音为梦想与梦同行
——2014级新生开学篇之上海音乐学院
独属于魔都的金色时节终于到来！2014级作曲系、音乐学系、指挥系、民族音乐系、钢琴系、声乐歌剧系、管弦系、音乐教育系、音乐戏剧系、艺术管理系、音乐工程系、现代器乐与打击乐系、公共基础部、研究生部的小伙伴们，你们终于来了！为了更好的在这个秋高气爽的时节迎接你们的到来，我们特意为你们呈现这个充满着真情、充满着友爱、充满美好的上音大家庭，希望你们在这里度过人生中一段青春灿烂、多姿多彩的音乐生活。
上海音乐学院是一个充满朝气与活力的高等学府，也是我国第一所音乐学
院，它的前身是1927年11月27日成立的国立音乐院。创办人及首任院长是我国极负盛名的教育家、政治家、革命家蔡元培先生。现任院长为著名的中国当代作曲家许舒亚先生。
（国立音乐学院旧照）
（上海音乐学院第一任院长蔡元培先生）上海音乐学院拥有3个集教学、表演、科研为一体的艺术中心，即周小燕国际歌剧中心、国际弦乐艺术中心、国际钢琴艺术中心；拥有1个音乐研究所，下设中日音乐文化研究中心、中国当代音乐研究与发展中心、上海音乐学院校史研究中心、音乐剧研究中心、音乐教育研究中心、音乐与社会研究中心等。并建有六个音乐表演团体：上海青年交响乐团、上海音乐学院新室内乐团、上海音乐学院弦乐四重奏组、上海音乐学院打击乐团、上海音乐学院民族乐团以及上海音乐学院合唱团。学院另拥有一个富有特色的出版社——上海音乐学院出版社、一个高水平的学术期刊——《音乐艺术》、一个独一无二的特色博物馆——东方乐器博物馆、以及一个高水准的演出场所——贺绿汀音乐厅。它也是孕育音乐家的摇篮，也就是在这里谱写出了像《牧童短笛》、小提琴协奏曲《梁祝》、交响曲《长
征》这样的知名乐章，也许老爸老妈们无意间哼唱的曲调就是出自上音作曲家之手哦！
现在学校分为汾阳路和零陵路两个校区，但由于目前零陵路的校区还处于紧锣密鼓的筹建过程中，所以此次小编主要还是介绍一下老校区汾阳路20号的概况（小编知道各位小主近日发现零陵路校区仍在拆迁和建设当中，每天挖掘机作业给大家的生活和出行带来了不便，但要相信这些都只是暂时的，预计一两年后一栋栋崭新的办公大楼、琴房大楼将会在零陵路校区拔地而起.到时再专门写一篇上音零陵路校区介绍篇哦）。
一、汾阳路20号之风景篇
上海音乐学院老校区坐落于有“音乐之路”美称的汾阳路上，它在1902-1943年之间称为毕勋路（Route Pichon），隶属于法租界。其道路两旁的梧桐树郁郁葱葱，行走在这条街上，能够感受到无处不在的音乐符号：马路两旁的琴行、乐器铺、音乐书店、唱片摊应有尽有，邂逅的路人或背着提琴、或提着风琴，耳边还萦绕着学校琴房飘来的叮叮咚咚的钢琴声，让你瞬间变身为文艺小青年，有木有~~而且上海音乐学院所处位置不但历史悠久且文艺范，同时又由于正位于徐汇区的核心商业圈，被附近各种CBD、商业中心层层围绕，所以它也非常便捷、繁华和现代。仿若时光穿越，树高枝繁、林阴遮蔽的汾阳路两旁，一座座风格迥异、各呈奇姿的小洋楼若隐若现，有汾阳路79号的法租界公董局总董官邸、汾阳路45号的丁贵堂旧居、潘澄波旧居，汾阳路150号的白宫馆等。
（汾阳路掠影一）
（汾阳路掠影二，很美有木有，是不是瞬间想来一探究竟？！）
走进汾阳路20号，稍往右拐，便是音乐学院的办公楼和贺绿汀音乐厅，这栋洋楼有着悠久的历史，是当年的在沪犹太人俱乐部，砖木结构,法国文艺复兴风格，稍往左拐，就可以看到具有上百年历史、曾为比利时驻沪领事馆的洋楼，我们亲切的称它为“专家楼”。这几座洋楼在经过精心修缮保护后，焕发着优秀历史建筑的独特魅力，伫立跟前，伴随着砖红色的屋面和用罗马柱分隔开的宽大的西班牙式铁窗，仿佛时光穿越回了20、30年代的大上海。而贺绿汀音乐厅更具现代化气息，它建筑面积4324平方米，层高14米，古典欧式风格，稳重大方、
典雅华贵，无数场高质量音乐会在此举行。
（贺绿汀音乐厅和老洋房俯瞰图）
（贺绿汀音乐厅内部图之观众席）
（贺绿汀音乐厅内部图之舞台）
（上海音乐学院专家楼）
上海音乐学院作为专业性院校，占地面积不大，走的是小而精的路线，但“麻雀虽小，五脏俱全”。校园内绿化也是极极好的，放眼望去，都是满眼绿色，而且告诉大家一个小秘密哦，这个暑假学校还在教学楼前为同学们温馨摆设了好多小清新的紫色薰衣草，瞬间又文艺范了，有木有~而琴房是同学们最心仪的地方，除了敞亮的落地窗外，每一个琴房都配有一台钢琴、书桌、椅子、空调，要是自
己带上好吃的零食，泡上一杯花茶，完全身处度假村的即视感啊。
（教学楼与琴房）
（琴房内部图，透过落地窗，满满都是温暖的阳光哦~）
（上海音乐学院夜景）
而身为艺术家的我们，怎么少得了对小动物的喜爱之情呢？曾经火爆微信圈的美文之《汾阳路20号的小人物》中就说到：“世界上最幸福且最懂音乐的猫，寄居在上音校园里。不知是哪位流浪猫前辈选中了这块风水宝地，还独具慧眼以食堂边上的花园为基地，开辟了猫族的世外桃源。当它们逮麻雀逮累了的时候，会跳到汽车的前盖或敞开的窗台上晒太阳，眯着眼睛瞅屋里练琴的人。这时，练琴的人也不寂寞了，终于来了一个听众！韩老师说他家的猫能听懂音乐，显然，上音的猫咪也有这本事。”而且，爱猫的老师和同学们还为每一只流浪猫取了名字，小猫们的每一顿都有师生专门送来的猫粮，以至于下面这只“小白”都变成了“大胖白”~（小白，小白，该减肥了吧！）
二、汾阳路20号之雕像篇
花园式的上音校园内有许多音乐家的雕塑，以纪念先人的贡献，现在小编一一为大家呈上。每当学校进行招生考试或者考级时，不少小提琴学生闭着双眼，面对着这些音乐界先人的雕像拉奏出优美的旋律。阳光斑驳，桂花的香甜随风飘来，优美的小提琴声让人让人仿佛置身于
（黄自先生）
（蔡元培先生）
（萧友梅先生）
（作曲家丁善德先生）
三、汾阳路20号之人物篇
建院至今，学院培养的人才遍及全国和世界各地，其中有国际一流的作曲家、演奏家、指挥家、歌唱家、理论家；有文化艺术机关、团体中的领导骨干；有音乐院校、研究机构的业务骨干以及从事普及音乐文化艺术的文艺工作者。从20世纪50年代起，我院师生就在国内外音乐比赛中屡获佳绩，尤其是20世纪80年代至90年代以来，有600余人次在国际、国内重要音乐比赛中获奖，其中
1990年至1993年我院附中学生连续在国际音乐比赛中获得第一名，被文化部授予“三年中连续四次获国际比赛第一名”的奖匾，是全国音乐院校中唯一获此殊荣的院校。2007年至2011年，学院共有106人次获得108项国际音乐比赛奖项、530人次获454项国内音乐比赛奖项。学院被誉为“音乐家的摇篮”。如钢琴大师傅聪、陈宏宽，作曲家瞿小松、陈其钢、盛宗亮、徐仪、安承弼，歌唱家张建一、田浩江、梁宁、黄英，圆号演奏家韩小明，大提琴演奏家秦立巍，指挥家汤沐海、余隆等，都成为学院签约的兼职或特聘教授。
