诗经：氓(教案)
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1 氓
【教学目标】
1、了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位；
2、把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的形式特点；
3、领悟形象塑造，把握艺术技巧
【教学重点】
1、掌握重章叠句的形式特点和比兴的艺术手法
2、掌握四言诗的诵读节拍
【教学难点】
品味诗歌语言，准确把握诗中人物的情感
【教学过程】
一、导入新课
爱情是文学中永恒的主题。在中国第一部诗歌总集《诗经》就有大量的诗篇写爱情，如第一篇“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”，写的是男子追求心爱的女子的不懈和幸福；“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓尹人，在水一方。”，写出了爱情追求而不可得的惆怅，迷惘；“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮”，写出了爱情中的男女相思之苦。今天，让我们走进《诗经》，一起来感受一下古代青年男女的爱和恨吧。
二、关于《诗经》
1、请同学们阅读课本上P1的注释。
2、教师提问：
（1）《诗经》是我国最早的____ ___，收录了 到 时期的诗歌，现存诗______首。
（2）《诗经》最初称为_________，__________，___________，到
时候被尊为儒家经典后，才有《诗经》之称。 2 （3）从内容角度分析，《诗经》可分为 、 、 。从表现手法角度，分为 、 、 。以为被称为《诗经》的“ ”。
（4）在表现形式上，《诗经》以 为主，多用 手法。
三、播放录音，梳理字词。
四、自读、齐读，巩固字词。
（师提示要掌握诗歌的节奏，这是一首四言诗，节拍基本是“二／二”式的）
五、学生根据注释自学全诗，了解本诗基本内容。
六、提问：这是一首叙事诗，试用自已的话讲一下这首诗所写的内容。其他同学补充。
七、提问教读
1、这首诗的主人公是谁？（弃妇）
2、她嫁给的人是谁？（氓：古代称百姓，这里指弃妇的丈夫。）
3、氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？
（“蚩蚩”，敦厚老实的样子）
4、氓是如何追女主人公的？
（“抱布贸丝”，假借物物交换的买卖来谈婚事。）
5、女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？
（女主人公：深情远送“送子涉淇，至于顿丘”，婉言拒绝“匪我愆期，子无良媒” ，“十八相送”，送了一程又一程。相恋中的男女有时道过几十遍“再见”还不忍离开。这两节是叙述、描写，这种方法就是“赋”的手法。）
6、男主人公是如何回复女主人公的话？婚事是否谈成？
男主人公：（想象）生气
女主人公：“将子无怒，秋以为期”
7、第一节“求婚”表现了男女主人公什么样的性格特点？ 3 男主人公：表里不一、脾气暴躁
女主人公：情深意重、传统、温柔、善解人意
第一节可概括为“求婚”
8、在等待嫁给氓的日子里，女主人公每天都在作甚么？
（“乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”这个男子给女子的印象很不错，很忠厚，可以托付终身，所以在没有媒人的情况下私自答应了男子的求婚。甚至在男子走后，女子十分思念，经常登上高高的城墙眺望男子家，看见了就特别高兴；看不见就哭。她已经坠入情网了。正如：《诗经·王风》有一首诗叫《采葛》所的写的“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮”）
9、结婚前氓做了什么？结果如何？
（“尔卜尔蓍，体无咎言”）
10、结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点：
男：对婚姻很郑重其事，认真
女主人公：痴情
第二节可概括为：恋爱、结婚
11、女主人公为什么突然写到“桑树”叶落前和叶落后的变化，这是什么手法？
（看到桑树想到其荣枯前后，如同自身命运，这是“比兴”手法，兴，就是联想，而联想应该是从眼前景物而想到所要吟咏的景物人事，也叫托物起兴；两者之间若有相似点，同时也能构成比喻，叫做比兴。“桑之未落，其叶沃若”很容易让人想到女子的年轻漂亮，“桑之落矣，其黄而陨”很任意让人想起女人的年老色衰。）
12、这桑树是女子眼前的景物吗？
（推想一下，这个女子在哪看到的桑树？应该是女子在坐车回家路上，看到路边的桑树而引发了联想；这是兴，两者有相似性，又是比。） 4 13、“鸠”有什么用？
（桑葚是甜蜜的，所以斑鸠要贪吃；爱情也是甜蜜的，所以人很容易沉湎其中。女主人公在告诫：女人不要沉湎于爱情。刚才我说，联想应该是从眼前景物而想到所要吟咏的景物人事。）
14、女主人公发出什么感慨？你如何看待她的观点？
（“无与士耽”。有人说，恋爱中的女人是傻瓜。当初她被男子的忠厚罩住了双眼，没有发现氓的真实面目。轻信会给自己带来痛苦，女子婚后生活的不幸就是证明，结婚仅三年就被赶了回去。这是女子从自身遭遇中得出的教训，也是给其他姐妹的告诫吧。）
15、怎么“士之耽兮，犹可说也”？是不是说男人都容易变心？
（这可以理解为女子因怨恨产生的愤激之词）
16、女主人公婚后过着什么样的生活？她认为婚姻悲剧的过错在哪里？
（“三岁食贫”、“夙兴夜寐，靡有朝矣”。）
17、周围的人是如何看待女主人公？
（“咥其笑矣”，你认为这是女子到家后前的事，还是到家后的事？）
18、婚后男女主人公表现出什么样的性格特点？
（男：不体谅人 暴躁 三心二意 女：勤劳肯吃苦 任劳任怨 专情柔弱）
19、最后一段中女主人公对男子表现出一种什么态度？
决绝分离的态度
20、“淇则有岸，隰则有泮”在这里有什么作用？暗含什么意思？男女主人公表现出什么样的性格特点？
比兴，一方面说自己的愁思，另一方面也表明自己的态度，对男子的忍耐也有极限 男：易变 女：决绝，刚强
21、讨论：你认为女子是主动离开男子的，还是被赶回家的？
5 八、分小组讨论
1、你如何看待女主人公的婚姻悲剧？
具有一定的必然性和普遍性。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。
2、赋比兴手法在本文中的应用
全文用赋，“氓之蚩蚩，抱布贸丝。”
比兴：
“桑之未落，其叶沃若”、“桑之落矣，其黄而陨”、“淇则有岸，隰则有泮”
以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之情状，也指两人恋爱时情意浓密；
以桑叶枯黄掉落的自然情状比喻女子年老珠黄之情状，也指氓变心感情枯竭。同时由桑树引发对自己年长色衰，惨遭遗弃的叙述，这是“兴”。整体看有以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。
九、作业
背诵全诗
预习《国殇》
