牛津译林英语五年级下册unit5 Helping our parents知识点汇编与练习题

小学英语五年级下册Unit5 helping our parents教案

在确定教学目标的前提下，划出教学重点和难点，针对这些做好活动设计和课前准备。在课堂活动中通过师生互动，同学之间的互动加强学生学习的趣味性、积极性，提高语言表达能力。

标签：教学目标 重点 难点 反思

一、教学内容

复习回顾部分动词短语及其ing形式的认识和读法，学习句型“What are you

doing？ I am ….”的意思及其用法

二、教学目标

（1）认知目标：能够将部分动词短语及其ing形式读正确；理解句型“What

are you doing？ I am …”的意思，并且学会用该句式，能将其运用到具体情境中。

（2）能力目标：能运用所学的动词短语及句式进行交流，培养口语交际能力和语言表达能力。

（3）情感目标：培养学生对英语口语的热爱之情，从而激发学生对学习英语的积极性。

三、教学重点

（1）对cook breakfast 、clean the car、clean the table 、make the bed 、sweep

the floor；wash the dishes；wash clothes等动词短语的认识和理解，以及它们的ing形式的正确读法。

（2）句型“What are you doing？”及其回答 “Im doing …”的理解以及灵活运用。

四、教学难点

（1）动词短语ing 形式的正确读音以及流畅的连读。教师在教学时，应多加示范并让学生多加练习并及时指正学生不正确的读法。

（2）能在情境中灵活运用“What are you doing？ I am …”的句型。

五、课前准备

（1）教师需要准备本课时所需的课件。

（2）教师需要准备录音机及本课时所需的录音带。

（3）教师需要准备好动词和动词短语的卡片和图片。

（4）教师需要准备好游戏中用的纸盒子。

六、课堂流程

（一）课前口语练习

教学参考时间：3-4分钟

5B Unit 5 Helping our parents 总结资料

一、单词：

1. parent 父或母 2. clean 擦，洗 3. cook 商店 4. sweep 打扫

5. busy 忙碌 6. grow 种植 7. garden 花园、果园 8. wash 洗，清洗

9. pest 害虫 dybird 瓢虫 11. sweet 甜的 12. dish 盘子

13. parents 父母亲

二、词组：

1. Saturday morning 周六上午 2. clean the car 洗车

3. help him 帮他 4. cook breakfast 做早餐

5. in the kitchen 在厨房里 6. in the living room在起居室

7. sweep the floor 扫地 8. in his bedroom 在他的卧室里

9. in the afternoon 下午 10. my cousin 我的堂弟

11. be busy 忙碌 12. cook dinner 做晚餐

13. wash the dishes 洗碗 14. eat fruit 吃水果

15. watch TV 看电视 16. make the bed 整理床铺

17.wash clothes 洗衣服 18. help his parents 帮助他的父母亲

19. watch the flowers growing 观赏花卉生长 20. listen to the wind blowing 听风吹的声音

21.grow grapes in his garden 在他的花园里种葡萄 22. big and sweet 又大又甜

23.some pests 一些害虫 24.so sweet 如此甜

25.some ladybirds 一些瓢虫 26. go away 走了，离开

五年级下册英语说课稿－Unit5 Helping our Parents Fun

time ｜译林版（三起）

一、教材分析

本单元主题为“帮助我们的父母”，所涉及的四个话题分别是打扫卧室、做家务，带宠物出去玩和种植花草。单元的目标是帮助学生了解如何帮助父母并学会干家务，同时提高学生英语口语能力。

单元涉及的语言点包括动词原形和现在分词、代词（me、you、her、him、it）、物主代词（my、your、her、his）、时间状语（now、tomorrow、next week）以及新的课文文化背景知识等。

二、教学目标

1. 学生能够听懂和说出本单元所涉及的四个话题中的基本英语表达方式；

2. 学生能够编制自己的家务清单，并用英语介绍他们将要做的家务；

3. 学生能够在小组合作中口头讨论家庭成员的角色和分工。

三、教学重点和难点

教学重点：

1. 学生能够掌握本单元四个话题的基本英语表达方式；

2. 学生能够编制自己的家务清单，并用英语介绍他们将要做的家务。

教学难点：

1. 学生能够在口头交流中灵活运用本单元所涉及的动词、代词和物主代词；

2. 学生能够把学到的英语知识应用于实际交流中。

四、教学方法

本单元教学采用任务型教学方法，并结合小组合作和口头交流的形式进行。

五、教学过程

1. 热身活动

• 教师演示举起一只手，让学生跟随做同样的动作，并边做边说“raise my

hand”。

• 教师提问“what are you doing？”让学生回答 “I’m raising my

hand”。 2. 导入新知

教师将图片挂在黑板上，先让学生从图片中认识不同的家务。然后教师介绍四个话题，分别是打扫卧室、做家务，带宠物出去玩和种植花草。

3. 新知输入

• 教师演示如何制作家务清单，并让学生跟随做。

• 教师介绍动词原形和现在分词、代词（me、you、her、him、it）、物主代词（my、your、her、his）和时间状语（now、tomorrow、next week）等新的英语知识。

1 Unit 5 Helping our parents

教案1

一、教学目标

1. 能听懂，会读，会说，会写单词：parent, clean, sweep, wash , make, cook, busy.

2. 能听懂，会读，会说，会写词组：clean the table, sweep the floor, wash the dishes, wash clothes,

wash car, make the bed.

3. 能正确掌握clean, cook, eat, wash, help, watch的现代分词的读音及用法。

4. 能听懂，会读，会说，会写句型：What are you doing? I’m …

5. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导下尝试复述课文内容。

6. 能初步运用本文所学的词组和句型询问别人正在干什么。

二、教学重难点

1. 能正确掌握clean, cook, eat, wash, help, watch的现代分词的读音及用法。

2. 能听懂，会读，会说，会写句型：What are you doing? I’m …

3. 能初步运用本文所学的词组和句型询问别人正在干什么。

三、课前准备

1. 呈现家居生活的照片， 单词卡片。

2. 公益视频。

3. 课文录音。

四、教学过程

Step 1 warming up

Greeting: T: Good morning, boys and girls, nice to see you.

S: Good morning, teacher, nice to see you, too.

T: What are you doing?

S: We are reading books.

Step 2 presentation

Watch a video.

1.看一部关于孩子帮助父母的公益短片，引出话题：She/he is helping parents.