2018年中考生物专题复习卷：绿色植物在生物圈中的作用(含答案解析)

4 绿色植物的作用绿色植物参与生物圈的水循环1.(2018广东,11,2分)下列有关植物参与自然界中水循环的叙述,错误的是()A.通过根吸收水分B.通过筛管运输水分C.通过气孔散失水分D.蒸腾作用提高大气湿度2.(2018四川德阳,6,2分)根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。

该过程中,这部分水依次经过的主要结构是()A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔3.(2018山东济宁,20,2分)下图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置。

其中不科学的是()4.(2018安徽,4,2分)绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误的是()A.主要通过叶上下表皮的气孔进行B.散失的水分主要来自有机物分解C.可拉动水和无机盐在体内的运输D.能提高大气的湿度从而增加降水5.(2018湖北黄冈,21,1分)如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。

下列有关分析不正确的是()A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲过程D.植株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程6.(2018山东日照,15,2分)下表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据,下列叙述错误的是()A.小麦不同发育期的需水量不同B.抽穗期平均每天的需水量最大C.灌浆期需水量最大,主要用于种子的呼吸作用D.小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失7.(2017山东威海,7,1分)将有白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了。

下列与此实验有关的说法,错误的是()A.最先变红的是茎的表面B.叶片中最先变红的是叶脉C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用D.红墨水是通过导管向上运输的8.(2017江苏苏州,30,2分)下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是()A.移栽植物时剪去部分枝叶B.对移栽后的植物进行遮阳C.对栽培的花卉适时松土D.选择阴雨天移栽植物9.(2017湖北随州,4,2分)流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,下列流程图中错误的是()A.水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是:土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气B.某同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路线”是:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门C.各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是:淀粉、脂肪、蛋白质D.胚胎发育的过程:10.(2016山东淄博,3,1分)如图是绿色植物部分生理过程示意图,有关说法错误的是()A.①过程向上运输水分主要用于光合作用B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳C.③表示叶制造的有机物向下运输D.④过程能促进水分的吸收和运输11.(2015四川资阳,3,2分)如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮(a、b表示细胞)。

第五节绿色植物在生物圈中的作用1.能直接或间接为所有生物提供物质和能量的是（）A.微生物B.动物C.绿色植物D.森林2．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。

下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（）A．防风固沙消除噪音B．引起地球温室效应C．维持大气中二氧化碳-氧气平衡D．促进生物圈中的水循环，保持水土3. 习近平总书记谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障，下列有关森林的叙述，错误的是（）A. 可促进生物圈的水循环B. 为其他生物提供有机物和能量C. 使大气中的二氧化碳浓度升高D. 有利于维持大气碳一氧平衡4.绿色植物在生物圈中具有重要的作用，下列叙述不正确的是（）A.维持生物圈碳﹣氧平衡B.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物C.增加降水，调节气候D.绿色植物能够提高大气温度，减少降水量5.关于绿色植物在生物圈中的作用，说法正确的是（）A.只产生氧气，不产生二氧化碳B.绿色植物的呼吸作用能维持生物圈中的碳一氧平衡C.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D.绿色植物在保持水土，防风固沙、调节气候等方面起重要作用6．降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，人类的共同责任，下列做法与此无关的是（）A．及时清理垃圾，维护环境卫生B．开发风能、太阳能C．积极植树种草，增大绿化面积D．倡导节能减排，少开车多步行7.”有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象的说明森林对生态环境的作用（） A．制造氧气、净化空气B．保持水土、涵养水源C．降低噪声、调节气候D．过滤尘埃、杀灭细菌8.为应对全球气候变化，我国提出力争2060年前实现碳中和（二氧化碳的相对“零排放”）。

下图为含碳物质循环示意图，据图回答。

（1）绿色植物通过作用，提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。

（2）细菌和真菌的分解作用、燃料的燃烧，以及动物和植物的[ ] 作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。

海南省2018 年初中毕业生学业水平考试生物科试题一、选择题1. 下列自然现象中具有生命特征的是A. 日出日落B. 潮涨潮退C. 花开花谢D. 春去秋来【答案】C【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

花开花谢体现了生物能生长和繁殖；日出日落、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象，可见，选项C符合题意。

2. 构成生物体结构和功能的基本单位是A. 细胞B. 组织C. 器官D. 个体【答案】A【解析】考点：生物的特征，绿色开花植物体的结构层次。

分析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

据此解答。

解答：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。

生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。

因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。

故选：A3. 人们喜爱的“紫菜蛋汤”中的紫菜属于A. 种子植物B. 蕨类植物C. 苔藓植物D. 藻类植物【答案】D【解析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代。

紫菜没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，D正确。

4. 下列食物不能为人体提供能量的是A. 面包B. 矿泉水C. 香蕉D. 牛肉干【答案】B【解析】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，蛋白质、糖类、油脂都能为生命活动提供能量；水、无机盐、维生素不能为生命活动提供能量。

