高中地理必修一教案全集

高中地理必修一全套教案总结一、地球与地图1.1 地球的形状和结构本节主要介绍地球的形状与结构，通过让学生观察地球仪，了解地球的形状、地球的构造和组成，以及地球的圈层结构等概念。

教案设计：通过让学生自己动手制作一个简单的地球仪，边制作边了解地球的边缘、中央、南极点等位置。

1.2 地图及其表示方法本节主要介绍地图的类型、地图的制作、地图的表示方法等知识。

教案设计：通过让学生制作自己的小地图，将所学知识直观地呈现出来。

二、宇宙中的地球2.1 地球运动的基本形式本节主要介绍地球的自转和公转以及与季节的关系。

教案设计：通过制作模型或手绘图示，让学生更加直观地了解地球的自转和公转。

2.2 地球的引力与万有引力定律本节主要介绍万有引力定律以及地球引力对日、月、地球运动的影响。

教案设计：让学生组织实验，通过探究万有引力的影响，来加深对万有引力定律的理解。

三、地球的水资源3.1 水的分布本节主要介绍水的分布情况以及地球地表水和地下水的特点和分布。

教案设计：让学生通过小组合作，整理各种水的分布情况，并进行汇报。

3.2 水循环及其意义本节主要介绍水的循环过程、全球水循环与地球的气候关系等知识。

教案设计：通过制作小动画或PPT，让学生更加直观地了解全球水循环的过程和意义。

四、生命活动与环境4.1 生命活动对环境的适应本节主要介绍生物在不同环境下的适应和生态位的概念和分类。

教案设计：通过实地考察或网络调研，让学生了解不同生物在不同环境下的适应策略。

4.2 环境对生命活动的影响本节主要介绍环境对生物种群数量、生长发育、繁殖和分布等方面的影响。

教案设计：通过实验或调查研究，让学生探究环境对生命活动的影响，并总结成各种样本报告。

五、人类活动与地球5.1 地理环境对人类活动的影响本节主要介绍政治环境、经济环境和自然环境对人类活动的影响。

教案设计：通过小组讨论或PPT报告，让学生了解环境对人类活动的影响，并提出对应的应对策略。

5.2 可持续发展本节主要介绍可持续发展的概念、原则和措施等方面的知识。

高中地理教案必修一范本（通用）进入高中后，一切压力又增加了，你上课前会准备教学教案吗?下面是由小编为大家整理的“高中地理教案必修一范本(通用)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇一：高中地理教案必修一范本(通用)教材分析：本节内容选自人教版高中地理必修二第五章第二节。

交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输方式和布局变化，会直接影响到社会生活的方方面面。

本节配置了不少的图片和案例，是教材的组成部分，但似乎离学生们的生活太远。

通过乡土地理的活例子，结合该节课程的要旨，既可调动学生积极思维，使学生主动参与学习和活动过程，又培养学生的学习能力和自主探究能力。

学情分析：本册书先讲“生产活动与地域联系”即农业、工业，再讲交通。

因此学生对这部分会比较陌生。

高一的学生有一定的地理基础知识、读图能力、分析能力以及通过各种正确途径搜集相关资料的能力。

可以增加直观的图片适当补充聚落空间形态的有关知识。

本校高一新生对计算机有一定的操控能力，但是差异比较明显，建议在教学中充分利用学生搜集的资料、课本的地图等，加强学生对本节内容的理解。

教学目标：根据课程标准制定如下教学目标：知识与技能：了解交通运输布局变化对聚落和商业网点分布的影响。

过程与方法：1、通过分析有关的图片和资料及相关实际案例，理解交通运输方式和布局对聚落形态和商业网点分布的影响：2、运用适当的方法和手段，表达、交流地理学习和探究的体会，侧重对地理学习结果的表达和能力的培养。

情感态度与价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，学会运用联系的观点看问题，培养学生对家乡的热爱。

