沪教版九年级化学第七章导学案(第一节第一课时)

沪教版九年级化学教案(全册)沪教版九年级化学教学设计(全册)沪教版九年级化学导学案(全册)第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么一、学习目标：1、知识与技能目标：（1）知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。

体验化学的科学美。

（2）初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。

（3）、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。

树立环保意识和可持续发展意识。

（4）初步了解化学对促进科学技术发展的作用。

知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要贡献。

（5）初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。

2、过程与方法目标：通过观察思考与比较，培养观察能力、思维能力和分析能力3、情感态度与价值观目标：养成善于思考，团结协作的精神二、学习重点：1、认识学习化学和研究化学的重要意义。

2、树立环保和可持续发展的意识。

三、学习难点：1、认识学习化学和研究化学的重要意义。

2、树立环保和可持续发展的意识。

四、预习导航：1、化学是造福人类的科学，在古代我国（）的制造，（）的冶炼与应用，（）的发明，（）的烧制都是举世文明的。

2、近代以来，化学科学的迅速发展，对促进社会生产发展起了重要作用。

如为工业的发展提供了更多的( )和（）；为农业生产提供了（）；为人类战胜疾病提供了（）。

3、当前人类面临着诸多问题，如（）等，这些问题的解决都有赖于（）的发展。

4、你能说出那些自然资源。

五、学习过程：（一）创设情境，导入新课：教师演示几个趣味实验如魔棒点灯，烧不坏的手帕，展示化学学科的神奇与魅力。

从而带领学生从此刻起真正进入化学的学科殿堂，展现化学的独有魅力。

（二）合作探究，展示交流：学习任务一：化学帮助我们正确认识物质1、学生以小组为单位，交流讨论你所知道的化学方面的科学成就有哪些？你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？2、讨论结束有小组共同展示讨论结果3、演示实验教师演示完成碳酸氢铵受热分解的实验，介绍简单的实验知识。

【沪教版】九年级化学上册导学案全集（全册共68页）目录第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么第二节化学研究些什么（共2课时）第三节怎样学习和研究化学（共2课时）章末复习第二章身边的化学物质第一节性质活泼的氧气（共2课时）第二节奇妙的二氧化碳（共2课时）第三节自然界中的水章末复习第三章物质构成的奥秘第一节构成物质的基本微粒（4课时）第二节组成物质的化学元素第三节物质的组成（3课时）第三章物质构成的奥秘章末复习第四章认识化学变化第一节常见的化学反应——燃烧（共2课时）第2节化学反应中的质量关系第3节化学方程式（共2课时）章末复习第五章金属的冶炼与利用第一节金属的性质和利用（共2课时）第二节金属矿物铁的冶炼第三节金属防护和非金属回收章末复习第一节化学给我们带来什么一、目标定向1、了解化学对社会发展和进步的推动作用。

2、认识学习和研究化学的意义。

二、个体自学（阅读教材、思考问题）（一）化学帮助我们正确认识物质1、碳酸氢铵是色体。

2、实验证明，在较高的温度下碳酸氢铵会迅速分解，生成有的，还生成和。

（二）化学指导人类合理利用资源1、氮气的用途有、、、。

2、在包装袋中充入氮气，可以延长食品的保存期限的原因是。

（三）化学促进科学技术的发展1、我国古代的有些化学工艺有相当成就，如、、火药的发明、都是举世闻名。

2、可制造光导纤维，用于制造计算机芯片，可制成航天飞机的防热瓦。

可用于制造航天航空器。

3、_______________的发现、合成和应用，挽救了许多垂危病人的生命。

三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。

2、小组选出代表展示基础学习的成果。

四、教师解难1、碳酸氢铵如何保存？2、使用铁锅作烹饪用具，可在食物中添加适量的人体必需微量元素――元素。

五、练习检测1．下列说法没有科学尤其是化学依据的是（）A．点石成金B．变废为宝 C．塑料回收 D．资源再生2．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源B．合成新的物质C．研究物体运动规律D．防治环境污染3．下列说法不正确的是（）A．化学是人类社会进步的关键 B．学习化学会使你生活得更健康、更文明C．用化学方法可以合成“长生不老”药 D．使用无硫火柴可减少大气污染4．化学是造福人类的科学，社会的文明和进步离不开化学。

第一章开启化学之门第1节化学给我们带来什么【我思我学】议一议：研究化学在合理利用自然资源方面有什么重要意义？化学在保证社会的可持续发展方面有哪些较突出的贡献？想一想：为什么说材料是生产和生活的物质基础？举例说明。