2018-2019学年中考生物专题复习专题四：绿色植物的作用（一）一、选择题1. 俗话说，“人往高处走，水往低处流”而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶端。

水分向上运输的动力主要来自植物的（）A 蒸腾作用B 吸收作用C 光合作用D 呼吸作用2. 叶片的结构中，控制蒸腾作用强弱的是（）A 表皮细胞B 气孔C 叶肉细胞D 叶脉3. 生物体的结构和功能是高度统一的，细胞作为生命活动的基本单位，也表现出这一特性。

下列有关其叙述，不正确的是（）A 叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织B 叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用 C 神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动 D 人的成熟红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状有利于输送氧气4. 从2016年起，青岛市将全面实施“三年增绿”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明典范城市，下列有关叙述，错误的是（）A 绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物B 绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡C 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量D 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用5. 植物体吸收水分的部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（）A 气孔、导管、根毛B 根毛、气孔、筛管C 根毛、导管、气孔D 导管、气孔、根毛6. 1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天，被“打”过的枣树竟然挂满了枣子。

贾思勰的做法蕴涵的生物学道理是（）A 加速水分的运输，从而提高产量B 促进有机物的向下运输而提高产量C 减少有机物的向下运输而提高产量 D 促进无机盐的向上运输而提高产量7. 某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）。

下列描述中正确的组合是（）①此装置可验证植物的光合作用产生氧气；②此装置若去掉阳光，可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳；③从甲通到乙内的气体为氧气；④丙内石灰水可能会变浑浊。

中考生物专题复习卷: 绿色植物在生物圈中的作用一、选择题1.下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是( )A. 通过根吸收水分B. 通过筛管运输水分C. 通过气孔散失水分D. 蒸腾作用提高大气湿度2. 如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（）A. 酒精、酒精、酒精B. 酒精、清水、碘酒C. 清水、酒精、碘酒D. 清水、清水、碘酒3.绿色植物对于维持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的生理过程是（）A.光合作用吸收二氧化碳，释放氧气B.光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气C.呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳D.光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳4.某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验。

据图回答下列小题（1）关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是（）A. 不需要光B. 不需要氧气C. 能产生二氧化碳和水D. 适量的水可促进呼吸作用（2）关于实验中植物光合作用的叙述，错误的是（）A. 需要暗处理消耗掉淀粉等有机物B. 叶片的遮光部分也能合成淀粉C. 叶绿体以及其色素能进行光合作用D. 叶片通过气孔吸收空气中的二氧化碳（3）在上述实验中，种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳﹣氧平衡”起到关键作用的主要原因是（）A. 吸收水分、释放氧气B. 吸收水分、合成有机物C. 吸收二氧化碳、释放氧气D. 吸收二氧化碳、合成有机物5. 下列是有关实验操作步骤和希望达到的相应实验目的，其中无法实现的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④6. 关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（）A. “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土B. “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：蝉→螳螂→黄雀D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育7. “绿叶在光下刺造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处﹣昼夜，目的是（）A. 消耗掉叶片内原有的淀粉B. 转移淀粉到其他部位C. 使植物对光照更敏感D. 为制造淀粉储备原料8.近年来，大气中的温室气体（CO2等）浓度持续上升，引起温室效应。

中考复习专题练习:绿色植物在生物圈中的作用一、单选题1.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）A. 耗尽叶片内的淀粉B. 产生大量的二氧化碳C. 降低叶片的蒸腾作用D. 吸收大量的氧2.做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（）A. 使叶片内的淀粉消耗掉B. 使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中C. 停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中D. 储备养料，准备进行光合作用3.呼吸作用的重要作用在于（）A. 呼出二氧化碳B. 消耗氧气C. 分解有机物D. 为生命活动提供能量4.绿色植物主要通过（）作用参与水循环，并对稳定水循环具有重要的作用．A. 光合B. 呼吸C. 蒸腾D. 吸收5.绿色植物在生物圈水循环中的作用是（）A. 维持生物圈碳﹣氧平衡B. 通过光合作用制造有机物C. 吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分D. 使生态系统具有调节能力而不被破坏6.不需要使用碘液的实验是（）A. 观察人口腔上皮细胞B. 探究光合作用的条件是光C. 观察玉米种子的结构D. 探究种子萌发会释放能量7.科学家发现大气中二氧化碳的平均浓度（单位为ppm）从上世纪50年代的315ppm升至本世纪初的370ppm。

下列哪项可能是导致这种变化的主要原因( )A. 人口过快增长B. 植被遭受破坏C. 全球气温升高D. 野生生物灭绝8.关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A. 能维持生物圈中碳一氧平衡B. 为生物的生命活动提供能量C. 在生物圈中充当分解者的角色D. 直接或间接为其他生物提供食物来源9.每年的3月12日是我国的植树节，倡导每个公民每年义务植树3-5棵。

