上海音乐学院校徽校标

上海219所高中的校徽在这里！找找你的母校？
参加今年高考的同学们就快挥别高中母校了！即将结束初中生涯的同学们憧憬哪所高中呢？已经毕业多年的筒子又是否记得高中学校的校徽是什么样？
小布搜罗了上海中学、复旦附中、华师大二附中、交大附中、大同中学、光明中学等219所高中的校徽。

来看看你心中的那所学校校徽在哪里？
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资料：各高中官网、官微
编辑：王莹莹、吴国华、孙凌波制图：韩筠婷、杜琼瑶。

1.耶鲁大学（Yale University）设计背景：耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701年，。

在2007英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Supplement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。

校训：Lux et Veritas（拉丁文，意为“光明和真理”）设计分析：耶鲁大学的标志设计简洁、概括。

其外形为盾形，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等之意。

深蓝色代表着沉着、冷静、理智的科研精神，鲜明的柠檬代表热情、光芒、富有的意思。

且部分为核心部分书籍的厚度，代表着学校历史文化的深厚和视知识为黄金，不断追求渊博的知识的精神。

并两种颜色的合理搭配，形成很好的视觉效果。

书籍形象设计生动、形象，线条简练。

整体呈现一种积极向上的势态，以及其追求自由和崇尚独立人格的耶鲁精神。

书籍上是一些抽象的拉丁文校训，意在突出其校精神，让千万的耶鲁学子深深记住对社会的责任。

2.牛津大学（University of Oxford）设计背景：牛津大学（University of Oxford），建校于1167年。

位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。

英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。

校训：Dominus illuminatio mea（拉丁文）（上主是我的亮光）(The Lord is my light)，出自《圣经》设计分析：牛津大学的标志设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。

圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。

标志采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。

这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。

因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。

同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。

那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。

在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。

西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。

校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。

校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。

“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。

东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。

东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。

东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。

校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。

除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。

校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。

上海音乐学院英文门户网站建设需求说明书2016年9月目录第1章说明 (4)第2章项目背景 (4)第3章网站建设总体需求 (4)第4章网站前台应用需求 (5)4.1 内容结构 (5)4.2 首页布局 (6)4.3 检索 (6)4.4 外观 (6)4.5 浏览器兼容 (6)4.6 安全性 (6)4.7 前台响应 (7)4.8 容易被搜索引擎收录 (7)第5章后台功能需求 (7)5.1 安全性 (7)5.2 信息发布审批控制 (7)5.3 子站点(子栏目)管理 (8)5.4 运维监督工具 (8)第6章技术平台需求 (9)6.1 安全性 (9)6.2 先进性 (9)6.3 版权 (9)第7章可扩展性需求 (9)第8章服务需求 (10)8.1 安全需求 (10)8.2 质量与进度控制 (10)8.3 开发文档 (11)8.4 需求变更处理 (11)8.5 响应时间 (12)8.6 培训要求 (12)8.7 升级服务 (12)第1章说明本需求说明书作为供应商了解我院门户网站改版需求之用。

供应商可以依据说明书内容进行方案设计，未来提交的方案包含但不限于需求说明书所述内容。

第2章项目背景随着国际化办学、国际合作交流的不断深入，越来越多外国友人关注学校的发展，有希望了解学校的动态的需求。

为更好的树立学校的国际形象，更全面多维度展现学校发展动态，扩大国际影响力，吸引更多国外生源，学校拟建设英文官方网站。

第3章网站建设总体需求鉴于学院宣传工作和服务英语读者的具体需求，同时参考目前高校英文门户网站的主流设计思路，建议我校英文门户网站建设需求如下：●网站的宣传属性与服务属性并重；●网站主体风格具有国际性视觉效果；●使用较新、且成熟稳定的技术平台；●提供手机浏览版本，保证主流手机上能够正常浏览，手机版后台与pc版后台统一，不能同一条信息发布两遍；●按照外国人的阅读习惯对中文网站中框架性介绍性内容进行翻译，及时更新维护；●为日后的改版、应用拓展预留空间。

