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。
其中作者先后做的事，主要包括以下：开头部分，看作者是否做了这三件事。
（1）提出论点：是否提出了观点，提出了什么观点。
（2）提出分论点：作者在阐述观点时，是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点，间接论证中心论点。
（3）过渡：作者是否运用过渡句，引出论据。
2.主体部分，看作者是否做了这六件事。
（1）选择论据：引用了什么内容，充当什么论据。
（2）确定论证方法：运用什么论证方法。
（3）选择阐述角度：从哪个角度（正面还是反面）。
（4）深入剖析增强论证力度：作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理。
（5）追加比喻论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行了阐述。
（6）追加推理论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行了论证。
题型一：1、作者是怎样证明中心论点的？2、请分析本文（某部分）论证的过程。
3、请梳理本文的论证思路。
答题模板：①文章首先提出……这一论点/ 引出……论题。
②然后使用……论据，对论据……进行了……的分析。
③接着从……角度/ 运用……论证方法从正面/ 反面进行论证。
④最后得出……的结论/ 强调……的中心论点/ 发出……的号召/提出……的希望。
题型二：1、请划文章的结构层次。
2、××部分（××段）之间是什么关系？答题模板：并列/ 递进/ 总分/ 分总/ 总分总关系。
题型三：1、××段能否去掉？答题模板：①表态：一般是不能去掉。
【精讲精练】专题04 信息类文本阅读解题指导 高考语文二轮复习
3．因果混乱
因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，指选项在因果 （或条件）关系上，故意把原材料中的“因”（或条件）变 成“果”，或把“果”变成“因”（或条件）等。还有一种 情况是强加因果关系，即把本无因果关系的两个事物硬说成 有因果关系。
4．混淆是非
命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材 料中肯定了的事物加以否定，或者将否定的事物加以肯定。
【解题建模】——明确思路，学怎么答
（四）比较异同类
非连续性文本命题最大的优势和特点就是对文本材料进行分 析概括，比较异同，这是主观题中最常见的题型。
【解题建模】——明确思路，学怎么答
第一步：审读题干，明确答题方向。题干具有指示性，考生 要认认真真审读题干，揣摩命题者的意图，明确要筛选比较 哪方面的信息：
第一，明确要求。谈看法、提建议类的题目，是对文中观点 的归纳和总结。
第二，筛选出文中关于题干的观点。答题时，首先明确题目 是针对某一则材料，还是需要综合考虑，然后找到角度和观 点。找角度时，要注意文章的段落划分，有可能一个段落就 是一个角度；找观点时，要用文中的句子概括作答，重点注 意专家学者的话语。
②仔细。虽说信息全都来自原文，但往往在极细微处设置选 项；有的选项看似与原文不符，其实是正确的；有的看似与 原文相符，却因在极细微处做了改动，反而是错误的。这就 要求我们做题时千万马虎不得，要细之又细。
3．掌握一个前提 即先要从总体上把握全文：全文的主旨、思路，各段的主要 内容。只有这样，我们才不至于在对信息比对时盲人摸象。
4．用好两个方法 比对法和排除法。重点是比对法。
【 如何使用“比对法”】 做论述类文章阅读选择题，主要是在整体把握文意的前提下 用好“三重比对”。
比对词语（概念），看它与原文中的词语在其内涵与外延上 是否一致。
高考语文第一轮复习信息类阅读专题四：分析论证特点(学生版)
高考语文第一轮复习信息类阅读专题四：分析论证特点·学生版复习目标1.在认真阅读文本的基础上能够准确地辨析理据关系，大致把握论证特点。
2.掌握分析理据关系题、论证方法题和综合分析论证特点题的答题要点。
考情微观年份卷别提问方式考查角度命题特点2022年新高考Ⅰ卷3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)分析理据关系①分析论证特点是一个综合性考点，可以单独考，如近三年专考论述思路或理据关系；可以综合考，对论证方法、论点论据特点、论证语言等综合考查，目前高考尚未涉及。
②分析论证特点考查有两种题型，主观题考论证思路或结构，选择题考理据关系等。
③今后考查趋势是题型相对灵活，考查论证特点越来越深入。
2021年新高考Ⅰ卷3.结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是(3分)分析理据关系2021年新高考Ⅱ卷3.下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是(3分)概括中心论点2020年新高考Ⅱ卷2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)B.为了说明自然界中的动物身上都寄宿着微生物这一观点，作者使用了结构简单的海绵和结构复杂的北极熊这两个例证。
对论证观点、方法与结构综合考查4.下列选项，最能够支持第三、四自然段中心论点的一项是(3分)分析理据关系知识图要前备知识——论述文要素分析一、论述文三要素论述类文本是以论述、分析为主要表达方式，阐明事理、表明主张的文章，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的“三强”特点。
论点、论据和论证是其三要素。
1．论点论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。
一般表述为一句话。
它出现的位置多变，有的直接出现在开头，有的放在结尾，有的出现在文章中间，有的标题就是全文的论点。
一个文本只能有一个中心论点。
为了使论述更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干个分论点。
中心论点与分论点的关系就是统率与被统率的关系，而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题四：掌握论证方法
论证是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑关系的纽带。
如果说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，那么论证则用来解决“怎样证明”的问题。
初中阶段常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证等。
【常见题型】