教学重点：结合案例分析交通运输和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

教学难点：分析交通运输和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

教学方法：案例教学法、读图分析法、讨论法、读图归纳法。

教学过程：一、导入新课引入：引用民谚有“蜀道难，难于上青天”而如今，宝成铁路沟通了巴山蜀水，新中国的铁路建设事业日新月异，成绩斐然。

高中地理必修一教案一、教学目标1.让学生了解地球的形状、结构以及地球的运动，培养学生对地理学科的兴趣。

2.通过对地球的认识，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

3.引导学生关注地球环境问题，提高学生的环保意识。

二、教学内容1.地球的形状与结构2.地球的运动3.地球环境问题三、教学重点与难点1.重点：地球的形状、结构以及运动，地球环境问题。

2.难点：地球的运动，地球环境问题的原因与解决办法。

四、教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究地球的形状、结构、运动等知识。

2.使用多媒体教学，展示地球的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。

3.开展课堂讨论，让学生发表自己的观点，提高学生的表达能力。

4.进行课堂实践，让学生动手操作，提高学生的实践能力。

五、教学过程1.导入展示地球的图片，引导学生思考：地球是什么形状？地球是如何运动的？2.地球的形状与结构讲解地球的形状（椭球体），引导学生通过观察地球仪了解地球的结构（地壳、地幔、地核）。

3.地球的运动讲解地球的自转与公转，引导学生掌握地球运动产生的现象（昼夜交替、四季变化）。

4.地球环境问题讲解地球环境问题的原因与解决办法，引导学生关注环保，提高环保意识。

5.课堂讨论针对地球环境问题，让学生发表自己的观点，并提出解决问题的建议。

6.课堂实践让学生动手操作地球仪，观察地球的运动，加深对地球知识的理解。

六、课后作业1.绘制地球的形状与结构示意图。

3.观察地球的运动，记录下昼夜交替、四季变化等现象。

通过本节课的教学，使学生了解地球的形状、结构、运动等知识，培养学生对地理学科的兴趣。

同时，让学生关注地球环境问题，提高学生的环保意识，为我国的可持续发展贡献力量。

重难点补充：1.地球的形状与结构：理解地球为椭球体，掌握地壳、地幔、地核的结构。

2.地球的运动：理解地球自转与公转的概念，掌握其产生的地理现象。

3.地球环境问题：认识全球气候变化、资源短缺、环境污染等问题的原因与解决办法。

高中地理必修一教案一、教学目标1.了解地球的基本构造和地球的运动规律；2.掌握地球的形状、大小、自转和公转等基本概念；3.理解地球的物理地理特征，如地形、水文、气候、生态等；4.了解地球上的人类活动和资源分布情况。

二、教学内容1. 地球的基本构造1.地球的形状和大小；2.地球的自转和公转；3.地球的内部结构。

2. 地球的运动规律1.地球的自转和公转对地球的影响；2.地球的倾斜和季节变化；3.地球的日照和气候。

3. 地球的物理地理特征1.地球的地形和水文；2.地球的气候和生态。

4. 地球上的人类活动和资源分布1.人类活动对地球的影响；2.资源的分布和利用。

三、教学重点和难点1. 教学重点1.地球的基本构造和运动规律；2.地球的物理地理特征。

2. 教学难点1.地球的内部结构和地球的自转和公转；2.地球的气候和生态。

1.讲授法：通过讲解地球的基本构造和运动规律，让学生了解地球的基本概念和规律；2.实验法：通过实验让学生了解地球的自转和公转对地球的影响；3.观察法：通过观察地球的地形和水文，让学生了解地球的物理地理特征；4.讨论法：通过讨论人类活动对地球的影响和资源的分布和利用，让学生了解地球上的人类活动和资源分布情况。

五、教学过程1. 地球的基本构造1.地球的形状和大小：通过讲解地球的形状和大小，让学生了解地球的基本概念；2.地球的自转和公转：通过实验让学生了解地球的自转和公转对地球的影响；3.地球的内部结构：通过讲解地球的内部结构，让学生了解地球的基本构造。

2. 地球的运动规律1.地球的自转和公转对地球的影响：通过讲解地球的自转和公转对地球的影响，让学生了解地球的运动规律；2.地球的倾斜和季节变化：通过讲解地球的倾斜和季节变化，让学生了解地球的季节变化规律；3.地球的日照和气候：通过讲解地球的日照和气候，让学生了解地球的气候变化规律。

