附件1第六届全区优秀自制教具评选活动评选结果一、团体前三名第一名：桂林市教育局第二名：南宁市教育局第三名：玉林市教育局二、优秀组织奖南宁市教育局、柳州市教育局、桂林市教育局、玉林市教育局、贵港市教育局、百色市教育局三、自制教具能手牟崇甡，男，玉林市第一中学化学教师四、获奖作品一等奖（5件）教具名称作者科目城市单位铁和水蒸气反应演示器牟崇甡化学玉林玉林市第一中学库仑定律演示器李剑平物理桂林桂林市龙胜中学电离平衡原理演示器雷以德、潘卫周、谢朝杰化学南宁南宁市第三中学电感电容特性演示仪宋晖、杨杰物理南宁南宁市第二中学电热水式海市蜃楼奇观模拟演示器田若平物理桂林广西师范大学二等奖（9件）教具名称作者科目城市单位浓硫酸稀释漏斗李家棣化学玉林玉林市第一中学演示氮氧化合和臭氧制取及性质装置苏志富化学桂林桂林市龙胜中学燃烧的条件实验的改进葛聚弟、蒋秋化学桂林桂林市草坪民族中学共振演示器黄福辉物理桂林永福县第二中学实用环保型溶液导电性实验演示仪唐普林化学桂林桂林市大河初级中学楞次定律演示器谢海康、刘俊、李建宁物理南宁南宁市第三中学大气压存在演示器郑厚波、梁旭秀、覃有超物理玉林容县石头中学近视眼远视眼矫正仪陈煊科学桂林桂林市培智学校空气成分测定简易实验器张棣生科学梧州梧州市工厂路小学三等奖（22件）教具名称作者科目城市单位彩色演示器陶钢恒、龙帮杰物理桂林桂林市职业教育中心学校简便安全酒精灯覃庆枚化学梧州藤县太平镇第四初中光的衍射、干涉演示仪李敏聪物理来宾柳州地区民族高中可调磁吸式力学演示器李建宁、刘俊、雷以德物理南宁南宁市三美学校氯气的制取及次氯酸的漂白作用邓规文化学玉林玉林市育才中学浮力产生的原因李雪飞物理南宁南宁市沛鸿中学便携式气垫弹簧振子刘俊、谢海康、李建宁物理南宁南宁市第三中学管式电磁感应演示仪邹华、韦颖鲜、陈代局物理来宾柳州地区民族高中演示三合一式游标卡尺胡友胜物理桂林桂林市临桂县五通中学单摆运动图象电描仪朱芳彦、陈志波、阳鸿物理桂林桂林市电教仪器站《影响重力势能大小的因素》实验演示蒋文娟物理桂林桂林市大河初级中学仪弹簧振子梁美儒物理南宁南宁市邕宁高中利用单摆和单片机测重力加速度李炎生曾凤华物理玉林容县高级中学单晶硅太阳能电池谭鉴波、莫萍科学玉林玉林市第一职业中学测角仪罗清华数学柳州融水镇第二中学赵爽弦图演示器李宇光数学梧州藤县第五中学多种嫁接方式演示模型何莹、班昭昭生物南宁南宁市第二中学听觉过程说明器梁发旺、陈煊科学桂林桂林市芦笛小学太阳直射回归运动演示仪谢飞林地理贺州贺州高级中学ZJ—125骑式摩托车电路示教板韦廷芳、甘勇实践梧州蒙山县蒙山职业中学月相形成演示器何济华、利艳梅、梁华丽科学钦州浦北县白石水镇中心小学带尺子的教学圆规陆光华数学贺州贺州市昭平逸夫小学优秀作品奖（146件）教具名称作者科目城市单位牛顿第一定律演示器雷雄杰、宋晖、杨杰物理南宁南宁市第二中学单摆的振动图象演示仪唐秋玲物理南宁广西大学附属中学轨道式曲线运动演示器刘俊、谢海康、李建宁物理南宁南宁市第三中学触电类型说明器宋晖、杨杰物理南宁南宁市第二中学灭火明珠雷雄杰、宋晖、杨杰物理南宁南宁市第二中学水摆（简谐振动图象演示器）梁美儒物理南宁南宁市邕宁高中自动向上爬的试管雷雄杰、宋晖、杨杰物理南宁南宁市第二中学核外电子排布模拟演示装置韦晓珍、韦文贵化学南宁宾阳黎塘一中试验溶液导电性测试笔谭桂积、韦文贵化学南宁宾阳县黎塘一中铁树红花——简易分子运动演示器韦文贵、韦晓珍化学南宁宾阳黎塘一中电解水仪器谭丽媛化学南宁宾阳黎塘一中多组试管水浴加热架黄佩玲、刘俊、宋冰梅生物南宁南宁市第三中学蚯蚓在什么样的物体表面爬得快胡桂银生物南宁南宁高新区心圩中学质壁分离演示模型班昭昭、何莹生物南宁南宁市第二