用了哪些论证方法？有什么作用？（或：文句在文中有什么表达作用？）
【解题思路】
（1）举例论证：因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿、典型的事实来证明论点，会使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
【真题回放】
（《与志愿精神同在》）
②当然，许许多多的人并不能成为真正意义上的志愿者，但他们身上依然闪烁着志愿精神的光芒。
③五十年前逝世的雷锋同志，那个活在我们心中的英雄，拥有的全心全意为人民服务、助人为乐的志愿精神，留给我们多少感动和教益。
“最美妈妈”吴菊萍伸出双臂，不假思索地接住从10楼坠落的孩子，这是瞬间迸发出的人性光辉，是心存大爱、舍身忘己的志愿精神。
长江大学的学子们手牵手筑起一道“生命之链”，拯救落水儿童，这是危急关头冲锋在前、不求回报，甚至敢于献出宝贵生命的志愿精神。
问：第③段用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
《谈礼貌》
⑤现在国际交往日益频繁，不讲礼貌的恶习所产生的恶劣影响已经不局限于国内，而是会流布全世界。
前几年，我看到过一个什么电视片，是由一个意大利著名摄影家拍摄的，主题是介绍北京情况的。
北京的名胜古迹当然都包罗无遗，但是，我的眼前忽然一亮：一个光着膀子的胖大汉子骑自行车双手撒把做打太极拳状，飞驰在天安门前宽广的大马路上，给人的形象是野蛮无礼。
这样的形象并不多见，然而却没有逃过一个老外的眼光。
我相信，这个电视片是会在全世界都放映的。
它在外国人心目中会产生什么影响，不是一清二楚了吗？
问：第⑤段主要运用了什么论证方法，有何作用？（2分）
（《细品寂寞》）
②“巴蜀鬼才”魏明伦甘于寂寞，7岁学戏，9岁成为四川自贡市川剧团的“九龄童”，工龄四十多年，居然没有换过供职单住。
他不甘寂寞，以“九部大戏、几卷杂文、两打碑赋”名扬天下。
③袁隆平甘于寂寞，风里来雨里去研究杂交水稻；不甘寂寞，时刻瞄准更高的目标。
问：第②③自然段运用了哪种论证方法？请简要分析其特点和作用。
（3分）
【解题思路】
（2）比喻论证：通过比喻进行证明，可以把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
答题格式：使用了比喻论证的方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
【真题回放】
（《成长是一件怎样的事》）
⑤你知道庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗？就是天旱的时候也不去浇它们，没有水，它们就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，用根去吸取土层里含的水。
这样过一段时间之后，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。
对每一个成长者的心灵来说，蹲，从来就是一种必要的积蓄过程。
不扎实地蹲，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养；不扎实地蹲，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来；不
扎实地蹲，就会因快速地虚长而过早地浪费珍贵的契机和希望；不扎实地蹲，就会在烈日的炙烤和风雨的袭击中让娇弱的花朵黯然凋落。
在形式上，蹲是一种挫折，本质上，它却是一种胜利的潜伏。
它以一种外部的低姿态，隐含着一种内部精神的拔节。
蹲，是另一种意义的成长。
问：第⑤段运用了什么论证方法？有何作用？（4 分）
【解题思路】
（3）对比论证：即把两种对立的事物、主张放在一起进行比较、对照，从而证明一方正确的论证方法。
因为对比鲜明，所以正确错误分明，给人以鲜明深刻的印象。
对比论证的作用就是突出强调。
答题格式：使用了对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……观点。
【真题回放】
（《何为书》）
⑥由此看来，世上所有的文字，最重要的还是一个真字。
只要真就会诚，就会亲近和亲切。
苍茫人世，邈邈光阴，我们还是需要这样的一份感觉——只要是给人这种感觉的，无论多么稚嫩的文字我们都欣然接受；而另一类文字，无论多么高深我们都将本能地拒斥。
问：请指出选文第⑥节中划线句子运用的论证方法，并分析其作用。
（3分）
（《黄岩岛，到底属于谁》）
①4月，菲律宾以“地理邻近”——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权要求，这些说法站得住脚吗？
②国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。
从黄岩岛的位置以及地质构造上看，黄岩岛是中国大陆架的自然延伸，黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然地理分界。
世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家更近的情形比比皆是，如果按照菲“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画，天下势必大乱。
问：选文第②段中加横线的句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
【解题思路】
（4）引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
答题格式：使用了引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）。
【解题思路】
（5）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入。
答题格式：使用了道理论证的方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
【真题回放】（《林书豪的梦想可以复制》）
⑧对，还有梦想尽管两年多来他一直不被业内人士看好，只能成为二线队员，甚至还数次降级，两度被开除，可他依旧初衷不改，不言放弃正如他自己所说，“不管你喜欢什么，都要努力去做、做到最好，不一定只是篮球而且你要去追逐梦想，不要别人告诉你能或者不能”这是一个非常朴素的道理也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的努力、他的梦
想却是每个人都可以复制的如果说林书豪能够吸引华人的关注是与其身份有关的话，那么为数众多的非华裔也对其疯狂追捧，则是从他身上看到了个人价值得以实现的可能性这是一种超越国籍、族裔的朴素情感和价值认同。
问：指出第⑧段运用的论证方法，并分析其作用（2分）。