（帕格尼尼小提琴金奖得主黄蒙拉留校任教）
李斯特大奖得主孙颖迪坚守讲台，亦不废演出
从上音走出的李泉、常石磊已居国内流行界一流行列
民族女高音方琼从上海歌剧院回聘上音，现已挑起民族声乐教学大梁
现为上音副院长的廖昌永和恩师周小燕
活跃于大都会舞台同时是上音青年教师的沈洋
钢琴家宋思衡
国际中提琴大赛金奖得主沈子钰
陈宏宽
秦立巍
四、汾阳路20号之美食篇
上音食堂
上音的食堂一共三层，一楼、二楼是套餐式，三楼的餐厅式，自行点菜。一楼、二楼食堂只提供汤面和极度正宗上海菜，小编作为湖南人，表示刚来的一个学期感觉自己已经快被糖腻死了%>_<%，红烧肉是甜的还能接受，但是连肉包、鸭腿都是甜的，小编就要疯了。食堂每年还会举办美食街，让全校师生参与到买菜、结算、服务、做菜等各个环节，并评选出上音最受欢迎的的菜品。
翠华餐厅
辛香汇
赵小姐不等位
环贸
新元素龙门阵希腊餐厅
中国音乐家协会和上海音乐学院哪个比较好 浏览次数：1059次悬赏分：0 |提问时间：2009-4-19 14:38 |提问者：我是神风怪盗|问题为何被 关闭 如题。 其他回答共3条 中国音协是一个协会，上音是一所学校，貌似没什么好比的吧！ 回答者：桑榆依蓝|二级| 2009-4-19 19:47 是考级对吧···考音乐学院的比较好，我的学生都考上音的``` 回答者：杆杆_ZC|三级| 2009-4-19 22:31 对中国钢琴教育现状的担忧 （如果您不想毁了孩子的前途，请耐心看完（本人空间定期补充，请关注） 让孩子从小接受良好的艺术教育，这本是一件好事，然而，家长的攀比心理催生了少儿艺术培训市场，各种培训机构遍地开花，其中不乏滥竽充数误人子弟者。有说是上海音乐学院毕业的，有说是中央音乐学院的…… 拒查，情况纯为欺骗。个别教师可能到过这些学校短期培训，于是就称自己是某某学校毕业的。对业余授课教师队伍进行规范管理，教育家长选什么样的教师，这都是迫在眉睫要解决的事。 好老师的标准是什么? 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力（自己都弹不好的人怎样教别人？）怎样叫做弹得好呢？说的俗一些首先是技术（即弹得快，弹不快的人方法上肯定有问题，家长最常犯的错误是没见老师真正弹过大曲子，许多钢琴老师只能做一些简单的599，740的示范，要知道这太算不了什麽了，小孩的曲子都是很简单的。一个合格的钢琴老师必须能够很好的弹奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦叙事曲、协奏曲，贝多芬奏鸣曲（黎明、悲怆等）、巴赫三部创意曲以上、等等，在技术上不应有很大负担。由于家长对钢琴的无知，导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒，其实这些全都是业余6级左右的曲子，根本不能体现教师水平，说句俗话，不怕没好货，就怕货比货。多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比，水平越接近越好。还要广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典浪漫现代时期的作曲家的作品。2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着，要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂。3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力，能用形象生动的语言进行教学。4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解，对各个作曲家的风格要烂熟于心。5、最好是大学专职钢琴教师（不要相信那些社会办学者）6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好，好多人在考音乐学院之前还是很努力的，考上后以为万事无忧，四年时间很少练琴，这种人的教学能力你相信吗？只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任。 学生弹得好不等于老师教得好：许多老师常用的伎俩是：我的学生在某某大赛中得了金奖，所以你应该相信我教的好。乍听起来是很有道理，其实不然，第一：他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗（有的老师是借用别人的学生）第二：就算是他的学生，又跟他上过几节课呢？许多钢琴老师（尤其是机构）到处挑选
让平凡的孩子变得优秀，让优秀的孩子成为精英 东方司乐儿童音乐智能与学习能力训练课程由中国音乐学院音乐研究所引进德国 先进教育理念，结合中国儿童学习特点以及心理发展特点，历时十余年教研，选用世界经典名曲和中国名曲为素材，整合运用目前世界著名的音乐教育法——达尔克罗兹体态律动理论、奥尔夫教学法、柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套独特有效的课程体系。 国内首家以音乐训练方法，让孩子具备专业的学习能力（注意能力、记忆能力、言语智能、空间能力、学习态度、学习策略、抗压能力、应试能力），由“学会”变为“会学”，快速提升现阶段的学习成绩。 专业解决4—12岁孩子以下学习过程中的问题： ●未来发展潜力不足：成绩很好，但每天学习很累，没有精力发展其他兴趣爱好；小 学低年级成绩很好，高年级成绩逐渐下滑。 ●注意力不集中：上课走神、好动、容易分心、爱讲小话，看书跳字、漏字。 ●记忆策略不当：记单词、公式、课文时不出声不动笔，即使当时记住了，很快就忘 记，要用的时候怎么都回忆不起来。 ●学习方法不得当：做题总是不理解题意，答非所问，同类型的题目换个说法就不会。 ●空间能力缺乏：数学几何图形有实物摆放会做，没有实物不会做或者想象不出来， 方向方位刚不强。 ●言语智能欠佳：作文书写流水账，口述事件过程颠三倒四，阅读理解相关题目抓不 住重点，似是而非，数学应用题不能理解题目意思，总做错。 ●应试能力不强：考试紧张，看到不会的题目严重影响发挥，粗心大意，看错选项， 遗漏题目，会做的题目总做错。 ●学习习惯不好：学习无计划，不喜欢预习，不及时复习，上课不发言，不懂也不问， 不独立思考，作业拖拉，丢三落四。 ●学习动力不足：学习不主动，老师说什么就做什么，不说的从来不做，对自己没要 求，推一下就动一下。 《儿童中国民乐品赏》曲目列表
