药剂学课程标准

《中药药剂学》课程教学大纲【课程名称】《中药药剂学》【课程类别】专业课【开课专业】中药制药专业【开课学期】第三、四学期【选用教材】《中药药剂学》【课程性质、目的】《中药药剂学》是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和临床疗效等内容的综合性应用技术科学。

《中药药剂学》是中药专业的主干专业课，它不仅与本专业的各门基础课、专业基础课和其它专业课有密切联系，而且与生产实际和临床用药也密切相关，是联结中医与中药的纽带。

【课程基本要求】通过本门课程的课堂讲授、实验教学和教学实习，使学生掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量要求等的基础理论、基本知识和技能；学习并掌握现代药剂学的有关理论，了解国内外药剂学进展概况；学习常用剂型的辅料和专用设备基本构造、性能和使用保养方法等内容。

总的教学目的是使学生具有一定的改进剂型、研制新药和解决药剂中质量问题的能力，培养合格的高级中药师。

本门课程总学学时为154,其中课堂讲授时为102；实验和见习学时为52。

第一章绪论【目的要求】1、掌握《中药药剂学》的含义；药物剂型选择的基本原则；药典、部颁标准。

2、熟悉药剂学常用术语的含义。

3、了解《中药药剂学》的发展简况和任务；剂型的分类方法。

【教学内容】1、《中药药剂学》的含义、性质、与任务；药物剂型选择的基本原则；药剂学常用术语的概念。

2、《中药药剂学》的发展。

3、药物剂型的分类。

4、中药药剂工作的依据：《中国药典》、《部颁标准》。

5、药品生产质量管理规范与药品安全实验规范.第二章中药调剂【目的要求】1、.掌握调剂工作制度和程序，审查处方和调配药剂的要点。

2、熟悉中药“斗谱”排列的原则。

3、了解处方种类与格式。

【教学内容】1、处方：介绍处方的含义、种类、内容、格式；中药处方组成的特点。

2、调剂工作制度、中药“斗谱”排列的原则、度量衡；中药毒性药；配伍及妊娠禁忌药等知识。

3、中药处方的审查、调配、复核及发药的要求与方法；特殊药品的处理方法；配方注意事项。

药理学课程标准(药学专业)药理学课程标准（药学专业）药理学是药学专业中一门重要的学科，它涉及药物在机体内的作用机制、药物与受体的相互作用以及药物的代谢和排泄等内容。

为了确保药学专业学生在药理学方面的学习和掌握达到一定的标准，特制定本课程标准。

本标准旨在明确药理学课程的目标、内容和教学要求，以期培养具备扎实药理学理论基础和实践能力的药学专业人才。

一、课程目标本课程旨在使学生全面了解药物在机体内的作用机制、药物代谢和药物治疗等内容，为后期药学专业的学习和研究奠定基础。

具体目标如下：1. 掌握药物在机体内的作用方式及其相应的药理学原理；2. 理解药物与受体的相互作用机制，以及药物对受体的激活或抑制效应；3. 了解药物的代谢途径、药物动力学和药物药效学等；4. 理解和熟悉常用药物的分类、作用机制和临床应用，为药学实践提供基础支持；5. 培养学生分析和解决药物相关问题的能力，提升学生的科学研究能力。

二、课程内容本课程主要包括以下内容：1. 药物的作用机制：深入探讨药物与生物体内受体的结合方式、激活或抑制效应等，着重解析药物对于细胞内信号通路的影响。

2. 药物代谢和药物动力学：介绍药物在体内的吸收、分布、代谢与排泄等过程，以及药物的半衰期、药物代谢酶等概念。

3. 常见药物的分类和作用机制：介绍不同类型的药物，包括抗生素、抗病毒药物、心脏药物等，重点分析它们的作用机制和临床应用。

4. 药物安全与评价：介绍药物安全性评价的基本原则和方法，以及临床药物不良反应的预防和处理。

5. 药物研究与开发：介绍药物的研究和开发过程，包括临床前药物评价、临床试验等，培养学生的科学研究能力。

三、教学要求1. 强化理论教学，突出实践应用。

药理学理论知识要与相关的药物临床应用紧密结合，加强实践环节，培养学生灵活运用药理学知识的能力。

2. 拓宽学生的科学思维，提高分析问题和解决问题的能力。

通过案例研究、小组讨论等形式，培养学生的科学思维和独立思考的能力。

欧阳音创编 2021.03.11 欧阳音创编 2021.03.11

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《中药药剂学》课程标准 时间：2021.03.11 创作：欧阳音 学院医药学系 刘丽宁 一、前言 （一）课程定位

