六年级将相和练习题

12、将相和一、把下列词语补充完整并解释所填的字。

攻无不（）理（）气壮同心（）力无（）之宝战无不（）负（）请罪完（）归赵宁死不（）（）口不提二、按拼音写词语。

bì关（）和氏（）墙（）（）草（）免（）须隐（）利（）奴（）yù防（）犹（）（）望淋（）监（）富（）（）备忧（）名（）yán（）料房（）边（）迟（）（）王（）究（）热（）水蜿（）qū身（）弯（）（）赶（）服崎（）（）势（）别（）虫（）除三、结合课文，填空。

1、课文中的“将”指的是，“相”指的是，“和”在这里是的意思。

全文的叙述顺序是由和到不和再到和。

将相不和是因为。

后来将相又和好是因为。

2、课文讲述了、和三个小故事，这三个小故事成了这个完整的故事。

三个小故事反映了蔺相如是个的人；廉颇是个的人。

3、课文第一段交代了故事发生的和，当时有、、、、、、七个强大的国家，被称为战国七雄，是最强的一个。

四、读下面的语段，回答问题。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

这一段有两句话：先写廉颇心里想的，说明，后写他的行动，说明。

五、写一段话，概括介绍蔺相如完璧归赵的故事，并用上“无价之宝”“为难”“理屈”“完璧归赵”等词语。

六、请写出以下这些名著的作者：《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《聊斋志异》、《闲情偶寄》、《史记》、《资治通鉴》、《老人与海》、《巴黎圣母院》、《复活》、七、“人而无信，不知其可。

”这句话是什么意思？对你做人有什么启发？。

语文S版小学语文六年级上册第六单元第26课将相和同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共26分)1. （8分）比一比，组词语课________ 骆________ 跛________ 啃________棵________ 洛________ 波________ 肯________2. （6分）按意思写词语①形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。

________②理由不足或不合道理。

________③理由充分，说话有气势。

________④把和氏璧完好地送回赵国。

这个成语现在常用来比喻物归原主。

________⑤团结一致，共同努力。

________⑥表示向人认错赔罪。

________3. （3分）给下列句子中划线的词语换个词，使句子意思保持不变。

①颐和园的长廊，红漆的柱子，绿漆的栏杆，一眼望不到尽头。

________②昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

________③堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的杨柳。

________4. （4分）填词填空。

开辟开垦①母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就________出来种花生吧。

”②经过人们辛勤的________，北大荒变成了万顷良田。

固然果然③他一踏进教室就喊道：“外面下雪了。

”我凑到窗前一看，地上________已经铺上了一层白雪。

④花生的用处________很多，但有一样是可贵的。

5. （5分）两篇文章是两位不同国籍的作家对白鹅的描写，请你比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。

参考答案一、基础练习 (共5题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、。

语文S版小学语文六年级上册第六单元第26课将相和同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共29分)1. （12分）比一比，再组词。

进________ 晴________ 故________迷________ 清________ 放________跟________ 远________ 地________很________ 运________ 块________2. （4分）找出句中的错别字并改正①话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，兔得跟廉颇见面。

________②有一天，蔺相如座车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

________③如果我们两闹不和，就会削弱赵国的力量。

________④于是，他脱下战炮，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

________3. （4分）写出反义词。

特殊—________ 集中—________安全—________ 坚硬—________4. （4分）写出下列词语的近义词。

奇迹—________ 惊讶—________ 张望—________ 惊动—________5. （5分）“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话中的省略号有什么作用？省略了什么？请用自己的话说出来。

参考答案一、基础练习 (共5题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、。

29 将相和一、把下边的成语增补完好。

万（）千（）连（）不（）波（）壮（）一（）身（）心（）手（）波（）汹（）水火（）（）膘肥（）（）虎视（）（）二、将以下历史人物填到相应的成语旁边。

赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践曹植荆轲初出茅庐——（）纸上谈兵——（）养精蓄锐——（）闻鸡起舞——（）物归原主——（）草船借箭——（）负荆请罪——（）图穷匕见——（）同室操戈——（）三、仍旧子，写词语例：大方——大大方方客气——客客气气浩大——（）世代——（）昼夜——（）请再写几个近似构造的词语：四、阅读答题和氏璧古书《韩非子》中有这样一个故事：战国期间，楚国有个名叫卞和的人，住在荆山脚下。