两年以上工作经验 | 女 | 24岁（1987年6月29日） 居住地： 电话：139********（手机） E-mail：wanglin51job. 最近工作 [1年4个月] 公司：XX唱片制作 行业：影视/媒体/艺术/文化传播 职位：录制/监制/策划 最高学历 学历：本科 专业：艺术设计 学校：音乐学院 自我评价 具有扎实的音乐功底，擅长多种乐器；喜欢教育工作，能够与学生融洽相处；懂得运用不同的教学方式提高学生对音乐的欣赏能力。能够组织和积极参与到学校的各类文艺活动中，具有编排节目和带领学生参赛的经验，并且都取得了不俗的成绩。工作认真、勤恳，为人真诚有爱心，希望能够持续为教育事业奉献自己的力量。
求职意向 到岗时间：一周以 工作性质：全职 希望行业：影视/媒体/艺术/文化传播 目标地点： 期望月薪：面议/月 目标职能：录制/监制/策划 工作经验 2010 /8—至今：XX唱片制作 [1年4个月] 所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播 唱片制作与发行录制/监制/策划 1、参与监管唱片的制作，保证唱片质量； 2、参与唱片推广活动，例如：互联网推广等； 3、分析市场状况，了解音乐发展趋势； 4、参与电视节目、舞台剧、电台等的录音工作； 5、负责电视剧的后期混音和监制。 --------------------------------------------------------------------- 2009 /7—2010 /7：XX音乐学院 [ 1年] 所属行业：教育/培训/院校 教育音乐教师
1、负责学生音乐课程的教学； 2、负责学校合唱团的教学、排练； 3、负责组织学校文娱活动，包括：歌唱比赛、舞蹈比赛等； 4、负责学校外出演出活动的节目编排； 5、担任班主任，管理班级学生，处理与学生相关的各种紧急事务。 教育经历 2005 /9--2009 /6 音乐学院艺术设计本科 证书 2007 /6 大学英语六级 2006 /12 大学英语四级 语言能力 英语（熟练）听说（精通），读写（精通）
上海音乐学院王庆老师钢琴教学法 钢琴坐姿： 1．腰挺直坐在琴凳上，手放松搭在钢琴上，将琴凳高低调到手掌手腕小臂正好呈水平状态为止 2．将琴凳的远近调到两腿并拢可以正好贴着琴键下端抽出 3．手臂垂直放松，不加任何力将手臂抬起来，放到钢琴上即最佳放松演奏姿势（抬起过程中不能有任何力，手指绝对放松下一般都呈半弯曲状态） 弹琴的状态： 臀部坐好，气沉，两手臂分家，小臂勾在大臂上，手掌放松，指尖到底 怎么弹好钢琴曲： 1.分句 2.句子的形状轮廓 3.句与句的关系 4.整体宏观变化 5.细节 钢琴老师所具备的素质： 自身弹奏能力，系统的教学方法，言语表达能力，与家长沟通的能力，通过钢琴文献对作品风格把握得能力，教学进阶过程的把握，把学生带入音乐殿堂的能力 钢琴基本技术： 连奏，音阶，琶音，和弦，三六度，同音换指，八度，踏板，大跳 钢琴技术的发展历史详细可参见考切维斯基撰写的“钢琴演奏的艺术”一书 乐感的组成因素： 乐句感，和声感，节奏感，复调感，结构感 为什么要弹音阶、琶音？ 音阶琶音是钢琴主要技术，大部分作品由此构成，训练的是一种眼与手的模式能力。在识谱过程中，练过音阶琶音的人会对一长串有规律的音会有种模式记忆，既提高识谱速度又保证了演奏的准确性。 大部分初学者练音阶时经常会弹错指法，在此介绍一本美国教授编的一本音阶书，她提倡双胞胎方法，即一个手位的音一起弹，换指音单独弹。练琶音要注意的技术原则是大指换指时自己动，不要用手腕手臂帮忙 踏板的用法 种类：音前踏板（渲染气氛），音后踏板，颤音踏板（快速密集小音程跑动），深浅踏板 用法：换和弦时换踏板，二度音用踏板（快慢速度，高低音区），风格（巴赫大部分作品使用踏板只是作润色效果或者够不到音之间的连接），触键（好的触键
上海音乐学院音教系打击乐团十周年庆专场音乐会侧记 彭瑜上海音乐学院青年骨干教师、副教授，音乐教育系打击乐团艺术指导、教研室主任，中国民族打击乐协会常务理事，中国打击乐协会理事，上海市打击乐协会理事，霍英东高校青年教师基金获得者。师从民族音乐理论家、演奏家、作曲家李民雄教授，是上海音乐学院民乐系第一位打击乐硕士研究生，曾出访十多个国家和地区参加国际音乐节、艺术节演出，前往美国藤珀大学、新英格兰音乐学院、伯克利音乐学院等多所高校公派访学，并应德国院长委员会和巴伐利亚对华高教中心邀请，赴德国慕尼黑音乐与戏剧大学、埃森音乐学院、科隆大学等举办中国打击乐系列讲座和个人专场音乐会，还曾应邀在马来西亚ISME国际音乐教育会议、美国AOSA奥尔夫音乐教育会议等演出讲学。 上海音乐学院音乐教育系打击乐团成立于2003年初，创建宗旨是将打击乐作为音乐教育的一个重要手段和媒介，承袭中西经典，发扬传统，展现创意，演奏曲目包括京剧锣鼓、西安鼓乐、山西鼓乐、四川锣鼓、潮州锣鼓、新疆鼓乐、朝鲜族打击乐、土家族打击乐和西方古典打击乐、非洲打击乐、拉丁打击乐、爵士乐等中外打击乐名曲及中西方作曲家为乐团量身创作的现代作品。李民雄教授曾亲临乐团指导，
江民??、夏飞云、黄白、Marianne Steffe-Wittek（德）、Julia Gaines（美）、Wolfgang Mastnak（奥）、江赐良（马）、Ralph Bateman（英）等多位专家、顾问、作曲家都曾给予乐团大力支持与帮助。 乐团由余丹红担任团长，彭瑜担任艺术指导，成员均由音乐教育专业的学生组成，其表演以活力、清新、热情、互动及乐、舞、歌、剧相结合为特点，将先进的音乐教学理念融入到内容丰富、形式多样的打击乐演奏之中。乐团自创建以来，参加的国内外音乐节和演出活动主要有“上海之春”、上海国际音乐节、中美学生交流音乐会、马来西亚ISME国际音乐教育会议“SHANGHAI SIX”专场音乐会、美国AOSA 奥尔夫音乐教育会议“CHINA STYLE”专场音乐会、纪念贺绿汀诞辰一百周年合唱与打击乐音乐会、音乐教育国际会议打击乐与形体律动音乐会、庆祝上海音乐学院建院八十周年暨音乐教育系建系十周年打击乐专场音乐会、“响宴Ⅰ、Ⅱ――音乐教育系综合音乐会”等。 记者：此次音乐会曲目十分丰富， 我们在现场真切感受到什么叫“眼花缭乱”，观众的反响十分热烈。每首曲目从演奏形式到音乐内容都很不一样，能跟我们谈谈你们是怎样做到与观众良好互动和沟通的 吗？ 彭瑜：打击乐是最原始也是最现代的音乐，它本身具有
Self-introduction 自我介绍 Name：William Shakespeare Graduated University：××××××××××× Major：English Literature Admission Time：20XX-09-01—20XX-06-30 Telephone：+86×××××××(MP) E-mail：520521××××@https://www.doczj.com/doc/ad15201064.html, （后附范文5篇及10类常见问题解答,总有一个适合你！） 20XX年XX月XX日