下面关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（）A. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B. 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡C. 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用10.叶绿素形成的条件是（）A. 有光照B. 在叶肉细胞中C. 在栅栏组织中D. 在海绵组织中11.大力植树造林，可以改善气候的原因是（）①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加②呼吸作用旺盛，产生的水量增多③光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡④可以保持水土，防风固沙A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④12.做“绿叶在光下合成淀粉”实验，正确的顺序是：（）①黑暗处理②酒精脱色③选叶遮光④滴加碘液⑤阳光照射⑥清水漂洗．A. ①③⑤②④⑥B. ①③⑤②⑥④C. ③①②⑤④⑥D. ①③⑤④②⑥13.在南京师范大学附近街道的大幅牌匾上写着：树林是城市的“肺”，这是因为树林能（）①保持水土；②调节气候；③吸收大量的二氧化碳；④释放大量的氧气；⑤制造有机物．A. ①②③④⑤B. ③④C. ②③④D. ①③④⑤14.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化（）A. 遮光的部分变为蓝色B. 未遮光部分变为蓝色C. 都是淡黄色D. 都无明显变化15.绿色植物在光下能进行的生命活动是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④根吸收水和无机盐A. ①B. ①②C. ①②③D. ①②③④16. 如图是叶片结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）A. 叶片呈绿色，是因为图中②和⑤所示结构的细胞内含有叶绿体B. 绿色植物光合作用所需水分由图中结构③中的导管运输而来C. 叶片上的气孔主要分布在图中结构①上，而在结构④上却很少D. 图中的结构⑤由保卫细胞构成，是植物蒸腾失水和气体进出的门户17.下列实验或活动中，目的与步骤或方法不相符的是（）A. AB. BC. CD. D18.下列对于绿色植物在生物圈中的作用，表述正确的是（）①绿色植物能促进生物圈中的水循环②绿色植物能维持碳﹣氧平衡③绿色植物能与细菌、真菌共生④绿色植物能制造有机物．A. ①②④B. ①②③C. ②③D. ①②19.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明（）①光合作用需要水；②光合作用需要光；③光合作用需要叶绿体；④光合作用产生淀粉．A. ②B. ②④C. ③④D. ①②④20.实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的（）A. 蛋白质B. 脂肪C. 淀粉D. 无机盐二、非选择题21.科学探究是研究生物学的重要方法．为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是________．（2）图甲所示的实验设计能探究________等因素对光合作用的影响．（3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是________，原因是________．（4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是________（填写向左、向右或者不动）．图乙中的曲线________与D装置内叶片的生理活动相对应．（5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择________点左右摘取叶片．22.为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下，以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了图甲所示的实验装置，图乙为D叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．实验步骤：①将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下若干小时；②将A、B、C、D四片叶取下，分别放入装有酒精的小烧杯进行水域加热；③清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化．请据图分析回答：（1）B叶片遮光部分与见光部分形成一组对照实验，该组对照实验可探究光合作用需要________．（2）由于C叶片和D叶片所在的透明玻璃瓶中液体不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验的变量是________．（3）步骤③滴加碘液后，B片叶见光部分变蓝，不见光部分不变蓝，则说明绿叶在光下能制造________．（4）图乙中的曲线Ⅰ、Ⅱ与A叶片的生理活动相对应的是________．（5）若要使D叶片进行脱水称重，质量最大，则根据D叶片一天的光合作用和呼吸作用变化曲线，应选择________点左右摘取D片叶．23.某学习小组选取一盆天竺葵的一个叶片进行实验，如图显示了主要的实验步骤，具体回答问题（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________．（2）图中步骤③的目的是________．该操作有误，请改正：________．（3）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，________部分（填字母）变成蓝紫色，说明这部分产生了淀粉．（4）在农业生产中，既要充分利用单位面积上的光照，又要避免叶片互相遮挡，影响了光合作用，因此栽培作物时应该________．24.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验．请分析回答：（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是________．（2）叶片的一部遮光，一部分不遮光，这样处理可以起到________作用．（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是（）A. 选择甲装置，标号1代表的是水B. 选择甲装置，标号1代表的是酒精C. 选择乙装置，标号2（小烧杯内）代表的是水，标号3代表的是酒精D. 选择乙装置，标号2（小烧杯内）代表的是酒精，标号3代表的是水（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中________部分变蓝．25.结合“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，回答问题：（1）实验前对实验材料进行暗处理的目的是________（2）实验得出的结论是________是光合作用的产物，________是光合作用的必需条件（3）请写出实验用到的任意两种液体材料________．26.在“观察叶片的结构”实验中，如图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察到叶片结构的情况．据图回答问题：在图中的方框内填写有关结构的名称．（1）在图中的方框内填写有关结构的名称．①________，②________，③________，④________，⑤________．（2）叶片的________细胞中没有叶绿体，但________细胞中却有着丰富的叶绿体．27.如图，将银边天竺葵（边缘细胞不含叶绿体，呈白色）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把叶片的一部分（如图C处）从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱水处理后滴上碘液，结果A、C 两处不变色，其余部分变蓝（如图B处）．请分析回答．（1）将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜，可以通过植物体的________作用，消耗掉叶内有机物．（2）本实验有________组对照试验，其中________和________是一组对照试验，其变量是________．（3）滴加碘液后只要B处变蓝，说明光合作用产生了________．（4）天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是________．（5）写出光合作用的表达式________．。