有一天，他去见楚厉王，说是在荆山上找到一块稀有的美玉，专门来奉献给大王。

楚厉王左看右看，感觉这可是是一块比较圆滑的一般石头，以为卞和在捉弄他，是欺诈君王。

一怒之下，砍掉了卞和的左脚。

厉王死后，武王接位。

卞和跛着一条腿，再一次入宫去献玉。

谁知武王相同不识货，又砍掉了他的右脚。

楚文王即位此后，有人报告，说卞和抱着一块宝石跪在荆山脚下痛哭，哭了三天三夜，连眼睛都哭出血来了。

文王就派人去问，是否是由于前两位国君砍了他的双脚而委屈痛苦？卞和说：“我不是为失掉双脚悲伤，我痛心的是宝玉被看作石头，一片忠诚却成了罪名。

”楚文王召见了他，命人将玉石一思索，果真是一块熠熠闪光的美玉。

文王十分感人，由于这块宝石是卞和奉献的，就命名为“和氏壁”。

“和氏壁” 到楚威王，被了一位有功的丞相。

此后，丞相府遭人偷窃，宝玉被走，到国，到了惠王手里。

秦六国此后，“和氏壁”又到了秦始皇手里。

秦始皇命丞相李斯刻上“授命于天，既寿永昌”八个篆字，作国之宝。

此后此后，玉成了皇的象征，仿佛获得它，就有格当皇帝。

因此此后侯争雄，打皇后的第一件事，就是找“ 国玉” 。

秦末，羽和刘邦争雄，高祖刘邦第一攻入咸阳。

获得了玉，把它作王朝的国宝，代代相。

至西末年，大司王莽了朝的政，逼得孝元太皇太后交出玉。

语文版2019-2020学年六年级上册语文第六单元第26课《将相和》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共45分)1. （8分）《将相和》选自汉代史学家司马迁的《________》，文中的“将”是指________，“相”是指________，“和”的意思是________。

课文讲述了________，________和________三个小故事，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。

2. （10分）把词语补充完整，并为所填字选择正确的解释①________荆请罪A．享有B．背C．拖欠②同心________力A．共同B．调和；和谐C．协助③攻无不________A．质量或重量单位B．战胜C．克服④理________气壮A．挺直B．公正的；正义的C．直爽；直截3. （5分）给划线字选择正确的解释。

①为难________A．做起来费事的B．使感到困难的C．不容易D．不好②负荆请罪________A．背弃；违背B．背C．依靠D．败③推荐________A．推举；介绍B．献；祭4. （6分）读课文《将相和》，绝口不提的“绝”在课文中的意思是________A.断绝；B.完全没有了；C.因回避而不说5. （2分）选择划线字正确的读音。

荆棘________（jīng xíng）强________迫（qiáng qiàng）诸________位（zhūzhē）瑟缩________（sèsù）上卿________（qīng qìng）抵御________（yùyǜ）6. （9分）看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在横线上A顾大局，识大体。

B勇敢机智 C不畏强暴 D耿直畅快①蔺相如看到这种情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块有点儿毛病，让我指给您看。

《将相和》习题一、基础题1.按查字典知识填空。

“瑟”按部首查字法，应查（）部，再查（）画。

组词（）。

“怯”按音序查字法，应查音序（），再查音节（），“胆怯”的意思是（）。

2.形近字组词秦（）璧（）协（）渑（）泰（）壁（）胁（）淹（）3.填字成词。

（）荆（）罪（）无不（）无（）之（）（）无（）胜二、综合题1.给带点字选择正确的解释。

（1）完．璧归赵（）A．全，完整 B.完结 C.完成 D.消耗尽（2）负．荆请罪A．依仗 B.背 C.享有 D.遭受（3）理直．气壮A．挺直；使笔直 B. 公正的，正义的C．直爽，直截 D. 简直（4）同心协．力A．调和，和谐 B. 共同 C. 协助2.为带点字选择正确的意思，把序号写在括号里。

才：①能力，能耐；②从才能方面指某一类人；③仅仅，只；④表示只有在特定条件下然后怎样（1）蔺相如机智勇敢，才．能出众。

（）（2）蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才．决定动身，让蔺相如随行。

（）（3）廉颇攻无不克，战无不胜，是个难得的帅才．。

（）3.根据意思写出相应的成语。

（1）原意是指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。

后用以表示向别人认错赔罪。

（）（2）思想一致，共同努力。

（）（3）理由站不住，无话可说。

（）（4）原指把和氏璧完好无损地送回赵国。

后比喻把东西完好无损地归还原主。

（）（5）用多少钱也买不到的宝物，形容物品特别珍贵。

（）（6）理由正确充分，说话坚定有力。

（）三、提高题看人物，填成语。

渔人项庄司马昭东施愚公塞翁夸父江郞沛公（）才尽（）效颦（）逐日（）移山（）舞剑，意在（）（）失马，焉知非福鹬蚌相争，（）得利（）之心，路人皆知参考答案一、基础题1.王9 萧瑟Q qie 心里害怕2.秦朝和氏璧协助渑池泰山墙壁威胁绳子3.负请攻克价宝战不二、综合题1.（1）A（2）B（3）B（4）B2.（1）①（2）④（3）②3.（1）负荆请罪（2）同心协力（3）理屈词穷（4）完璧归赵（5）无价之宝（6）理直气壮三、提高题江郎东施夸父愚公项庄沛公塞翁渔人司马昭。

