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74 | 中国商人 CBMAG南怀瑾对于全球化过程中资本主义物化人心的现状，做了很多阐述。
所以终身学习，终身修心成为现代人需要去做的事情，他曾说：“今日的世界，物质文明发达，表面上来看，是历史上最幸福的时代，但是人们为了生存的竞争而忙碌，为了战争的毁灭而惶恐，为了欲海的难填而烦恼。
在精神上，也可以说是历史上最痛苦的时代。
人是莫名其妙的生下来，无可奈何地活着，最后是不知所以然地死掉。
我们的人类正面临着一个新的危机。
”“我常说，现在是精神病开始的时代，我发现很多年轻的孩子们精神都有问题了，归结起来是教育的问题，一个国家、社会的兴衰成败，重点在文化，在教育。
”南怀瑾的这些话，也给素有“第一台商”之称的台湾润泰集团总裁尹衍梁留下了深刻的记忆。
自20世纪80年代通过年轻时的好友李传洪介绍，认识了旅居香港的南怀瑾后，命中注定尹衍梁的人生路会烙上南怀瑾的印记。
祖籍山东日照的尹衍梁20世纪50年代初出生在台湾台北，父亲尹书田是著名的纺织企业家，时称“格子布专家”、“牛仔布大王”。
尹衍梁少时顽劣，被父亲送至彰化进德中学接受感化院般住校读书教育。
后因一场跟校外人士打架的冲突，通过老师王金平的搭救与“隐匿不报”，改变了一生。
遂考上成功高中夜间部，再进中国文化大学史学系，以最后一名毕业。
26岁进入社会后突然开窍，对学问及研究开始有兴趣。
1982年从台湾大学商学研究所毕业，1986年获得国立政治大学企业管理博士。
从一个顽劣子弟到社会栋梁的转变，实际上是人心的转变，其间，南怀瑾起了很大作用。
1989年，尹衍梁带着忐忑不安的归乡心情，和台北私立薇阁中小学董事长李传洪一起踏上中国内地的土地。
他此行的目的，是带着国学大师南怀瑾对中国内地的第一个投资愿望——兴建金温铁路前来，他们要展开全线250公里的踏勘工作。
这一次行程，为他铺上一条通往中国内地政经人脉的平顺道路，国学大师南怀瑾成为他可以顺利打进中国内地的最关键人物。
尹衍梁认为，南怀瑾好广结善缘，从抗日战争中投笔从戎、跃马西南，帮助那里的少数民族同胞，到后来支持国家建设、支持希望工程，南怀瑾从来都是为了大义、大道去布施善缘，没有功利性在里面，或者将自己的功名放在最后，完全是出自本性的驱使。
世纪鼎利职业教育业绩1.引言1.1 概述世纪鼎利职业教育是一家在职业培训领域卓有成效的机构。
自成立以来，公司一直致力于为学生提供高质量的教育和培训服务。
通过专业化的课程设置和优秀的师资队伍，世纪鼎利职业教育已经成为很多求职者和职业人士提升自己技能的首选机构。
在激烈的教育竞争中，世纪鼎利职业教育始终保持着卓越的业绩。
首先，公司与一流企业建立了合作伙伴关系，能够提供最新的行业动态和实践经验。
这使得学生能够在学习的过程中接触到真实的职业环境，提高他们的实际操作能力。
同时，世纪鼎利职业教育还与多所知名高等教育机构合作，为学生提供更广泛的学习资源和发展机会。
其次，世纪鼎利职业教育注重培养学生的实践能力和创新思维。
除了传授专业知识，公司还积极组织实践活动和项目实训，让学生在实际操作中巩固所学知识，并培养他们解决问题的能力。
此外，世纪鼎利职业教育还注重培养学生的创新思维，鼓励他们开拓创新，积极参与科技研发和创业实践。
最后，世纪鼎利职业教育深受学生的认可和好评。
学生们普遍认为，世纪鼎利职业教育提供的教学内容丰富、实用性强，能够帮助他们更好地适应职场环境。
同时，世纪鼎利职业教育还积极关注每个学生的个性化需求，充分发挥他们的潜力和优势。
因此，毕业生们在求职市场上有着很强的竞争力，并且很快就能找到满意的工作。
