学习科研诚信与学术规
范感想
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学习《科研诚信与学术规范》的感想
刘然
今天听取了周副院长关于《科研诚信与学术规范》的讲座，让我对科研诚信有了更深刻的解读和认识，对学术规范也有了更详尽的了解。
诚信就是真实无欺,既不自欺,也不欺人，是必不可少的基本素质之一，是一个人立身社会的基本要求，也是我们一直在提倡的一个高贵品质。人生由三个部分构成，即追求、品味、尊严。无论何时，我们都不能舍弃自我的追求、品味和尊严。学术的研究也是如此，只有坚守了自我人格的追求和品味，才能在科学的殿堂中获得神圣的尊严。科研工作是科学领域中的检索和应用包括对已有知识的整理、统计以及对数据的搜集、编辑和分析研究工作的总称，任何一名科研工作者都担负着寻找真理和答案，批判传统和谬误的职责。科研人员担负着如此重要的任务，难以想象，若科研人员都不讲诚信，我们的社会又怎么能向前发展呢
在科研方面，国家不断的出台了一些政策来约束科研人员。在以前打大部分科研人员，普遍认为，错误和欺骗可以被科学共同体发现并进行纠正，这一信念使得科学家和政策制定者相信，没有必要强迫大学，
事实上也没有施加压力强迫他们制定机构政策和程序来处理科学不端行为。但随着越来越多的科研不诚信事件，暴露出来，像最初的萨默林事件、巴尔的摩事件，让人们意识到需要外部的强制力量来约束这些行为。尤其近年来学术造假事件层出不穷，教育部就进一步加强高等学校学风建设，惩治学术不端行为，在xxxx年3月19日发出《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》。通知指出，长期以来，高等学校广大教学科研人员坚持理论联系实际，为人师表、严谨治学、潜心研究、献身科学、积极进取、锐意创新，体现了崇高师德，树立了良好学术风气，为教学科研事业作出了重要贡献，但发生在少数人身上的学术不端行为，败坏了学术风气，损害了学校和教师队伍形象，必须采取切实措施加以解决，绝不姑息。通知列举了必须严肃处理的七种高校学术不端行为：一、故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性，篡改实验记录和图片，在项目申请、成果申报、求职和提职申请中做虚假的陈述，提供虚假获奖证书、论文发表证明、文献引用证明等；二、侵犯或损害他人着作权，故意省略参考他人出版物，抄袭他人作品，篡改他人作品内容；未经授权，利用被自己审阅的手稿或资助申请中的信息，将他人未公开的作品或研究计划发表、透露给他人或为己所用；把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实际贡献的人排除在作者名单之外，僭越或无理要求着者或合着者身份；三、成果发表时一稿多投；四、采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动，包括古意毁坏或扣压他人研究活动中必需的仪器设备、文献资料，以及其他与科研有关的财物；故意拖延对他人项目或成果的审查、评价时间，
或提出无法证明的论断；对竞争项目或结果的审查设置障碍；五、参与或与他人合谋隐匿学术劣迹，包括参与他人的学术造假，与他人合谋隐藏其不端行为，监察失职，以及对投诉人打击报复；六、参加与自己专业无关的评审及审稿工作；在各类项目评审、机构评估、出版物或研究报告审阅、奖项评定时，出于直接、间接或潜在的利益冲突而做出违背客观、准确、公正的评价；绕过评审组织机构与评议对象直接接触，收取评审对象的馈赠；七、以学术团体、专家的名义参与商业广告宣传。通知要求，高等学校对本校有关机构或者个人的学术不端行为的查处负有直接责任。要遵循客观、公正、合法的原则，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，依照国家法律法规和有关规定，建立健全对学术不端行为的惩处机制，制定切实可行的处理办法，做到有法可依、有章可循。期待在学术方面学术不端行为越来越少，我也会在科研方面绝对的约束自己，不做弄虚作假之事，严格遵守学术规范。
在未学习这门课的时候，我对学术规范并没有很具体的认识，不知道学术规范竟然包括了这么多的内容。它涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面：包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范；也有学者对学术规范作出了横向概括，认为包括它两方面的含义：一是学术研究中的具体规则，如文献的合理使用规则,引证标注规则，立论阐述的逻辑规则等，二是高层次的规范，如学术制度规范、学风规范等。这些规范中让我印象最深刻的是学术成果的发表与后续工作规范。发表时不得一稿多投是我从未想到过的。在我的意识我觉得这是很正常的事，没想到这在学术上是不允许的。我想如果没有学习这门
课，我不定会犯多少错误，在我以后科研的过程中。另外，在学术规范中，使我对引用、注释、参考文献、综述等这些写作中用到的知识有了更全面的认识。对我今后的论文写作会有更好的帮助。
通过这门课的学习，对我今后的科研生活会有很大的帮助，让我在科研的道路上少走弯路、错路。我相信也会对其她同学产生很大的帮助，所以我觉得这门课很有必要。
科研人员,科学家,工作者,共同体,国家
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科研诚信与创新之道 1.科技工作者在进入科学殿堂的第一天起，就要像珍惜生命一样珍惜自己的（）。（10.0分） A.专利权 B.署名权 C.自由权 D.隐私权 我的答案：B√答对 2.（）是良好科研行为的基础。（10.0分） A.科学实验 B.善待动物 C.科学方法 D.科研诚信 我的答案：D√答对 3.在评议评价他人贡献时，必须坚持（）标准，避免主观随意。（10.0分） A.社会 B.个人 C.客观 D.公平 我的答案：C√答对 4.科学是追求（）的伟大事业。（10.0分） A.客观知识 B.自然科学 C.技术创新 D.论文发表