小学语文《将相和》练习题一、读拼音，写词语。

Lián pōwǔrǔdǎn qièdǐyùjīfǒu lǐqū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

悔( ) 招( ) 荆( ) 削( ) 诸( ) qián ɡ( )诲( ) 昭( ) 型( ) 消( ) 著( ) 强qi ǎnɡ( )梅( ) 召( ) 刑( ) 削( ) 猪( ) jiàn ɡ( )三、选字组词。

(负付)_____荆请罪____之一炬不_____众望(绝决)_____口不提____一死战滔滔不_____(壮状)理直气_____ 气____山河奇形怪____(壁璧)完_____归赵铜墙铁____ 森严____垒(刻克)攻无不_____ ____舟求剑以柔____刚四、给黑体字选择正确的解释。

绝：①断绝②没有了，穷尽③走不通的，没有出路的④不开口⑤极，最⑥独一无二的，无人能比的⑦气息中止，死亡绝口不提( ) 络绎不绝( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( )悲痛欲绝( ) 绝代佳人( ) 聪明绝顶( ) 空前绝后( )五、把下列句子中划线的部分换作一个成语。

1．前天冰冰已经背着荆条，向别人赔礼了，你要怎么样？( ) 2．元元已经把拾到的物品归还原主了，你怎么还乱说呢？( ) 3．无论什么时候我们都应该团结一致，共同努力。

( )4．这个集体的战斗力强，每次进攻，没有不达到目的的。

( ) 5．面对那些欺负弱小的人，有正义感的人会理由充足，说话有气势地加以批评。

( )六、按要求写句子。

1．补充成比喻句。

他们说，蔺相如见了廉颇就像______________________________________2．蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了！”改为转述句：____________________________________________________3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

六年级语文上册第八单元29将相和同步练习北京版0903117班级姓名一、看拼音，写词语。

z hào jíyǔn nuòjùjué（）（）（）（）（）（）zhūwèi héshìbì（）（）（）（）（）二、按查字典知识填空。

1．“瑟”按部首查字法，应查部，再查画。

组词、、。

2．“怯”按音序查字法，应查音序，再查音节，“胆怯”的意思是。

三、填字成词。

（）口不（）（）无不（）无（）之（）（）无（）胜四、给带点字选择正确的解释。

1．完．璧归赵（）A．全，完整 B. 完结 C. 完成 D.消耗尽2．负．荆请罪A．依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受3．理直．气壮A．挺直；使笔直 B. 公正的，正义的C．直爽，直截 D. 简直4．同心协．力A．调和，和谐 B. 共同 C. 协助五、照样子写句子，用上带点词语。

1．我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！2．赵王和大臣们没有别的办法，只好．．派蔺相如带着和氏壁到秦国去。

六、课内阅读。

赵王到了渑池，会见了秦王。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞．．（），鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。

秦王拒绝．．（）。

蔺相如再要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1．给文中加点的词个词语，意思不变。

2．按要求改写句子。

（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

改成直接叙述：(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”改成转述句：3．蔺相如为什么逼秦王击缶？4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？七、课外阅读。

和氏璧相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。

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姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础运用 (共7题；共45分) 1. （8分）读拼音，写词语。 zhào jí yǔn nuò dǎn qiè gǔ sè jù jué zhū wèi

_______ _______ _______ _______ _______ _______ wán bì guī zhào fù jīng qǐng zuì _______ _______ 2. （10分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个恰当的解释。 理_______气壮 _______ A.充分合理。 B.竖。 C.坦率。 3. （5分）选择划线字的正确读音。 侮辱_______（wǔ huí） 击缶_______（fǒu guài） 削弱_______（xuē xiāo） 战袍_______（páo báo） 乘机_______（chéng shèng ） 示弱_______（ruò rào） 4. （6分）看拼音，写词语 zhào jí dǐ yù lóng zhòng lián pō _______ _______ _______ _______ 第 2 页 共 5 页

5. （2分）找出句中的错别字并改正 ①话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，兔得跟廉颇见面。_______ ②有一天，蔺相如座车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。_______ ③如果我们两闹不和，就会削弱赵国的力量。_______ ④于是，他脱下战炮，背上荆条，到蔺相如门上请罪。_______ 6. （9分）查字典填空。 （1）“弱”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。