机器人美术课件

《智能机器人》
一、教学目标 ：
1、初步区分圆、长、尖等不同的形状，并尝试灵活组合拼贴机器人。 2、体验自由创意的快乐。
二、教学重难点：
重点：用圆、长、尖等不同形状，组合拼贴机器人。 难点：了解机器人基本结构，大胆灵活地组合拼贴。
三、教具准备：
各种形状、大小不同的彩色卡片（由教师准备，不要太规整的形状），固体胶，水彩笔等。
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➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
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四、教学基本步骤 ：
1、播放机器人视频或展示图片，引起幼儿对机器人的好奇与兴趣。 2、观察对比机器人结构。 3、游戏“拼一拼，搭一搭”，幼儿用“搭积木”的方法体验组合“机器人”。 4、幼儿自主操作，教师辅导。鼓励肯定幼儿的奇思妙想。 5、展示幼儿作品。
机器人和咱们有什么不同？
找一找，说一说 小形状藏在哪儿？ 拼一拼，搭一搭 机器人造起来
步 骤 展 示
1、用教师提供的个各种形状卡片， 拼出机器人的基本造型。鼓励幼儿 奇思妙想，不一定要拼“人”形。
2、小卡片添加、 叠加，增加各种 “功能”。
3、用彩笔添画装饰。
学生作品展示
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课后作业
用积木或拼插玩具造个机器人。发展孩子的空间知觉与想像创造能力。

参考图片
学生作品
作品要求
1本课主创机器人单体造型 ，在创作过程中机器人的形状 不易过小。 2花纹创作时注意点线面的结合运用。
感谢聆听
ห้องสมุดไป่ตู้
机器人
知识点：
银色荧光笔与油画棒结合
• 教学对象：6~8岁 • 教学材料：黑色卡纸，油画棒、银色荧光笔 • 教学目的： • 1、通过本次课的讲解，能创作出独特的机器人样式。 • 2、学习运用银色荧光笔进行点线面的添加。
今天就让我们用银笔线描的
方式来表现一下这个小机器人吧， 我们可以对它的样子做大胆的创 想，设计出不一样的机器外形。

小学三年级美术上册 课件《机器人
目录
• 机器人简介 • 机器人的结构与特点 • 机器人绘画技巧 • 创意机器人绘画 • 机器人与现实生活
CHAPTER 01
机器人简介
机器人的定义
01
机器人是一种能够自动执行任务 的机器系统，可以通过传感器、 控制器和执行器等实现各种复杂 动作和功能。
02
机器人可以模拟人类的动作、语 言和思维，完成各种任务，提高 生产效率和生活质量。
在使用机器人时，应时刻保持警惕 ，避免因过于依赖机器人而放松安 全防范。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
电子元件
机器人内部应包含各种电 子元件，如传感器、控制 器、驱动器等，以实现机 器人的各种功能。
电路设计
机器人的电路设计应简洁 明了，易于维护和升级。
机器人的工作原理
传感器工作原理
驱动器工作原理
机器人通过传感器感知环境信息，如 距离、温度、光线等，并将信息传输 给控制器。
驱动器根据控制指令驱动机器人执行 相应的动作，实现机器人的各种功能 。
人机交互的优化
未来机器人将更加注重与人类的交互体验，通过语音识别、情感识 别等技术实现更自然的人机交流。
安全意识与正确使用机器人
遵守安全操作规程
在使用机器人时，应遵循生产商 提供的安全操作规程，确保人身
安全。
定期维护与检查
为确保机器人的正常运行，应定期 进行维护和检查，及时发现并解决 潜在问题。
提高安全意识
01
02
03
外观造型
机器人外观应符合设计美 学，线条流畅，色彩搭配 协调，给人以视觉上的享 受。
材质选择
选择合适的材质，如金属 、塑料等，以增加机器人 的质感和耐用性。

