牛津译林版英语小学五年级下册Unit5 Helping our parents 单元综合练习试题

1 教学内容 Unit5 Helping

ouparents

（Story time） 共几课时 6 课

型 新授 执

教 第几课时 1

学习目标 教学目标 1. 能听懂、会读、会说单词：parent, sweep the floor,wash the

dishes,make the bed。

2. 能听懂、会读、会说日常用语：What are you doing? What is

he/she doing? 及回答

3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。

5.明白每个人在家里都有义务承担一些力所能及的家务劳动。

教学重难

点 教学重点 能正确地理解并朗读课文内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

教学难点 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。

教学资源 1.学生已有的学习经验：学生在以前学过房间类单词。

2. 学生已有的生活经验：学生对平常的家务活比较清楚。

3. 学生学习本课内容时可能出现的错误: 学生在表达时，可能会忘记现在进行时中be动词+动词ing形式。

4. 教学策略：情境教学和任务型教学。

5. 教学准备： ppt，录音机。

预习作业 1. 听录音，跟读课文并理解。

2. 仔细阅读课文内容，根据课文内容填写下列表格。

In the morning In the afternoon

Father cleaning the car

Mother

Mike

Helen

Tim

学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思

Step 1.Say the pictures（4’）

1.师出示房间图片,让学生说相应的单词。

2.Look, the rooms are dirty,we should

do something to keep the rooms

1 Unit 5 Helping our parents

教案1

一、教学目标

1. 能听懂，会读，会说，会写单词：parent, clean, sweep, wash , make, cook, busy.

2. 能听懂，会读，会说，会写词组：clean the table, sweep the floor, wash the dishes, wash clothes,

wash car, make the bed.

3. 能正确掌握clean, cook, eat, wash, help, watch的现代分词的读音及用法。

4. 能听懂，会读，会说，会写句型：What are you doing? I’m …

5. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导下尝试复述课文内容。

6. 能初步运用本文所学的词组和句型询问别人正在干什么。

二、教学重难点

1. 能正确掌握clean, cook, eat, wash, help, watch的现代分词的读音及用法。

2. 能听懂，会读，会说，会写句型：What are you doing? I’m …

3. 能初步运用本文所学的词组和句型询问别人正在干什么。

三、课前准备

1. 呈现家居生活的照片， 单词卡片。

2. 公益视频。

3. 课文录音。

四、教学过程

Step 1 warming up

Greeting: T: Good morning, boys and girls, nice to see you.

S: Good morning, teacher, nice to see you, too.

T: What are you doing?

S: We are reading books.

Step 2 presentation

Watch a video.

1.看一部关于孩子帮助父母的公益短片，引出话题：She/he is helping parents.

试卷第1页，总5页 牛津译林新版五年级下册《Unit 5 Helping our parents》小学英语-有答案-同步练习卷（Story time）

一、翻译词组和句子．

1. 星期六早上________

（2）．洗车________

（3）．做早饭________

（4）．扫地________

（5）．做晚饭________

（6）．洗盘子________

（7）．擦桌子________

（8）．吃水果________

（9）．帮助他________

（10）．在厨房里________

（11）．在客厅________

（12）．在他的卧室________

（13）．他现在正在干什么？________

（14）．蒂姆和汤姆正在干什么？________

（15）．你正在干什么？________．

二、看图补全内容．

It is Saturday morning．My father is________ the car．I am________ him．My mother

is________ in the kitchen．Helen is________ the living room．She is________ the

floor．Where is Tim？What is he doing now？Tim is in his________．He

is________．Ben's dog is sleeping too．

试卷第2页，总5页

In the afternoon，my cousin Jim comes．What are we doing now？My mother

is________．She is________．Helen and I are________．Helen is________ the dishes．I

am________ the table．

学习内容 英语课堂小组合作学习中交流用语的训练

Unit 5 Helping our parents (story time) 学校

授课人

学习目标 1. 能听懂、会读、会说单词：parent, sweep the floor,wash the dishes,mae the

bed.m

2. 能听懂、会读、会说日常用语：What are you doing? What is he/she doing? 及回答

3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。

5.明白每个人在家里都有义务承担一些力所能及的家务劳动。

重点难点 重点：能正确地理解并朗读课文内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

难点：能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。

教具准备 ppt，录音机

学习过程 学生活动 教师导学 练习设计

Step

1.

Say

the

pictures（4’）

幻灯片出示回飞入的单词：clean the table

mae the bed

sweep the floor ,wash the

clothes wash the dishes

1.出示房间凌乱的图片

2.导入课题：Loo, the rooms

are dirty,and our parents are

not at home ,we should do

something to eep the rooms

clean.We should help our

parents with the housewor.

(揭示课题Helping our

parents)

What can you do to eep the

room clean?give you a tip

you should have a magic

（板书句型)

What is he\she