总之，世纪鼎利职业教育以其卓越的业绩和优质的服务在职业教育领域树立了良好的口碑。
通过与一流企业和高等教育机构的合作以及注重学生实践能力和创新思维的培养，世纪鼎利职业教育为学生提供了卓越的教育和培训机会，帮助他们在职业道路上取得成功。
未来，世纪鼎利职业教育将继续努力，为更多的学生提供优质的教育资源和发展机会，推动职业教育的不断进步。
1.2文章结构文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的组织结构进行解释和说明。
可以通过以下方式来描述文章结构：本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我们将概述世纪鼎利职业教育的业绩及其重要性。
民办教育的领航者——记黑龙江省佳木斯市光华学校办学之
路
刘象泉
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2015(0)10
【摘要】民办教育在一定程度上分解了政府的教育负担,弥补了国家教育投入的不足,进一步挖掘了现有的各种社会教育资源的潜力,有效地增加了教育投入,而且还改变了政府包办教育的状况,为教育建立了竞争机制,增加了教育供给方式的多样性和选择性,满足了社会不同层次的人对教育的需求。
黑龙江省佳木斯市光华学校创办于1993年,历经22年的沧桑砥砺,现已成为佳木斯地区校园面积最大、
【总页数】2页(P52-53)
【关键词】民办教育;政府包办;供给方式;领航者;社会教育资源;校园面积;佳木斯地区;国家教育方针;校园文化生活;育人目标
【作者】刘象泉
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G639.2
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2.走内涵发展之路创民办教育品牌--湖南省湘西雅思实验学校办学走笔 [J], 彭武夷
3.一位成功的民办教育家——记康井山和他的五所民办学校 [J], 张秀丽;
4.余热——记苏州市桃坞职工业余学校朱光华和王世德办学二、三事 [J], 孙骏毅
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北大光华管理学院EMBA概况（一）北京大学光华管理学院EMBA项目2010年招生简章“高级管理人员工商管理硕士（EMBA）”学位项目，特为各类组织、尤其是企业界的资深管理人士而设，意在让各类经营管理的英杰才俊济济一堂，融汇理论，贯通经验，考略思想前沿，撞击真知灼见，以期能够更好地服务于所在组织的崇高事业。
光华管理学院“高级管理人员工商管理硕士（EMBA）”学位项目，专为各类组织、尤其是企业的高级领导人和有志成为高级领导人的杰出中层管理者量身订制，不仅旨在协助学员更善于发现组织中的管理问题，更属意帮助学员长于解决组织的领导问题。
为便利五湖四海的同学就近入读，光华管理学院在北京、上海、深圳三地同时举办“高级管理人员工商管理硕士（EMBA）”学位项目，学制20个月。
学员毕业时，将获颁北京大学“高级管理人员工商管理硕士（EMBA）”学位。
光华管理学院全体同仁竭诚欢迎您加入北京大学，让我们共同携手，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
------EMBA学位项目中心主任武常岐北京大学是享誉世界的百年名校，光华管理学院是中国最好的商学院之一。