中考生物复习系列练习：绿色植物在生物圈中的重大作用一、单项选择题1.绿色植物被称为“生命之源”，其理由不包括A．绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物B．绿色植物直接或间接地为其他生物提供能量C．绿色植物为生物圈中的动物提供栖息场所D．绿色植物的呼吸作用为人类及动物提供生存的氧气答案：D2．番茄的果实长大所需要的有机物主要来源于A．根的吸收作用B．叶的光合作用C．叶的蒸腾作用 D．茎的输导作用答案：B3.对维持生物圈中的氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的呼吸作用C．绿色植物的蒸腾作用 D．动物的呼吸作用答案：A4．我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于砍伐600万棵大树。

专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。

下列对大树生态价值的叙述，错误的是A．绿色植物是生产者B．维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡C．引起温室效应D．促进生物圈中的水循环，保持水土答案：C5.下列关于绿色植物与生物圈中水循环关系的说法中，不正确的一项是A．绿色植物叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷B．绿色植物能涵养水源，有“绿色水库”之称C．绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水量D．没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法顺利进行答案：D6．关于绿色植物在生物圈水循环中的作用，下列说法错误的是A．吸纳大量雨水，补充地下水B．增加降水C．增加大气湿度D．吸收地球上过多的水分答案：D7.下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是A．通过根吸收水分B．通过筛管运输水分C．通过气孔散失水分D．通过蒸腾作用提高大气湿度答案：B8．据如图分析，下列说法正确的是A．水和有机物是光合作用的原料B．图示是光合作用，①表示二氧化碳，②表示氧气C．图示是呼吸作用，①表示二氧化碳，②表示氧气D．呼吸作用对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用答案：B9．在管理人员的精心照料下，草木葱茏的白浪河湿地公园成为人们休闲小憩的好去处。

生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)一、选择题1．下列关于绿色开花植物的生活方式的叙述中，正确的是（）A．叶绿体是植物体进行光合作用的主要器官B．呼吸作用是生物圈中生命生存的基础C．植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外D．光合作用为生物体生命活动提供动力【答案】C【解析】【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。

供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。

（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。

【详解】A、植物体进行光合作用的主要器官是叶，叶绿体是细胞中的能量转换器，错误。

B、光合作用是生物圈中生命生存的基础，错误。

C、植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外，正确。

D、呼吸作用为生物体生命活动提供动力，错误。

故选：C。

【点睛】植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有着重要的意义，关键是熟练掌握植物蒸腾作用的意义，植物的其它作用也要了解。

2．用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。

一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。

该实验不能得出的结论是（）A．光合作用释放氧气B．光合作用吸收二氧化碳C．绿光不利于进行光合作用D．光照不同，光合作用强弱不同【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

第七章绿色植物在生物圈中的作用【达标集训】1.地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质,这两种物质是( )A.水、二氧化碳B.水、氧气C.葡萄糖、二氧化碳D.有机物、氧气2.提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义。

这主要是因为绿色植物能通过( )A.光合作用吸收二氧化碳,放出氧气B.光合作用吸收氧气和二氧化碳C.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气D.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳3.每天早上和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼身体,他们认为这个时间的空气质量比较好。

请结合你所学的知识,就空气中氧气含量而言,你认为一天中比较适宜锻炼身体的时间是( )A.早上B.正午C.傍晚D.都一样4.无花果的果实风味甘甜,营养价值和药用价值很高,被誉为“21世纪人类健康的守护神”。

无花果结果时,根系吸收的水分主要用于( )A.光合作用B.蒸腾作用C.植株的生长D.果实的生长发育5.俗话说“人往高处走,水往低处流”,而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶端水分向上运输的动力主要来自植物的( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用6.“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”,这条谚语形象地说明森林对环境的作用是( )A.净化空气B.降低噪声C.过滤尘埃D.涵养水源7.夏季,绿色植物在光下进行的是( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.A、B、C三种作用8.日常生活中,不利于维持大气中碳—氧平衡的做法是( )A.乘公交车出行B.节约用电C.使用一次性纸制品D.爱护花草树木9.某同学设计实验来验证叶的蒸腾作用。

实验过程如下表,两小时后观察实验结果。

请分析回答问题:(1)该实验可分为两组实验,一组是和,其变量是叶片,实验结果是液面下降较大,可得出结论是;另一组是和,其变量是,实验结果是液面下降较大,可得出结论是。

