《大学生素质教育概论》期末复习
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《大学生素质教育概论》期末复习
第一章
一、名词解释
、素质
我们认为，素质教育中的“素质”是指先天遗传的廪赋与后天环境的影响、教育作用的结合而形成的相对稳定的基本品质结构。
素质教育的含义
、素质教育
是指依据人的发展和社会发展的实际需要，全面贯彻党的教育方针，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过各种科学有效的途径，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、简答
、素质的主要特征
）遗传性与习得性，）自然性与社会性，）内潜性与外显性，）稳固性与可塑性，）整体性与个别性，）群体性与个体性
、素质的类别
素质的类别主要有三类：身体素质、心理素质、养成素质。
、三类素质的关系
相互联系和相互影响的关系。
、三类素质的地位和作用
身体素质是基础层，心理素质是中介层或核心，养成素质是最高层。
既身体素质是其他素质的基础，心理素质是其他素质的中介或核心，养成素质是其他素质的调节者。
、素质教育要义
一是面向全体学生；二是德、智、体、美全面发展；三是让学生主动发展。
、素质教育的重点
）重视教育对象主体能动性的发挥，）重视非智能因素的培养，）重视学生创造性思维能力的培养，）重视学生健康人格的培养
、素质教育的主要特征
）基础性和成功性，）全体性和全面性，）发展性和个性化，）交互性和层次性，）内化性和外化性，）理论性和实践性，）民族性和时代性
、大学生素质教育需要明确的三个问题
）知识、能力与素质的关系
知识、能力与素质是密切相关的，知识是能力和素质的基础，没有知识就不可能形成能力，能力是在掌握知识的基础上形成的，能力的形成又为获得更多的知识奠定了基础，一般认为人的能力和知识的比例是：。
素质处在知识和能力之上，对人的发展和人对社会所作的贡献，起核心作用。
）大学生素质教育具有针对性
即为什么要对大学生进行素质教育，主要是因为目前大学生教育存在以下缺陷：（）专业划分过窄，知识分割过细。
（）文化陶冶偏弱。
（）学生的全面素质培养和扎实的基础训练不足。
（）共性约束压抑了学生的个性发展。
（）现实高等
教育中存在搞片面教育的现象。
（）现实高等教育中忽视了教育过程中学生的主动参与。
）大学生素质教育与中小学生素质教育的区别
、新时期大学生素质的现状和特征
）基本状况（主要从思想品德素质、专业素质、文化素质、身体素质和心理素质五个方面评估和分析）：
（）当代大学生的思想道德素质总体是好的，有较明确的政治目标，但缺乏稳定性与系统性及有效的价值评估。
（）当代大学生在专业素质方面越来越重视学习，基础素质好，但对专业的认同和个人的爱好追求不一致，专业知识欠深入，比较注重工具性知识的学习。
（）当代大学生是综合素质较高的群体，在文化素质表现方面更加明显。
（）当代大学生的身体健康素质比以前有所提高，但心理健康问题较为突出。
）影响大学生素质的因素：
（）社会环境发生的巨大变化对大学生成才观的影响，（）大学生自身的影响，（）学校教育的严重脱节。
）当代大学生应具备的素质：（跨世纪人才应具备的特征——一是国际通用型；二是一专多能型；三是正义型。
）
*** 当代大学生的基本素质结构必须具有三个主要层面政治道德素质，科学文化素质和心理身体素质。
第二章
一、名词解释
、政治的含义
政治是处理各阶级之间的关系。
、政治思想素质
是指人们从事社会活动所必需的内在基本条件和基本品质，它是个人的人生观、价值观、政治立场、政治方向、政治观念、政治技能的集中表现
、政治思想
政治思想是一个人的世界观、人生观在社会阶级关系问题上的表现。
二、简答
、政治观的内涵
）政治立场，）政治品德，）政治水平，）政策水平
、大学生政治思想素质主要表现在三方面：（）
、政治素质的结构组成
）马克思主义基本理论是政治思想素质的核心。
）爱国意识是政治思想素质的前提。
）社会主义信念是政治思想素质的根本。
社会主义政治信念的主要内容：（）
）集体主义观念是政治思想素质的基础。
大学生集体主义观念主要表现：（）。