我的答案：A√答对 1.科研诚信要求科研工作者从事科研活动时必须做到（）。（10.0分）） A.实事求是 B.不弄虚作假 C.恪守科学价值和行为规范 D.仔细观察 我的答案：ABC√答对 2.科研不端行为的主要特征是（）。（10.0分）） A.违反科学界通用的道德标准，或严重背离相关研究领域的行为规范 B.具有主观故意性，明知故犯或肆无忌惮 C.诚实的错误或观点分歧 D.不重视试验验证 我的答案：ABD×答错 1.2018 年 7 月 3 日，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》强调“突出品德、能力、业绩导向，克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向，推行代表作评价制度，注重标志性成果的质量、贡献、影响”。（10.0分） 我的答案：正确√答对 2.韩春雨提供的实验方法（技术）和结果无法重复，有“不端行为”的嫌疑。（10.0分） 我的答案：正确√答对 3.科研不端行为包括诚实的错误或观点分歧。（10.0分） 我的答案：错误√答对
中国农业大学科研诚信与学术规范 课程总结报告 学院农学与生物技术学院 专业果树学 学号S20143010104 姓名王彦涛 2014年9 月19 日
近几年，学术界的科研诚信问题频频亮出红灯，学术造假、学术不端之风有所抬头。这些负能量不得不让我们每一位从事科研事业的人深入思考、吸取教训。中国已经拥有世界上最为庞大的科研队伍，我们不能只注重人才的数量，科研队伍的质量才是国家科技的核心竞争力。而科研诚信与学术规范就好比是这支队伍的铁的纪律，只有纪律严明的队伍才能克敌制胜！所谓科研诚信就是在科学研究中保持实事求是、诚实、守信、不欺骗、不弄虚作假、言行与思想一致的品质。“诚”即内外一致，“信”即言而有信；学术规范是指在学术创作过程中自觉遵守学术道德规范，尊重他人知识产权，不伪造、篡改数据，不抄袭他人论文等。 作为一名土生土长的农村孩子，从事农业科学的学习和研究一直是我梦寐以求的事。同时作为一名研究生新生理应在开始自己的科研路之前，弄清楚、搞明白科研诚信与学术规范的问题，这些基本的学术修养、科研素质在我们以后的科研生涯中会发挥潜移默化、至关重要的作用。甚至说，作为一名祖国未来的科研人员，我们将来的一言一行都代表着国家科学界的权威和声誉，良好的科研素质和经得住考验的学术修养就是我们捍卫真理、迎接挑战的利器。所以说，科研诚信与学术规范是每一位研究生入学前的必修课，是我们每一位科研人员必须具备的品质。 能够成为中国农业大学的一名硕士研究生，能够在自己喜欢的领域里学习和研究未知的事物，是我莫大的荣幸。我由衷地为我的大学、我的专业感到骄傲。以下是我根据自身特点、研究类型以及今后的学业发展规划，就科研诚信与学术规范方面，简单谈一下自己以后可能遇到类似违反科研诚信与学术规范的问题时，自己应该有怎样的处理态度和方式。 首先，在硕士阶段，因为我的基础比较薄弱，我会积极主动地加强理论知识的学习，同时提高自己实验的操作水平。在此基础上，不断锻炼自己设计和分析实验的能力。争取在第一学期结束之前，我能够建立起系统的知识体系以及对自己所研究的课题有一定的认识深度，这个阶段是自己知识储备和经验积累的过程。在以后的实验实施、数据处理、结果分析以及论文的撰写过程中，不论实验成功与否，都应保持客观公正的态度，实事求是地对待实验结果，全面辨证地分析实验数据，自觉践行科研诚信与学术道德规范。 其次，在课题开展顺利的情况下，我希望自己能继续深造。所以，牢记科研诚信，遵守学术道德规范对我以后的发展是非常重要的。科研道路并不是畅通无阻的，它必将充满荆棘与坎坷。在以后的学习、研究中，我相信我会遇到很多困难：比如，实验思路复杂而混乱，实验设计缺乏创新创意，实验屡屡失败，实验结果不甚理想等等。可能有时候编造或篡改一组数据可能就会发表一篇不错的论文，当我面临这样那样的诱惑时，我希望自己能够清楚地意识到什么东西才是最重要的，什么东西可以放弃，什么东西一旦丢失就再也无法弥补。这样，我就能做出正确的、不会让自己追悔莫及的选择 在开学典礼上，校长向我们提出了“修学，修业，修身”的嘱托。学习和研究是我们今后生活的重中之重，但是学会如何做事，怎样做人更是我们立足社会最基本的要求。科研诚信与学术规范就是研究生在修业、修身方面最根本的价值体现。 最后，我想在我毕业的时候，我不求我能取得多么高的学术成就，我只希望自己能真正学会如何做事、怎样做人，能够堂堂正正、坦坦荡荡在别人面前挺直腰杆儿，能够无惧学校的审核、他人的非议。 学校为了提高研究生的科研素质和学术修养，特意在开学之初就科研诚信与
如何走出科研评价与科研诚信困局 ——解读《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》一、单选题 1.着力深化科研评价制度改革，要将（A）作为各类评价制度的重要指标，反对急功近利。（3.0分） A.科研诚信状况 B.严谨治学 C.科技创新 D.学术成果数量 2.本讲提到，科学研究的目的是（B）。（ 3.0分） A.科研诚信 B.科学发现 C.科研评价 D.科技创新 3.本讲提到，（C）是科学共同体取得社会信任的一个关键基础。（3.0分） A.创新发展 B.有条理的怀疑 C.科研诚信 D.道德底线 4.本讲提到，科学研究已经走到了数据共享和共同研究的（A）时代。（3.0分） A.群体智慧 B.信息科研 C.数据科研 D.透明科研 5.本讲提到，打击科研不端行为并不是我们的目的，我们的目的是（B）。（3.0分） A.科技发展 B.鼓励创新 C.科研诚信 D.遵守道德底线 6.本讲提到，科研诚信本身并不是科学研究的目的，加强科研诚信建设只不过是为了（C）。（3.0分） A.维护社会道德 B.社会发展 C.激励创新 D.科技进步 7.以下不属于《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》的出台目标的是（D）。（3.0分） A.全面贯彻党的十九大精神 B.培育和践行社会主义核心价值观 C.