上海音乐学院章程（送审稿）序言上海音乐学院（以下简称“学校”）始称“国立音乐院”，创建于1927年11月27日，是中国第一所独立建制的国立高等音乐学府。

1929年9月更名为国立音乐专科学校。

中华人民共和国成立后学校曾用名“中央音乐学院华东分院”，1956年定名为上海音乐学院并沿用至今。

建校以来，学校励精图治、开拓进取，始终与国家民族命运休戚与共，始终站在音乐艺术发展的前沿，创立并不断完善中国专业音乐艺术的教育体制与办学模式，担负起引领中国专业音乐发展方向的责任，积淀了宏阔深厚的历史底蕴，形成了特色鲜明的文化传统，建构起以作曲和作曲技术理论、音乐学理论研究为核心，以音乐表演艺术学科为特色的音乐艺术学科体系，为中国音乐教育事业和文化建设作出了重要贡献。

学校秉承“养成音乐专门人才，一方输入世界音乐，一方从事整理国乐，期趋向于大同，而培植国民美与和的神志及其艺术”的创办宗旨，恪守“和毅庄诚”的校训规范，坚持精品教育战略，坚持“重视基础、严格教学、精于实践”的教学传统，通过高等音乐艺术学历教育，培养品学兼优、艺精德馨的精英人才，逐步建成校园和谐、学术自由、学科领先、人才辈出的国际一流音乐院校。

第一章总则第一条为保障学校依法自主办学，规范学校内部治理和运行制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规，制定本章程。

第二条学校是由上海市人民政府举办、中华人民共和国文化部与上海市人民政府共建的全日制高等专业音乐（艺术）院校。

学校为非营利性事业单位，具有独立法人资格，依法享有办学自主权。

第三条学校名称：上海音乐学院，简称上音（英译为Shanghai Conservatory of Music，简称SHCM）。

学校法定注册地址：上海市汾阳路20号。

学校现有两个校区，地址分别为上海市汾阳路20号和上海市零陵路520号。

学校网址：第四条学校坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针和文艺方针，遵循高等教育和艺术教育规律，秉承传统，开拓创新。

上海市各大学校徽复旦大学
上海交通大学
同济大学
华东师范大学
华东理工大学
上海大学
上海财经大学
上海外国语大学
东华大学
华东政法大学
上海中医药大学
海军军医大学（第二军医大学）
上海科技大学
上海纽约大学
上海理工大学
上海师范大学
上海海洋大学
上海对外经贸大学
上海应用技术大学
上海工程技术大学
上海电力学院
上海立信会计金融学院
上海政法学院
上海第二工业大学
上海商学院
上海体育学院
上海音乐学院
上海戏剧学院
上海电机学院
上海健康医学院
上海视觉艺术学院
上海师范大学天华学院
上海外国语大学贤达经济人文学院
上海杉达学院
上海建桥学院
上海立达学院
上海兴伟学院。

文档编号：0000 87
VI设计
中央音乐学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

中央音乐学院校徽
中央音乐学院校名。

部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。

校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。

此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。

1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。

北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。

“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。

校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。

大学，因大师而大，更因大学生而大。

也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。

巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。

又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。

在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。

校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。

浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。

艺术类学校校徽及设计理念
在现代教育体系中，艺术类学校扮演着重要的角色，培养着未来的艺术家、设计师和文化传承者。

作为学校的象征，校徽的设计理念不仅仅是一种标识，更是对学校精神和文化的诠释。

艺术类学校的校徽设计通常融合了艺术元素和学校特色，以此展现学校的独特魅力和文化底蕴。

在校徽的设计中，常常会包含一些艺术图案，如画笔、调色板、音符等，以突出学校的艺术教育特色。

同时，校徽的颜色选择也十分重要，通常会选取与学校理念相符的颜色，如蓝色代表着沉稳和专业，红色代表着激情和活力，黄色代表着创新和活力等。

设计理念是校徽设计的灵魂所在，它不仅仅是为了美观，更是为了传达学校的核心价值观和使命。

艺术类学校的校徽设计理念通常会融合艺术、创新、传统和国际化等元素，以此展现学校的办学理念和文化内涵。

例如，一所注重传统文化传承的学校可能会在校徽中加入传统文化元素，如中国结、古典建筑等；而一所注重国际交流的学校可能会在校徽中加入国际象征，如地球、国旗等。

总的来说，艺术类学校校徽及设计理念是学校文化的象征和传承者，它不仅仅是一种标识，更是学校精神和文化的体现。

通过精心设计的校徽，学校能够向外界展现自己的独特魅力和文化底蕴，激励学生积极向上，传承艺术文化，为社会做出更大的贡献。

文档编号：0000 14
VI设计
上海外国语大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

上海外国语大学校徽
上海外国语大学校名。