中药药剂学是高职中药专业人才培养课程体系中的必修课、核心专业课。本课程是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。 （二）课程设计 1.课程设计理念 理念：以“够用实用”为原则，以“淡化理论强化技能”为出发点，以“技能培养”为重点，以构建“岗位人、职业人、社会人”需要的经验和知识体系为准则，加强与医药行业企业进行合作，聘请行业技术骨干进校讲学。注重理实相结合，力求教、学、做一体化。在教学中充分体现职业型、实践性、开放性。 2.课程设计思路 课程教学目标：本课程应以“体现高职特色，强化技能操作”为要务。做到：掌握中药常用剂型欧阳音创编 2021.03.11 欧阳音创编 2021.03.11

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的概念、特点、制备工艺和质量控制等的基础理论、基本知识和技能，中药调剂学的理论与方法，掌握现代中药药剂学的有关理论与技术；熟悉中药药剂新技术、新辅料、新工艺、新剂型，专用设备的基本构造与使用方法及保养方法等内容；了解国外制药学的发展。 教学内容模块整合，主要有四大模块：基本知识模块、技能知识模块、拓展知识模块、技能训练模块。各模块之间环环相扣，互为基础，又相互独立。每一模块中包含多个教学情景，每一教学情景又是一个独立的教学模块， 本课程以课堂讲授、多媒体课件演示；结合实验室产品制作（教、学、做）、观看实际生产过程录像片；同时加大了企业现场观摩教学（理实一体）、生产车间参观（见习）；毕业顶岗实习等多元化的模式与手段等。增强本课程的企业行业的参与度，聘请医药行业企业的技术骨干、岗位熟练工等讲解实践性强的环节。充分体现本课程的职业特色与技能培养的主线。 二、课程总标准 表1：课程总标准

《中药药剂学》教学大纲一、课程概述《中药药剂学》是中医药学专业的一门重要核心课程，旨在通过系统学习中药药剂学相关知识，培养学生的中药制剂研发和生产能力，为中医药事业的发展做出贡献。

二、课程目标本课程旨在使学生掌握以下知识、能力和素养：1. 理解中药药剂学的基本概念、原理和方法；2. 掌握中药药材的加工、炮制和制备技术；3. 熟悉中药制剂的分类、质量标准及生产工艺；4. 掌握适用于中药制剂的现代制药技术，并能运用于中药研发和生产中；5. 培养学生的中药制剂研发和生产实践能力。

三、教学内容1. 中药药材加工和炮制技术1.1 中药药材的分类和加工方法1.2 中药炮制技术及其影响因素1.3 中药药材炮制质量控制方法2. 中药制剂学基础2.1 中药制剂学的概述和发展历程2.2 中药制剂的分类和特点2.3 中药制剂的质量标准及评价方法3. 中药制剂工艺学3.1 中药制剂的生产工艺和工艺流程3.2 中药制剂的成方原则和配伍禁忌3.3 中药制剂的生产设备和技术要求4. 现代制药技术在中药制剂中的应用4.1 提取技术在中药制剂中的应用4.2 粉碎技术在中药制剂中的应用4.3 理化性质测定技术在中药制剂中的应用五、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 授课结合案例分析，引导学生理解并应用知识；2. 实验操作训练，培养学生的实践能力；3. 研究论文阅读和讨论，培养学生的科研能力；4. 案例研究和课堂演示，提升学生的综合素质。

六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验操作、作业完成情况等；2. 期中考核：闭卷考试，考查对课程核心知识和原理的理解和应用能力；3. 期末考试：开卷考试，考查对整个课程内容的综合理解和分析能力；4. 实验报告和研究论文评分：考查学生的实践和科研能力。

七、参考教材1. 《中药药剂学教程》（主编：XXX）2. 《中药制剂与质量评价》（主编：XXX）3. 《中药制剂工艺学》（主编：XXX）八、教学团队本课程由中医药学院的教授和副教授组成的教学团队负责教学工作，他们具有丰富的教学经验和药学专业背景，能够为学生提供优质的教学服务和指导。

《药学综合知识与技能》课程标准-药学专业药学是一门涉及药物研发、药物应用与药物管理等多个学科的综合性学科。

药学专业的学生需要掌握一系列的药学知识与技能，以应对药物的研发与管理工作。

本文将重点介绍《药学综合知识与技能》课程标准以及药学专业学生应具备的能力。

一、课程标准概述《药学综合知识与技能》课程标准是药学专业学生的必修课程之一，旨在培养学生综合运用药学知识和技能进行药物研发、药物生产与药物管理的能力。

课程标准包含以下几个方面的内容：1. 药物化学与药物分析：学生应该了解药物的化学性质及其分析方法，掌握药物的结构与功能的关系。

2. 药物生物学与药物制剂学：学生应该了解药物在生物体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程，以及药物的制剂方法和质量控制。