目录 范文一（英文） (3) 范文一（中文） (4) 范文二（英文） (5) 范文二（中文） (6) 范文三（英文） (7) 范文三（中文） (9) 范文四（英文） (10) 范文四（中文） (11) 范文五（英文） (12) 范文五（中文） (16) 十类常见问题解答 (17) （一）"What can you tell me about ......?". (18) （二）"What would you like to be doing......?" . (19) （三）"What is your greatest strength ?" (19) （四）"What is your greatest weakness?" (20) （五）"How do you feel about your progress to date?" (21) （六）行为面试问题 (21) （七）压力面试问题 (22) （八）案例面试问题 (22) （九）非常规问题 (23) （十）其他常见的英语面试问题 (24)
上海音乐学院艺术哲学专业-711音乐学综合理论考研复习全书-资料-真题-大纲-考研淘宝网 报考上海音乐学院艺术哲学专业考研专业课资料的重要性 根据考研淘宝网的统计，87.3%以上报考上海音乐学院艺术哲学专业考研成功的考生，尤其是那些跨学校的考研人，他们大多都在第一时间获取了上海音乐学院艺术哲学专业考研专业课指定的教材和非指定的上海音乐学院艺术哲学专业内部权威复习资料，精准确定专业课考核范围和考点重点，才确保了自己的专业课高分，进而才才最后考研成功的。如果咱们仔细的研究下问题的本质，不难发现因为非统考专业课的真题均是由上海音乐学院艺术哲学专业自主命题和阅卷，对于跨校考研同学而言，初试和复试命题的重点、考点、范围、趋势、规律和阅卷的方式等关键信息都是很难获取的。所以第一时间获取了上海音乐学院艺术哲学专业考研专业课指定的教材和非指定的上海音乐学院艺术哲学专业内部权威复习资料的考生，就占得了专业课复习的先机。专业课得高分便不难理解。 那么怎么样才能顺利的考入上海音乐学院艺术哲学专业呢？为了有把握的的取得专业课的高分，确保考研专业课真正意义上的成功，考研专业课复习的首要工作便是全面搜集上海音乐学院艺术哲学专业的内部权威专业课资料和考研信息，建议大家做到以下两点： 1、快速消除跨学校考研的信息方面的劣势。这要求大家查询好考研的招生信息，给大家推 2、确定最合适的考研专业课复习资料，明确专业课的复习方法策略，并且制定详细的复习计划，并且将复习计划较好的贯彻执行。 上海音乐学院711音乐学综合理论从基础到强化考研复习全书包括两部分。第一部分：上海音乐学院711音乐学综合理论考研复习重点讲义。由考研淘宝网请上海音乐学院艺术哲学专业的多名研究生参与编写（均为考研淘宝网的考研高分学员），重点参考了上海音乐学院艺术哲学专业711音乐学综合理论历年真题，并找上海音乐学院艺术哲学专业最权威的导师咨询考点范围。本讲义内容详细，重要内容进行重点分析讲解，全面涵盖上海音乐学院艺术哲学专业研的重点难点考点，知识体系清晰，知识点讲解分析到位，可以确保包含80%的考试范围。第二部分：上海音乐学院711音乐学综合理论考研内部重点模拟题三套。上海音乐学院711音乐学综合理论内部重点模拟题为考研淘宝网独家资料，由考研淘宝网请上海音乐学院艺术哲学专业权威导师编写，重点参考了上海音乐学院711音乐学综合理论历年真题、上海音乐学院711音乐学综合理论的内部题库，涵盖了上海音乐学院艺术哲学专业权威导师指定的重点。大部分题目均带标准答案。可以帮助考生在专业课复习过程中准确把握出
音乐老师一分钟英文自我介绍 篇一：音乐老师一分钟英文 音乐老师一分钟英文自我介绍 Hello, my name is ANYJOB in 2012, graduated from the jiangsu yancheng normal music class. Since the teaching has been a primary school music teaching, won the "outstanding instructor in jiangsu province" title, wuxi city primary school music teaching skills, and wuxi city primary school music competition first prize, in seven provinces city suburbs by eight class game get consistent high praise. In the years of education teaching, take an active part in school "know perfectly well teaching" and "the cultivation of students' moral feeling" educational reform subject experiment. Formed a "know perfectly well interaction, summer house music" teaching style, relying on the resonance of the teachers and students emotion, the use of music art unique charm and characteristics to attract, infection students voluntarily, initiative and creative in free and happy atmosphere in music activities. In music activities encourage students to make public individual character, to realize our potentials and guide students to cultivate lifelong love interest in music. 参考： https://www.doczj.com/doc/ad15201064.html,/job/ 篇二：上海音乐学院复试面试中英文自我介绍 上海音乐学院复试 （个人陈述自我介绍中文+英文）在上海音乐学院复试面试当中，上海音 乐学院导师最爱问的问题之一就是让学生做一个中文或英文自我介绍。面试中 的自我介绍，可以让导师观察你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价、你的精神风貌以及你对上海音乐学院的了解情况等。希望这篇原创范文能 助同学们上上海音乐学院一臂之力！ 尊敬的老师： 您好！ 我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××学校的一名学生。我 出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的'家庭，勤劳、诚实、质朴父母的 谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。在××学校的熏陶，让我形成了稳重踏