弘扬科学精神 D.促进和谐社会建设 8.（A）要建立学术期刊的预警制度，支持相关机构发布国内外学术期刊的预警名单。（3.0分） A.科技部 B.学术委员会 C.发改委 D.教育部 9.（B）是国家的命运所系，是发展的形势所迫，是世界大势所趋。（3.0分） A.改革 B.创新 C.诚信 D.开放 10.秘密科学阶段，科学研究是一种（A）。（3.0分） A.自由探索 B.创新探索 C.开放研究 D.知识生产 11.由于长期的扩张，目前科学研究逐渐进入到一个（b）。（3.0分）???? A.蓬勃发展时期 X B.增长减缓的稳定时期 C.转型探索时期 D.衰落时期 二、多选题 1.本讲提到，新时代科研诚信建设的基本原则包括（ACDE）。（4.0分） A.明确责任、协调有序 B.实事求是，创新探索 C.系统推进、重点突破 D.激励创新、宽容失败 E.坚守底线、终身追责 2.《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》的主要思路有（ABCDE）。（4.0分） A.通过顶层设计来细化实施的措施 B.总结科研诚信的经验，凝练一些有效的措施 C.坚持问题导向 D.补短板、强弱项 E.突出需求牵引 3.科研人员所特有的精神气质包括（ABDE）。（ 4.0分） A.普遍性 B.公有性 C.私密性 D.无私利性 E.有条理的怀疑主义 4.《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》进一步明确了科研诚信建设的（ABCDE）。（4.0分） A.总体要求 B.工作机制 C.责任体系 D.重点任务 E.主要措施
学术道德诚信学习心得 科研本身就是一件严肃以及认真的事情。对于研究生，学术固然重要，道德却更不容忽视。学术道德是治学的起码要求，是学者的学术良心，其实施和维系主要依靠学者的良心及学术共同体内的道德舆论。学术界不可一日无学术道德，否则歪风邪气便会乘虚而入，扰乱严谨科学的学术界。 学风浮躁是引起学术不端行为的重要原因，要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，需要“诚信为学”。“诚信为学，恪守学术道德”，认真对待学术是对知识的尊重，对老师的尊重，对他人的尊重，更是对自己的尊重，作为高校学生的我们更应该把诚信这一原则用与对待学术研究上。在学术道德学习过程中，让我认识到先前许多的认识多都过于模糊，一些切实的案例让我及时意识到平日的认识误区，我印象最深刻的是“无心之过”或者说是“非故意性”的学术道德过失。所以，学习“学术道德规范”就非常的有必要，我们要始终怀有一颗敬畏学术的心。不管自己的学术水平如何，只要是从事学术研究，就应该保持对知识、对学问的敬畏。维护学术尊严、加强学术道德建设，坚持严谨治学，力戒浮躁是我们每位研究生努力的方向。 当前研究生学术诚信的构建要靠多方面，虽然学术道德的提升需要个人、学校、社会三方面的共同努力，不过现阶段更具可操作性的还是加强个人对学术道德的认识，严格自律。比如在学术活动中，要注意正确的引用等等。我们不仅可以通过丰富的网络资源自学到相关的行文规范，也可以向经验丰富的老师请教，避免学术不端的行为。我们研究生作为高等教育的高层次培养人才，更应该成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者，在形成良好的学术风气，塑造浓厚的学术氛围等方面做出更多的努力。体现在具体行动上，就是在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，仔细学习并深入了解学术道德规范的细则与要求，在写作中严格遵守学术规范。 如果每个研究生都以来不得半点虚假的态度来面对科学生涯，才能真正在科研道路上取得想要追求的成绩，真正推动科学的发展。作为每一个研究生，都应严格要求自己，提高道德底线，牢固树立诚信意识，自觉恪守学术道德，坚守学术诚信，杜绝学术腐败，摒弃学术造假，时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，提高研究生的道德自律能力和法制观念，培养我们的学术道德品质。 最近我校开展了学习学术道德规范的活动。作为一名研究生，我想我们应该多倡导并认真贯彻学术道德的基本要求。我觉得我们首先应该明确学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。中国传统文化强调立德、立功、立言。“立德”位于前列，显然，它比建功立业、著书立说更为重要。德包括政治品德、社会公德、家庭美德和职业道德。就学者而言，学术道德是立身之本。我们必须认真学习和反思学术道德规范对我们的要求。 在当代这个社会中，学术道德被很多人遗忘。学术腐败甚至已经深入到社会的各个层面。学术腐败有很多种表现形式，例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽
1. 导语也成前言、导言，通常在学位论文或篇幅较长的论文中出现，导语应明确交待该领域的学术史，不能闭门造、车自说自话。下列哪个选项不属于导语基本要素 A. 研究方法 B. 研究的价值 C. 研究的计划 D. 研究所用材料的来源 2. 中国科协的一项调查发现，38.6%的科技工作者自认为对科研道德和学术规范缺乏足够了解，49.6%的科技工作者表示自己没有系统的了解和学习过科研道德和学术规范。这种现象所反映出在科学道德和学风问题中应该( ) A. 坚持教育引导 B. 加强制度规范 C. 强化监督约束 D. 坚持自我反省 3. 引文应当是作者在撰写论着时确实参考或引用过的文献，如果为了给人一种阅读了大量文献资料、研究基础扎实的印象，而故意在论着中加入大量实际没有参考或引用过的、或者与本文论题根本不相干的文献，做不相关引用、无效引用。这种行为属于 A. 过度他引 B. 不当自引 C. 模糊引注 D. 着而不引 4. 在合作研究中，故意隐瞒应共享的信息，不提供相关数据和资源等。根据相关加强科研规范的措施和意见，这种行为违反了科研人员须遵守科研规范中的( ) A. 诚实原则 B. 公开原则 C. 公正原则 D. 尊重知识产权 5. 1964年，新疆的一位年轻人郝天护给时任中国科学院力学研究所所长钱学森写信，指出钱学森近期发表的一边力学论文中有一处需要商榷，钱学森当时在力学界已是绝对权威，但收到来信后，不仅亲笔回信，承认了自己的错误，更鼓励郝天护将自己的观点写成文章，并推荐发表在《力学学报上》，这体现出钱学森作为一名合格科技工作者的( ) A. 严谨作风 B. 诚信品行 C. 责任意识 D. 人文素养 6. 解决科学道德和学风问题，关键在于抓好教育、制度和监督三个环节教育是( )，制度是( )