1985年北京大学成立了经济管理系和管理科学中心，1993年在原北京大学经济学院经济管理系和北京大学管理科学中心的基础上成立北京大学工商管理学院。
1994年北京大学与光华教育基金会签定合作办学协议，工商管理学院改名为光华管理学院。
管理学院成立后，由著名经济学家厉以宁教授担任院长。
2005年4月，厉以宁教授为名誉院长；2006年9月8日，张维迎教授为院长。
学院设有8个系，分别是：会计学系，应用经济学系，金融学系，组织管理系，管理科学与信息系统系，市场营销学系，商务统计与经济计量系，战略管理系。
学院积极开展相关领域的研究，挂靠学院的研究机构有：北京大学国家高新技术产业开发区发展战略研究院，北京大学民营经济研究院，北京大学贫困地区发展研究院，北大光华—嘉实投资研究院，北京大学中国经济与WTO研究院，北京大学国际经营管理研究所，北京大学社会保障研究所，北京大学工商管理研究所，北京大学莫里斯经济政策研究所，商业经济与管理研究所，北京大学企业管理案例研究中心，北京大学华人企业管理研究中心，北京大学经济与预测研究中心，货币政策与金融形势研究中心，北京大学金融数学与金融工程研究中心，北京大学金融与证券研究中心，北京大学管理科学中心，北京大学中国中小企业促进中心，北京大学二十一世纪创业投资研究中心，北京大学国际会计与财务研究中心，北京大学网络经济研究中心，北京大学海波龙企业绩效管理研究中心，北京大学联泰供应链研究与发展中心，中国新市场经济与管理研究中心，北京大学国际MBA案例教学研究中心，北大光华—迪辰物流供应链管理研究中心，北京大学光华管理学院金融风险管理中心，北京大学商务智能研究中心，中国管理研究协会等。
威宁石门坎光华小学课程设置的特点威宁石门坎光华小学是位于贵州省威宁彝族回族苗族自治县的一所乡村小学，其课程设置的特点体现在以下几个方面：1. 以德育为基础。
光华小学注重培养学生的品德素质和道德观念，将德育作为课程设置的首要任务。
学校通过开设德育课，并贯穿于其他学科之中，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
2. 重视乡村特色教育。
鉴于学校地处乡村，光华小学注重将乡村特色融入课程设置中，增强学生对农耕文化和乡土风情的了解。
学校开设了农作物栽培、农田管理、农村文化等课程，通过实地实践和专题研究，培养学生的乡村意识和环境保护意识。
3. 强化STEM教育。
为了适应社会发展的需要，光华小学注重培养学生的科学、技术、工程和数学领域的综合能力。
学校推行STEM教育，开设了科学实验、编程设计、机器人制作等课程，通过项目式学习和探究式教学，激发学生的创新思维和动手能力。
4. 注重素质教育。
光华小学认为发展学生的综合素质是教育的根本目标，因此课程设置中注重培养学生的语言表达能力、艺术创造能力、体育健康意识等方面的素质。
学校开设了语文、音乐、美术、体育等多个非学科课程，为学生提供多样化发展的机会。
5. 结合实际应用。
光华小学注重让学生学以致用，关注课堂内外的衔接。
学校在课程设置中注重实践与理论相结合，通过参观考察、社区服务、实习实训等形式，将知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和应用能力。
这些特点使威宁石门坎光华小学的课程设置更加贴近学生的需要和社会的发展需求，为学生提供了全面发展的机会，帮助他们更好地适应未来的社会竞争。
高中新生的新学期学习计划每年9月，告别漫长的暑假后，一大批初三生们迎来了崭新的高中生活。
如何适应初升高的转变，平稳度过适应阶段，成为学生、家长和老师共同关注的焦点问题。
专家表示，高一新生强化学习和心理过渡，一个也不能少。
