苏少版音乐(简谱)小学二年级下册全册课件

小学音乐苏少版（简谱）二年级下册《春来了听：杜鹃圆舞曲春晓》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《春晓》
教学目标：
1、能充满感情地演唱歌曲《春晓》,体验词曲完美结合所表达的诗情画意。

2、在歌声中抒发自己对春天的喜爱。

教学重点：
用甜美自然地声音轻松愉快地与他人合作。

教学准备：CAI课件、钢琴。

教学过程：（课前音乐）
一、导入
师：同学们，今天过老师给大家带来一段美妙的音诗画，请大家静心欣赏！（播放音诗画）
师：“草儿青青，花儿朵朵，柳树穿上了新衣袍，大家说什么季节来到了？”（春天）
师：“你能用自己的话来表达一下心中的感受吗？”
师：“有一位唐代的大诗人孟浩然看到这么迷人的春色，诗兴大发，就挥笔写下了一首千古佳作，你们知道是哪首诗吗？”
（《春晓》）“好，请大家一起来朗读一下！”师：“很好！哪位同学来讲讲这首诗写了什么？”生（略）
师：“很好，全诗写了春天夜雨晓晴，诗人梦醒后的感受，淡淡几笔就把春天的景色以及诗人对春光的喜爱和惜花的心情写出来了。

”
师：“我们再来吟诵一遍，带着感情美美地读一读。

”
师：“真美啊，如果把这首诗放到音乐的节奏当中,你们还会读吗?”CAI课件显示
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《十二生肖歌》教案一、教学目标1．学生能用自然的声音，熟练有表情地演唱歌曲。

2. 学生通过聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征并能用打击乐器为乐曲伴奏。

3 .学生能积极愉快地参与音乐创造活动，体验音乐的魅力和乐趣。

二、教学重难点1.重点用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲。

2.难点掌握附点节奏、一字多音处“声断气连”的歌唱方法。

三、教学准备1.教学课件2.多媒体3.打击乐器等。

四、教学过程一、课前准备1. 师生问好（12345 1·5 1·5 54321）不坐下！！！2. 师：小朋友们上课之前我们先来动一动吧！（播放《身体音阶歌》）请坐二、导入1. 师；小朋友们，森林里举行动物音乐会啦，大家都来听，有谁呢?（播放《动物歌》）生：小猫、小鸡、小鸭、小狗（回答正确，说的非常好）2. 师：回答正确，说的非常好！今天，我们要学习的歌曲也和动物有关，请小朋友们仔细聆听音乐，猜一猜这首歌的歌名是什么？（播放《十二生肖歌》）生：《十二生肖歌》。

师：为什么呢？生：因为歌词里出现了鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。

师：小朋友们真聪明！接下来我们就一起来学习《十二生肖歌》！（板书）三、听歌曲情绪1. 师：首先，请小朋友们边听边思考歌曲的情绪是怎样的？生：欢快活泼/诙谐幽默的。

师：回答得真好！这是一首诙谐幽默的歌曲，表现了十二生肖不同的可爱形象。

四、听歌曲顺序1. 师：接下来，我们再次聆听歌曲，请小朋友们边听边思考歌曲的演唱顺序是怎样的？生：……师：小朋友们回答得很好，都还记得我们之前学习过的反复记号。

这首歌里，我们先演唱一二两段，唱第三段时，跳过一二房子，接三房子。

五、教唱1. 师：请小朋友们跟着老师用lu轻声哼唱旋律，老师一句，你们一句。

跟琴哼唱……（唱到第一行最后3.5 66 | 65 3 |时，对比解决这里的节奏问题）（第一段哼唱结束后）师：现在我们接着哼唱第三段。

哼唱……2. 师：小朋友们哼唱得很好，现在，让我们把第一段和第二段的歌词带进去跟琴唱一唱。

小学音乐苏少版（简谱）二年级下册《巧嘴巴听：我家小院嘴巴多灯官报灯名》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
灯官报灯名
一、组织教学播放《梨园英秀》
二、“侃谈”诱趣
1、猜灯谜
师：老师请小朋友们猜个灯谜，谜面是：白白身子圆溜溜，样子像个乒乓球，放在锅里煮一煮，全家吃它过十五。

生：元宵
师：正月十五元宵节，我们除了猜灯谜、吃元宵，还可以结伴去赏花灯，走，咱们一起去宋夹城赏灯吧，重温元宵节的欢乐气氛（播放课件）
2、欣赏图片
师：看出来是什么灯了吗？
原来是一只只美丽的蝴蝶飞来了
彩虹桥旁开来了一艘帆船，一只小兔子正悠闲的赏着美景，叔叔阿姨们将花灯做成了一个大大的春字，恭贺新春，同时也期待着春天的到来，
两只可爱的小狗正开心的拿红包呢，
各种小动物都来凑热闹啦，高傲的白天鹅也来啦，这是根据动画片《宝莲灯》做的作品，
一条巨龙从天而降，浑身散发着炫目的光彩，整个宋夹城变成了花灯的世界。