(2)加入植物油的目的是。

10.有天然“氧吧”之称的蒙山森林公园森林茂密,是一座“绿色水库”。

中考生物真题试题（含答案）一、选择题1．绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（）A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。

B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。

C．图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。

D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。

2．安丘蜜桃是我市的名优果品之一。

下列关于安丘蜜桃的叙述，错误的是（）A．根系发达是蜜桃适应干旱环境的重要因素B．桃核的硬壳部分是由珠被发育而来的C．枝芽中的生长点能产生新的芽结构D．夏季修剪能有效地促进花芽的形成3．合理营养，平衡膳食，已成为人们的健康生活方式，下图甲为中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度图，有关说法错误的是A．青少年正处于身体生长发育关键期，每天需多吃些图甲中c、d层食物B．图甲中c层物质在图乙h部位开始消化C．图甲中e层物质的消化过程可用图乙中X曲线来表示D．图乙中i处有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，因此是消化食物的主要场所。

4．细菌、真菌和病毒种类繁多、分布广泛，是生态系统的重要组成部分，下列叙述正确的是（）A．病毒能繁殖后代，属于生物B．细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核C．营腐生生活的细菌、真菌能将简单的无机物合成有机物D．有些病毒既能独立生活，也可寄生在活细胞内5．“万条垂下绿丝绦”，发育成“绿丝绦”即枝条的是（）A．胚轴B．胚乳C．枝芽D．花芽6．下列关于潍坊生物的叙述，合理的是（）A．老城墙根的葫芦鲜利用根吸收无机盐B．公冶长书院的银杏具有发达的输导组织C．渤海湾海带利用叶片进行光合作用D．诸城板栗的种子外面没有果皮包被7．下列对图中各曲线的分析，正确的是（）A．图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10﹣20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用B．图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳C．图三曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天时蒸腾作用强度的变化情况D．图四表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。

（2018·潍坊）19. “天上甘露美,昌乐西瓜甜”昌乐西瓜久负盛名,下列说法正确的是A. 西瓜种子的萌发需要充足的光照B. 西瓜种子萌发初期胚芽生长最快,首先突破种皮C. 西瓜果肉中的胡萝卜素在人体内可以转化为维生素AD. 西瓜的根系是由主根、侧根和不定根组成的【答案】C【解析】种子萌发需要的外界条件包括：适宜的温度、充足的空气和一定量的水分，没有充足的光照，A错误；种子萌发最先突破种皮的是胚根，不是胚芽，B错误；胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A，C正确；直根系主要由主根和侧根组成，没有不定根，D错误。

（2018·潍坊）21. 素有“铁杆庄稼”之称的板栗,是诸城特产之一。

以下是某同学为园农提供的四项栽培建议,不能达到预期目的的是A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】幼苗带土移栽保护幼根，提高幼苗成活率，A正确；优品嫁接繁殖保持优良性状，提早进入结果期，B正确；对果树进行整形就是调整两种生长，有利于集中果树制造的有机物到强壮的枝条，使结出的果实质量提高，C错误；花期放养蜜蜂帮助传粉，增产增收，D 正确。

（2018·潍坊）23. 图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。

该实验所要验证的假设是A. 在寒冷条件下种子的萌发B. 种子的发芽率受温度影响C. 不同种子的发芽情况不同D. 在较高温度下种子更容易萌发【答案】B【解析】要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验。

对比两条曲线的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度。

1. (2018日照)近几年来，我市全面实施“林水会战”工程，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明城市。

下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A. 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡B. 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D. 绿色植物在保持水土，防风固沙等方面起重要作用【答案】B【解析】解：A、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，A正确；B、绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。

专题04 生物圈中的绿色植物1．【福建省2018年中考生物试题】桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。

桫椤属于A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物【答案】B【解析】桫椤有根、茎、叶的分化，但没有花、果实和种子，体内有输导组织，靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水，因此它属于蕨类植物。

2．【黑龙江省绥化市2018年中考生物试题】经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐变成煤的植物是A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物【答案】C【解析】在距今俩亿年前，地球上曾经生活着一类高达数十米的蕨类植物，它们构成大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋在地下，经过漫长的年代，形成了煤，C正确。

3．【江苏省扬州市2018年中考生物试题】最容易找到苔藓植物的环境是A. 向阳潮湿，无污染的环境B. 背阴潮湿，无污染的环境C. 向阳干燥，有污染的环境D. 背阴干燥，有污染的环境【答案】B4．【江苏省扬州市2018年中考生物试题】被子植物与裸子植物相比较，主要的区别是被子植物的A. 种子裸露，没有果皮包被B. 子房内没有胚珠C. 树冠高大和花朵鲜艳D. 种子外面有果皮包被【答案】D【解析】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。