3. 药理学与临床药学：学生应该了解药物的作用机制、药理学效应和不良反应，以及药物在临床上的应用与管理。

4. 药物信息学与药物统计学：学生应该了解药物信息的获取与管理方法，以及药物研发中的数据统计与分析方法。

5. 药物法规与临床试验：学生应该了解药物监管的法规和临床试验的方法与规范。

二、药学专业学生应具备的能力《药学综合知识与技能》课程的学习旨在培养学生以下几个方面的能力：1. 药物研发能力：学生应掌握药物化学、药物生物学等基础知识，并具备进行药物研发的能力，包括药物的设计、合成和活性评价等。

2. 药物生产与质量控制能力：学生应了解药物制剂的制备工艺和质量控制方法，具备生产药物和确保药物质量的能力。

3. 药物管理能力：学生应了解药物的管理法规与政策，并能够进行药物的合理使用和不良反应的监测与评估。

4. 药物信息获取和分析能力：学生应具备查找药物信息的能力，并能够对药物研发的数据进行统计与分析。

5. 团队合作与沟通能力：学生应具备团队协作和沟通交流的能力，能够在多学科的跨领域团队中进行合作。

三、课程教学方法与评价方式为了培养学生的药学综合知识与技能，课程教学应采用多种教学方法，包括理论讲授、实验操作、病例分析等。

药剂学教学大纲（理论课）◆课程英文名称：pharmaceutics◆课程类型：必修◆适用年级专业（学科类）：药学专业三年级◆先修课程：物理化学、药物化学、药理学、分析化学、仪器分析◆总学分： 4◆总学时：68一、课程简介与教学目标（一）课程简介药剂学是研究药物配制理论、生产技术以及质量控制等内容的综合性应用技术科学。

本课程的内容包括常用剂型的调配技术、质量控制和临床应用; 新剂型和与剂型有关基础理论、基本知识等。

其总任务是使学生掌握药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺和合理应用等综合性应用技术。

根据教育部面向二十一世纪的基本教育方针以及药学专业本科生的培养目标，结合我校具体情况和特点，特制订药学专业的药剂学的教学大纲。

（二）教学目标掌握药剂学中的各种基本概念, 是药剂学的重要内容。

掌握概念要准确，应用要灵活。

掌握药剂学中各剂型的特点、质量要求、制备工艺、制剂理论。

在此基础上，进一步掌握制剂处方设计和应用。

熟悉主要药物剂型及其制剂的质量评价方法。

熟悉重要辅料的性能、特点、用途和常用量，以及掌握对制剂质量的影响。

了解制剂生产中常用设备的基本原理、性能、使用及安全等方面的知识。

了解药剂学的新成就、新发展，新动向。

二、教学方式与方法课堂集中授课，多媒体教学。

三、教学重点与难点（一）教学重点药剂学中的基本理论；理论与实践结合的具体处方分析。

（二）教学难点药剂学的基本计算；药剂学的新剂型与新技术。

四、学时分配计划章内容概要学时1 绪论 22 液体制剂 43 灭菌制剂与无菌制剂 64 固体制剂-1（散剂、颗粒剂、片剂、片剂的包衣） 65 固体制剂-2（胶囊剂、滴丸和膜剂） 26 半固体制剂 47 气雾剂、粉雾剂与粉雾剂 48 浸出技术与中药制剂 49 药物溶液的形成理论 410 表面活性剂 411 药物微粒分散系的基础理论 212 药物制剂的稳定性 413 粉体学基础 214 流变学基础 215 药物制剂的设计 616 制剂新技术 617 缓释、控释制剂 418 经皮吸收制剂 2 合计68五、教材与教学参考书（一）教材《药剂学》第7版崔福德, 人民卫生出版社, 2014年11月（二）教学参考书1.《药剂学》（第四版），毕殿洲，人民卫生出版社，19992．《药剂学》屠锡德、张钧寿、朱家壁，人民卫生出版社， 20023.《现代药剂学》，平其能，中国医药科技出版社，19984．《工业药剂学》，张汝华，中国医药科技出版社，19995．《药物新剂型与新技术》，陆彬，人民卫生出版社，19986．《药用高分子材料学》，郑俊民，中国医药科技出版社，2000六、课程考核与成绩评定【考核类型】考试【考核方式】闭卷（Close-Book）【成绩评定】期末成绩×70%+平时成绩×30%。