管弦乐配器法教程I目次前言 第一章管弦乐配器的声学基础 第一节声音的产生 第二节声音的音高特性 一、声波的 二、音高的相对性 三、拍频 四、结合音 第三节声音的力度特性 一、声强、声压与响度 二、听觉阈与痛阈 三、声压级与响度的测定 四、等响曲线 五、隐蔽效应 第四节声音的音色特性 一、声音的谐波结构 二、共振峰 三、声波的时间过渡特性 四、其它对音色形成具有影响的因素 五、声音的结合 作业建议 第二章弦乐器性能总论 第一节弦乐器的发音原理 第二节弓法技术 一、连音弓法 二、半连音弓法 三、断音弓法 第三节拨弦 一、指端拨弦 二、左手拨弦 三、拍击拨弦 四、其它拨弦奏法 第四节触弦点的变化 第五节双音与和弦 一、双音 二、三音及四音和弦 第六节震音
第七节滑音奏法 第八节泛音奏法 一、自然泛音奏法 二、人工泛音奏法 第九节揉弦 第十节弱音器 第十一节特殊奏法 一、特殊定弦 二、弓杆奏法 三、强弓压奏法 四、非常规的激振点变化 五、叩击奏法 六、其它特殊奏法 作业建议 第三章弦乐器性能分论 第一节小提琴 一、音响特性 二、记谱、定弦与音域 三、各弦音色特性 四、演奏技术 作业建议 第二节中提琴 一、音响特性 二、记谱、定弦与音域 三、各弦音色特性 四、演奏技术 作业建议 第三节大提琴 一、音响特性 二、记谱、定弦与音域 三、各弦音色特性 四、演奏技术 作业建议 第四节低音提琴 一、音响特性 二、记谱、定弦与音域 三、各弦音色特性 四、演奏技术 作业建议 第四章弦乐器组的组合
第一节概述 一、弦乐器组的音色 二、弦乐器组的力度 三、弦乐器组的演奏技巧 四、弦乐器组的编制与声部排列 第二节线条性因素的构成 一、同度线条的构成 二、八度线条的构成 三、十五度线条的构成 四、多层八度线条的构成 五、和声性线条的构成 六、线条构成的特殊形态 第三节和声性因素的构成 一、密集的和声排列 二、开放的和声排列 三、特殊的和声排列 四、和声的音区分布与幅度 五、分部演奏的弦乐和声 六、多弦演奏的弦乐和声 第四节线条－和声性因素的音型化 一、节奏音型化 二、线条音型化 三、和声音型化 四、混合音型化 第五节织体的分类与处理原则 一、织体的分类 二、织体处理的原则 三、织体处理的方法 第六节不同类型织体的构成 一、同质性织体的构成 二、异质性织体的构成 第七节若干配器手段的使用 一、织体因素的个性化与复杂化 二、乐队踏板音因素的应用 三、多重复合弦乐编制的应用 四、横向色彩对比手法的应用 第八节不同历史时期的弦乐写作 一、文艺复兴与巴罗克时期 二、古典时期 三、浪漫主义时期 四、印象主义时期 五、表现主义时期 六、世纪其它流派 作业建议
上音安师附中面向上海全市招音乐特长生 本周末，本市艺术类、航空服务类提前招生工作便将启动。但对于一心想进入普通高中却又不愿放弃艺术理想的考生、家长来说，上音附属安师实验中学或许是个不错的选择。上音安师附中是专业艺术院校与普通高中合作的第一家，由普陀区教育局和上海音乐学院联合创办，其中音乐特长班面向全市招收音乐特长生。近日，该校招生工作已经启动。 依托了上音强大的学院背景，该校的毕业生在报考高一级艺术类院校时颇具竞争力。该校20XX届60余位音乐特长生中87%考取了上音、上大、东华、上师大、南艺等本科艺术院校(系)。其中，仅考取上海音乐学院的就有15位，录取比例远远超过了上音面向全国招生时的录取比例。 据该校音乐特色教育副校长、上音教授赵曾茂介绍，目前上海有几十万的孩子在学
习各种乐器，但却缺乏系统的音乐学习，而上音附属安师实验中学正是给孩子提供了接受系统音乐教育的机会。 该校定位以招收普通班学生为主，兼招音乐特长生，因此该校音乐特长班的文化课设置与普通高中保持一致，在专业课的设置上，分为理论和技能两部分，理论课每周4-5节，包括练耳和音乐基础理论。音乐专修课程由上海音乐学院专门设计，安排专业教师6人常驻学校教授音乐课程。技能部分则分成了钢琴、管乐、弦乐、民乐、声乐、舞蹈等专业，由学生每周到上海音乐学院接受资深教师一对一的指导。 该校今年招生对象为具有本市户籍的应届或往届初中毕业生，不过学生须具有一定的音乐特长。在5月份接受统一志愿填报之前，该校音乐特色办接受提前报名，报名的同时进行专业测试。学校今年报名时间为4月14日(星期六)的8:00-15:00。地点，武宁路48号(上海市东新中学内)。音乐特色班今年的招生名额为80人，因此学校招办人士提醒，专业测试通过的考生，须将学
第六届全国青少年民族乐器教育教学成果展示活动 展演场次安排 日期 演出时间 演出场次 地点 8月21日 14:30—16:30 第一场 浙江音乐学院 标准音乐厅 19:30—21:30 第二场 8月22日 14:30—16:30 第三场 19:30—21:30 第四场 8月23日 14:30—16:30 第五场 19:30—21:30 第六场 8月24日 14:30—16:30 第七场 19:30—21:30 第八场 8月25日 19:30—21:30 综合汇报音乐会 浙江音乐学院 音乐厅 第一场 演出时间：2017年8月21日14:30—16:30 1. 器乐合奏《傩韵》谭军曲 演奏： “东方俪音”组合（武汉音乐学院） 成员：江睿、刘碧玥、刘维维、熊晨安、陈思阳、李嘉欣、李楠、 彭洁、李润秋、张哲、齐婕妤、王璇 指导教师：谭军、周红、谢丽丽 2. 笛子独奏《水落花》袁非凡曲 演奏：少年A 组段瑞（中央音乐学院附中） 指导教师：袁非凡 3. 扬琴独奏《落花夜》王瑟曲刘春阳改编 演奏：青年B 组黄诗昂（解放军艺术学院） 指导教师：刘春阳 4. 古筝重奏《梦入江南》王丹红曲刘畅改编 演奏：君子兰筝乐团（吉林艺术学院） 成员：陈华亭、高思陽、欧阳慧、何靖璇