3. 地球的物理地理特征1.地球的地形和水文：通过观察地球的地形和水文，让学生了解地球的地形和水文特征；2.地球的气候和生态：通过讲解地球的气候和生态，让学生了解地球的气候和生态特征。

高中地理教案必修一一、教学目标1.让学生理解地理学科的基本概念、原理和方法。

2.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.激发学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：地理学科的基本概念、原理和方法，以及相关实例的分析。

2.教学难点：地理学科的综合分析能力和实际应用能力的培养。

三、教学内容1.第一节地理学科概述2.第二节地理信息系统3.第三节地理观测与实验4.第四节地理学科研究方法5.第五节自然地理环境6.第六节人文地理环境7.第七节区域地理一、导入1.通过展示地球仪、地图等实物，引导学生关注地理学科的研究对象。

2.提问：同学们，你们对地理学科有哪些了解？地理学科研究的主要内容是什么？二、新课讲解1.第一节地理学科概述（1）地理学科的定义：研究地球表层自然现象和人类活动的学科。

（2）地理学科的分支：自然地理学、人文地理学、经济地理学等。

（3）地理学科的研究方法：观察、实验、模拟、数据分析等。

2.第二节地理信息系统（1）地理信息系统的概念：利用计算机技术、遥感技术、地理学原理，对地理信息进行采集、处理、分析和应用的系统。

（2）地理信息系统的应用：城市规划、资源管理、环境保护等。

3.第三节地理观测与实验（1）地理观测的方法：地面观测、航空遥感、卫星遥感等。

（2）地理实验的方法：模拟实验、野外实验等。

4.第四节地理学科研究方法（1）文献研究：查阅相关文献，了解地理学科的发展历程和研究动态。

（2）案例研究：分析具体案例，探讨地理现象的成因和规律。

（3）综合研究：运用多种研究方法，对地理问题进行综合分析。

5.第五节自然地理环境（1）自然地理环境的概念：地球表层自然现象的总称。

（2）自然地理环境的主要要素：气候、水文、土壤、植被等。

（3）自然地理环境的研究意义：了解自然规律，为人类活动提供科学依据。

6.第六节人文地理环境（1）人文地理环境的概念：人类活动对地理环境的影响。

（2）人文地理环境的主要要素：人口、经济、文化、政治等。

高中地理必修一教案一、教学目标1. 理解地理学的基本概念和研究对象。

2. 掌握地球的形状、结构和运动规律。

3. 理解地理环境对人类生存和发展的影响。

4. 了解我国的自然地理环境和人文地理环境。

二、教学内容1. 地理学的基本概念和研究对象- 地理学的定义和分类- 地理学的研究对象和方法2. 地球的形状、结构和运动规律- 地球的形状和地球仪的使用- 地球的内部结构和板块构造- 地球的自转和公转运动3. 地理环境对人类生存和发展的影响- 气候和天气对生态系统的影响- 土地利用和资源分布的关系- 灾害与人类的应对策略4. 我国的自然地理环境和人文地理环境- 中国的自然地理特征- 中国的人文地理特征三、教学重点和难点1. 地球的形状、结构和运动规律的掌握。

2. 地理环境对人类生存和发展的影响的理解。

3. 中国的自然地理环境和人文地理环境的了解。

四、教学方法1. 教师讲授：通过讲解地理学的基本概念和研究对象，以及地球的形状、结构和运动规律，帮助学生理解地理学的基本知识。

2. 图表分析：通过分析图表，让学生了解地理环境对人类生存和发展的影响。

3. 小组讨论：组织学生分组进行讨论，分享对中国自然地理环境和人文地理环境的认识和观点。

4. 实地考察：组织学生进行实地考察，以加深对地理环境的理解和体验。

五、教学过程1. 导入（5分钟）- 引入地理学的基本概念和研究对象，激发学生对地理学的兴趣。

2. 学习地球的形状、结构和运动规律（30分钟）- 讲解地球的形状和地球仪的使用，引导学生进行实际操作。

- 讲解地球的内部结构和板块构造，通过图示和示意图进行讲解。

- 讲解地球的自转和公转运动，引导学生理解地球运动的原理。

3. 探讨地理环境对人类生存和发展的影响（40分钟）- 分析气候和天气对生态系统的影响，通过图表和实例分析。

- 探讨土地利用和资源分布的关系，引导学生思考如何合理利用资源。

- 讲解灾害与人类的应对策略，引导学生了解地理环境对人类生活的影响。

高中地理必修一教案【篇一：高中地理_必修一_教案__人教版】──第一节“宇宙中的地球”教学设计【教学内容分析】了解地球的宇宙环境是形成科学的宇宙观的基础，为此，教材主要讨论了3个问题：地球在宇宙中的位置、太阳系中的一颗普通行星和存在生命的行星等。