科研诚信和学术道德—学术立身之本 摘要：近年来学术不端行为频发，严重的扰乱了学术环境。本文通过对北京大学教授钱思进揭露其研究生胡震本科毕业论文存在造假案例分析，找出造成这种现象的根本原因，针对问题提出解决研究生学术不端问题的方案；除了外界的学术道德教育和道德监督体制的约束外，也需要从自身出发，做到科研诚信和学术道德自律。 关键词：学术道德，研究生，对策，自我要求 1.背景介绍 人而无信，不知其可也。诚信是一个人的立身之本，做学术也如此。近年来屡屡发生的学术不端的行为, 不仅使科研人员的学术诚信受到挑战，也违背了学术道德规范扰乱了正常的学术秩序。学术不端，是指从事学术与科研人员的不良学术行为。2007年，中国科协正式发布《科技工作者科学道德规范》，对7类学术不端行为的界定提出具体标准，包括在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为；故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性，篡改实验记录和图片；侵犯或损害他人著作权，故意省略参考他人出版物，抄袭他人作品，篡改他人作品的内容；成果发表时一稿多投；采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动；参与或与他人合谋隐匿学术劣迹；参加与自己专业无关的评审及审稿工作，以及以学术团体、专家的名义参与商业广告宣传等。 [1]这些行为的本质是相关学术人员缺乏学术诚信，没有诚信意识，不懂得尊重他人的研究成果，当一个人在学术上都没有诚信可言，一个人的自身品质也应该受到怀疑。 2.案例分析 2.1案例介绍 北京大学物理学院教授钱思进2011年7月30日在博客上，发表了《教育界剽窃造假的另一恶劣案例，中国教育界学术打假和惩治腐败的艰难》的文章，文章长达6500余字，详细记叙了对其学生胡震本科毕业论文打假的过程，打假历时一年多，至今未有结果。钱思进称：“他用承诺删除他的毕业论文中剽窃抄袭的部分，骗取了我的签字，然后又用我的签字，向四川大学骗取了毕业论文的通过和学士学位。”按北京大学的规定，凡是在入学过程中有欺骗造假的确实证据，应将涉嫌学生辞退。2010年上半年，钱思进向北京大学报告了该学生的抄袭造假记录，请他们给予核查。后被告知，该毕业论文是四川大学的论文，核查
一 一、辩论双方立论的主要观点。 正方（诚信的建立更需要自律）： 1.“诚信”一词的含义：根据现代汉语词典的解释，诚信--就是诚实、守信用。诚实守信，是指言行与内心相一致。能够履行跟别人的约定，从而取得他人的信任。 2. 诚信是自我的约束、自我的管制，从“我”做起的道理。这道理也很简单，连自己都不诚信于别人，根本就没资格要求别人诚信于自己。所以自律是他律的先决条件，没自律就没他律。 3.他律在一定条件下还可能逼迫人们不诚信。例如，某城市“创卫”。“创卫”期间一些不合格的饮食店一律关门停业，以便在“创卫”检查中顺利度过考察，一旦风声过后，又开张大吉。还有一些社区、学校为了评“文明小区”之类的奖项，在检查组来临前而大搞卫生，以此来迎接检查。 4. 诚信的建设与自律在中国文明史上，诚信一直作为一个道德命题存在，孔子很早就把诚信提到“民无信不立”。 5.他律只是一种手段来强调自律的重要性。 反方（诚信的建立更需要他律）： 1.诚信是一个道德的概念。什么是道德,道德是一个社会的意识形态 ,以区分善恶为标准,通过社会舆论,风俗,习惯,信仰,来调节人与人、人与社会关系的一种标准和原则。道德是社会范畴,道德本身就是一种外在的社会既定的要求,是他律，也就证明诚信是他律。 2.他律的社会性决定了诚信的统一性。他律既然是外在的标准,同时也是有社会性的,那么也就是整个社会的人群整体所认同的一种标准,这样一种标准既然是外在的是被统一认可的,那么显然他对任何一个个体来说是没有差别的,所谓诚信,所谓标准,对每个人都是一
样的,不是你的标准向东,我的标准向西,而是大家都有一个共同的标准，这样的一个标准来自社会,来自"他"。那么自律的基础也就是外在的了。 3.自律本身就是对他律标准的趋同。所谓自律实质上只是“自发执行他律”。社会人往往通过教育,思考等等的途径来产生这样一种标准的统一,这是将外在的标准内化的过程,其本质依然是外在的标准在起作用,而绝对不是内在制订的一个标准在起作用。 二、双方攻辩的焦点及辩手的对策 1.正方根据诚信的定义为依据，认为他律并不能使人诚信，因为诚信只能是发自内心的。反方反驳，他律并不代表不是发自内心，你遵守一些法规也是发自内心的。正方补充，他律就一定是法规吗？难道你对别人诚信是因为法规吗？反方回答，是的。正方补充，谢谢对方辩友，你已经支持了我方的观点，你遵守法规是因为你自身的思想让你去遵守的，这就是你的自律，可想而知，你没有自律就不会去遵守诚信了，自律是遵守诚信的基本条件，没有自律就谈不上诚信，所以诚信的建立更需要自律。 2.在比赛中反方强调的观点是：诚信是一种道德，而道德本身就是一种外在的社会既定的要求,是他律。所以诚信的本质应该是他律，也就是说这种他律（诚信）的建设，只有增强他律的力度才能得到发展。反方曾经有一问:从小到大我们不是一直受他律的约束吗？正方回答：是。反方继续问，你试过违反规章吗？正方回答：有。反方说：很好，俗话说得好“人非圣人，孰能无过”。但是现实的职业活动实践证明，对于不少企业的管理者和从业者来说，离开他律，自律往往是一句空话。 3.正方：为什么从小到大，我们在思想道德课中，都要学习做人要诚信呢，而不是学习如何去约束他人呢？ 反方：对，学习诚信正是为了更好的约束别人，诚信一定要有一个统一的标准,来自社会的统一标准,这样的一种标准是外在的,不是主观的内心出发的，我们学的就是这标准。难道你们自以为诚信了，你就是诚信的吗？ 正方：我方的观点从没这样说过，我们认为自律可以在相对于他律的前提下，可以更好的建立诚信。我想问对方一个问题，你的一举一动是靠什么支配的？