随着新学期的到来，高一年级的新生们迎来了紧张而又充满新鲜感的高中学习生活。
然而这些学生们的新角色体验却并不轻松。
采访中，许多家长表示，开学一周以来，进入高中的孩子们大都表现得闷闷不乐，一问才知道遇到了各种各样的烦恼：有的难以适应高中新课改的教学思路和要求，有的和身边的新同学合不来，有的因为自己的成绩、经济条件、社交能力等方面的欠缺而自卑，有的还不会计划和料理自己的生活起居等等。
对于这些问题，父母往往和学生一样并无思想准备，因此难免一起陷入紧张焦虑的情绪中。
光华鼎力问题研究专家武俊杰指出，课改后新课标对必修模块教材内容是基于基础知识水平层面的，难度有所降低，而与之配套的现行教辅仍然基于历年的高考选拔水平。
而且，目前在教学中，不少老师都是用教辅的试题难度来对必修模块进行知识要求，将相关知识进行拓展和拔高，结果让刚上高一的学生感觉一时难以理解，听不懂，学习吃力。
武俊杰表示，新课程更强调自主性，学生的学习方式向自主学习、合作学习和探究学习方式转变。
对于自制力好的学生而言，学好新课程并不难，但对于很多已经习惯了被“督”着学、被“手把手”教的孩子来说，会难以适应。
一进高中，新生们明显感觉到高考的迫近，北京市第109中学教学副主任李瑞萍介绍说，由于初中教育和高中教育有着本质的不同，更强调高考的压力，高中的思维方式与初中截然不同，尤其是数、理、化等理科科目表现最为明显，学生适应起来也相对更困难。
她提出，家长此时给孩子选择课外辅导要结合孩子实际情况，帮助其在高一打好基础，不要好高骛远。
目前高一新生遇到的主要是初高中过渡与衔接问题。
要不要参加课外辅导，要根据学生的实际情况对症下药，如果学生对某一单科的知识积累有问题，初高中衔接不上、理解不了，学习吃力的情况下，不妨参加课外辅导，迅速消解知识难点，才能在高一打好基础，为高三冲刺高考做好铺垫。
沈阳私立初中排名一览表沈阳作为中国东北地区重要的城市之一，教育资源丰富，私立初中也在逐渐兴起。
对于家长来说，选择一所好的私立初中对于孩子的未来发展至关重要。
在这篇文章中，我们将为您提供一份沈阳私立初中的排名一览表，帮助您更好地了解沈阳私立初中的优势和特色。
NO.1 沈阳师范大学附属中学沈阳师范大学附属中学是沈阳市知名的私立中学之一，学校办学历史悠久，拥有一支优秀的师资队伍和完备的教育设施。
学校秉承“厚德、博学、笃志、乐群”的校训，注重培养学生的综合素质，尤其在理科方面有着独特的优势。
NO.2 辽宁省光华学校辽宁省光华学校是一所以素质教育为核心的私立初中，注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校拥有一流的教学设施和良好的教育环境，以其严谨的教学态度和优质的教学质量受到了家长和学生的一致好评。
NO.3 沈阳邮电高级中学沈阳邮电高级中学作为一所私立初中，具有广阔的师资资源和丰富的教育经验。
学校注重学生的全面发展，提供多元化的教育课程和良好的学习环境，培养学生的实践动手能力和团队合作精神。
NO.4 辽宁省实验学校辽宁省实验学校是一所知名的私立初中，学校注重学生的全人发展，培养学生的学术能力和创新精神。
学校拥有雄厚的实力和卓越的教学质量，为学生提供了广阔的发展空间和良好的学习平台。
NO.5 沈阳市第二十二中学沈阳市第二十二中学是一所具有深厚文化底蕴的私立初中，学校倡导多元化的教育理念，致力于培养学生成为有责任心和创新能力的社会公民。
学校拥有一支高素质的教师队伍和丰富的教育资源，为学生提供了良好的学习氛围和广泛的课外活动。
