教学资料参考范本
幼儿园托班主题活动教案认识医生》
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了关于托班主题活动教案――认识医生，希望对幼儿学习有所帮助。
活动一：认识医生
活动目标
1、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。
2、学说短句：医生，辛苦了。
活动准备
1．医生工作时的录像。
2．医生及不同职业人物的卡片。
活动建议
1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。
2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。
3 .观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。
活动二歌曲“小医生”
活动目标
通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。
活动准备
木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。
活动建议
1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。
2．教师范唱，幼儿学唱第一段。
3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。
4．幼儿学唱第二段。
5．两段完整地唱。
活动三比较圆形和方形
活动目标
比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。
活动准备
1．人手1 个圆积木和1 个方积木。
2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。
活动建议
1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。
2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。
3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的
活动四故事“打针”
活动目标
1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。
2．去医院看病打针时不哭闹。
活动准备
故事“打针”的桌面教具（小白兔、大象、马、猴子、猫医生）活动建议
1．教师有表情地讲故事。
2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。
3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。
活动五手工“做问候卡”
活动目标
1．对生病的人表示关心。
2．利用已有的技能，制作一张问候卡。
活动准备
油画棒、“ O”（心）形卡片人手一张。
活动建议
1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。
2．引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。
3．学说一句问候的话。
附：
歌曲：小医生
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111－1333－1 5555|321－||小医生，小医生，听啊听啊看病忙。
小医生，小医生，刺刺刺刺打针忙。
附：
故事：打针
有一个夏天，接连下了好几天大雨，森林里的大象、小马、小猴
子，还有，小白兔都生病了。他们请来了猫医生，猫医生给他们开了好多药，还要给他们打针。
一听说要打针，小白兔吓得“哇”地一声哭了，直往小猴后面躲。
猫医生对大家说：“别害怕，排好队一个一个地打针。”
大象排在第一个，他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问：
“大象伯伯，大象伯伯，打针痛吗?”大象甩甩长鼻子说：“有点痛，但是打了针病就好了。”
小马排在第二个，他也不怕，打过针后他就走，被小白兔叫住了：“小马叔叔，小马叔叔，打针疼吗?”小马摇了摇尾巴说：“有点痛，但是打了针病就好了。”
小猴排在第三个，猫医生给他打过针后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打针疼吗?”小猴搔搔耳朵说：“有呷点点痛，但是我不怕，嘿嘿！”
现在轮到小白兔，猫医生看到她哭得红红的眼睛，就说：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢点。打了针，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。
猫医生举起了针管，一边轻轻地拍着小白兔的身子，一边给小白兔
活动目标： 1、了解去医院看病的主要流程。 2、知道医生看病是常用的工具及作用。 活动准备： 1、照片、录像、标记牌，看病流程。 2、针筒和娃娃一个。 活动过程： 一、带入情景，引出主题 小朋友今天贝贝没有来幼儿园，她在家里不断的咳嗽、流鼻涕，她和 老师说她头疼，喉咙也痛。 提问：小朋友，贝贝可能得了什么病？应该怎么办？ 二、交流探讨看病的过程 1、我们一起去医院看看，请你说说看病的过程。 （1）挂号 引导幼儿看他人挂号。 提问：你看到他们在干什么！为什么要挂号呢？（知道挂号能使病人 按次序看病，不同的病到不同的科室看） （2）病人看病 结合图片提问：医生在给病人看病的时候会问什么？ 医生使用了哪些工具？这些工具名称叫什么？ 有什么用？（教师在幼儿讲述的过程中出示实物进行演示）体温计——检查有没有发烧
压舌板——检查喉咙有没有发炎 五官镜——检查鼻子情况 听诊器——检查心脏跳动是否正常和呼吸时的声音是否正常 （3）取药 结合刚才看到的提问：刚才病人是到哪里取药的？ （4）打针 取药后又做了什么？谁给病人挂针？ 挂针后护士是怎么说的？ 2、小结 病人到医院看病，先挂好，然后找医生看病。医生通过问话，对病人进行身体检查，了解病情，最后开方取药。病人安要求吃药打针，病就会好了。 我们回去给贝贝打电话，告诉她怎么做好吗？ 三、观察幼儿用书，了解看病的主要流程。 1、了解医生看病的过程，请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。 2、请幼儿观察后说说看病的流程 3、请幼儿按看病的顺序排列流程图，并简单介绍医院的其他区域。 四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。 --我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？" 五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要经
幼儿园托班主题活动:认识医生 托班主题活动――认识医生 活动一：认识医生 活动目标 １、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有 特别的制服。 ２、学说短句：医生，辛苦了。 活动准备 1．医生工作时的录像。 2．医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。 2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 ３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生 使用的听诊器、针、体温计等。 活动二歌曲“小医生” 活动目标 通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。 活动准备
木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。 2．教师范唱，幼儿学唱第一段。 3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。 4．幼儿学唱第二段。 5．两段完整地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。 活动准备 1．人手1个圆积木和1个方积木。 2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议 1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。 2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。 3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的?