教材中利用了6图2表加以说明，运用这些图表有利于学生形成正确的认识。

【教学目标】一、知识与技能1．初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置。

2．知道太阳系的成员，运用资料认识九大行星绕日公转的运动特征、结构特征，从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星。

3．理解地球上出现生命的原因。

二、过程与方法1．阅读“宇宙是由物质组成的”一组图文信息，认识各类天体的主要特征；利用网络等媒体，收集天文信息，丰富对宇宙环境的认识。

2．通过阅读“天体系统”图，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。

3．阅读“太阳系模式图”和“九大行星轨道倾角与偏心率”表，归纳九大行星公转运动的共同特点；阅读“太阳系其他行星与地球的质量和体积比”图，归纳三类行星的结构特征。

从的结构特征。

从上述过程中认识地球是太阳系中的普通行星。

4．运用相关学科知识，从温度条件、大气成分和水等方面，分析地球上出现生命的原因。

并以此推论火星等其他大行星，以及太阳系范围之外的天体是否有存在生命物质的条件。

以小组讨论的形式，提出确定在宇宙中寻找外星人的方向的见星人的方向的见解。

三、情感态度与价值观1．通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。

破除迷信，反对邪教。

2．通过寻找外星人的探讨活动，一方面激发学生探究地理问题的兴趣，体验自主、合作、创新探究过程和团队意识。

另一方面，培育珍惜、爱护人类共同的家园－“只有一个地球”的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。

3．通过认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，确立任何事物发展都有其普遍性和特殊性的观点；通过运用资料探讨地理问题，形成实事求是的科学态度。

第一章：行星地球《第一节宇宙中的地球》教案【教学目标】：知识和技能1．了解天体和天体系统的概念2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型3．了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解4．理解地球上存在生物的原因过程和方法1．通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力。

2．通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识的能力。

情感、态度、价值观通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。

【教学重难点】：1天体系统的层次；2理解地球是太阳系中一颗普通的行星的含义3理解地球存在生命的原因【教学媒体与教具】：地球仪、地球的卫星照片，星云和星系幻灯片，天文挂图，多媒体、“太阳系模式图”挂图，录像机及自行剪辑九大行星概况、彗星录像节目，投影片或月貌图片。

【教学过程】：第一课时一、新课导入同学们，通过我们初中地理学习，我们已经初步了解地球是太阳系中一颗普通的行星，但对其只是作了一个初步的了解，我们高中阶段继续对其作进一步的介绍。

【板书】第一章行星地球初中地理的研究范围还只是地球表面，再加上太阳。

不过我们知道，我们的世界却不仅限于此。

现在我们就面向整个宇宙，来介绍地球的有关知识。

【板书】第一节宇宙中的地球二、地球在宇宙中的位置【介绍】人们对宇宙的探索早在人类文明初期就开始了。

那时人们用肉眼进行观天，看到日月星辰，而星星又各有不同，有看起来不动的，人称其为恒星；有移动的行星；还有彗星、流星等。

后来，人们借助于光学天文望远镜，又发现了星云和星系。

再后来，加上射电望远镜，人们还发现了中子星、类星体和黑洞等。

所有这些都是宇宙中存在的物质形式，人们通称天体。

【讨论】指导学生阅读课本P2阅读材料，并结合学生自己平时的生活所见，谈谈你在天空中可以看到的星星有哪些？各有什么特点？【学生回答】略【总结讲解】天体的主要类型：星光闪烁的恒星、在星空中移动的行星、圆缺多变的月亮、轮廓模糊的星云、一闪即逝的流星、拖着长尾的彗星、气体和尘埃（备注： 1此部分可以采用多媒体手段演示各种天体的主要特点及各种天体的视形状和特点； 2．引导学生得出结论：宇宙中物质的存在形式是多种多样的。