2、师生交流
师：小朋友们，你们在元宵节做过或者玩过哪些灯呀？生：……
师：小朋友们玩的灯可真是品种繁多，（边说边出示大屏幕）咱们一起来念一念吧。

兔子灯，荷花灯。

金鱼灯，老鼠灯。

飞机灯，孔雀灯。

公鸡灯，娃娃灯。

1）齐读
2）师：现在老师请小朋友换一种方式读，咱们来接龙（比比看哪
一小组的小朋友接的又快又齐）（出示幻灯片，师敲响板）。

《十二生肖歌》教案一、教学目标1．学生能用自然的声音，熟练有表情地演唱歌曲。

2. 学生通过聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征并能用打击乐器为乐曲伴奏。

3 .学生能积极愉快地参与音乐创造活动，体验音乐的魅力和乐趣。

二、教学重难点1.重点用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲。

2.难点掌握附点节奏、一字多音处“声断气连”的歌唱方法。

三、教学准备1.教学课件2.多媒体3.打击乐器等。

四、教学过程一、课前准备1. 师生问好（12345 1·5 1·5 54321）不坐下！！！2. 师：小朋友们上课之前我们先来动一动吧！（播放《身体音阶歌》）请坐二、导入1. 师；小朋友们，森林里举行动物音乐会啦，大家都来听，有谁呢（播放《动物歌》）生：小猫、小鸡、小鸭、小狗（回答正确，说的非常好）2. 师：回答正确，说的非常好！今天，我们要学习的歌曲也和动物有关，请小朋友们仔细聆听音乐，猜一猜这首歌的歌名是什么（播放《十二生肖歌》）生：《十二生肖歌》。

师：为什么呢生：因为歌词里出现了鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。

师：小朋友们真聪明！接下来我们就一起来学习《十二生肖歌》！（板书）三、听歌曲情绪1. 师：首先，请小朋友们边听边思考歌曲的情绪是怎样的生：欢快活泼/诙谐幽默的。

师：回答得真好！这是一首诙谐幽默的歌曲，表现了十二生肖不同的可爱形象。

四、听歌曲顺序1. 师：接下来，我们再次聆听歌曲，请小朋友们边听边思考歌曲的演唱顺序是怎样的生：……师：小朋友们回答得很好，都还记得我们之前学习过的反复记号。

这首歌里，我们先演唱一二两段，唱第三段时，跳过一二房子，接三房子。

五、教唱1. 师：请小朋友们跟着老师用lu轻声哼唱旋律，老师一句，你们一句。

跟琴哼唱……（唱到第一行最后66 | 65 3 |时，对比解决这里的节奏问题）（第一段哼唱结束后）师：现在我们接着哼唱第三段。

哼唱……2. 师：小朋友们哼唱得很好，现在，让我们把第一段和第二段的歌词带进去跟琴唱一唱。

小学音乐苏少版（简谱）二年级下册《美丽的圆听：小猫的
圆舞曲请你和我跳个舞》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
《小猫圆舞曲》
一,新课导入
师：好，同学们，你们都做好上课的准备了吗？ 生：坐好啦～
师：做好准备呀，送石老师一个甜甜的微笑～ 好开心，我也非常开心能和在座
的小朋友们共度美好的四十分钟今天这节课，石老师要带小朋友们去参加一个有
趣的舞会，舞会的主角是一只可爱的小猫［老师做小猫咪的动作］… 生：小
猫 师：对极了。
二，新课教学
（一）听
师：我们来听音乐，找出哪一种符号代表着小猫咪的叫声，是用什么乐器模仿的？
［多媒体播放音乐，老师在黑板上划出旋律线］
师：同学们，你们刚才在音乐中听到了小猫的叫声了吗？ 哪位同学愿意上来指
一指，老师用哪个记号标记了小猫的叫声？
［请一个学生上来指出］ 师：是这个记号，大家同意吗？
这个小朋友很厉害，观察力很仔细。
师：刚才老师确实用红色粉笔标记了小猫的叫声，这个小猫的叫声是用哪一种乐
器来模仿的呢？ 生：小提琴。
（二）听
1，师：我们再来听一次音乐，这一次请同学们伸出小手，和老师一起边听边画
一画，当听到小猫的叫声时，我们一起做小猫的动作。
2，师：同学们，刚才我们听的这一段好听的音乐是来自美国的一位作曲家叫安
德森创作的管弦乐曲，名字叫做《小猫的圆舞曲》。
［ppt出示课件］ 师：大家一起来读一次，小猫的圆舞曲。［边读边做出小猫
的动作］