科研诚信答案 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
1大学建立荣誉制度的初衷旨在预防大学生考试作弊。 正确答案：√我的答案：× 2在科学家之间和科学与社会之间，信誉与相互信任尤为重要。 正确答案：√我的答案：√ 3很多大学制定了荣誉法则的目的是为了确保学术和科研诚信。 正确答案：√我的答案：√ 1.2已完成 1以下哪些行为不符合学术诚实三原则： A、在论文中对一些概念的解释直接使用网络百科的内容而不注明出处。 B、在实验中遇到偏离正常值的数据依然认真加以记录和报告，并认真分析其原因。 C、在论文中使用他人的观点时按照相关规范加以引注。 D、在公开发表的科研成果中，根据研究和写作的实际贡献署名。 正确答案：A我的答案：A 2当你仰赖了别人的工作，应引注和致谢。 正确答案：√我的答案：√ 3小保方晴子在研究过程中存在“捏造”和“篡改”图片行为，有违学术诚实。 正确答案：√我的答案：√ 1.3已完成 1在学习的过程中，以下哪种做法是诚实的行为： A、上课时，讲解老师要求自己讲解的内容时参考同学的阅读笔记。
B、考试时，将考试课程的课堂笔记等按规定不可以带入考场的东西带进考场，以备不时之需。 C、考试时，遇到不会的题目时，宁可空着，也不抄袭。 D、在完成老师要求的读书报告时，直接搜集别人写的几遍相关报告，重新组合后当作业交给老师。 正确答案：C我的答案：C 2以下说法中，哪一种是正确的： A、诚实学习就是严格按照老师的要求完成作业、论文和考试等学习任务。 B、小组合作完成作业时，主要由会做的同学完成，不会做的同学可以不做或尽量少做。 C、小组合作完成作业时，某位同学不能完成自己应该完成的工作时，可以请小组的其他同学帮忙完成。 D、完成老师作业时，两个擅长不同学科的同学可以相互帮助，帮对方完成作业。 正确答案：A我的答案：A 3诚实学习的目的是使每位学生都能掌握真才实学。 正确答案：√我的答案：√ 1.4已完成 1在写论文的过程过程中，以下哪一种做法是错误的： A、查阅并参考相关文献 B、与老师和同学讨论研究计划、论文写作框架等。
学术道德与科研诚信部分试题 1. 请就以下两个案例谈一下加强学术道德建设的重要性，并从一名工科研究生的角度，提出对加强研究生阶段学术道德建设工作的建议。（15分） （1）东北师范大学两名硕士研究生的学位论文高度相似，而完成时间仅一年之隔。此外，两篇论文的作者还是同一导师指导、同一学院同一专业毕业的“同门”，前后仅相差一届。 （2）安徽大学历史系教授周致元指导的两名2007届硕士毕业生刘英慧、魏峰均涉嫌大面积抄袭曲阜师范大学历史文化学院教授张秋升指导的两名2006届硕士毕业生孔凡华、孔宇。 2. 结合将要开展的研究论文及学位论文撰写工作，谈一下自己计划怎样恪守与践行学术道德与科研诚信。（10分） 1. 请就以下两个案例谈一下加强学术道德建设的重要性，并从一名工科研究生的角度，提出对加强研究生阶段学术道德建设工作的建议。（15分） 答： 为了强化在校学生的学术道德规范意识，学校开展了研究生学术道德规范的讲座，使我们受益匪浅，让我们对于学术建设和规范有了更深刻的认识:作为一名在校研究生，我们是民族的未来，是建设社会主 义和谐社会的主力军，是社会诚信的实践者.“青年信于世界，则国
信于世界”，因此我们青年大学生应当担当时代重任，我们应该从我做起，自觉做到诚信科研，不弄虚作假，也不帮助别人学术造假，诚实笃信。但近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时 有发生。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造;或媚于世俗，热衷炒作;更有甚者，丧失学术道德，以抄袭票」窃为手段换取一时之名利.这些行为和现象虽然属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本的行为规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障.中国是东方文明古国，礼仪之邦，诚信则是修身安邦的基石。我们必须从此时此刻做起，加强自身的道德素质建设，与学术腐败作斗争，建立一个和谐纯净的学术氛围，这不仅是有利于自身，也是有利于社会的.因此，作为一名硕士研究生，在刚入校门时就学习学术道德规范是十分必要且及时的. 与此同时我们也要加强学术道德建设，我觉得可以从以下几方面加强学术道 德规范建设: 一、以诚信教育为基础，努力进步科研职员自律意识 学术自律是开展学术研究、维护学术道德的基础。各地各高校要大力宜传高校科研工作者淡泊名利、潜心治学的先进事迹，以他们的高深学识和人格魅力感染师生，发挥好身边榜样的教育激励和示范引导作用。阐明从事科学研究的基本伦理、学术纪律和法律约束以及相
诚信守则 一、诚信基本准则 诚信为本操守为先 遵章守纪尽忠职守 良性竞争共同成长 服从指挥令行禁止 友好沟通竭诚合作 合理负债有序返还 科学经营高效回报 机制对接真实示人 敢于承诺勤于践诺 持续改进永创新高 二、干部准则 （一）人本保障 A、干部十字要求 民主、开朗、顽强、竭诚、约束 B、干部六项基本功 1、说清楚要求; 2、使绝大多数职工愿意达到要求; 3、使每一个岗位的职工懂得如何达到要求; 4、使每一个岗位的职工能够达到要求; 5、使每一个岗位的职工必需达到要求; 6、集思广益、反复检讨、周而复始、完善要求。 （二）人本基础