中学我国主要的铁路干线分布谢朝晓地理南宁南宁沛鸿民族中学小电动船刘图松科学南宁宾阳芦圩镇仁爱小学小电动车阮圣云科学南宁宾阳芦圩镇仁爱小学钟面模型苏俊秀科学南宁宾阳芦圩镇仁爱小学“光的反射”实验装置梁泽校物理崇左宁明县海渊中学“液体压强和流速关系”演示器陆立群施支珍物理崇左江州区太平镇中学常见规则图形面积公式推导图片李家茂数学崇左扶绥县昌平乡中心小学分数的意义和大小比较卡片李家茂数学崇左扶绥县昌平乡中心小学圆柱、圆锥的表面展开图李家茂数学崇左扶绥县昌平乡中心小学蒸汽机模型叶保寿实践崇左宁明县海渊镇中心小学简易电磁继电器韦家帅物理柳州融水县保桓中学磨擦力测力计雷满智物理柳州融安县长安镇第一中学自动过滤器彭珊珊化学柳州柳州市第十二中学电容器充放电多功能演示仪韦锋物理柳州柳州市铁二中学通电导体在磁场中受力的作用韦启栽物理柳州柳江县成团二中光的折射演示器雷满智物理柳州融安县长安镇第一中学答题器林华物理柳州柳州市第十二中学拼音卡蒋旖旎、吴颖、曾麟语文柳州柳州市驾鹤路小学识字魔方（学生作品）欧子瑜、唐瑞彬、韦吉莉语文柳州柳州市雅儒路小学点亮一盏灯点亮多盏灯（学生作品）张明瑜科学柳州柳州市雅儒路小学向日葵识字转盘王娟、何林语文柳州柳州市驾鹤路小学识字转盘王佳瑜、黄溪、赵丽娜语文柳州柳州市驾鹤路小学电容器容纳电荷演示器韦颖鲜、邹华物理来宾柳州地区民族高中力的合成和分解演示器黎量、何姜春物理来宾柳州地区民族高中一种楼道公共照明路灯控制方法卢光怀物理来宾来宾实验中学机械波的形成传播和叠加演示仪陈代局物理来宾柳州地区民族高中平抛运动轨迹描迹器陈代局物理来宾柳州地区民族高中固体压强演示器俞毅物理来宾来宾实验中学路灯光控节电器（学生作品）陈晨实践来宾来宾实验中学自感现象演示器（学生作品）李俐杉物理桂林灵川县灵川中学运动的合成和分解演示仪伍美莲、李代贵物理桂林资源县资源中学千分尺读数说明器李剑平物理桂林龙胜县龙胜中学微小形变演示器张金标物理桂林桂林市中山中学改进简易式水电解装置李桂隆化学桂林桂林市第一中学电容器充放电演示仪李代贵物理桂林资源县民族中学三角形内角和演示器黄三英数学桂林永福县三皇乡大路小学古代水车（简车）方远斌历史桂林桂林市大河初级中学扇形角度演示器朱得葛数学桂林永福县龙江乡仁合小学磁场对电流的作用林琳物理梧州苍梧县实验中学动能和势能转化演示器于剑林、姚杏新物理梧州梧州市旺甫初中人体动态、表情模型刘婉清美术梧州梧州市工厂路小学多功能数学教具曾薇数学梧州梧州市民主路小学多功能转盘周思坚、徐妍、韦理数学梧州梧州市北环路小学电冰箱工作原理示教板何星辰、韦忠明实践梧州蒙山县蒙山职业中学平行四边形变形演变器杨秋霞数学梧州梧州市民主路小学不倒翁式训练跨栏架李欣然体育梧州梧州市第一实验小学光周洁物理贺州贺州市平桂区黄田中学倾倒二氧化碳辅助器（学生作品）黎启武、黄东和化学贺州贺市市平桂区羊头中学二氧化碳气体制取装置叶志青化学贺州贺州市平桂区鹅塘二中托里拆利实验器的改进陶耀坤物理贺州贺州市八步区八步一中检测分子运动的装置莫中均化学贺州贺州市八步区信都中学测定溶液导电性吴勇兰、梁荣福化学贺州贺州市平桂区羊头中学铜和稀硝酸反应制一氧化氮装置钟家幼化学贺州贺州市八步区信都中学染色体苏福英生物贺州贺州市八步区桂岭中学图形旋转器（学生作品）潘胜数学贺州钟山县石龙镇松桂完小多功能测量尺张秀兰数学贺州贺州市平桂区新塘小学不全等的三角形徐转养数学贺州贺州市平桂区羊头中学正方体拼片钟秀香数学贺州钟山县石龙镇松桂完小全家福廖阳颖外语贺州贺州高级中学小学大气压力实验瓶卢道瑜科学贺州钟山县公安镇中心小学电磁驱动和电磁阻尼演示器梁石全、张琼琳物理玉林北流市高级中学酸碱盐的导电性演示教具陈晓基、罗世槐