高中地理必修一全套教案第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境认识过程人类对宇宙的认识可见宇宙：半径140亿光年。

天体系统的形成：天体之间互相吸引,互相绕转多层次的天体系统太阳系银河系中心天体（太阳）：地月系：八大行星：水星、金星、地球、组成地球和月球火星木星、土星、天王星、海王星总星系恒星世界河外星系普通性：外观位置普通普通而特殊的行星--地球特殊性（地球上生命存在的基本条件）：自身条件充足的水分,恰到好处的大气厚度和成分外部条件适宜的光照和温度范围,安全的公转轨道第二节太阳对地球的影响概念：太阳以电磁波的形式向俞宙空间放射的能量太阳辐射太阳辐射与地球太阳辐射→能源对地球的影响太阳辐射→大气运动、水循环概念：太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象太阳活动黑子→出现于光球层类型耀斑和日珥→出现于色球层太阳活动与地球太阳风→出现于日冕层黑子与气候变化有一定的相关性（周期11年）对地球的影响耀斑→磁暴→影响短波通信太阳风→极光第三节地球的运动（自转）概况方向自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向周期恒星日，长23小时56分4秒，而1太阳日是地球自转365。

59，所需的时间。

速度角速度为15度/时。

地球表面除2点外都相等线速度从赤道向两极递减，南北纬60°处的线速度约为赤道处的一半。

①导致昼夜交替现象,由此,各地温度发生昼夜变化，生物形成昼夜节律。

地理意义②水平运动的物体产生偏向，北半球向右偏，南半球向左偏。

③地方时：以一个地方太阳升到最高的时间为正午12时，经度位置相同的地方，地方时相同。

东经数值越大的地方，地方时的值越大。

西经反之。

经度每相差1°，地方时相差4分钟。

时区和区时：为了便于使用。

国际上规定将全球分为24个时区，每个时区占有个经度，以该时区中央经线的地方时为整个时区的统一时间，叫作区时，又称标准时。

区时的计算：所求地的区时＝已知地的区时±时区差×1小时(东加西减)时区差的求法：在0时区两侧相加，同侧相减加减号的确定：所求地在已知地取加号，反之取减号国际日期变更线：一条大体沿180度经线穿行的日界线线，它是为了消除因为地球球形而导致的日期换算中的不同结果而设定的，同时为了保持180°经线上同一行政归属的地方日期相同第三节地球的运动（公转）概况轨道：是一个椭圆，太阳位于其中的一个焦点上，每年1月初位于近日点，7月初位于远日点。

高一地理教案必修一5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。

在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。

感谢您的阅读，以下是小编带来的高一地理教案必修一内容，希望能帮助到您！高一地理教案必修一1教学目标1、知识与技能：知道我国的民族构成状况，了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点，理解我国的少数民族政策和民族分布特点。

2、过程与方法：课上通过小组合作，课下通过多种渠道收集有关少数民族的服饰、风土人情和文化的图文资料，然后进行整理，开拓视野，了解我们祖国丰富的民族文化。

3、情感态度与价值观：认识到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点教学重难点重点：我国的民族构成和分布特点及民族政策。

难点：主要少数民族的风土人情和文化特点。

教学工具课件教学过程一【导入新课】视频引入(视频内容为多民族舞蹈《大地春晖》)，请大家看一段录。

(讲述)前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，刚才大家也看了视频，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。

今天我们就来学习：多民族的大家庭板书：第三节多民族的大家庭二、民族构成与数量【承转】我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢?生(56个)请同学们阅读课文第一段内容回答屏幕上的问题.请生回答。

出示答案教师总结：相对于汉族而言，其他的55个民族在人口数量上处于少数，因此，称除汉族以外的55个民族为少数民族。

3人口超过四百万的少数民族有哪些?4人口数量最多的少数民族是?(珞巴族)出示图片归纳知识。

三、民族文化【承转】师：同学们请你观察一下手上的人民币，除了汉字，还有其他文字吗?想一想这是为什么?对照一下屏幕上的各族文字，看看人民币上是哪些民族的文字。