5．【湖北省孝感市2018年中考生物试题】很多生物都能给人类带来经济效益和生态效益。

下列判断错误的是A. 许多海藻是工业和医药提取碘的重要原料B. 苔藓植物可作为监测水质污染的指示植物C. 多数酵母菌含有丰富的维生素，可提取供医药用D. 鹿茸、蟾酥、麝香等优质药材来自某些脊椎动物【答案】B6．【湖北省黄冈市2018年中考生物试题】下列有关植物的叙述，正确的是A. 苔藓和蕨类植物都具有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织B. 种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和肥沃的土壤C. 导管是植物体内运输水分的管道，导管由一个细胞构成的D. 裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子中都有胚【答案】D【解析】苔藓植物有茎、叶的分化，无根的分化，茎内无输导组织，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织，A错误；种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，B错误；导管属于植物的输导组织，运输水分和无机盐，是由一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。

绿色植物对生物圈有重大作用一、选择题1。

有关绿色植物在生物圈中的作用,下列说法正确的是( )A、绿色植物的呼吸作用养育了生物圈中的其他生物Ｂ。

绿色植物的呼吸作用能维持生物圈中的碳-氧平衡C、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,减少降水D。

绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用２。

ﻩ在水稻生长发育的各个时期,以下措施不能达到预期效果的是( )A。

松土—促进根部细胞的呼吸ﻩＢ。

生物防治－减少病虫的危害Ｃ、灌溉、施肥—促进有机物的吸收D、合理密植-提高光合作用效率３。

倡导“免赠贺卡”“免用一次性木筷”的出发点是( )Ａ、减少个人经济支出ﻩB、节约木材,保护森林C、移风易俗Ｄ、减少固体垃圾４、ﻩ下列措施与其依据或目的不一致的是( )A、不能一次施肥过多－－防止发生“烧苗”现象ﻩB。

白天为大棚作物补充二氧化碳－－增强呼吸作用ﻩC、移栽植物时根部带土团-－保护幼根ﻩD。

在种植草莓的大棚里放养蜜蜂-—帮助植物传粉5、人们常用生物学原理来解释日常生活中的问题,下列解释正确的是( )A。

家里自制米酒时要加入“酒曲”,主要原因是“酒曲”中有乳酸菌ﻩB。

人低头看书太久,突然抬头远眺,瞬间模糊后会清楚,主要是瞳孔的调节作用ﻩC、医生对病人做膝跳反射测试,主要是检测人体神经系统对刺激发生反应的状况ﻩD。

种植农作物时要合理密植,主要是为了充分利用土壤中的水和无机盐6、下列对生物学知识在生产生活实际中的应用,解释不正确的是( )A。

幼苗带土移栽可降低蒸腾作用ﻩB、合理密植可提高农作物的产量C、给农作物松土有利于根系的呼吸Ｄ、大棚中补充二氧化碳可增强作物的光合作用7、新中国成立前,塞罕坝曾是“飞鸟无栖树,黄沙满天飞”的荒原沙地。

自 1962 年以来,三代林场人坚持不懈地植树造林,使其森林覆盖率由１2％增加到 8０％,这片林场每年能为京津地区涵养水源１。

37 亿立方米,释放 5４5000 吨氧气。

2０19年底,塞罕坝林场建设者荣获“地球卫士奖"、下列叙述错误的是( )Ａ、树木能够为鸟类提供栖息场所Ｂ。

2018中考生物试题分类汇编专题04 生物圈中的绿色植物试题（第1-14页）+试题答案解析（第14-39页）1．【福建省2018年中考生物试题】桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。

桫椤属于A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物2．【黑龙江省绥化市2018年中考生物试题】经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐变成煤的植物是A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物3．【江苏省扬州市2018年中考生物试题】最容易找到苔藓植物的环境是A. 向阳潮湿，无污染的环境B. 背阴潮湿，无污染的环境C. 向阳干燥，有污染的环境D. 背阴干燥，有污染的环境4．【江苏省扬州市2018年中考生物试题】被子植物与裸子植物相比较，主要的区别是被子植物的A. 种子裸露，没有果皮包被B. 子房内没有胚珠C. 树冠高大和花朵鲜艳D. 种子外面有果皮包被5．【湖北省孝感市2018年中考生物试题】很多生物都能给人类带来经济效益和生态效益。

下列判断错误的是A. 许多海藻是工业和医药提取碘的重要原料B. 苔藓植物可作为监测水质污染的指示植物C. 多数酵母菌含有丰富的维生素，可提取供医药用D. 鹿茸、蟾酥、麝香等优质药材来自某些脊椎动物6．【湖北省黄冈市2018年中考生物试题】下列有关植物的叙述，正确的是A. 苔藓和蕨类植物都具有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织B. 种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和肥沃的土壤C. 导管是植物体内运输水分的管道，导管由一个细胞构成的D. 裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子中都有胚7．【山东省聊城市2018年中考生物试题】侧柏是园林绿化常用的树种，属于裸子植物。

