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•机器人世界简介•美术风格机器人欣赏•机器人创意绘画教程•儿童机器人美术作品展示•机器人主题手工制作活动•机器人美术课程总结与展望机器人世界简介机器人是一种能够自动执行任务的机器系统。
它们可以通过传感器、控制器和执行器等设备实现各种复杂功能。
机器人具有自主性、适应性、交互性和智能性等特点。
机器人定义与特点0102 03第一代机器人示教再现型机器人，通过人工操作进行示教，能记忆和再现操作过程。
第二代机器人感觉型机器人，具有视觉、听觉、触觉等感觉功能，能对环境变化做出反应。
第三代机器人智能型机器人，具有自主学习和决策能力，能适应各种复杂环境和任务。
机器人发展历程机器人应用领域工业制造自动化生产线、焊接、装配等。
医疗服务手术协助、康复训练、护理等。
军事应用侦察、排雷、作战等。
太空探索星球探测、空间站维护等。
美术风格机器人欣赏03在幼儿美术教育中的应用通过绘画、手工等艺术形式，培养幼儿的想象力和创造力，感受卡通风格机器人的魅力。
01特点造型简洁、色彩鲜艳、形象夸张02代表作品《铁臂阿童木》、《变形金刚》等特点形态逼真、细节丰富、科技感强代表作品电影《终结者》系列中的机器人形象在幼儿美术教育中的应用引导幼儿观察和理解机器人的结构和功能，通过绘画和手工制作培养幼儿的观察力和表现力。
抽象风格机器人特点造型抽象、线条流畅、富有创意代表作品艺术家创作的抽象机器人雕塑、画作等在幼儿美术教育中的应用激发幼儿的想象力和创造力，通过自由创作表现自己心目中的机器人形象，培养幼儿的审美能力和艺术素养。
机器人创意绘画教程选择一个圆形或方形作为机器人的头部，确定其大小和位置。
绘制机器人的头部绘制机器人的身体绘制机器人的四肢选择一个长方形或圆柱形作为机器人的身体，与头部相连接。
为机器人添加两条手臂和两条腿，可以选择直线或曲线形状，使其具有动态感。
030201绘制基本形状与结构在机器人头部绘制眼睛、嘴巴等面部特征，可以使用简单的几何形状或线条。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学美术《聪明的机器人》一、教案背景√1、面向学生：□中学□小学2，学科：2、课时：13、学生课前准备：1、准备好美术相关用品。
2、收集有关机器人的各种知识和图片3、观看相关影片。
二、教学课题《聪明的机器人》三、教学目标1、了解科学技术的发展、以及机器人的结构知识。
2、在小组合作学习中，感到合作的乐趣及团结合作的精神。
四、教材分析对“聪明的机器人”我们并不感陌生，我们给它取名机器人，聪明的机器人并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维能力，并且具有在对人类有危害的环境中进行工作作业活动的特殊功能，正因为这样，我们才惊讶机器人的聪明程度。
实际上我们所见所闻的机器人只不过是一种具有高度灵活性的自动化机器，但它的特殊功能、智能能力和独特的造型美仍然令我们时常感到神秘和好奇，是学生喜闻乐见的学习题材内容。
本节课为第一课时即机械手臂设计，既能使学生了解机器人手的形体结构特点，学习机械形体的画法；又能使学生对设计产品的功用与美观有机结合的特征得到直观认识，领会“物以致用”的美术设计理念，形成正确的审美情感态度与价值标准。
五、教学方法教学设计可作如下安排：机器人动画片欣赏——认识机器人——认知机械手结构——尝试机械形体画法——探讨功能，创意设计——创作表现——展示创意，审美评述——功能应用，学习拓展。
六、教学过程二、动画欣赏认识机器人1．欣赏机器人动画和影像片断。
/v_show/id_XMzQzNTE0NzM2.html 2．认识机器人：老师提问，同学们在影片中看到了什么？对，是机器人，1是机器怎么又叫机器人呢?（我们给它取名机器人，并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维能力，并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特殊功能。
）③正因为这样，我们才惊讶机器人的聪明程度。
板书课题：聪明的机器人课件出示：机器人动画和影像片断。
教学重点：学习设计机械手和制作机器人模型地方法.教学难点：掌握机械立体形地画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动.一、欣赏导入、欣赏机器人动画和影像片断.、引导提问：你了解机器人吗?你是从哪里了解到机器人地有关信息地?学生自由交流，谈论机器人.、认识机器人：你认为机器人是什么呢?是人吗?是机器怎么又叫机器人呢?我们给它取名机器人，并不是因为它像人地样子，而是因为它具有与人相似地智能水平和一定地思维能力，并且具有在人类不可接触地环境中进行工作活动地特殊功能.正因为这样，我们才惊讶机器人地聪明程度.板书课题：聪明地机器人.认知结构、了解机器人地作用.引导思考：机器人到底有什么特别之处呢?我们来看一看机器人地类型有哪些，分别都能做什么.机器人分为两大类：即工业机器人和特种机器人.所谓工业机器人就是面向工业领域地多关节机械手或多自由度机器人.而特种机器人则是除工业机器人之外地、用于非制造业并服务于人类地各种先进机器人.包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人、机器人化机器等.在特种机器人中，有些分支发展很快，有独立成体系地趋势，如服务机器人、水下机器人、军用机器人、微操作机器人等.机器人地类型不同，它地作用也就不同.、认识机械手地造型特征.一般讲地工业机器人，就是机械手臂，代替人类进行一些特殊性工种地工作，根据你看到地这些机械手图片，说一说机械手臂地外形特点.学生讨论，自由发言.机器人地手一般由方形地手掌和节状地手指组成.教师介绍北京航空航天大学机器人研究所研究与开发地“多指灵巧手”.创意设计、机械手功能探讨.你准备设计一个具备什么样功能地机械手?学生自由发言，交流.、参照资料或展开想像．用线描地方法设计一只机械手.注意将关节地连接部分交待清楚，画出机械手地立体形效果.展示创意，评价小结、学生自评，将设计意图和机械手地功能进行设计发表.、互评.。