药物制剂技术课程标准药物制剂技术课程标准一、课程性质1.课程定位药物制剂技术课程是中等职业教育“药物制剂”专业的专业核心课程之一，旨在培养学生具备药物制剂工作岗位所需的职业知识、技能和素质。

该课程是一门实践性很强的专业技能培养训练课程，也是一门具体体现和实现培养目标的重要课程。

通过一定时间的反复实践，学生能够达到药物制剂中级工技能等级操作水平，并取得药物制剂中级工技能等级证书。

2.课程任务药物制剂技术课程的任务是通过任务引领和项目活动，使学生掌握药物制剂技术的技能和相关理论知识，能够完成本专业相关岗位的工作任务，为各专业职业资格证书考证打好基础。

同时，该课程也旨在培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，为发展学生药物制剂工艺专门化方向的职业能力奠定良好的基础。

二、职业活动1.职业活动药物制剂技术课程的职业活动包括课堂讲授、理论研究、仿真操作、模拟生产和实训动手、现场生产。

2.职业活动与课程内容对应关系课堂讲授主要针对药物制剂生产中的制剂基础理论知识、生产原理、常用设备、原辅料的性质、检查方法等方面进行研究；仿真操作主要是在电脑上应用仿真软件，模拟各种剂型、设备制备操作规程；实训操作主要是让学生以第一角色亲身感受，制剂生产的各个环节，提升应变能力。

三、课程目标1.职业关键能力1）具备药物制剂的基本概念和常用术语、剂型的重要性、药品的标准、制剂行业的常用法规、生产管理等知识，能够熟练查阅药典。

2）具备常见药物剂型的概念、特点，分类及给药途径，常用辅料及特点等相关理论与知识。

3）具备常见药物剂型的生产流程、工艺要求及质量标准等理论知识。

4）具备常用操作方法的相关理论与知识。

5）具备危险物品基本知识，防火、防爆、安全用电等安全生产常识，处理突发事故的工作流程，熟悉环境保护以及劳动保护法规的有关知识。

2.职业专门能力1）能够熟练进行常见药物制剂生产岗位的操作，实现相邻岗位操作顺利连接，并能根据生产工艺参数变化情况，调节和控制生产，按质按量完成生产任务。

药剂学教学大纲药物制剂专业课程代码《药剂学》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务：药剂学是药剂学专业的主要专业课程之一，是研究药物剂型的配制理论、生产技术、质量控制及合理用药的综合性应用技术学科。

通过本课程的学习，使学生具备药物剂型及制剂的设计、制备和生产、质量控制及合理用药的理论知识及基本技能，为从事药物制剂的设计研究、开发、生产及合理用药奠定基础。

二、课程基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习和工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。

本课程要求学生掌握药物制剂的基本概念和基本理论；各种药物剂型的特点和质量要求；药物制剂的基本实验方法与技能。

熟悉各种剂型所需的辅料，各种剂型的基本制备方法、制备工艺及质量控制方法。

了解各个剂型制备的单元操作。

为从事药物制剂的剂型设计开发、生产及管理等打下基础。

药剂学教学总时数为144学时（其中理论学时为76学时，实验学时为68学时），教学课程共分19章。

本课程大体分为三部分：第一部分：从一章到八章，主要内容为药物剂型概论；第二部分从九章到十五章，主要内容为药物制剂的基本理论；第三部分从十六章到十九章，主要内容为药物制剂的新技术与新剂型。

考试内容中“掌握”的内容约占70%，“熟悉、了解”的内容约占25%，超纲的内容占5% 。

本大纲的配套使用教材是普通高等学校“十五”规划教材《药剂学》第五版（崔福德主编，北京，人民卫生出版社，2003年）。

三、课程基本内容、学时分配第一篇药物剂型概论（34学时）第一章绪论（3学时）一、课程内容掌握：1、药剂学的定义及宗旨2、药剂学的相关术语（制剂、剂型、制剂学和调剂学）3、药物剂型的重要性4、药剂剂型的分类5、中国药典的概况、特点、沿革及其他药品标准6、GMP、GLP与GCP的概念熟悉：1、药剂学的任务2、药剂学的分支学科（工业药剂学、物理药剂学、药用高分子材料学和生物药剂学）3、熟悉生物药剂学剂学、药物动力学、临床药剂学的概念、研究范围及与药剂学之间的关系。