与被子植物比较，下列叙述错误的是A. 都能产生种子B. 种子外都有果皮包被C. 受精过程都脱离水的限制D. 根茎叶内都有输导组织8．【湖南省娄底市2018初中毕业学业考试生物试题】下图阴影部分表示图中四种植物的共同特征，下列描述正确的是A. 都有种子B. 都有果实C. 都有叶绿体D. 都有输导组织9．【江苏省淮安市2018年中考生物试题】贯众具有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，它属于（）A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 裸子植物10．【浙江省嘉兴市2018年中考生物试题】卷柏是一种奇特的蕨类植物。

专题04 生物圈中的绿色植物1．【福建省2018年中考生物试题】桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。

桫椤属于A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物【答案】B【解析】桫椤有根、茎、叶的分化，但没有花、果实和种子，体内有输导组织，靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水，因此它属于蕨类植物。

2．【黑龙江省绥化市2018年中考生物试题】经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐变成煤的植物是A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物【答案】C【解析】在距今俩亿年前，地球上曾经生活着一类高达数十米的蕨类植物，它们构成大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋在地下，经过漫长的年代，形成了煤，C正确。

3．【江苏省扬州市2018年中考生物试题】最容易找到苔藓植物的环境是A. 向阳潮湿，无污染的环境B. 背阴潮湿，无污染的环境C. 向阳干燥，有污染的环境D. 背阴干燥，有污染的环境【答案】B4．【江苏省扬州市2018年中考生物试题】被子植物与裸子植物相比较，主要的区别是被子植物的A. 种子裸露，没有果皮包被B. 子房内没有胚珠C. 树冠高大和花朵鲜艳D. 种子外面有果皮包被【答案】D【解析】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。

5．【湖北省孝感市2018年中考生物试题】很多生物都能给人类带来经济效益和生态效益。

下列判断错误的是A. 许多海藻是工业和医药提取碘的重要原料B. 苔藓植物可作为监测水质污染的指示植物C. 多数酵母菌含有丰富的维生素，可提取供医药用D. 鹿茸、蟾酥、麝香等优质药材来自某些脊椎动物【答案】B6．【湖北省黄冈市2018年中考生物试题】下列有关植物的叙述，正确的是A. 苔藓和蕨类植物都具有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织B. 种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和肥沃的土壤C. 导管是植物体内运输水分的管道，导管由一个细胞构成的D. 裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子中都有胚【答案】D【解析】苔藓植物有茎、叶的分化，无根的分化，茎内无输导组织，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织，A错误；种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，B错误；导管属于植物的输导组织，运输水分和无机盐，是由一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。

2018年山东省生物中考真题解析汇编（《课标》十大一级主题）专题四：生物圈中的绿色植物1.（2018•东营25）伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。

在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。

如图中哪位选手会被淘汰？（）答案：A解析:【解答】“春水绿如染”中提到“绿”是藻类植物，藻类植物无根茎叶的分化，A选手会被淘汰，符合题意；“苔痕上阶绿”中提到“苔”是苔藓植物，苔藓植物有茎叶的分化，B选手不会被淘汰；“墙角数枝梅”中提到的“梅”花属于被子植物，有根茎叶的分化，C选手不会被淘汰；“言采其蕨”中提到的“蕨”属于蕨类植物，有根茎叶的分化，D选手不会被淘汰。

【分析】各类植物的主要特征。

2.（2018•日照21）袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”下列关于苔藓的叙述错误的是（）A．苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中 B．苔藓具有类似茎和叶的分化C．苔藓是绿色的，能进行光合作用 D．苔藓植物能开出米粒大小的花答案：D解析:【解答】苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，靠孢子繁殖后代。

种子植物才能开花，D错误。

【分析】苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，靠孢子繁殖后代。

3.（2018•潍坊6）比较学习法是学习生物学的常用方法。

以下是某同学整理的部分植物类群知识，正确的是（）A．藻类植物都是单细胞水生植物 B．石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化C．桫椤是国家一级保护的裸子植物 D．藻类植物、苔藓植物属孢子植物答案：D解析:【解答】藻类植物既有单细胞如衣藻，也有多细胞的如水绵等，大多是水生植物，A错误；石花菜属于藻类植物，无根茎叶的分化，葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，B错误；桫椤是国家一级保护的蕨类植物，C错误；藻类植物、苔藓植物都用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D正确。

中考专题复习模拟演练: 绿色植物在生物圈中的作用一、选择题1. 日常生活中，不利于维持大气中“碳﹣氧”平衡的做法是（）A. 乘公交车出行B. 节约用电C. 使用一次性纸制品D. 爱护花草树木【答案】C【解析】乘公交车出行属于绿色出行，可以减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，A不符合题意；节约用电，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，B不符合题意；使用一次性对于维护生物圈中的碳-氧平衡不利有直接的关系，C符合题意；爱护花草树木，可以更好的进行光合作用，利于维持大气中碳一氧平衡，D不符合题意。