活动四故事“打针” 活动目标 1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。 2．去医院看病打针时不哭闹。 活动准备 故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。 活动建议 1．教师有表情地讲故事。 2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。 3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样? 教育托儿生病打针吃药时不哭闹。 活动五手工“做问候卡” 活动目标 1．对生病的人表示关心。 2．利用已有的技能，制作一张问候卡。 活动准备 油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。 活动建议 1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。
xx小班系列主题活动：快乐xx 月 一、设计意图：昨天，他们在家中是一个个众星捧月的宝贝，今天，他们需要独立地走进幼儿园这个大家庭。对这个既新鲜又陌生的环境，每个幼儿都会有一些不安。他们将面临一系列的变化，需要自己做一些事情，和陌生的小伙伴交往，集中注意听讲等。要想让他们在短短的时间内适应集体生活，融入一个群体，确实是一件难事。而家长们更是担心不已，因为这是孩子走进社会的第一步。 让我们用自己的一颗爱心，帮助这些宝贝走近幼儿园，走近老师和小伙伴，相信有我们的努力，他们一定能感受到集体的快乐生活。 二、主题网络 房舍场地我的新家 xx真xx 快乐xx月 开心的活动关心我的人们 游戏学习生活小伙伴老师xx医生工作人员 三、给老师的建议 主题目标 1、认识幼儿园的环境，了解主要人员的工作，逐步对幼儿园产生亲切感。 2、愉快地参加班级组织的各项活动，遇到困难时主动地找老师帮忙，产生接纳、佩服、喜爱老师的情感。 3、大胆地与小伙伴进行交流，在与同伴的交往中获得愉快的情绪体验。 4、乐意学习一些生活技能，自己的事情愿意自己做，培养独立生活能力。
5、知道幼儿园一天的活动安排，愿意和小伙伴一起活动，喜欢上幼儿园。 日常生活 1、利用散步、游戏时间带幼儿在幼儿园中到处走走，熟悉幼儿园环境。 2、坚持每天给幼儿发放“五角星”，鼓励幼儿愉快来园。 3、以游戏的形式，帮助幼儿熟悉同班、同组的伙伴，建立良好的伙伴关系。 4、让每个幼儿自己选择喜爱的标记，并认识属于自己的茶杯、毛巾、床的位置。 环境创设 1、创设安全、宽松的心理氛围，教师要经常抱抱幼儿，多与他们交谈，使幼儿尽快与教师建立亲密的关系。 2、活动室布置一些形象生动可爱的，色彩鲜艳的墙饰，摆放各种玩具，激发幼儿的兴趣，让幼儿愉快的自由活动。 3、游戏、进餐的时候播放轻松的音乐，舒缓幼儿的紧张情绪。 4、和幼儿一起布置“主题墙”，装饰上幼儿的全家照片以及好朋友的照片，知道自己是集体大家庭的一员。 5、活动室的各区域应划分清楚，并提供充足的材料与玩具，保证多组幼儿同时取用。 四、给家长的建议 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪变化。 2、家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。 3、在家中，注重培养孩子进餐、洗手、睡眠、大小便等良好的生活习惯。尝试让孩子自己穿衣、吃饭、整理玩具。
托班十月份主题活动 亲爱的家长： 您好！本学期第二个主题活动是《甜蜜蜜》 在幼儿园，我们会陪孩子一起： ﹡了解生活中不同种类的甜食，知道甜食不能多吃﹡能用多种感官，认识常见水果，喜欢吃水果﹡愿意和同伴一起游戏，喜欢参加户外体育活动﹡喜欢同伴和教师，愿意同大家一起分享食物。 在家里，您可以陪孩子一起： ﹡复习已经学过的儿歌，歌曲﹡配合老师在家教宝宝生活常规 ★十月份教学内容★ 中心主题《甜蜜蜜》 第一周教学内容 活动一《一根棒棒糖》活动二《买糖果》活动三《咕噜咕噜，噗》活动四《好甜哪，好咸哪》活动五《糖球装满灌》活动六《糖果大集合》 第二周教学内容 活动一《汤圆溜溜圆》活动二《芝麻饼干香》活动三《生日蛋糕大家尝》活动四《夹心饼干香又甜》活动五《来串糖葫芦》活动六《来做三明治》 第三周教学内容 活动一《一杯热牛奶》活动二《汽水冒泡泡》活动三《小蜜蜂采蜜忙》活动四《拖着响灌跑》活动五《饮料瓶乐队》活动六《甜甜的豆浆》 第四周教学内容 活动一《大苹果》活动二《香蕉弯弯》活动三《小乌龟运水果》活动四《大西瓜》活动五《橘子酸又甜》活动六《摸果果》 分科活动： 一、儿歌： 《生日真热闹》小鸟喳喳叫，小猫上下跳，小狗来回跑，小熊拍手笑。今天我三岁，生日真热闹。 《拍皮球》小猴小猴拍皮球，一拍拍到水里头。小猴急得直挠头，小鸭游来托起头。 《菊花》菊花，菊花，栽栽。菊花，菊花，开开。开几朵？开三朵。爸一朵，妈一朵，奶奶头上插一朵。 《娃娃睡觉》风不吹，鸟不叫，娃娃快睡觉。娃娃闭上眼，娃娃睡得好，娃娃睡的香，月亮姑姑咪咪笑。 二、歌曲游戏： 《生日快乐》《小蜜蜂采蜜忙》 三、识字： 叫、日、水、头、花、朵、不、睡 四、数学： 数数：5—10 认识颜色：蓝，黄 认识图形：三角形 温馨提示： 1．为幼儿准备衣物和垫背毛巾并绣上名字。 2．请家长为宝宝准备一件罩衣。
教学资料参考范本 xxxx主题教案：认识医生 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动一：认识医生 活动目标 １、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。 ２、学说短句：医生，辛劳了。 活动准备 1．医生工作时的录像。 2．医生及例外职业人物的卡片。 活动建议 1．出示例外职业人物的照片：让托儿从中找出医生。 2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 ３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。 活动二歌曲“小医生” 活动目标 通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。
