最新人教版小学试题
部编本试题，欢迎下载！ 第一单元 化学是认识和创造物质的科学
学习目标：1.能用化学发展史说明并体会人类对物质及其变化的认识是逐步发展和深入的。2.了解化学科学在人类认识物质世界方面的重要作用。3.了解化学在合成新物质、提高人类生活质量方面的重要作用。4.了解金属活动性与金属冶炼方法的联系，知道金属冶炼的本质。(重点)
[自 主 预 习·探 新 知]
一、化学是打开物质世界的钥匙
1．金属的冶炼
(1)金属使用的发展历程
(2)写出金属Fe、Cu、Al、Na的冶炼所涉及的化学方程式
①Fe：Fe2O3＋3CO――→高温 2Fe＋3CO2，
Fe2O3＋2Al――→高温 2Fe＋Al2O3。
②Cu：Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4。
③Al：2Al2O3=====通电熔融4Al＋3O2↑。
④Na：2NaCl=====通电熔融2Na＋Cl2↑。
2．化学科学理论的建立与发展
(1)19世纪时的化学科学理论
①以道尔顿原子论、分子结构和原子价键理论为中心内容的经典原子分子论的建立。
②1869年门捷列夫发现了元素周期律。
③质量作用定律的提出奠定了化学反应的动力学基础。
④尿素的合成，彻底动摇了“生命力论”。
(2)20世纪时的化学科学理论
①化学家鲍林提出了氢键理论和蛋白质分子的螺旋结构模型，为DNA分子双螺旋结构模型的提出奠定了基础。
②扫描隧道显微镜的使用，实现了对原子或分子的操纵。 最新人教版小学试题
部编本试题，欢迎下载！ 3．人类对酸、碱理论认识的发展
(1)阿伦尼乌斯电离学说
(2)酸、碱质子理论
二、化学是人类创造新物质的工具
1．惰性电极电解熔融NaCl与电解NaCl水溶液的比较
电解熔融NaCl 电解NaCl水溶液
存在离子 Na＋、Cl－ Na＋、Cl－、OH－、H＋
电极反应式 阳极：2Cl－－2e－=== Cl2↑
阴极：2Na＋＋2e－===2Na 阳极：2Cl－－2e－===Cl2↑
1 高中化学 第二章 化学反应与能量 2.1 化学能与热能（第1课时）教案 新人教版必修2
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教
学
目
的 知识与技能 1、 获得化学能与热能化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成
吸热反应和放热反应的化学实验。
2、形成吸热反应和放热反应的概念
过程与方法 1、 具有较强的问题意识，能够发现和提出化学能与热能的探究性问题，敢于质疑,勤于思考，
逐步形成独立思考的能力.
2、在教师的指导下与同学合作完成科学探究实验
情感态度
价值观 1、 发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学
世界的奇妙与和谐。
2、 有参与化学科技活动的热情，有将化学能与热能的化学知识应用于生产、生活实践的意识，
能够对与化学能有关的社会和生活问题做出合理的判断。树立正确的能源观热爱家乡,热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感.
重 点 化学键与能量变化的关系 2 难 点 从本质上（微观结构角度）理解化学反应中能量的变化,从而建立起科学的能量变化观
知
识
结
构
与
板
书
设
计 第二章 化学反应与能量
第一节 化学能与热能
一、化学能(cｈemicaｌ energｙ)与热能(hｅat ｅnergｙ）的相互转化
1 教 案
课题：第二章 化学反应与能量
第一节 化学能与热能(一) 授课班级
课 时
教
学
目
的 知识与技能 1、 获得化学能与热能化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成
吸热反应和放热反应的化学实验。
2、形成吸热反应和放热反应的概念
过程与方法 1、 具有较强的问题意识，能够发现和提出化学能与热能的探究性问题，敢于质疑，勤于思考，
逐步形成独立思考的能力。
2、在教师的指导下与同学合作完成科学探究实验
情感态度
价值观 1、 发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学
世界的奇妙与和谐。
2、 有参与化学科技活动的热情，有将化学能与热能的化学知识应用于生产、生活实践的意识，
能够对与化学能有关的社会和生活问题做出合理的判断。树立正确的能源观热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。
重 点 化学键与能量变化的关系
难 点 从本质上(微观结构角度)理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观
知
识
结
构
与
板
书
设
计 第二章 化学反应与能量
第一节 化学能与热能
一、化学能(chemical energy)与热能(heat energy)的相互转化
1、铝与盐酸反应中的能量变化
结论：铝与盐酸反应放热
2、Ba(OH)2 ·8H2O 与NH4Cl 反应中的能量变化
结论：该反应是吸热反应
3、酸碱中和反应中的能量变化
结论：该反应是放热反应
酸与碱发生中和反应生成1molH2O时所释放的热量称为中和热。
二、常见的吸热反应和放热反应
1、放热反应：物质与氧气的反应 ；燃料的燃烧；中和反应；金属与酸；活泼金属与水的反应 ；生石灰和水反应；大部分化合反应
2、吸热反应：C+CO2 ；C+H2O；H2 +CuO；Ba(OH)2 ·8H2O +NH4Cl； Fe+H2O （g）；大部分分解反应
1
1．化石能源主要是指哪些物质形成的能源？
提示：煤、石油、天然气。
2．燃料的燃烧能将化学能转化成哪种能量形式？
提示：转化成热能和光能等。
3．植物通过光合作用能将CO2和水转化成哪些物质？
提示：转化成葡萄糖和氧气。
4．你知道的新能源有哪些？
提示：太阳能、氢能、核能、潮汐能、地热能。
[新知探究]
探究1 你知道目前利用太阳能有哪些方法，依据教材P47“你知道吗？”完成表格。
探究2 摄入人体内的淀粉是如何转化成能量的？
提示：淀粉在人体内水解转化成葡萄糖；葡萄糖氧化生成二氧化碳和水，释放出能量。
[必记结论]
1．太阳能的利用
能源是人类生活和社会发展的基础。地球上最基本的能源是太阳能。
2．太阳能利用的能量转化方式
2 被吸收的太阳能――→化学反应1化学能――→化学反应2热能、光能或电能
(1)太阳能转化为化学能：
①物质转化：
在太阳光作用下，植物体内的叶绿素把水、二氧化碳转化为葡萄糖，进而生成淀粉、纤维素。
②化学反应：6CO2＋6H2O――→光叶绿素C6H12O6＋6O2。
③能量转化：光能―→化学能。
(2)化学能转化为热能：
①物质转化：动物摄入体内的淀粉、纤维素能水解转化为葡萄糖，其氧化生成二氧化碳和水，释放出热量，供给生命活动的需要。
②化学反应为：(C6H10O5)n＋nH2O――→催化剂 nC6H12O6；
C6H12O6＋6O2―→6H2O＋6CO2。
③能量转化：化学能―→热能。
[成功体验]
1．有关太阳能的利用，下面是四位同学的交流，请判断正误。
解析：甲、乙、丙三位同学描述的是太阳能利用中的存在问题，丁同学描述的是太阳能利用中的能量转化形式，太阳能热水器是将太阳能转化为热能。
答案：甲、乙、丙正确；丁错误。
2．下列有关太阳能的利用方式以及列举的实例错误的是( )
A．直接利用太阳辐射能的基本方式有四种：光—热转换、光—电转换、光—化学能转换和光—生物质能转换