指导教师：刘畅、王晓红 5. 二胡独奏《第四二胡狂想曲》王建民曲 演奏：少年B组彭亮（南京艺术学院附属中等艺术学校）指导教师：陶月 6. 打击乐独奏《鼓上飞舞》王以东曲 演奏：少年B组赵雅竹（北京戏曲艺术职业学院） 指导教师：宋艺博 7. 琵琶独奏《秦俑》刘德海曲 演奏：青年A组陈思阳（武汉音乐学院） 指导教师：周红 8. 戏曲音乐重奏《杜十娘》马俊曲 演奏：戏韵组合（中国戏曲学院） 成员：杨晴玮、曹璐、武紫琪、张玮玥、王彩琳、 张梓辰、王珺、王冬冬、陆嘉澍、陈尧、郭晓彤、刘韦朴指导教师：牛长虹、马骏、徐建 9. 三弦独奏《梅花韵》白凤岩传谱杨洁明编曲王振先改编演奏：青年A组陈京京（中国音乐学院） 指导教师：赵承伟 10. 扬琴独奏《鸟之舞》杨春林曲 演奏：少年B组艾妮（深圳艺术学校） 指导教师：吴炫炫 11. 古筝独奏《林泉》叶小纲曲 演奏：青年B组孔天舒（山东大学） 指导教师：周望 12. 二胡独奏《云裳诉》周煜国曲 演奏：少年A组陈奕初（上海音乐学院附中） 指导教师：汝艺 13. 唢呐独奏《全家福》郝玉岐曲 演奏：青年B组贾阿龙（广西艺术学院） 指导教师：侯道辉 14. 笛子独奏《行云流水》张维良曲 演奏：少年A组陈善治（上海音乐学院附中） 指导教师：唐俊乔
想必只要参加过艺考或者即将报名艺考的考生，对于试唱练耳都不会感到陌生。看似简单，其实还是很考验大家的音乐功底的，特别是上海音乐学院，对此项考试尤为注重。下面，我们就来看看到底应该如何训练吧。 视唱，顾名思义就是给音乐艺考生谱子，一般来说若干小节就可以了，目的就是让你唱出来，可能成旋律，可能不成旋律。 所以，很多音乐艺考冲刺营的教师都会指出，视唱练耳是音乐小三门的基础专业课程。用来考察学生听觉感受力、节奏感、音色感及强弱、速度感等基本音乐素质。所以就需要我们每天坚持不懈的去练习各个方面，从音乐演唱，乐器演奏，乐理，视唱练耳，需要保持这些齐头并进，努力的坚持学习，这样才能对我们有所帮助。而且，如果我们之前有着一些不正确的演奏方法的话，那么我们就需要努力去克服或者改掉。 最后，练耳的考试项目比较复杂，像单音模唱、多音模唱、和弦听辨、和弦分解、听记节奏以及听记旋律等等，考察的比较细致。这需要音乐艺考生们准确把握好视唱练耳的专业技能。只要我们能在平时的训练中，多多注重这些方面，那么对于我们能否考上上海音乐学院可以起到很大的帮助。 试唱练耳看似简单，其实困扰到了很多的艺考考生，尤其是那些报名上海音
乐学院的，更需要注重这方面的积累，最后，也希望大家能考上一所心仪的大学。 如何练习自己的视听练耳，提高自己艺考的竞争力，欢迎报名参加金鹰艺术专修学校集训班。金鹰艺术专修学校经过十五余年的发展，每年都为各大高校输送大批人才，我们一直在用数据说话，不做假成绩，成绩一年一总榜，不做浑水摸鱼，且学员信息皆公开，带全国各地的艺考生进行考察。前来金鹰报名学员均需要进行入学测试，资深艺考老师会结合学生的专业与文化情况，量身定制考学规划与学习方向。让我们一起为了梦想加油吧！
上海音乐学院2018年本科艺术类招生专业目录及考试大纲 招生专业、学制 音乐学 ⑴音乐学(五年制) ⑵音乐教育(四年制) ⑶音乐治疗(四年制) ⑷乐器修造艺术(四年制) 作曲与作曲技术理论 ⑴作曲(五年制) ⑵民族音乐作曲(五年制;民乐作曲、戏曲作曲) ⑶视唱练耳(四年制) 音乐表演 ⑴指挥(五年制;乐队指挥、合唱指挥、民族音乐指挥) ⑵歌剧音乐指导(五年制) ⑶声乐演唱【五年制;美声演唱、民声演唱、少数民族演唱(限自治区、自治州、自治县等少数民族地区)】 ⑷钢琴演奏(四年制) ⑸现代器乐演奏(四年制;爵士钢琴、爵士萨克斯、爵士小号与爵士长号、爵士吉他、爵士贝斯、管风琴、电子管风琴、手风琴、古典吉他) ⑹打击乐演奏(四年制;西洋打击乐、中国打击乐、流行打击乐)
⑺管弦乐器演奏(四年制;小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、圆号、长号、大号、萨克斯) ⑻中国乐器演奏(四年制;笛、笙、唢呐、管子、三弦、扬琴、柳琴、中阮、琵琶、筝、古琴、二胡、板胡、大提琴、低音提琴) ⑼音乐戏剧表演(四年制) 录音艺术 ⑴音乐设计与制作(四年制) ⑵计算机音乐(四年制;上音-伯克利现代音乐院实验培养项目) ⑶多媒体艺术设计(四年制;中外合作项目-戏剧与影视学类) ⑷音乐与传媒(四年制;中外合作项目-戏剧与影视学类) 数字媒体艺术 ⑴数字媒体艺术(四年制) 注：爵士类乐器演奏及流行打击乐演奏专业新生入学后可选择参加“上音-伯克利现代音乐院”实验培养项目选拔。 各专业考试科目与内容 一、招考方向：音乐学 报考要求：有一定的音乐理论实践经验。掌握一定的音乐学基础知识，具备一定的理论思维能力和文字表述能力，并具备一定程度的乐器演奏能力、听音、节奏感和音乐记忆力，熟练地掌握乐理基本知识，能视唱
全国青少年打击乐比赛暨夏令营官方手册 (以下内容根据每届比赛实际情况略有调整，请关注https://www.doczj.com/doc/ad15201064.html, ) （最终负责解释的机构为全国青少年打击乐比赛组委会） 此项赛事是为促进中国打击乐事业的普及教育，更好地培养人才和发现人才，提高广大学生和选手的综合艺术素质，积极推动社会主义精神文明建设而举办。 作为国内唯一年度顶级青少年打击乐比赛，原则上每年在暑假期间在上海举办，随国家重大活动作出的调整，则另行通知。 主办单位：上海市打击乐协会 协办单位：中国打击乐学会、中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、沈阳音乐学院、四川音乐学院、广州星海音乐学院、天津音乐学院、西安音乐学院、武汉音乐学院 承办及其它单位视每届赛事需要待定。 一、分组：1、按专业程度分为： 业余组、专业组（个人）；社会组合组、专业组合组（团体，2人以上） 2、按年龄分为： （以下以2011年第六届为例，以后则在每届比赛基础上增加1年，例如：儿童1999年9月1日以后出生，到第七届儿童则为2000年9月1日以后出生，以此类推） 业余组分为儿童、少年、青年（以户口本复印件为准，如经查实与实际年龄不符的参赛者，将取消比赛资格与比赛成绩） 幼儿为：2003年9月1日以后出生（仅为爵士鼓组设置） 儿童为1999年9月1日以后出生 少年为1994年9月1日至1999年8月31日之间出生 青年为1982年9月1日至1994年8月31日之间出生 专业组分为少年、青年（以户口本复印件为准，如经查实与实际年龄不符的参赛者，将取消比赛资格与比赛成绩） 少年为1994年9月1日至1999年8月31日之间出生 青年为1982年9月1日之1994年8月31日之间出生