化学玉林兴业县沙塘镇第三中学自制电流表（学生作品）陈燕珊物理玉林石南一中气体发生装置（固一液型）梁勇化学玉林玉林市玉州区七中电容器充放电演示仪曾祥春物理玉林玉林市育才中学风力发电机模型周业伟物理玉林玉州区仁东初中可控式简易气液储备装置周朝健、陈峥嵘化学玉林玉林市玉州区仁东初中蒸汽轮机（学生作品）聂翔物理玉林玉林市玉州区城西一中压强实验仪陈庭强物理玉林玉林市玉州区苗园中学“玻璃受热变为导体”演示板李于阗物理玉林玉林市玉州区城西一中流体压强和流速的关系演示仪卢辉物理玉林玉林容县十里江口中学改进电解水的实验装置演示器封盘森、梁庆芳化学玉林容县中学石头贴画·京剧脸谱（学生作品）温馨美术玉林兴业县石南至德小学地球自转和公转运动模型演示仪黄纲芳、陈梅、地理玉林容县容州镇第一中学运动合成和分解演示仪余爱玲、刘冰瑜、吴小莲物理贵港平南县平南镇中学球形物体直径测量仪黄雄国、梁水兰、黄建顺物理贵港覃塘区大岭乡初中船闸工作原理说明仪杨泽林物理贵港桂平市江口一中楼梯灯演示电路梁达胜、许才明物理贵港平南县大安一中电流的方向演示器黄月容、彭国智、朱雪芳物理贵港平南县平南镇三中液体添加器梁冰、姚懿欢、林碧波化学贵港桂平市金田镇第三中学浮力秤许才明物理贵港平南县大安一中大气压强演示器梁泽勇物理贵港贵港市覃塘镇三中潜艇模型黎志丽物理贵港桂平市金田二中简易浮力秤覃秀芬物理贵港贵港市覃塘镇三中二力平衡的条件曾显华、林碧波、姚懿欢物理贵港桂平市金田镇第二中学模似膈肌的运动演示器曹杰希、黄容芳、曹学灵生物贵港桂平市石咀镇一中多功能三角形四边形模型陈杰数学贵港桂平市寻旺一中“8”字圆形传接球健身器龙世智、陈坚平体育贵港贵港市平南中学音标抽认卡陆婧外语贵港贵港市达开高级中学小型实用多功能生物实验室刘造华、李刚、陈成刚生物贵港平南县六陈镇初级中学五线谱单音示教仪刘毅、杨燕玲、刘丽燕音乐贵港平南县大坡镇中心小学多功能黑板李权实践贵港平南同和镇同朝小学勾股定理图证演示板陈培华、陈梅、宾琼飚数学贵港贵港平南县马练初中多功能“分数墙”刘永莲数学贵港平南县平南镇中心小学100以内口算训练仪黎强、凌勇强、许春文数学贵港平南县大坡镇直道小学凹型双杠健身器龙世智、陈坚平、黄锦存体育贵港贵港市平南县中学探究摩擦力实验装置农萍物理百色百色市祈福高中杠杆原理演示仪杨春华物理百色隆林县新州第一小学水分子引力演示仪黄海燕物理百色百色市百色中学液体压强随深度的增加而增大演示仪黄海燕物理百色百色市百色中学钠和水反应的实验装置李紫琴化学百色百色祈福高中碳酸氢钠和碳酸钠和盐酸反应的对比李常万化学百色百色德保高中多功能电锅炉教学演示器阮金标、黄永庄物理百色百色市田东县第二中学英语卡片册谭斯纯、凌庆芳、孙达明外语百色百色德保县实验小学多用尺黄安娜、粟慧芬、黄尚师数学百色百色百胜蓝天希望小学多用尺蒙雪梅数学百色靖西县实验小学四边形变换演示教具韦谢兴数学百色百色市隆林县第二中学金属的热胀冷缩演示器（声光）黄本康科学百色百色田东县思林小学喜羊羊教你学拼音黄艳中语文百色平果县一小汉语拼音拼读卡韦碧准、黄定克语文百色德保县城关镇云山小学高效智能板黄春娥、李振伟数学百色平果县第一小学荷叶圆圆黄金意、农玉英语文百色德保城关镇云山小学乘法口诀演示器麻桂龙数学百色田东县印茶中心小学多功能转盘李国斌、黄梅音、梁艳数学百色右江区四塘镇中心小学柔韧性测量器李振中、许志诚、林小明体育百色德保县都安中心校小数点的位置移动的变化演示牌黄雄师数学百色百色市八一希望学校益智英语字母牌韦彦君外语百色百色百胜蓝天希望小学正十二面体蒙冰妹数学百色德保县民族中学焦耳定律演示器廖宏平、卢桂芬物理河池金城江区第三初级中学光的直线传播演示器黄绍端、韦四龙、林旺旺物理河池