NO.6 沈阳市辽北学校沈阳市辽北学校是一所历史悠久的私立初中，学校坚持以学生为中心的教育理念，秉持“情系学生、德育为先”的办学宗旨。
学校逐步形成了一套完善的教育体系和培养模式，为学生提供了广阔的学术发展和个性成长的机会。
NO.7 沈阳市砂山学校沈阳市砂山学校以其优质的教育资源和丰富的教育经验，成为沈阳市较为知名的私立初中之一。
【关于光华鼎力】“让更多学生享受顶级的教育资源，为更多家庭提供优质的教育服务”。
成立于1999年的光华鼎力，是一家专业、专注、专门从事高考命题研究、高考升学辅导、高考志愿指导的K12领域拔尖学生培养的专业化、标准化、规范化的教育集团。
总部位于北京海淀，毗邻北大、清华、人大及中科院等高等院校和科研机构，在京津冀地区设有多家直营校区，在全国20多个省市有数百家合作机构、联营机构和加盟机构。
十几年来，已有数百万人聆听过光华鼎力高考专家名师的公益讲座，已有数十万学生接受了光华鼎力高考专家名师的辅导，已有数万学生被送进了985、211及综合性大学等高等院校，其中1500多人被送进清华、北大、港大、人大等一流名校，许多学校的高考状元及高考前五名学生都是光华鼎力的学员。
“让更多学生享受顶级专家名师的辅导和优质课程资源，为更多孩子考好成绩上好大学选适合专业提供解决方案”是光华鼎力一如既往所追求的目标，由全国高考研究专家、高考辅导领军人物领衔主讲的光华鼎力的高考王牌辅导课程-----“光华状元班”、“鼎力提高班”和“高端VIP一对一”将为考生实现名牌大学梦想提供强有力的分数保障！凭借十几年高考辅导的成功经验和模式，光华鼎力将课程体系扩大到中考辅导和初一初二高一高二精英培训，光华鼎力的中考王牌辅导课程-----“光华状元班”、“鼎力提高班”和“高端VIP一对一”将为考生实现重点高中梦想提供强有力的分数保障！十几年课外辅导成功经验，数百位专家名师亲自授课，数万名学生成功案例。
光华鼎力继续秉承1999年创立时提出的“不断超越自我，创新永无止境”的座右铭，发挥多年积累下来的的资源优势、名师优势、课程优势及服务优势，为更多的学生和更多的家庭提供更加优质全面的教学内容和教育服务！【光华鼎力王牌课程】随着高考升学率的不断提高，上大学已轻轻松松，但上名牌和重点大学依然竞争激烈。
考生之间由上大学的竞争已演变成了上名校的竞争，演变成了上清华、北大等985、211大学的竞争。
光华鼎力十六年专门从事高考命题研究及高三备考辅导，拥有一套培养高考高分学生的系统辅导方案，凭借独到的课程设置、独特的教学管理、强档的师资组合、卓越的培训业绩，帮助数百名学生实现清华、北大等名牌大学的梦想。
二、精心安排课程内容：“光华专家讲座班”、“鼎力名师提高班”均根据学生在校高考复习的进度，分为暑假、秋季、寒假和春季四个阶段，外加临考专家点题。
每阶段每学科的辅导次数将依据该科高考的分值和试题难易度，安排不同的辅导次数；每科全年的教学计划和教学内容，均由学科老师在每阶段辅导开课前全部提供；每科老师自编讲义，并整理成合订本；课堂以讲为主，并配合互动答疑。
三、配备顶级优秀师资：我们只挑选最顶尖的教学专家。
他们是全国高考研究专家、高考辅导领军人物、高考评价组成员、重点中学模考命题者、骨干教师、教研员、高考阅卷人、在职一线特（高）级教师。
四、科学设置全年五阶段课程：【暑假班】+【秋季班】+【寒假班】+【春季班】+【考前点题班】五、全方位教学管理服务：1，每生入学建立档案，跟踪服务至大学录取；2，每班配备重点学校状元考生助教；3，每次重要考试后(期中、期末、一模、二模)，召开家长会；4，指导学生自主招生报考和高考志愿填报；5，全程学生心理疏导。