查一查：仔细观察课本第8-9页上的8张图，结合相关资料，谈谈他们的主要用途。

【同步导学】一、评价要点1．知道：中国古代化学工艺著名成就：青铜器、钢铁冶炼、火药、瓷器。

2．知道：碳酸氢铵具有受热易分解的性质。

3．知道：钢铁年产量的1/10因锈蚀而损失掉。

4．理解：探究铁生锈消耗氧气实验的原理。

5．了解：验证含硫火柴燃烧产生二氧化硫的实验方法。

6．知道：佛莱明发现青霉素、拉瓦锡研究空气成分、我国首先研制出结晶牛胰岛素、门捷列夫创制周期表、居里夫妇发现钋和镭、诺贝尔研究炸药、2000年诺贝尔奖获得者研究导电塑料。

二、方法指引1.我国在化学工艺方面的显著成就有哪些?我国是世界上文明发达最早的国家之一，对人类作出过重大的贡献。

像商朝的司母戊大方鼎重875公斤，是迄今发现的世界上最大青铜器、春秋时期生铁冶炼技术的发明，比欧洲早1900年，战国时期，掌握了炼钢工艺，大大提高了铁器的实用的性能，为战国中期以后的铁器大量应用于军事和农业生产创造了技术条件。

我们祖先的四大发明中的造纸和制火药这两大的发明和运用，分别比欧洲早10个世纪和5－6个世纪，也是我国成为文明古国的标志，两项发明和运用推动了世界文明的进程。

另外瓷器制造技术也远远领先于世界各国。

在近、现代化学史上，我国的化学家也为人类社会的进步做出了巨大的贡献，特别是建国后，我国在化学工业上成果显著。

例如：我国的化学家同生物学家合作在世界上首次人工合成有生物活力的结晶牛胰岛素。

化学科学与化学工业上的成就保证了我国原子弹研制中有关化学材料的部分。

我国化学家在世界上首次合成了化学结构与天然物相同的核糖核酸，为人工合成生命物质迈出了新的一步．2．简述研究化学在合理利用自然资源方面有什么重要意义？纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源,人类能源的来源全部都是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。

第三节几种常见的盐（第一课时）学习目标：1、知道盐的化学性质；2、熟练掌握盐与其他物质反应的化学方程式。

3、学会从个别向一般推广的方法，掌握总结物质化学性质的方法。

重点、难点：熟练掌握盐与其他物质反应的化学方程式以及盐化学性质在生活中的应用.一、温故而知新1、指出下列物质中那些是酸?那些是碱?那些是盐?CaCO3 HCl Na2CO3Ca(OH)2H2SO4NaOH NaCl酸碱盐二、自主学习方案阅读课本P52后填空：1、化学中的盐，是指一类2、盐的分类：按组成盐的阳离子和酸根离子。

将下列盐分类Na2CO3 K2CO3 CaCO3Na2SO4KClNaCl NaNO3Na3PO4 Ca(NO3)2 MgSO4三、合作研讨方案1、金属与盐溶液的反应阅读P53,回答：金属与盐反应的条件：盐的化学性质一：2、盐与酸的反应回顾①碳酸钙与盐酸反应的化学方程式:试着书写以上两个实验反应的化学方程式:②碳酸钠与盐酸:③碳酸氢钠与盐酸:盐的化学性质二：观察与思考①观察:反应①②③有什么共同特点?②由此你发现了什么规律?③归纳:含有碳酸根离子(或碳酸氢根离子)的盐的鉴定方法3、盐溶液与碱溶液的反应硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液: 反应的方程式盐的化学性质三：4、盐溶液与盐溶液的反应盐的化学性质四：观察与思考:观察:以上几个反应有什么特点?结合以上几个反应及P52【拓展视野】1复分解反应的概念：2复分解反应的条件3 复分解反应的特点三、整合反思1、本节课的收获2、本节课的疑惑反馈练习1. 纯碱属于（）A. 碱B. 碱性氧化物C. 碱式盐D. 正盐2. 检验碳酸盐最简易的方法是（）A. 加入氯化钡溶液，产生白色沉淀B. 加入石灰水，产生无色气体C. 加入稀盐酸产生了使石灰水变浑浊的气体D. 放入水中，不溶解的是碳酸盐3. 酸、碱、盐三类物质的共同点是（）（1）都是化合物（2）都含有氢元素（3）都能溶于水（4）水溶液都能导电A. （1）（4）B. 只有（1）C. （2）（3）D. （1）（2）（3）（4）4. 检验酒精中是否含有水的最简易方法是（）A. 点燃，若含水，酒精不燃烧B. 加入无水硫酸铜C. 进行导电实验D. 酒精燃烧后生成水，证明酒精内含水课堂检测1. 要制备CuCl2，可选用下列哪组物质相互作用（）A. 铜和稀盐酸B. 氧化铜和稀盐酸C. 铜片加入稀硫酸中、再加入稀盐酸D. 铜和氯化钠溶液2. 下列物质中，跟稀硫酸、碳酸钠溶液、氯化铜溶液都发生反应的是（）A. 消石灰B. 氯化钡C. 铁D. 氢氧化钾3. 将含少量杂质氯化铜的锌粉放入水中，待充分反应后过滤，在滤纸上剩下的物质是（）A. ZnB. CuC. Cu和ZnD. Zn和CuCl24. 做馒头时，面团经发酵后生成一些酸，此时可加一些纯碱溶液，用力揉合，面团变得疏松多孔。