木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。 2．教师范唱，幼儿学唱第一段。3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。 4．幼儿学唱第二段。 5．两段统统地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的例外，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。活动准备 1．人手1个圆积木和1个方积木。 2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议 1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。 2．解放地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。 3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的?活动四故事“打针” 活动目标 1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。 2．去医院看病打针时不哭闹。
故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。 活动建议 1．教师有表情地讲故事。 2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。 活动五手工“做问候卡” 活动目标 1．对生病的人表示关心。 2．利用已有的技能，制作一张问候卡。 活动准备 油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。 活动建议 1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。 2．引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。 3．学说一句问候的话。 附： 歌曲：小医生１＝Ｃ４／４ １１１－|３３３－|５５５５|３２１－|| 小医生，小医生，刺刺刺刺打针忙。
幼儿园大班教案《爱心医院》 1.能积极参与爱心医院的游戏活动，初步尝试扮演医生和病人的角色以及了解简单的看病流程。 2.认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器，并在游戏时做到轻拿轻放。 3.使孩子在游戏角色扮演中体会不同的角色，学会关心和帮助他人，培养幼儿的爱心和同情心。 4.教育幼儿要讲卫生，预防疾病。 5.学习游戏的玩法及规则。 6.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 1.白大褂、听诊器、体温表、针管、药盒、药瓶、盐水瓶、棉花球、挂号牌。 2.废旧玩具材料：空药盒、空塑料药瓶、服药用的塑料小碗等。 3.场地布置：医院标牌
1.观察幼儿在游戏时是否能自由地选择角色，能否按提供的材料进行游戏。【价值：乐意按自己的意愿扮演角色，有初步的角色意识。】 2.观察小病人看病前是否排队取号。【价值：建立小医院游戏的规则。】 3.观察小医生能否根据不同的小病人采取不同的治病方法。【价值：不断丰富爱心医院游戏情节。】 一、发起游戏 1.教师针对班上缺勤幼儿谈话，唤醒幼儿对医院的生活经验。 （1）教师：今天我们班的小朋友雯雯生病了没上幼儿园，你们有什么好办法让她早日康复，回到幼儿园呢？（幼儿讨论） （2）教师：是呀，生病了，我们可以到医院去看病治病。到医院要请谁帮我们看病？
（3）教师：我们上医院看病是不是直接找医生帮我们看病呢？要先做什么事情呢？（要先挂号、然后拿着挂号的单子找医生） 2.教师：今天，我们就到爱心医院去，学习新本领，帮助生病的小朋友看病，好吗？ 3.请3—6名幼儿进区，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。 二、过程指导 1.教师介绍、演示材料。 认识医院标志，了解大夫听诊器、体温表，输液器、注射器，并简单演示使用方法。 2.提出本次游戏要求：（1）看病前要排队挂号。（2）看病要保持安静，不大声讲话。（3）要爱护玩具，轻拿轻放“医疗器械”。 3.游戏指导。 教师重点指导医生按一定的流程给病人"看病"。
小班下学期主题月计划 篇一：小班下期主题活动计划 三月主题活动：宝贝一家 一、主题说明 从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮，具有安全感的港湾。以“家”为主题，因为有亲近的感受，幼儿就有说不完的话。他们的语言表达会更为流畅，作品能更有趣地反映他们的经验，游戏业能更丰富地表现出他们心中的家庭生活细节。通过这个课程单元的学习，可以帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走入群体的基础。 二、主题目标 语言： 1、尝试用“我最喜欢……因为……”表达。 2、学习有节奏地朗诵儿歌。 3、学习古诗《草》并感知古诗的
意境。 科学： 1、在游戏中学习数量4至7. 2、学习根据设计图搭建房子。 3、了解动物妈妈袋子的作用。 艺术： 1、学习用油泥制作简单的人物造型。 2、通过音乐律动感受停顿和对应的旋律形式。 3、用画画的方式表现妈妈对自己的爱。 社会： 1、愿意分享和家人一起活动的经验。 2、体验扮演角色的乐趣。 3、体验与同伴分享宝贝的乐趣。 健康： 1、体验爸爸妈妈对孩子的爱。 2、感受参与肢体运动的乐趣。 三、环境创设 1、班级幼儿和家长的合影照片。
2、“心心相印卡”夹上夹子，悬挂在教室里。 3、幼儿小时候用过的奶瓶、玩具、衣服等等的东西。 四、家园合作 在平时生活中随时与幼儿分享家庭生活的点滴经验和乐趣。 五、主题内容 语言：《最喜欢和家人一起》、《小猪的妈妈不在家》、《跟爸爸在一起》、《爱的礼物》、《草》 科学：《我家有几口》、《我家的房间》、《亲亲宝贝》、《动物妈妈的袋子》艺术：《我家有几口》、《学爸妈的样子》、《妈妈和我》、《妹妹背着洋娃娃》社会：《最喜欢和家人一起》、《带着娃娃出去玩》、《爱的礼物》、《我的宝贝》健康：《我的家人》、《妹妹背着洋娃娃》、《亲亲宝贝》、《老鹰和小鸟》 六、主题网络 四月主题活动：车子叭叭叭 一、主题说明
幼儿园中班角色游戏《医院》精品教案 角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏。下面就是我给大家带来的幼儿园中班角色游戏《医院》精品教案，希望能帮助到大家! 幼儿园中班角色游戏《医院》精品教案一：爱心医院 活动目标： 1.让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2.教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 活动准备： 几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。 活动过程 一、开始部分 1.课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。 (1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病? (2)谁看病?谁护理病人? (3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。 二、基本部分 1.请3—5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。 2.医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇
敢地与医生密切配合。 3.游戏指导。 教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。 (1)先给病人挂号、排队。 (2)医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。 (3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。 4.换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。 三、结束部分 游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬 幼儿园中班角色游戏《医院》精品教案二：小医院 一、设计意图： 角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏，因其较大程度地满足了幼儿爱模仿的需要，从而成为了幼儿最喜爱的游戏之一，因此，我园组织了一次角色游戏评选活动，游戏的名称是“小医院”。 二、区域预设目标： 1.知道小医院的基本玩法,通过讨论，感知医院的组成，人员，以及注意事项。能创造性地表现周围的生活。 2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。 3.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。
教学资料参考范本 幼儿园托班主题活动故事教案――认识数字 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园托班主题活动教案――认识数字，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动一：手指点画“西瓜籽” 活动目标 1.喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法。 2.注意不把颜料弄到桌上和身上。 活动准备 1.黑色颜料若干。 2.画好的西瓜的图片人手1张。 3.桌子蒙上大塑料台布。 4.抹布若干块。 活动过程 1.每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么?它上面少了些什么?” 2.教师示范。 3.交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。 4.托儿画展览。 5.小结：知道吃东西时，要想到别人。 活动二：故事“贪吃的小猴” 活动目标 1.能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。
2.能比较完整地说出“故事的名字叫XXXXX”。 3.知道吃东西时，要想到别人。 活动准备 1.桌面教具小猴、大象、小猫。 2.一棵用树枝做成的桃树。 活动过程 1.以启发性提问导入活动。 2.教师有表情地讲述故事。(附后) 3.托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。 活动三：数学游戏“认识前、后” 活动目标 1.初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。 2.学说短句“XX在XX的前面”等。 活动准备 各种小动物头饰。 活动过程 1.以小动物做客的形式来导入活动。 2.认识前、后。 (1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。 (2)小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“XX在我前面”或“我在XX后面”。 活动四：游戏活动“我的影子” 活动目标
小班角色游戏活动《医院》教案 游戏目标 1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。 3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 游戏准备 1、准备好类似医院的场地。 2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。 3、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。 游戏过程 1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。 （1）人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？ （2）谁看病？谁护理病人？ （3）认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。 2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。
3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。 4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。 （1）先给病人挂号、排队。 （2）医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。 （3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。 5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。 6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。 游戏反思 通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了 一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。