六、光华鼎力成功辅导案例：1、光华鼎力始于1999，专注高考十六年！“光华专家讲座班”、“鼎力名师提高班”是光华鼎力2007年在业内独创，2016年是光华鼎力第10次举办。
2、历届“光华专家讲座班”95%以上学员达到600分以上，“鼎力名师提高班”98%以上学员达到一本线以上。
3、强大的教研团队、内部教材以及独家考前秘笈，贴题命中率达97%！4、师资团队是全国最豪华强大的阵容；管理团队是由教育专家、心理专家和升学规划专家组成。
5、汇聚各地顶尖学生，形成良好的学习氛围，并由经验丰富的一线教师任教，以多年培养无数状元经验，实现你的名校梦想！6、十六年来，帮助数万考生进入理想大学，北大、清华的学员多达400余名！七、光华鼎力学员的优惠：1、凡是光华鼎力学员，可以免费使用易题库智能选题组卷测评系统。
2、凡是光华鼎力学员，可以免费享受志愿专家的填报志愿辅导。
3、凡是光华鼎力学员，可以优先享用光华鼎力自主研发的高考备考经典教辅资料。
【光华鼎力学员感言】(1)在光华鼎力学习，我开心，我愉快。
我既学到了知识，又领略了六位高考名师的风采。
我为老师们对知识的执着追求，对工作的认真负责，对教材的透彻讲解而感动。
光华鼎力帮我一步一步地实现了理想大学梦。
我要对光华鼎力的名师们说一声：“亲爱的老师，您们辛苦了！”—学员李媛(2)“花有重开日，人无再少年。
”我希望学弟学妹们都能在一流的环境、一流的管理、一流的老师、一流的辅导学校----光华鼎力培训学校学习，都能圆了自己的大学梦。
—学员宋向晖(3)在光华鼎力参加课外培训，仅仅上了几天的冲刺班课程的，我的脑子开窍了，复习效率也产生了“质”的飞跃，一下子就拉近了我和高考的距离，用成绩证明了我的实力。
—学员钱靖(4)我原来对课外辅导学校不感兴趣，家长帮我选择了光华鼎力，走进光华鼎力的课堂后，我被课程设置的新颖独特和授课老师的深厚功底、幽默的语言深深地吸引着，上课一点也不感到累。
名校名师就是不一样！—学员李爽(5)光华鼎力从知识上入手，从能力上突破，从基础上夯实，从迎战考试上运作，使我学到了在学校学不到的知识。
光华鼎力，爱你没商量。
—学员贺菲(6)千点万点，不如光华鼎力的名师指点。
是光华鼎力的名师，让我在高考激烈的竞争中轻松取胜，并以618的成绩考上了天津大学。
—学员张继忠(7)光华鼎力《名师高考能力方法点拨》光盘，就像指南针一样为我指明了前进的方向。
光华鼎力大腕级名师的指导帮我最终以640分的成绩考上了清华大学。
—学员刘一丹(8)我深深地知道：公办学校生源不齐，师资水平也各有差异。
只有像光华鼎力这样有实力的课外辅导机构，才能把各科最优秀的名师整合在一起。
光华鼎力办的真棒！—授课教师王老师(9)我的小孩是在他同学的介绍下，报了光华鼎力的一个中考短期辅导班，没想到孩子反映很好，之后把全年的班全报了，奇迹真的发生了，原来只能考上一般高中的他，竟考上了重点高中。
光华鼎力的老师太厉害了！—学员家长赵群(10)光华鼎力处处以学生为本，事事都讲人性化，学习发本、发笔、发讲义，课间有水、有糖、有面巾，老师与学生常交流，学习成绩有反馈，学校与家长互沟通，期中期末还有家长会。
把孩子送进光华鼎力，我放心。
—学员家长张冬(11)是光华鼎力给了我信心，给了我勇气。
名师们不但教会我知识，更教会了我学习方法和做人的道理。
在光华鼎力名师指导下，我赢得了中考，取得了好成绩。
—学员倪占伟(12)光华鼎力不仅与北京大学设立了“北京大学光华鼎力奖学金”，还设立“光华鼎力校长特别奖”，激励莘莘学子。
这种取之于民，用之于民的善举，真是令人钦佩。
愿光华鼎力越办越好。