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课程介绍与目标
01
课程介绍与目标
教材背景及内容概述
教材背景
苏少版美术二年级上册《机器人伙伴》一课，是在学生掌握了一定绘画和手工制作技能的基础上，引导他们运用 所学知识和技能，发挥想象力和创造力，设计并制作出自己的机器人伙伴。
内容概述
本课通过展示各种形态、功能各异的机器人图片，激发学生对机器人的兴趣和好奇心；接着引导学生分析机器人 的结构和特点，启发他们思考如何设计自己的机器人伙伴；最后，学生运用绘画、手工制作等多种方式，将自己 的设计想法付诸实践。
简洁明了
机器人形象设计应简洁明了，避免过于复杂的细节，突出其主要特征和功能。
符号化表现
运用符号化元素来表现机器人的高科技感和未来感，如流线型外观、发光眼睛等。
色彩搭配
合理运用色彩搭配，强调机器人的质感和立体感，同时增加视觉冲击力。
创意构思与表现方法
01
02
03
头脑风暴
通过头脑风暴等方式，激 发学生的创意灵感，鼓励 他们提出多样化的机器人 形象设计方案。
案例分析与实践操作
案例一
实践操作
智能扫地机器人。介绍其自主导航、 避障、规划清扫路径等功能特点，以 及在实际家庭环境中的应用效果。
引导学生亲手搭建简易机器人模型， 通过编程控制其实现基本功能，如前 进、后退、转弯等，培养学生的动手 能力和创新思维。
案例二
教育机器人。阐述其在教育领域中的 应用，如辅助教师教学、帮助学生学 习等，并分析其对教育行业的积极影 响。
代表热情、蓝色代表冷静等。
造型创意
根据机器人所要表达的情感，设 计独特的造型和外观，如可爱的 卡通形象、威武的战斗机器人等。
材质选择
选用与机器人情感相符的材质， 如柔软的硅胶、坚硬的金属等，

机器人
当说到机器你会想到什么？
钢 铁
高 科 技
大 黄 蜂
昂 贵
你知道吗？
1958年恩格尔伯格创立一家生产 机器人的公司、并在当年就拿出了第 一个产品：一个可以自动完成搬运的 机械手臂。虽然，这个产品庞大而笨 重，只能完成很简单的任务，但它是 人类历史上第一个机器人。
多啦A梦
阿童木木
奥特曼
阿拉蕾
光能使者
铁 胆 火 车 侠
钢铁侠
大黄蜂
操 作 型
搜救型
数 控 型
学习控制型
认真观察机器人的外形结构，找 找它与我们人类有什么相同之处？
机器人的动作与神态， 我们来重现一下吧！
作品欣赏
画一幅有趣的

课前三分钟
是从事有用活动的机 器。并非都是人形。
机器人系统可分为三种 1、智慧型遥控系统 2、管理者系统
3、自动型机器人系统
6 0
年 代
加工业机器人
科
学 研
究
嫦娥三号月球车
四足机器人名叫大狗， 可以帮助士兵携带重型 设备，爬上山坡雪原。
军用机器人
排 爆 机 器 人
谁能为这幅照片插上文字说明？
机器人的本领真强啊！ 刚才我们看到的这些机器人运用到了工业、军事、 科学研究、家庭，还有医疗、体育、教育、娱乐 和演艺等行业也都有机器人的身影 。
工业、军事、科学研究、家庭、医疗、体育、教育、娱乐 和演艺等各行各业 。
学生作业欣赏
说一说:
1
2
3
4
3.2
要求： 1、生动的表现出机器人的功能和作用。 2、看谁画得最快！
课后延伸
展望21世纪的中国，科学技术的灯塔指引着更加美好的明天 让我们也来试试做一个机器人吧！
• 上刷下刷快来刷刷牙 • 前刷 后刷 一起刷刷牙 • 早上 起床 记得刷刷牙 • 饭后 睡前 还是要刷牙 liyaoxian • 不爱刷牙 小心会蛀牙 • 牙膏亲亲每颗牙 • 不爱刷牙 • 满嘴藏渣渣 课件展示结束，谢谢观看，敬请指导！ • 细菌攻击痛哇哇
作者：
加工业机器人排 爆 机 器 人
军 用 机 器 人
反 恐 机 器 人
室内保安机器人
日本超市配备的机器人
“地宝”
回收垃圾的机器人
家务
世界上第一个能跑能走的机器人 在线观看 - 酷6视频.rmvb
擦窗机器人