两年以上工作经验 30岁 上海 139********(手机) wanglin@https://www.doczj.com/doc/ad15201064.html, 王林 录制/监制/策划 最近工作 公司：X X唱片制作有限 公司行业：影视/媒体/艺术/ 文化传播 职位：录制/监制/策划 最高学历 学校：上海音乐学院 学历：本科专业：艺术设计 工作经验 公司：X X唱片制作有限 公司 2010/1--2017/5 职位：录制/监制/策划 行业：影视/媒体/艺术/文化传播 部门：唱片制作与发行 工作内容： 1、参与监管唱片的制作，保证唱片质量； 2、参与唱片推广活动，例如：互联网推广等； 3、分析市场状况，了解音乐发展趋势； 4、参与电视节目、舞台剧、电台等的录音工作； 5、负责电视剧的后期混音和监制。 公司：X X音乐学院2009/1--2010/1 职位：音乐教师 行业：教育/培训/院校 部门：教育 工作内容： 1、负责学生音乐课程的教学； 2、负责学校合唱团自我评价 具有扎实的音乐功底，擅长多种乐 器；喜欢教育工作，能够与学生融洽 相处；懂得运用不同的教学方式提高 学生对音乐的欣赏能力。能够组织和 积极参与到学校的各类文艺活动中， 具有编排节目和带领学生参赛的经 验，并且都取得了不俗的成绩。工作 认真、勤恳，为人真诚有爱心，希望 能够持续为教育事业奉献自己的力 量。 求职意向 到岗时间：一周以内 工作性质：全职 希望行业：影视/媒体/艺术/文化传播 目标地点：上海 期望月薪：面议/月 目标职能：录制/监制/策划 语言能力 英语：熟练 听说：熟练 读写：精通 证书 大学英语六级2007/6大学英语四级2006/12
的教学、排练；3、负责组织学校文娱活动，包括：歌唱比赛、舞蹈比赛等；4、负责学校外出演出活动的节目编排；5、担任班主任，管理班级学生，处理与学生相关的各种紧急事务。 教育经历 学校：上海音乐学院2005/9--2009/6 专业：艺术设计本科
音为梦想与梦同行 ——2014级新生开学篇之上海音乐学院 独属于魔都的金色时节终于到来！2014级作曲系、音乐学系、指挥系、民族音乐系、钢琴系、声乐歌剧系、管弦系、音乐教育系、音乐戏剧系、艺术管理系、音乐工程系、现代器乐与打击乐系、公共基础部、研究生部的小伙伴们，你们终于来了！为了更好的在这个秋高气爽的时节迎接你们的到来，我们特意为你们呈现这个充满着真情、充满着友爱、充满美好的上音大家庭，希望你们在这里度过人生中一段青春灿烂、多姿多彩的音乐生活。 上海音乐学院是一个充满朝气与活力的高等学府，也是我国第一所音乐学
院，它的前身是1927年11月27日成立的国立音乐院。创办人及首任院长是我国极负盛名的教育家、政治家、革命家蔡元培先生。现任院长为著名的中国当代作曲家许舒亚先生。 （国立音乐学院旧照） （上海音乐学院第一任院长蔡元培先生）上海音乐学院拥有3个集教学、表演、科研为一体的艺术中心，即周小燕国际歌剧中心、国际弦乐艺术中心、国际钢琴艺术中心；拥有1个音乐研究所，下设中日音乐文化研究中心、中国当代音乐研究与发展中心、上海音乐学院校史研究中心、音乐剧研究中心、音乐教育研究中心、音乐与社会研究中心等。并建有六个音乐表演团体：上海青年交响乐团、上海音乐学院新室内乐团、上海音乐学院弦乐四重奏组、上海音乐学院打击乐团、上海音乐学院民族乐团以及上海音乐学院合唱团。学院另拥有一个富有特色的出版社——上海音乐学院出版社、一个高水平的学术期刊——《音乐艺术》、一个独一无二的特色博物馆——东方乐器博物馆、以及一个高水准的演出场所——贺绿汀音乐厅。它也是孕育音乐家的摇篮，也就是在这里谱写出了像《牧童短笛》、小提琴协奏曲《梁祝》、交响曲《长
2016—2017学年度第一学期 《音乐》五年级上册教材分析 教师：曹树 五年级是小学阶段的一个重要学段。进入五年级，学生在生理和心理等方面都发生了较大的变化。他们的生活范围和认知领域进一步扩展，相当多的学生对音乐的兴趣开始转移，但他们对音乐的体验感受、理解能力和创造能力都比前有所提高，因此教师应顺应学生生理、心理的这些变化，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏和音乐创造活动的分量，以生动、活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生，使学生对音乐学习保持兴趣。 五年级的音乐教材仍坚持一、二、三、四年级教科书的编写思路，坚持教育性原则、以学生为本的原则、科学性原则、实践性原则和综合性、开放性的原则。随着学生年龄的增长，教材的内容更加丰富，表现形式和活动内容更加多彩，人文性也更强了，装帧更加漂亮，大量彩色照片的使用，更加形象直观地表现了各个单元的主题，从一年级持续下来的“我的音乐网页”逐步改版，版面增加到七页，内容更加丰富多彩。 五年级上册一共有八个单元。 第一单元西部风情——热爱祖国、关注西部
第二单元古诗新唱——音乐与文学 第三单元美丽的草原——热爱祖国、热爱草原 第四单元欢快的舞步——音乐与舞蹈 第五单元绿色畅想——热爱自然、关注环保 第六单元欢乐的鼓声——热爱民间音乐 第七单元音乐中的故事——音乐与童话 第八单元美好的祝福——音乐与社会 从这八个单元的标题可以看出，课程内容的领域比低、中年级更加宽广了，几乎涉及社会生活的各个领域，同时仍然关注学生的学习兴趣和经验，因此，必将为学生所接受和喜爱。 第一单元西部风情
1．热爱祖国，关注西部，初步了解西部有代表性的音乐及相关文化。 2．继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。 3．继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。 这一单元的教学内容是： 学唱歌曲：《拉萨谣》《三峡的孩子爱三峡》 欣赏乐曲：《北京喜讯到边寨》 这一单元的教学重点是： 用热爱自己家乡的感情演唱《拉萨谣》；感受《北京喜讯到边寨》具有的苗、彝民族音乐的特点。 1．主要应让学生感受乐曲热烈、狂欢的气氛和感情发展的进程：欢腾——优美抒情——更欢腾，乐曲的创作背景应当介绍，但应简明扼要，不必在“北京传来了什么喜讯”上花费过多的时间进行解释。 2．西南少数民族（如苗、彝族）的音乐中，有一种用do、mi、sol三音组成的音调很具特色。教科书中出示的C段旋律很具代表性，因此要求学生背唱。