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查一查：仔细观察课本第8-9页上的8张图，结合相关资料，谈谈他们的主要用途。

【同步导学】一、评价要点．知道：中国古代化学工艺著名成就：青铜器、钢铁冶炼、火药、瓷器。

2．知道：碳酸氢铵具有受热易分解的性质。

3．知道：钢铁年产量的1/10因锈蚀而损失掉。

4．理解：探究铁生锈消耗氧气实验的原理。

5．了解：验证含硫火柴燃烧产生二氧化硫的实验方法。

6．知道：佛莱明发现青霉素、拉瓦锡研究空气成分、我国首先研制出结晶牛胰岛素、门捷列夫创制周期表、居里夫妇发现钋和镭、诺贝尔研究炸药、XX年诺贝尔奖获得者研究导电塑料。

二、方法指引.我国在化学工艺方面的显著成就有哪些?我国是世界上文明发达最早的国家之一，对人类作出过重大的贡献。

像商朝的司母戊大方鼎重875公斤，是迄今发现的世界上最大青铜器、春秋时期生铁冶炼技术的发明，比欧洲早1900年，战国时期，掌握了炼钢工艺，大大提高了铁器的实用的性能，为战国中期以后的铁器大量应用于军事和农业生产创造了技术条件。

我们祖先的四大发明中的造纸和制火药这两大的发明和运用，分别比欧洲早10个世纪和5－6个世纪，也是我国成为文明古国的标志，两项发明和运用推动了世界文明的进程。

另外瓷器制造技术也远远领先于世界各国。

在近、现代化学史上，我国的化学家也为人类社会的进步做出了巨大的贡献，特别是建国后，我国在化学工业上成果显著。

例如：我国的化学家同生物学家合作在世界上首次人工合成有生物活力的结晶牛胰岛素。

化学科学与化学工业上的成就保证了我国原子弹研制中有关化学材料的部分。

我国化学家在世界上首次合成了化学结构与天然物相同的核糖核酸，为人工合成生命物质迈出了新的一步．2．简述研究化学在合理利用自然资源方面有什么重要意义？纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源,人类能源的全部都是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。

第2节常见的酸和碱（第一、二课时）一、学习目标1、知道浓硫酸、浓盐酸的物理性质。

2、认识稀盐酸、稀硫酸的主要化学性质。

认识常见的酸在生产生活中的用途。

二、基础学习（阅读教材、思考问题）1、常见的酸有、、、。

2、浓硫酸是一种、、，98.3%的浓硫酸密度为。

浓盐酸为，，，37%的浓盐酸密度为。

3、、、、等活动性较强的金属能与稀硫酸、盐酸发生，放出，同时生成一类称为的化合物。

如：，，。

（写方程式）4、常见金属的活动性顺序：（由强到弱）。

5、在金属活动性顺序表中，能与稀盐酸（或稀硫酸）发生置换反应，不能与稀盐酸（或稀硫酸）发生置换反应。

6、稀硫酸、盐酸还能与等金属氧化物发生反应。

，。

（写方程式）7、写出盐酸和石灰石反应的化学方程式：。

8、盐酸、稀硫酸、硝酸和醋酸中都含有大量的，所以酸溶液具有一些共同的化学性质。

9、浓硫酸与水混合时，会产生大量。

10、稀释浓硫酸时，，。

11、盐酸常用于、等。

硫酸常用于、、、、、、。

12、浓硫酸的特性：浓硫酸具有、、。

三、合作交流1、小组内相互交流基础知识的对错。

2、小组选出代表展示基础学习的成果。

四、析疑解难1、稀释浓硫酸时，如果把水加到浓硫酸中会出现什么结果？五、达标检测⒈浓盐酸敞口放置一段时间后，其溶质质量分数会（）A.变大B.变小C.不变D.无法确定⒉下列几种金属投入到稀硫酸中不会冒出气泡的是（）A.锌B.镁C.铜D.铝3．下列方程式书写完全正确的是（）A.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑B.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑C.Al+HCl=AlCl3+H2↑D.Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O4.根据你的实验经验，下列几种金属投入到稀硫酸中产生氢气速度最快的是（）A.铜B.锌C.镁D.铁5．将一根生锈的铁钉插入足量的稀硫酸中，首先看到____ ______，反应方程式为___________ _______，一段时间后，又看到铁钉表面出现，反应的方程式为_______ _______。