主题一亲亲热热一家人 （第一周——第四周） 主题目标： 1、知道自己的家庭成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验 父母对自己的爱，愿意听他们的话。 2、了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按照要 求去做。 3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、黏贴等多种方式表达自 己的感知，表现自己的发现。 4、能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。 5、能安静入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。 6、能按物体的关联性将常见的物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点 数7以内的数。 7、能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。 ~ 指导要点： 1、家庭是幼儿最重要、最亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。对父母、对 亲人的爱，有助于发展对他人的爱；对家庭的爱、对集体的爱，有助于产生和发展对家乡、对祖国的爱。 2、考虑到3-4岁幼儿的年龄特点，本主题中的“家”主要指由父母和孩子组成 的家庭，“家”的含义主要是指“家人”的关系。从幼儿的角度看，就是“爸爸妈妈生了我，我是爸爸妈妈的孩子，我和我的爸爸妈妈生活在一起，是一家人”。 3、引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题小鱼的重要目标与内容。 4、在本主题中，应开展一些以本班为主的亲子活动。
小四班 ! 2017年2月13日 主题二我的故事 主题目标： 1、初步产生积极的自我体验，知道自己的性别、属相和喜欢的活动，初步感知 自己是独特的。 2、喜欢和同伴交往，会有礼貌地做小客人和小主人。 3、体验从高到矮的排列顺序。能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。 4、用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。 5、, 6、喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。 指导要点： 1、本主题重点引导幼儿对个别性的“我”（即独一无二的“我”）的感知与体验， 如“我”有自己的名字、生日，有自己的家庭，“我”与别人声音不一样，长相、兴趣都不一样……对“我”的独特性的感知与体验主要是通过幼儿与玩伴之间的比较和互动形成的。
教学资料参考范本 幼儿园托班主题教案：认识医生 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动一：认识医生 活动目标 １、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。 ２、学说短句：医生，辛苦了。 活动准备 1．医生工作时的录像。 2．医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。 2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么 工具给病人治病等。 ３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。 活动二歌曲“小医生” 活动目标 通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。 活动准备 木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念 歌词。 2．教师范唱，幼儿学唱第一段。
3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。 4．幼儿学唱第二段。 5．两段完整地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。活动准备 1．人手1个圆积木和1个方积木。 2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议 1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。 2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。 3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的? 活动四故事“打针” 活动目标 1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。 2．去医院看病打针时不哭闹。 活动准备 故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。 活动建议 1．教师有表情地讲故事。 2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。
幼儿园月主题活动计划 活动策划是提高市场占有率的有效行为，一份可执行、可操作、创意突出的活动计划。下面是的幼儿园月主题活动计划，欢迎阅读。 设计意图 冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类，统计的能力，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。 活动目标 1。观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。 2。了解动物，植物过冬的方式。 3。学习初浅的分类，统计知识。 4。学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。 活动准备 1。大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。 2。音乐磁带。雪花头饰。 3。分类统计表若干（与幼儿人数相等）。 4。小动物图片，白纸。彩笔。剪刀若干。 活动过程 一）冬天到了