请教上海音乐学院乐理C级考试大致内容 2015.6 今年考上音小提琴8级，需要先考乐理。老师只说买一本《乐理视唱练耳考级教程》（绿封面，上音出版社），然后把里面的D级（预备级）和C级（初级）看一下。但还是有一些问题想请教一下考过的朋友： 考试的卷子大致是怎么给形式，多少分理论？多少分听力？ 书上有视唱，那考试会考视唱吗？就是说会让你看着谱子开口唱给考官听吗？ 书上的听写部分我看大概有这么3类：a. 听写节奏b. 听辨音程c. 听写旋律。这3个都要考吗？感觉听写旋律有点难啊，听写4小节旋律错一个音符岂不是就都没分了？ 麻烦考过的朋友来简单说说呢。谢谢！ #不会考视唱，但会考练耳。用钢琴弹，让你听是几度。理论是90分听力10分。 #所有乐理考试都逃脱不了以下范围，所以以下范围中有没学过的，千万别紧张 一、听力 1、分别弹2个音，写出其音程差 2、同时弹2个音（一个和音），写出其音程差 3、弹一段旋律，告知该旋律的第一个音，然后写出该乐谱 二、笔试 1、写出和弦的类型（大、小、增、减三和弦） 2、写出和弦的转位和弦 三和弦要求掌握原位和弦、六和弦、四和弦 七和弦要求掌握原位和弦、五六和弦、三四和弦、二和弦 3、写出某个大调的大调音阶，以及与之对应的两个小调和弦（和声、旋律） 4、写出2个音的音程差 5、已知某种乐器的调性，已知该乐器分谱的调性，求该乐器所在乐队的总谱调性 6、已知总谱调性，求某种特定乐器分谱的调性 7、已知某乐谱的调性，要求将其改成另一种调性的乐谱，且旋律不能改变 至于和声学的应该不会考，比如给你一段旋律让你用和声连接法为其配一段和声什么的。#去买一本王令康编的乐理试题。白色封面，上音出版社出版的。就是了
XXXX上海音乐学院高级室内音响设计师培训 课程0809 高级室内音响设计师 研修班 ShangHai Conservatory Of Music Senior Interior Sound Designer Training Course 邀请函 上海音乐学院前身为国立音乐专科学校，于1927年由伟大的民主革命家、杰出的教育家、思想家蔡元培先生和音乐教育家萧友梅博士创建，是中国第一所音乐学院。培养的人才遍布全国及世界各地，被誉为“音乐家的摇篮”。 室内音响设计师是为特定的室内环境（如：录音棚、影音视听室、音乐工作室等）提供整体的富有制造性的解决方案。包括：室内音响系统和空间声学的规划、研究、设计、形成以及工程实施。 此次研修班由上海音乐学院社教院与网音文化联合策划与组织,上海国际专业灯光音响展览会协助组织。研修班特邀上海音乐学院、同济大学等闻名教授、学者和行业领军人物进行讲学。内容包含：音乐声学、室内空间声学设计、声学材料特性与应用、声音质量主观评判、案例设计和分析（影院、视听室、琴房、录音棚等）。课程完毕经考试合格后颁发“上海音乐学院高级音响设计师结业证书”。 我们诚挚地欢迎各行业技术专家、影音工程师、音响爱好者以及各大公司、代理商、经销商、厂家等主动参与。相信此次活动将进一步促进中国室内音响设计事业的进展，提升国内室内音响设计师的专业水平，打造出更多优质室内音响设计师团队，培养出更多的技术精英，成为中国“室内音响设计师的摇篮”！ 上海音乐学院社教院
室内音响设计师培训中心 2011年8月 与此同期，携手“2011上海国际专业灯光音响展”和“2011中国（上海）国际乐器展览会”共创亚洲音乐与娱乐影音技术界最大盛事。 行业盛会！不容错过！探究影音新体验！ 2011上海国际专业灯光音响展览会简介： Prolight+Sound Shanghai——上海国际专业灯光音响展览会由上海国际展览中心有限公司与法兰克福展览（香港）有限公司共同举办，是中国在音响、灯光、娱乐技术领域中最为专业的平台之一，展会将在今年1 0月11－14日举办于上海新国际博览中心。本年度展会拥有强劲的势头，超过四百家参展企业齐聚23000平方米的两个展厅以及户外篷房展现杰出的技术和产品。参展国家及地区覆盖奥地利、比利时、加拿大、中国、丹麦、法国、德国、意大利、日本、韩国、列支敦士登、荷兰、斯洛伐克、西班牙、瑞士、英国、美国及香港、台湾地区。其中有连续参与并扩大展区的德国和台湾地区展团，也有首次亮相的韩国展团。 展览会同期举办一系列涵盖了从舞台技术到舞台艺术各个环节的同期活动---大型演艺活动舞台美术论坛、电视演播技术论坛、第六届音视频工程商大会、耳机试听会、线阵巡礼……各类技术论坛、会议、活动不仅提供了更为丰富的行业信息，也为专家与观众互动搭建了平台。 展会上展品丰富多彩，涵盖了整个专业灯光音响及演艺设备行业的众多国际知名品牌。各参展企业将在展会现场展现最新技术和产品，公布最新的专业灯光音响行业技术动态。 2011中国（上海）国际乐器展览会简介： 由中国乐器协会、上海国际展览中心有限公司和法兰克福展览（香港）有限公司共同主办的2011中国（上海）国际乐器展览会将于10月11
上海音乐学院安师附属实验中学简介及历史 学校简介 学校教育设施齐全完善，绿化环境精巧雅致，景色宜人。现有教职员工100 人，中高级教师占全校教师的80% 。历年来获得过全国、市、区荣誉称号的有50 多人次，其中有全国优秀教育工作者、上海市优秀教育工作者、市园丁、区先进工作者、区十大杰出青年、区十佳青年班主任、区学科带头人等。 在多年的教育实践中，逐渐形成了“和”的学校精神，“和乐和美”的校训，以及“质量+特色”的办学目标。学校始终以素质教育为抓手，探索普通完中的教育规律，营造良好的育人成才环境，为国家培养出了多层次各级各类合格人才。学校历年来获得过区文明单位、上海市国防教育先进集体、上海市社区教育先进单位、上海优秀学生社团等诸多市、区荣誉称号，现每年获得的市区级集体奖在40项以上。 在实施素质教育中，学校坚持以发展为主题，以改革为动力，坚持以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点，聚焦课堂教学，脚踏实地进行教改实践，改革创新教法，切实持续提升教育教学质量，取得了十分显著的成绩，逐渐形成了艺术教育特色。其中，音乐教育与沪剧教育更成为学校的亮点。 学校历史 年代名称校长 1905龙门师范学堂 1922江苏省立第二师范学校分校傅鸣先（1922-1927） 1927江苏省立上海中学乡村师范部黄敬思（1927-1932） 1932江苏省立黄渡乡村师范部腾仰之（1932-1937） 1946江苏省立黄渡乡村师范学校龚家洇（1946-1949） 1949苏南黄渡师范学校钱益民（1949-1950） 1950苏南安亭师范学校王民（1950-1953） 1955江苏省安亭师范学校王仰洁（1953-1955） 1958上海市安亭师范学校王仰洁（1958-1964） 1964上海市安亭半农半读师范学校王仰洁（1964-1966） 1971上海市郊区师资培训班工宣队（1971-1972） 1972上海市安亭师范学校王仰洁、许汝礽、张世雄、孙成德等（1972-1996）1997华东师范大学安亭实验中学康淞万、周震和、张中等（1997-2000） 2000上海市安师高级中学李少保（2000-2008） 2008上海音乐学院附属安师实验中学纪筱华（2008- ~ ）