1、用人方针:尊重、爱护、发挥、发展。 2、育人方针:为每一个岗位的发展提供机会，为每一个阶层的攀登创造条件。 （三）干部职业道德规范 第一条各级干部必须树立正确的世界观、人生观和价值观，用东力理念武装自己的头脑，不断提高"民主、开朗、顽强、竭诚、约束"的修养，以公司倡导的"干部六项基本功"的思维方式来指导自己的工作实践。 第二条要有诚信、遵章守纪的品行。各级干部对公司负有诚信、诚实的义务和责任，不得从事与公司直接竞争或损害公司利益的活动，廉洁自律，克己奉公，严格遵守党纪国法及公司的各项规章制度、行为规范。 第三条要有高度的责任心。严格按照公司发展战略东力诚信手册和目标方针，以强者的姿态和争第一的勇气，认真积极并创造性地开展工作，敢于承担责任和风险，不断为公司创造优势、把握机会、规避风险，保证公司各项生产经营目标和任务按期完成。 第四条要善于把握时势。做正确的事比正确地做事更加重要。要从战略的高度来分析国家的发展方向、行业发展趋势、企业面临的机遇和挑战;清楚公司内部存在的问题，明确马上要解决的问题;深刻领会公司的方针目标，明确当前必须采取的措施。 第五条要有全局的观念。甘当配角，从公司整体利益出发，养成为他人作贡献的思维习惯，在公司整体利益的指引下，竭诚为他人服务;以全局性的眼光，将人、技术与经营三方面有机组合在一起，对生产经营设计的各个局部系统进行有效的综合集成，系统的问题系统地解决，以达到全局最优的目的。 第六条要善于授权。各级干部必须善于发挥所属团队的整体作用，凡具有重复性的例常工作，都应制订出规则和程序，授权下级处理，力戒事必躬亲;面对各项工作和任务，要在综合统筹后有的放矢地投入精力，并根据工作进展情况确定不同的介入程度，领导的调度介入应选择在项目进入阶段性转折时期或是问题、矛盾集中暴露的关键时期。 第七条要善于创造工作条件。各级干部要不断锤炼自己创造、发现并利用工作资源的本领，系统策划，积极准备，有效组织，为部门工作的持续推进和下属工作的有效开展创造足够的条件。 第八条善于、敢于创新。不断进行自我反思，敢于自我否定，循环提高经营管理的运筹能力，有计划、有步骤、有控制地对本职工作进行创新，使所负责的工作和所带领的队伍始终处于激活状态，保证公司富有前途，工作富有成效，员工富有成就。 第九条重视人才培养。各级干部都要支持、指导、培训、评价与激励下属人员，负有帮助下属人员成长的责任。培养和举荐优秀人才，并对所举荐的人员的德才进行事前考查和事后督察，是干部的义务和责任。 第十条坚持实事求是的思想。不唯书，不唯上，只唯实，敢于坚持原则，坚决抵御各种不正之风;摒弃本位主义和利己主义，以发展的思想，从公司及他人的角度，寻找自己在公司的位置;遵循事物发展的规律，宏观看光明，微观看不足，坚定信心，不断将东力事业推向新的高峰。
第一套 第一部分测试题 作业说明：无 允许提交次数：1/1 总分：9 下列说法错误的是 （1/1分） 所有的规范的评判都涉及到“善恶正邪”的价值判断伦理学已经从传统的以人为中 心走向现代的以行为为中心现代伦理学主要关注以行为、准则、规范、义务规范则 未必均是在道德层面上具有调整性 正确答案:所有的规范的评判都涉及到“善恶正邪”的价值判断 答案解析: 【 单选.历史学大家章开沅先生讲：“什么是史学，史学是历史学者人格、良知和学识的结合，绝不是一个单纯的学习的过程。”这告诉我们身为一名学术活动的参与者要恪守的科研伦理规范不包括 （1/1分） 培养正确的科研道德品质以求真为科研活动的价值目标有务实的态度依从权势 正确答案:依从权势 答案解析: 单选下列选项不属于违反学术规范行为的是 （1/1分） 学术失范行为学术不端行为学术腐败学术水平低 正确答案:学术水平低 答案解析: … 单选哈佛模式下的引证规范的特点是 （1/1分） 注释引证式插句式循环数字编码式MLA引用格式 正确答案:插句式 答案解析: 单选在科学研究的伦理原则中，科技工作者应该坚持科学研究的客观性，杜绝蓄意的捏造、作假和对研究成果的曲解，指的是 （1/1分）
诚信原则责任原则审慎原则公平原则 正确答案:诚信原则 答案解析: · 单选.关于科研伦理规则的起源，下列说法错误的是 （1/1分） 科研伦理规范出现最初起源于工业化生产不断扩大，科学研究的职业化社会分工的 专业化促使科研领域的伦理规则逐渐引起人们的关注最早的科研伦理规范主要应用于 医学实验二十世纪初期，科研伦理规范进入蓬勃发展时期，各国纷纷就科研伦理达成了一些共识，乃至起草了相关国际公约 正确答案:二十世纪初期，科研伦理规范进入蓬勃发展时期，各国纷纷就科研伦理达成了一些共识，乃至起草了相关国际公约 答案解析: 多选为什么要培养学生从事科研与学术的“底线意识”下列说法正确的是 （1/1分） 有助于学生规避学术风险有助于缩短我国与发达国家质检科研严谨度的差距 有助于建设好科研伦理与学术规范学科体系有助于将所有学生都培养成具有创造性成果的科学家 正确答案:有助于学生规避学术风险有助于缩短我国与发达国家质检科研严谨度的差距有助于建设好科研伦理与学术规范学科体系 答案解析:无 ！ 多选请选择您认为正确的答案 （1/1分） 精确、高效、责任是科研诚信基本要求的应有之义论文写作规范是技术性的学术规 范的重要内容建立学术规范的终极目的是保护科研活动参与者独创的智力劳动成果，确 保知识生产过程务实求真科研伦理与学术规范的建立除了约束科研活动和科研工作者，更重要的是为解决科研成果争议提供指导方针和处理原则 正确答案:精确、高效、责任是科研诚信基本要求的应有之义论文写作规范是技术性的学术规范的重要内容建立学术规范的终极目的是保护科研活动参与者独创的智力劳动成果，确保知识生产过程务实求真科研伦理与学术规范的建立除了约束科研活动和科研工作者，更重要的是为解决科研成果争议提供指导方针和处理原则 答案解析:
科研诚信与创新之道 单选题 1.2016 年1 月，国务院办公厅公布的《关于优化学术环境的指导意见》提出要完善科研机构学术道德和学风监督机制，实行严格的科研信用制度，建立（）案。（10.0分） A.学术管理 B.个人征信 C.试验记录 D.学术诚信 我的答案：D√答对 2.科学是追求（）的伟大事业。（10.0分） A.客观知识 B.自然科学 C.技术创新 D.论文发表 我的答案：A√答对 3.科技工作者在进入科学殿堂的第一天起，就要像珍惜生命一样珍惜自己的（）。（10.0分） A.专利权 B.署名权