1。游戏<>和音乐表演<>导入主题____冬天来了。 2。请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷，手冻僵了。。。。。。）。 3。出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。 二）动物过冬办法多 1。教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢？ 2。听故事<>，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。 3。在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的。有冬眠的。有储存粮食的。有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。 4。幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。 三）植物过冬有办法 1。引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？ 2。通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。
篇一：幼儿园小班月计划表 幼儿园小班月计划表 幼儿园小班月计划表 幼儿园小班月计划表 幼儿园小班月计划表 幼儿园小班月计划表 幼儿园小班月计划表 篇二：小班月计划 银河幼儿园小班2012年秋期月工作计划 一、九月份工作安排： （一）目标计划： 1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 3、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。 4、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 5、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 6、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。 （二）保教工作 1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划； 2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。 4、开展"高高兴兴上幼儿园"等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。 （三〉家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。 2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。 3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 （四）教研工作 1、制订学期班级工作计划。 2、研究制定课题方案。 3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。 4、参加年级集体备课活动。 二、十月份工作安排：
教学资料参考范本 幼儿园托班主题活动教案――认识医生》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
了关于托班主题活动教案――认识医生，希望对幼儿学 习有所帮助。 活动一：认识医生 活动目标 １、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。 ２、学说短句：医生，辛苦了。 活动准备 1．医生工作时的录像。 2．医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。 2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么 工具给病人治病等。 ３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。 活动二歌曲“小医生” 活动目标
通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。 活动准备 木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。 2．教师范唱，幼儿学唱第一段。 3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。 4．幼儿学唱第二段。 5．两段完整地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。 活动准备 1．人手1个圆积木和1个方积木。 2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。
活动建议 1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。 2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。 3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的? 活动四故事“打针” 活动目标 1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。 2．去医院看病打针时不哭闹。 活动准备 故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。 活动建议 1．教师有表情地讲故事。 2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。
教学资料参考范本 幼儿园托班主题活动《春天来了》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
背景 设计思路 四月份是一年中追美丽的季节，也是最适宜观察最染现象的季节。春天的许多特征都在四月份中表现出来。包括天气，大自然等。孩子 在这个季节里可以通过观察自然景象以及和春天有关的动物和植物， 自然景象，好看的颜色，提高宝宝对观察自然的兴趣。激发宝宝喜欢 大自然，让宝宝建立一些感知经验， 主题目标 1．感知春天的景象，在对自然现象的观察中建立一定的感知经验。 2．初步学习以及观察了解孩子感兴趣的小动物，建立一定的爱护 小动物的情感。 3．喜欢观察并能对应几种常见的颜色及物体。能区分3—4种。 4．通过中英语整合的活动，鼓励幼儿在美工活动，语言活动，音 乐活动等中学着表现自己。 5．能用几句话说出刚才或以往经历的事情，并能让听者基本听懂。 6．喜欢参加集体活动及户外活动。 活动名称 活动目标 指导要点 生成问题 反思与调整 好看的颜色 1．能区别常见的几种颜色，如：红，黄，兰，绿等。