2. 在探究“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，对实验过程和结果的解释不正确的是（）A. 光合作用需要光照B. 滴加碘液是为了检验是否有氧气产生C. 对一部分叶片遮光，另一部分不遮光是设置对照D. 将植株放到黑暗中数小时，目的是使叶片中的淀粉耗尽【答案】B【解析】试题分析：光合作用必须在光下才能进行，因此光合作用需要光照，A正确；碘遇到淀粉变蓝色．向叶片滴加碘液的目的是为了检验是否有淀粉产生，而不是为了检验是否有氧气产生，B错误；对叶片部分遮光，另一部分不遮光是为了设置以光照为变量的对照实验，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，C正确；实验之前，对植株进行暗处理，目的是使叶片中的淀粉运走耗尽。

这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，D正确。

考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。

3. 种子萌发时需要空气，其根本原因是（）A. 种子在不停地吸收水分B. 种子在不停地提供养料C. 种子在不停地进行呼吸D. 种子在不停地运送养料【答案】D【解析】试题分析：种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。

只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行和种子的正常萌发。

2018 年中考生物试题分类聚集专题分析4《生物圈中的绿色植物》1．【福建省 2018 年中考生物试题】桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。

桫椤属于A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物【答案】 B【分析】桫椤有根、茎、叶的分化，但没有花、果实和种子，体内有输导组织，靠孢子生殖后辈，生殖过程离不开水，所以它属于蕨类植物。

2．【黑龙江省绥化市2018 年中考生物试题】经过漫长的年月、复杂的变化，渐渐变为煤的植物是A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物【答案】 C【分析】在距今俩亿年前，地球上以前生活着一类高达数十米的蕨类植物，它们构成大片的丛林，以后，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋在地下，经过漫长的年月，形成了煤， C 正确。

3．【江苏省扬州市2018 年中考生物试题】最简单找到苔藓植物的环境是A.朝阳湿润，无污染的环境B.背阴湿润，无污染的环境C. 朝阳干燥，有污染的环境D.背阴干燥，有污染的环境【答案】 B4．【江苏省扬州市2018 年中考生物试题】被子植物与裸子植物对比较，主要的差异是被子植物的A.种子裸露，没有果皮包被B.子房内没有胚珠C. 树冠高大和花朵娇艳D.种子外面有果皮包被【答案】 D【分析】依据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分红裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成就实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不可以形成就实。

5．【湖北省孝感市2018 年中考生物试题】好多生物都能给人类带来经济效益和生态效益。

以下判断错误的选项是A.很多海藻是工业和医药提取碘的重要原料B.苔藓植物可作为监测水质污染的指示植物C.多半酵母菌含有丰富的维生素，可提取供医药用D.鹿茸、蟾酥、麝香等优良药材来自某些脊椎动物【答案】 B6．【湖北省黄冈市2018 年中考生物试题】以下有关植物的表达，正确的选项是A.苔藓和蕨类植物都拥有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织B.种子萌生需要适合的温度、充分的空气和肥饶的土壤C.导管是植物体内运输水分的管道，导管由一个细胞构成的D.裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子中都有胚【答案】 D【分析】苔藓植物有茎、叶的分化，无根的分化，茎内无输导组织，蕨类植物拥有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织， A 错误；种子的萌生需要适合的温度，充分的空气和必定的水分，与土壤的肥饶程度没关， B 错误；导管属于植物的输导组织，运输水分和无机盐，是由一串管状死细胞所构成，只有细胞壁的细胞构成的，并且上下两个细胞是贯穿的。

中考生物真题练习卷:生物圈中的绿色植物一、单选题1. 在完成了《绿叶在光下制造有机物》的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。

如图所示，以下描述正确的是（）。

①在实验中，将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉②将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，则变蓝的是Ⅰ绿叶、Ⅱ叶绿色部分、Ⅲ绿叶④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作的产物A. ①③⑤B. ②③④C. ①②⑤D. ②④⑤【答案】C【解析】①在实验中，把牵牛花植株放到黑暗处一昼夜，目的是为了让牵牛花植株在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，①正确；②将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这叶片取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，防止酒精外溢燃烧，使叶绿素溶解到酒精中。

直至叶片变成黄白色，②正确；③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，Ⅰ中未覆盖铝箔的部分，有光，进行光合作用，有淀粉产生，所以变蓝；Ⅰ中覆盖铝箔的部分，没有光，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝。

Ⅱ中白斑部分没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；Ⅲ绿叶部分，氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳，叶片没有原料，不能进行光合作用。

所以不变蓝，③错误；④该实验可说明叶绿体是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件，光合作用需要二氧化碳，淀粉是光合作用的产物，④错误；⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物，⑤正确。

所以①②⑤。

2. 绿色植物对于维持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的生理过程是（）A. 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气B. 光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气C. 呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳D. 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳【答案】A【解析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。