C.自由权 D.隐私权 我的答案：B√答对 4.科学是一种（）的知识体系而非一种个体经验。（10.0分） A.共享 B.系统 C.主观 D.客观 我的答案：D×答错 多选题 1.科研创新竞胜之道包括（）。（10.0分）） A.坚守科研诚信底线 B.确立积极向上的科研动机 C.掌握科学研究方法 D.树立不怕犯错的进取态度 我的答案：ABCD√答对 2.查尔斯?李普森在《诚实做学问——从大一到教授》一书将学术诚实归结为（）三个简单而有效的原则。（10.0分）） A.当你声称自己做了某些工作，你确实是做了 B.当你做实验时，你必须破除先入之见
C.当你依赖了别人的工作，你要引注它 D.当你要介绍研究资料时，你应该公正而真实地介绍它们 我的答案：ACD√答对 判断题 1.科研不端行为包括诚实的错误或观点分歧。（10.0分） 我的答案：错误√答对 2.2017 年4 月11 日，美国国家科学、工程、医学学院发布报告《培育科研诚信》指出，在成果发表方面，学术团体和期刊应基于“重大智力贡献”原则，确立清晰的作者身份标准，各学科都应谴责荣誉作者、代笔作者和强制作者现象。（10.0分） 我的答案：正确√答对 3.南京大学梁莹涉嫌学术不端的原因在于论文发表数量太多。（10.0分） 我的答案：错误√答对 4.韩春雨提供的实验方法（技术）和结果无法重复，有“不端行为”的嫌疑。（10.0分） 我的答案：正确√答对
学术道德与学术规 党校狄国忠 在社会转型期，我国的学术气氛活跃，学术成果丰硕，一个百花齐放、百家争鸣、新人辈出、学术繁荣的良好局面正在形成。然而在认识到我国学术进步性的同时，我们更应该清醒地看到学术失现象呈现蔓延的趋势，学术论文造假、剽窃和泡沫化现象比较严重，这严重损害了学术建设的发展以及学术界的声誉，阻挠了学术创新的健康发展，对社会发展产生了消极影响。 一、道德、伦理、伦理学 （一）道德 1、中国古代 道德指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德原则、道德规。道德说明人的品质、原则、规与境界。 2、西方古代 道德是指风俗、习惯；规、行为品质、善恶评价等。 3、马克思主义认为，道德是由经济关系所决定的，依靠社会舆论、传统习惯和人的心信念的力量调整人与人、人与社会关系的道德准则、原则和畴的总和。 （二）伦理 1. “伦”是中国词源中的类、辈、关系、次序，“理”为
道理、原理、条理、法则。 2. “伦理”一词源于西方，我们接受的是西方的词义。伦理是指人际关系的法则，是自由实现的法则。 （三）伦理学 伦理学（ethics）是以道德现象作为自己研究的客体、即研究有关道德和伦理问题的学科，包括道德和伦理问题的理论和实践。 伦理学分为规伦理学和非规伦理学，规伦理学分为普通规伦理学和应用规伦理学，非规伦理学包括描述伦理学和元伦理学。 二、学术道德、学术伦理、学术规 （一）学术道德 学术道德是指学术共同体成员共同遵守的道德规、行为准则和应具备的道德素质。 学术道德要求，学术共同体成员必须遵循学术规，完善学术评价，坚持学术良知和学术操守。 （二）学术伦理 学术伦理是指学术共同体应遵守的基本学术道德规和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规进行理论探讨后得出的理性认识。 （三）学术规 1.什么是学术规？ 所谓学术规，是指学术共同体成员从事学术活动的行为规，
淮阴区烟草专卖局（分公司） 卷烟诚信经营自律小组考核方案 为进一步增强卷烟经营户的诚信经营意识，提高守法经营自律能力，以建设“更加规范、更富效率的江苏烟草”为目标，充分调动自律小组成员的参与积极性，根据《淮阴区烟草专卖局（分公司）卷烟零售户诚信经营自律小组建设方案》，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，通过加强诚信经营自律小组建设，建立相应的考核考评制度，积极引导自律小组成员自我发展、自我约束、自我管理和多方监督，营造公平竞争、规范有序的卷烟市场环境，从而保障卷烟诚信经营自律小组制度的有效实施，维护卷烟市场公平有序，提升烟草内部专卖管理监督水平。 二、考核时间： 每季度考核一次。 三、考核方法： 每个季度由自律小组考核办公室负责带领相关人员对小组成员进行逐一考核。考核分为四个小组进行。（见自律小组季度考核对应人员表） 考核结果得分纳入业务客户积分管理办法，并作为诚信经营自律小组年终评先、评优依据。
自律小组季度考核对应人员表 四、考核内容 1、文明经营(20分) 。认真学习并严格遵守《中华人民共和国烟草专卖法》及其《实施条例》等法律法规规定，并以诚实信用为准则，严格遵守烟草专卖零售许可证管理的各项规定，妥善保管好许可证件，做到亮证经营，人证相符、店证相符，保持店面整洁。 2、守法经营（35分）。不从淮阴烟草批发企业以外渠道采购贩卖卷烟，并保证不售假冒商标卷烟、不售走私烟、不售霉变烟、不售非法流入烟、不变相批发卷烟、不向未成
年人售烟，接受并服从烟草专卖检查，发现有其他违规行为及时举报。 3、诚信经营（25分）。所出售的卷烟严格做到明码实价，严格执行统一零售指导价，不低价、乱价销售卷烟，不向无证经营户提供卷烟。积极协助淮阴烟草营销等服务人员，搞好新产品宣传推介，及时收集和反馈市场等有关信息。 4、履职情况（20分）。自觉履行诚信自律公约，及时参加小组各项活动，服从小组管理，同时发现有运输、藏匿和制售假冒烟、走私烟和非法流入烟等违法违规行为，及时向烟草专卖和有关执法部门如实举报，积极协助查处，共同维护卷烟零售市场经营秩序。对烟草内部员工有不规范行为及时举报。 五、相关要求 （一）高度重视。按时对全区卷烟诚信经营自律小组进行考核，能够有效促进诚信经营自律小组各项工作的正常开展，能够进一步提高小组成员诚信、守法、规范、监督意识，在片区零售户中起到表率作用，各牵头考核人员要高度重视，明确分工，统筹安排好时间，确保对自律小组考核工作落到实处。 （二）注重实效。每季度对各诚信经营自律小组的考核，要从烟草专卖、卷烟营销等方面逐项进行综合考核，各考核