2．提高对周围环境中颜色的注意观察，培养孩子对色彩的敏感度。 1．指导幼儿在游戏，美工活动，英语活动等活动中区分和巩固对 颜色的认识。 2．寻找到处存在的颜色。 在感知春天好看的颜色时，宝宝果然对生活环境中的一些颜色有 了注意，在散步和户外活动以及玩积木时都会主动和小朋友及老师说 一说颜色，有的孩子还对一些粉红色，咖啡色，紫色有了兴趣。 幼儿已经能够分辨出集中最基本的颜色，在对一些其他颜色的生 成活动中，我们用红色假如黄色的方法认识橘黄色，用兰色加入黄色 的方法认识了绿色。孩子对颜色的敏感度在活动后明显的有所提高。 小动物出来了 1．能认识一些小动物，知道其名称，一些明显的特征及喜爱的食物。 2．对观察动物有兴趣，并培养宝宝爱护动物的情感。 1．指导幼儿能大声地在集体面前表演，模仿小动物的动作。 2．能大声地讲述一些喜欢的小动物的特征和习性。 3．丰富自然角中动物的种类，引导幼儿观察。 4．和家长一起去寻找一些春天的小动物或小昆虫，提高孩子探索 的兴趣。 显然小朋友对小动物的热情很高，而且，他们都具有一些经验， 所以，在进行活动时，幼儿很自然地生成了主题“我喜欢的小动物” 在观察了教室里的小蝌蚪后，幼儿又说起了他们长得和妈妈不一样， 生成了主题“动物宝宝和妈妈”。
幼儿园托班主题活动示范课教案:认 识医生 活动一：认识医生 活动目标 １、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。 ２、学说短句：医生，辛苦了。 活动准备 1．医生工作时的录像。 2．医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。 2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 ３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。
活动二歌曲“小医生” 活动目标 通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。 活动准备 木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。 2．教师范唱，幼儿学唱第一段。 3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。 4．幼儿学唱第二段。 5．两段完整地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。
1．人手1个圆积木和1个方积木。 2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议 1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。 2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。 3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的? 活动四故事“打针” 活动目标 1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。 2．去医院看病打针时不哭闹。 活动准备 故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。
1．教师有表情地讲故事。 2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。 3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。 活动五手工“做问候卡” 活动目标 1．对生病的人表示关心。 2．利用已有的技能，制作一张问候卡。 活动准备 油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。 活动建议 1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。 2．引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。 3．学说一句问候的话。
幼儿园小班1月份月计划 篇一：幼儿园小班一月份工作计划 幼儿园小班一月份工作计划 健康领域： 1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。 2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 3、知道冬季防寒保暖知识。 社会性领域： 1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。 2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。 语言领域： 能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。 科学领域： 1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。 2、知道区分上下、前后里外的位置。 艺术领域：
1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。 2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。 保教工作： 1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。 2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。 篇二：幼儿园小班一月份工作计划 幼儿园小班一月份工作计划 健康领域： 1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。 2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 3、知道冬季防寒保暖知识。社会性领域： 1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。 2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。语言领域：能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地 看书。科学领域： 1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）