药剂学教学大纲一、课程简介药剂学是药学专业的重要基础课程之一，旨在培养学生对药物剂型、制剂工艺、质量控制等方面的综合能力。

本课程的目标是让学生了解药物剂型的种类和特点，掌握各种制剂的制备方法与质量控制标准，并培养学生的实验操作能力和质量控制意识。

二、教学内容1. 药剂学概述1.1 药剂学的定义与发展历程1.2 药剂学的基本原理及其与药理学与药物化学的关系2. 药物剂型分类与特点2.1 固体剂型2.1.1 片剂2.1.2 胶囊剂2.1.3 颗粒剂2.2 半固体剂型2.2.1 软膏剂2.2.2 凝胶剂2.2.3 糊剂2.3 液体剂型2.3.1 口服液2.3.2 注射剂2.3.3 外用溶液3. 药物制剂工艺3.1 药物制剂的基本操作技术3.2 药物加工与制剂设计3.3 药物的缓释技术4. 药物质量控制4.1 药物质量检验方法与仪器设备4.2 药物稳定性与保存4.3 药物剂量控制与给药安全三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论教学、实验教学和案例分析。

理论教学通过课堂讲授药剂学的基本概念、原理和制剂工艺等知识。

实验教学通过安排实验操作，培养学生的实验技能和质量控制意识。

案例分析通过讲解真实的药物制剂相关问题，培养学生的问题解决能力和实践应用能力。

四、教材及参考书目1. 主教材：《药剂学教程》2. 参考书目：- 《药剂学基础与应用》- 《制药学》- 《药物化学与药物制剂学》五、考核方式本课程的考核方式包括平时成绩、实验报告、考试等。

其中，平时成绩占50%，实验报告占30%，考试占20%。

平时成绩主要根据学生的课堂表现、讨论参与度和作业完成情况等综合评定。

六、教学进度安排本课程一共分为16周，具体教学进度安排如下： - 第1-2周：药剂学概述- 第3-4周：固体剂型- 第5-6周：半固体剂型- 第7-8周：液体剂型- 第9-10周：药物制剂工艺- 第11-12周：药物质量控制- 第13-14周：实验操作与实践应用- 第15-16周：复习与考试七、教学资源本课程所需的教学资源如下：1. 实验室设备：计量仪器、制剂设备等2. 实验试剂：各种药物原料、溶剂等3. 课件与文献：教师将提供相应的课件和相关文献资料，供学生学习参考。

《药剂学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介任何一种药物在临床使用时都必须制成适合于患者使用的安全、有效、稳定的给药形式，即剂型。

药剂学（Pharmaceutics）是以剂型为中心研究其配制的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理应用的综合性学科。

药剂学在药物研究和新药成果转化中起着关键作用，对新药成果快速转化、促进药物基础研究至关重要，已成为药物基础研究和工业化生产之间的联系人和指导者，起着承上启下的作用。

药剂学的学习对学生掌握药学基本知识与技能起到主导作用，通过药剂学课程的学习，可使学生全面了解药学学科，掌握药物合理应用于人体的方式（剂型），成为合格的药学专门人才。

因此，药剂学课程是药学、药物分析等药学类专业的核心主干课程，在各药学类专业人才培养计划中占据着重要地位。

随着药学的不断发展，人们对药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄等特征以及药物的作用机制有了深入的认识，从而为制备安全、有效的制剂和选择合理的给药途径提供了理论依据。

新剂型与新技术的发展使现代制剂具有了许多特殊功能，如缓控释制剂、靶向制剂等，并出现了大量的药物传递系统（Drug Delivery System, DDS）。

不断涌现的新型药用辅料及药物载体，如脂质体、环糊精、微球、微囊、固体分散体等，也为DDS的发展提供了坚实的物质基础。

药剂学已从简单调剂学与制剂学发展成工业药剂学、物理药剂学、生物药剂学、药物动力学、高分子材料学以及临床药剂学等多个分支学科的学科群。

因此，现代药剂学已成为将药物化学、药理学、物理药学、生物药剂学和药物动力学、工业药剂学、机械、计算机以及临床药学和医学新技术联系在一起的综合性学科。

《药剂学》课程是药学、药物分析专业本科生必修的重要专业课之一，是其专业人才整体知识结构及能力培养的重要组成部分，在其专业人才培养方案中占据重要地位。

通过本课程的教与学，使药剂理论与制剂实践相结合，不仅使学生掌握药剂学的基本理论、基本知识和基本技能，而且培养学生独立分析问题和解决问题的能力及严谨的科学作风。