小学音乐苏少版（简谱）二年级下册《时钟滴答听：在钟表店里》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
欣赏乐曲《在钟表店里》
教材分析：
《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特所作的一首描绘性较强的管弦乐曲,乐曲第一部分旋律富有弹性并以跳进为主，中间还穿插了杜鹃钟报时、大摆钟鸣响，以及小闹钟的“欢唱”；第二部分旋律变得柔美、舒展，与第一部分形成对比，仿佛小钟表愉快劳动后休息的场景，又或是在抒发自己劳动快乐而欣慰的心情；在给钟表上发条声音后，乐曲进入第三部分，此段再现了第一部分的主题旋律，情绪更为热烈，小钟表又回到了热闹、繁忙而愉快的劳动之中。

教学目标：
1. 通过听赏熟悉音乐主题，听辨各段落音乐，知道乐曲情绪、速度等音乐要素的变化并初步掌握作品的曲式结构。

2. 通过听赏《在钟表店里》这首管弦乐曲,提高学生感受音乐、表现音乐的能力，能够感知音乐所描绘音乐形象,体验这首乐曲轻松、愉快的音乐情绪。

3.通过合作学习，学会与他人合作表演乐曲，能运用身势动作和打击乐器演奏等方式表现乐曲，加深对作品各个部分的理解和记忆。

教学重点：通过听赏乐曲感受、体验乐曲的主题音乐的情绪变化和音乐形象，能随音乐展开丰富的联想,合理表现音乐形象。

教学难点：
能用自己喜欢的身势动作随音乐的节奏韵律表现音乐，并能运用打击乐器与同学合作表现音乐。

教学准备：课件，打击乐器、图形谱卡片。

教学活动：
一、音乐导入。

轻松愉快的音乐课又到了，今天老师带来一首非常好听的乐曲，乐曲中还藏着许。

小学音乐苏少版（简谱）二年级下册《都来做音乐听：我是小小音乐家鸭子拌嘴》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
教材分析
《鸭子拌嘴》是安志顺创编的打击乐曲，使用乐器以小镲为主，其他有大锣、大镲、水镲、排木鱼、小云锣等。

在演奏上，充分发挥各种乐器的特性，进行各类形式的组合，运用滑、点、扣、刮、滚、闷、放等敲击手法和击奏梆、叶、蕊等不同的部位，形成了音色、音量的丰富变化和对比。

它以鲜明的对生活和自然节奏的模拟，
奏出了旋律, 敲出了情节，形象逼真地表现了一群蹒跚而来的鸭子——时而引颈鸣叫、高声喧哗，时而窃窃私语，最后摇摆而去, 生动地勾画出它们游水嬉戏和相互拌嘴的情景，充满了浓郁的生活气息。

教学目标通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演
奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象。

认识钹和木鱼，感受其音响特点，掌握其演奏方法。

教学重点感受其表现形式及音乐形象。

教学难点欣赏打击乐合奏《鸭子拌嘴》
教具准备电子琴光盘
教学过程
一.组织教学
1.律动。

老师和学生听音乐做律动《数鸭子》
2.学生认识打击乐器并做节奏回声游戏。

你们认识这些打击乐器吗？
(通过听辨，学生进一步熟悉各种打击乐器的音色及名称)
二.新课
师：我们来听听由这些打击乐器表演的节目。

1.初听音乐
师：你能听出表现什么吗？。

小学音乐苏少版（简谱）二年级下册《巧嘴巴听：我家小院嘴巴多灯官报灯名》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
《我家小院嘴巴多》
教材分析：
这是一首以农村生活为题材的歌曲，描述了农家小院的生活场景，极富童趣和生活气息。

全曲主要采用了
X X X X X X X X X
的节奏，运用重复、模仿的手法，紧密结合儿童语言特点，表现小动物们各具特色的叫声和逗人喜爱的憨态，是一首便于学生表演的儿童歌曲。

教学目标：
1、听赏童声领唱、齐唱《我家小院嘴巴多》，感受体验作品的情趣和特点。

2、尝试完整学唱歌曲，模仿和表现歌曲中呈现的拟声部分，并在听赏中加以辨别。

重点难点：
1、重点：完整学唱歌曲，在感受歌曲同时，进行声势律动。

2、难点：在歌表演中，尝试集体或小组衔接模唱。

教学过程：
一、新课导入
1.师生问好
2.师：今天天气这么好，我们一起去郊游吧！谁能说说在郊游的路上，我们会看到什么呢？
3. 师：郊外真有趣，让我们随着音乐赶快出发吧
（师生随音乐按节奏转圈踏步）
二、初听歌曲
1.找出歌曲中的三位动物朋友
师：走着走着，我们的队伍来到一个农家小院，只听里面传来阵阵歌声和笑声，。