幼儿在园生活护理 Prepared on 24 November 2020
一、关于幼儿在园生活护理、接待家长篇： 1、幼儿哭老师会哄吗 答：幼儿是家长的宝贝，也是老师的宝贝，我们的老师爱你的孩子，也像爱自己的孩子一样，哄他，爱她，关心她 2、我幼儿不会吃老师会喂吗 答：中小班的幼儿来到幼儿园时，由于年龄小，手肌肉尚未发育健全，不会拿勺子进餐，在家里需要大人的帮助下进食的，老师有目的地教他自己吃和喂他，不会饿着孩子们的。 3、我幼儿中午不睡觉，怎么办 答：如果你的孩子中午不习惯睡觉的，老师会找个他喜欢的小玩具来陪他睡觉、或同他聊天、或讲小故事，逐渐帮助他放下其他的思想包袱、轻松愉快的午睡。 4、我幼儿很调皮，坐不下来的 答：每个幼儿都有着个体差异，调皮的孩子也很聪明，老师可以安排些文静的孩子与他坐，也可以安排较前的位置，便于老师的发现与提醒 5、幼儿不会自己大小便 答：幼儿对新的环境不适应，又加上刚入托，正处在心理焦虑阶段，老师会耐心、宽慰孩子帮助他把情绪放松下来，慢慢教他鼓励他去厕所，过一段时间孩子的紧张心理渐渐缓和后，就会自己会大小便。 6、幼儿来了很长时间了怎么还哭啼，不愿来 答：新生入园是幼儿从家庭走向社会的一大转变，由于各个家庭培养孩子不同，每个孩子适应环境能力不同，有些幼儿较快适应，而有些幼儿不易适应，较长时间还哭啼，不愿回园。我们的老师会带他认识更多的朋友、增加参与幼儿园的各种活动、鼓励、表扬他，当它同小朋友玩熟后，就会愿意来了。 7、幼儿早上来的时间都不愿意来，好像很怕一样，是否被老师打骂或被老师吓着
答：幼儿不愿意来并不是被谁打和吓着，有时是借某种小事（比如买东西等）来闹情绪的，。而我们幼儿园有严格的规章制度，老师是会遵守制度的，如果幼儿不愿意来也希望家长与老师沟通，让我们的老师带他认识更多的朋友、增加参与幼儿园的各种活动，鼓励、表扬他，当它同小朋友玩熟后，就会愿意来了。 8、午睡会否没有被盖感冒 答：午睡时老师会视天气变化给幼儿盖被的，家长拿被来园时要写好名字。 9、我的孩子在幼儿园睡觉情况怎样老师帮盖被吗 答：你的孩子在幼儿园睡觉很好，午睡时老师会视天气变化给幼儿盖被的，很准时睡觉，我们的老师随时注意小朋友睡觉的情况，遇见幼儿没有盖被会马上为幼儿盖被。 10、我的孩子在幼儿园会打架或被别的小朋友欺负吗 答：你的孩子在幼儿园不会打架和被别的小朋友欺负，老师会教育小朋友们团结友爱互相帮助。在幼儿园开展的活动都是受小朋友喜欢的。 11、我的孩子在幼儿园有喝水吗喝水急吗 答：你的孩子在幼儿园有喝水，因为班上的水小朋友随时都可以拿来喝，喝水随便让小朋友喝到够为止。 12、幼儿什么时候喝水，一天喝几次水，幼儿会拿自己的杯喝水吗 答：活动前后都集中喝水，一天大约5次，平时如果需要喝水，幼儿可以自由取水喝。 13、我的孩子通常来园时哭多久经常哭吗 答：你的孩子来园不会哭很久，老师会像妈妈像姐姐一样哄他，只是送到的时候哭一会儿，在幼儿园有很多小朋友在一起玩和做游戏，晚上你们家长来接时都见到他不哭了。 14、我的孩子在幼儿园身体不适有医生照顾吗 答：你的孩子在幼儿园身体不适，老师会第一时间通知保健医生看护和照顾你的孩子，如果比较严重我们会通知家长。
主题名称：亲亲热热一家人活动时间：第一周------第三周 一、教育目标： 1.知道自己的家庭成员，感知一家人之间亲密的关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。 2.了解集体生活的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 3.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。 4.能按物体的关联性将常见的物品归类，能学习使用方位词，能手口一致的点数7以内的数。 二、教育重点： 1.知道自己的家庭成员，感知一家人之间的亲密关系。 2.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词的内容进行简单的歌表演。 三、常规目标： 1.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 2.能安静地入睡，学会扣、解纽扣，叠放衣服。 四、环境创设： 1.充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，请家长带一些家庭成员的照片，记录家庭生活的照片或幼儿的成长记录等，布置在主题墙上。 2.在收集幼儿及其家人的照片的过程中与幼儿一起布置“快乐家园”等。 五、家长工作： 请家长带一些家庭成员的照片，记录家庭生活的照片或幼儿的成长记录等带到幼儿园供幼儿活动时使用。 六、教学内容： 综合：开学第一天、好妈妈节日、小熊醒来吧、我的家、 亲亲热热一家人、拔萝卜 数学：这是我的家、小明的家、宝宝送物品 社会：妈妈真爱我、我的爸爸妈妈、宝宝的相册、 我和爸爸一起玩 音乐：袋鼠妈妈、好妈妈、扶爷爷奶奶走路、 美术：爸爸的领带 儿歌：妈妈
七、区域活动： 益智区：教师自制的娃娃，将嘴巴做成各种形状，用各种不同颜色或形状的纸片（或塑料片）喂娃娃吃“饼干”。 娃娃家：提供装扮各家庭成员所需的道具，幼儿扮演“快乐的一家人”。 建构区：引导幼儿用积木创造、搭建自己的“家”。 主题名称：我的故事活动时间：第四周------第六周 一、教育目标： 1.初步产生积极地自我体验，知道自己的性别、属相和自己喜欢的生活，初步感知自己是独特的。 2.喜欢与同伴交往，会有礼貌的做小客人和小主人。 3.喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。 二、教育重点： 1.知道自己的性别、属相和自己喜欢的生活，初步感知自己是独特的。 2.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。 三、常规目标： 1.喜欢与同伴交往，会有礼貌的做小客人和小主人。 2.知道自己长大了，能做到自己的事情自己做。 四、环境创设： 教师收集每位幼儿有成长故事的照片或幼儿外出游玩时的照片布置在主题墙上，供幼儿活动时说一说，让每位幼儿相互了解，发展幼儿口语表达能力。 五、家长工作： 请家长为幼儿讲一讲幼儿小时候的故事，让幼儿充分了解自己已经长大了，能自己的事情自己做。