—学员家长田玉青(13)亲爱的光华鼎力，值此分别之际，我的感言很多很多，是这里的老师让我从一滴水中看见了太阳的光辉；是这里同学让我从一片绿叶中看到了幼苗成长的奇迹；是这里的班主任让我从朦胧的双眼绽放出成功的惊喜。
光华鼎力，我永生难忘！—学员王丽(14)在光华鼎力学习是偶然的，爱上光华鼎力是必然的。
光华鼎力给了我学习的动力，我才一步一个脚印，越学越轻松，越学越有劲。
老师们的谆谆教导我不会忘，光华鼎力这四个星光灿烂的大字，我更不会忘记。
—光华鼎力中考备考班学员樊彦艳(15)自从选择了光华鼎力，我逐渐产生了竞争的动力。
在这里我认识很多老师，结识了很多优秀的同学，我的学习方式发生了变化，学习成绩也创造出“100”的数字奇迹。
光华鼎力，我爱你！—学员郭震(16)在光华鼎力学习受益匪浅，英语老师幽默诙谐，让我在轻松中学到知识，数学老师激情豪放，教了我很多解题秘诀，化学老师从生活中教我们如何生活，学后始终心里铭记，感谢你，光华鼎力。
—学员石晓静(17)在光华鼎力学习不是难受，而是享受。
这里学习环境好，学习氛围浓，课堂活跃，课程新颖。
在光华鼎力的帮助下，我终于考上了理想的高中。
—学员霍雁玲(18)说心里话，白天在校上课，晚上又来光华鼎力补习，真的很累。
可我觉得值得。
在光华鼎力我领略了名师们的风采，感悟了人生的真谛，尤其是名师们课堂上的激情，给我增添了拼搏的动力，最后，我成功了，我希望我的学弟妹们能走进光华鼎力。
—学员闫熙(19)感谢光华鼎力一年来对我的培训，课上与名师一起聆听、解答、互动，课下与名师一起谈天、说地、论人生。
在名师的教导下，我赢得了进步，赢得了高考，也赢得了社会的尊重。
光华鼎力我一辈子也忘不了你。
—学员李光(20)光明前途华丽人生鼎力助我力攀巅峰成就未来功在不舍之所以名选师点精—学员赵玥(21)数学老师，不苟言笑，默默敬业；语文老师，知识渊博，诙谐幽默；英语老师，备课认真，激情四射；师师都过硬，生生有收获。
—学员李森(22)自从孩子走进光华鼎力，学习有了积极性，成绩也大有长进，思路宽了，劲也足了，希望你们再接再厉，越办越好。
—学员家长(23)光华鼎力的名师善于启发和诱导，我深切地体会到了名师的实力，在这里我学习了很多课本上学不到的东西，我要把老师传授给我的经验、方法、思路、技巧，运用到实战中去。
感谢光华鼎力。
—学员王莫(24)可以说高三的生活是枯燥乏味的，但我更要努力，永不放弃，因为有光华鼎力名师陪伴，我不再感到迷茫无助。
祝光华鼎力蒸蒸日上。
—学员李一聪(25)青春是我的天空，梦想是我的翅膀，光华鼎力助我驶向理想的彼岸。
我在学习中享受着无穷的乐趣，光华鼎力照亮了我美丽的人生。
—学员齐琳(26)成功源于努力，理想实现源于光华鼎力和光华鼎力的名师们。
语文老师的幽默，数学老师的精湛，英语老师的甜美，生物老师的稳健，化学老师的简捷，物理老师的干练，我把成功的秘诀告诉了你，朋友快点走进光华鼎力。
—学员吴琪(27)这里有知识渊博的老师，有性格开朗的同学；这里有优越的学习环境，有关心备至的班主任，我在这里充满信心，既学会了做人，又学到了知识。
光华鼎力真好。
—学员刘莹(28)不是每一粒种子都能发芽，不是每一段路都会铺满鲜花，但是光华鼎力能让每一个种子发芽，每一段路都铺满鲜花。
—学员刘唱【光华鼎力的使命】教育，是阳光下最神圣的事业。
众所周知，优质教育资源的分布不均，是一个久已有之而又十分难解的课题。
如何将优质教育资源拓展普及，使其泽被更广，是光华鼎力办学的初衷；“让更多的学生享受到优质的教育资源，为更多的家庭提供优质的教育服务”是光华鼎力永远追求的目标；将教育视为生命，追求教育品质的最优，是光华鼎力的至臻。
我们希望优质的教育资源不再是一些零星散布的点，而是一个不断拓展的圆。