1.在评议评价他人贡献时，必须坚持（）标准，避免主观随意。（10.0分） A.社会 B.个人 C.客观 D.公平 我的答案：C√答对 2.研究人员在研究过程中必须确保收集和保存实验数据的（）。（10.0分） A.正确性 B.准确性 C.完整性 D.有效性 我的答案：C√答对 3.科学是追求（）的伟大事业。（10.0分） A.客观知识 B.自然科学 C.技术创新 D.论文发表 我的答案：A√答对
4.科学家的科研行为的（）才能赋予科学以诚信和神圣。（10.0分） A.道德化 B.合理化 C.正规化 D.理想化 我的答案：A√答对 1.科学研究事业赖于生存的核心价值主要是（）。（10.0分）） A.诚实性 B.怀疑性或理性质疑 C.公正性 D.开放性 我的答案：ABCD√答对 2.科研创新竞胜之道包括（）。（10.0分）） A.坚守科研诚信底线 B.确立积极向上的科研动机 C.掌握科学研究方法 D.树立不怕犯错的进取态度 我的答案：ABCD√答对 1.科研不端行为包括诚实的错误或观点分歧。（10.0分） 我的答案：错误√答对
2.南京大学梁莹涉嫌学术不端的原因在于论文发表数量太多。（10.0分）我的答案：错误√答对 3.韩春雨提供的实验方法（技术）和结果无法重复，有“不端行为”的嫌疑。（10.0分） 我的答案：正确√答对 4.2018 年7 月3 日，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》强调“突出品德、能力、业绩导向，克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向，推行代表作评价制度，注重标志性成果的质量、贡献、影响”。（10.0分） 我的答案：正确√答对
《科研伦理与学术规范》选修课课后测试题答案 第二部分科研伦理与学术规范引论 1.请选择您认为错误的答案？ 正确答案:在提供和著录引文时，不允许引用原著者之前的引文 D 2.下列哪个是国家质量监督检验检疫总局和中国标准化管理委员会发布的现行参考文献标注标准？ 正确答案:《信息与文献参考文献著录规则》 A 3.在提供和著录引文时，应该遵循以下哪些原则？①原则上使用原始文献，避免采用转引的方式；②引用以必要、适当为限；③引用不得改变或歪曲被引内容的原貌原义；④引用原则上使用最优或最新版本；⑤引用标注应该完整、准确地显示被引作品的相关信息；⑥引用网络资源应该慎重，引用信息包括相关的时间信息。⑦直接引用别人的文章必须使用引号 正确答案:①②③④⑤⑥⑦ 4.就文献来源的交待而言，一般应包括以下几个文献要素？ 正确答案:主要责任者+ 文献标题+页码+出版或发表事项 5.将作者的权威性与作品的权威性混同的表现有？？ 正确答案：一味引用权威作者的作品，不管其作品是否权威
6.为什么需要引注？请选出您认为正确的答案 正确答案:引注将作者的论文和已有的知识体联系起来 只有通过引注才能使学术论文更具有可信性 引注可以帮助写论文的学生构建、组织、支持以及传达论点 7.参考文献和引注文献，即关于bibliography和references的说法正确的是？ 正确答案:参考文献总体的数量要大于等于引用文献 在引注文献的使用上，鼓励使用原始文献，即第一手文献 选择文献，需要选择具有准确性、权威性、可靠性的参考文献 8.以下哪些参考文献符合GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》的规范要求? 正确答案:哈里森，沃尔德伦. 经济数学与金融数学[M]. 谢远涛，译. 北京：中国人民大学出版社，2012: 235-236 上海市食品药品监督管理局课题组.互联网药品经营现状和监管机制的研究[J].上海食品药品监管情报研究，2008(1)：8-11 9.下列有关脚注发展史的说法正确的是？ 正确答案：格拉夫敦的《脚注趣史》用幽默的笔调系统地考察了脚注作为现代历史学术基础的演变过程
诚信主要靠自律四辩稿 首先，提出对方辩友在论证过程中的几点错误： 一、理论错误 1、屡次概念不清。对方辩友在总结陈词中三次提出“诚信问题”一词，并简单的将诚信等同于诚信问题，进而论证自己的观点。整场比赛中对方辩友都忽视了诚信并不简单的等同与诚信问题，诚信问题只是社会上极少数的一部分人诚信生病时的一种体现，从根本上不明晰诚信的本质。同时，今天我们辩论的是诚信主要靠什么，而不是对方辩友一直讨论的诚信问题、或诚信危机靠什么。 2.、回避他律存在缺点，简单因自律有缺点就否认其主要地位，更是不愿正视他律固有的滞后性等特点。同时对方将一切人心中的道德观念和内心教化都认定为他律，完全从本质上否定了自律的存在，是不科学的，也不符合今天的辩题。 二、逻辑错误 1、混淆必要性和主要性，对方举很多事例以说明他律的必要，但必要不是只要也不是主要，我们需要比较的是自律和他律对于诚信哪个更主要。 2、混淆辅助性和主要性，对方一直强调的是他律对自律的补充和辅助，告诉我们自律的维护需要他律，但也恰恰证明诚信主要靠自律。 三、现实错误 1、将治标等同治本，对方诸多提问都以谁“揭发”为重点，而忽视他律对累犯事件的无力，例如肯德基。所谓立竿见影的效果其实只是治标的镜花水月。 2、将欲望等同于人性，对方将欲望等同于人性，还将贪官的欲望等同于自律，这不仅不符合自律的本义，更是原则性的错误。同时完全忽略人的理性和自我教化，进而认为自律不可靠而需要他律，其实只有自律才是我们防范人性黑暗面的根本。 四、价值错误 对方辩友提出观点“大家发现不诚信划不来，划不来的事情谁做啊”，但诚信绝不是“划得来就做，划不来就不做”的表面功夫，拾金不昧是最好的例证。 诚信是从古至今从未改变的普世价值，下面进一步总结我方观点： 一，从诚信的本质看，诚信主要靠自律。诚信要求从自我约束做起，实现内诚于心外信于人，诚信的本质在于主动性和自教性，这从根本上肯定了自律对于诚信的主要地位。而他律，通过外力来改变个体行为，不符合诚信的内诚本质，属于外在规则守信。 二，从诚信的实现看，他律是自律的补充。我们清楚看到他律对于保证社会有序运转所