金城江区第三初级中学滑线变阻演示器程萍、颜豪物理河池金城江区第三初级中学蝴蝶标本容艺生物河池金城江区第三初级中学简易受迫振动演示仪阮帅物理北海北海市电教仪器站电感和电容对交变电流影响示教板朱小琳物理北海北海市第七中学雕版十活字版二合一教具廖素平其它北海北海市八中正方体透视图演示器范茂华美术北海合浦县公馆中心小学魔杯李波宏、刘巧多物理防港上思县思阳镇中焦耳定律和比较不同物质的演示器陈权物理防港防城区江山中学2009年邢台市自制教具展示会参展作品汇总表荣获河北省自制教具模范学校。
小学科技制作活动（四年级下册）教学设计花山小学向明军第一课伞翼风筝【课后反思】第二课橡筋动力车【课后反思】第三课自航船【课后反思】第四课简易验电器【课后反思】第五课叶脉标本烧杯，三脚架，石棉网，酒精灯，火柴，天平，旧牙刷，镊子。
水彩颜料（或蓝红墨水），彩色丝线，氢氧化钠，3%双氧水，树叶（合适的）。
1、选择叶片。
选择叶脉粗壮而密的树叶。
一般以常绿木本植物为好。
如桂花叶、石楠叶、木瓜叶、桉枝叶、茶树叶等。
在叶片充分成熟并开始老化的夏末或秋季选叶制作。
2、把约100毫升水倒入烧杯，在水中加入4克氢氧化钠，把烧杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，煮沸溶液。
3、把树叶浸没在溶液中，继续加热15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使叶肉分离，腐蚀均匀。
4、待叶子变黑后，捞取一片叶子，放入盛有清水的塑料盆中。
检查叶肉受腐蚀和易剥离情况，如易分离即可将叶片全部捞出，放入盛有清水的塑料盆中，再逐片进行叶肉与叶脉的分离。
5、去掉叶肉。
从清水里取出叶片，放在玻璃上，用旧牙刷柄光在叶面上轻轻擦试，受腐蚀的叶肉即可被擦掉，然后在水龙头下面冲洗，继续擦试，直到叶肉全部去掉，露出白色的叶脉。
6、漂白叶脉。
将刷洗净的叶脉放在漂白粉溶液中漂白后捞出，用清水冲冼后夹在旧书报纸中，待其吸干叶脉上的水分.。
7、取出压平的叶脉片，待叶脉干透后，用毛笔在叶脉两面涂上水彩颜料，稍干后再压平。
8、取出涂上颜料的叶脉片，在它的叶柄上系一条彩色丝线，就得到了一张精致美丽的叶脉书签了。
【课后反思】第六课爬坡桶【课后反思】第七课趣味纸环【课后反思】第八课取物游戏【课后反思】第九课动脑筋“加一加”【课后反思】第十课蜡烛游戏【课后反思】第十一课考察校园【课后反思】。
例谈自制教具在初中数学教学中的应用作者：刘小丽来源：《读写算》2013年第36期就我所在的农村初中来说，教具是非常缺乏的，利用多媒体是非常好的手段，但课件制作耗时太多，并且对教师的自身要求也比较高，成套购买的教具设计非常传统、正规，缺乏灵活性，达不到因材施教的效果，利用教师自制的低成本“土”教具，可以解决这一难题。
自制教具可以使枯燥的数学概念活起来；利用剪剪、拼拼、摆摆去寻找“神秘”的数学规律；变“听”数学为“做”数学，引导学生通过实验进行测量和计算，提出假设并予以证明或否定。
在课堂上，把随手取材的低成本教具请进课堂是一种非常有效的方法。
这不奇怪，因为这种教具对学生来说，比较亲切、参与性强、简单明了、易于突出事物的本质、富有创造教育的因素，对教师来说随手取材、成本低廉、易于推广。
实际上自制教具是数学教育的传统之一，特别是在小学、幼儿园数学教育中，经常利用游戏棒去学习加减法运算。
所以，我们应当继承这一传统，并努力开发它在初中数学的教育、教学功能。
下面从四个方面谈谈低成本教具在数学课堂中的使用。
一、验证和发现数学规律利用教具动态地演示，便于学生在变化的图形中发现恒定不变的几何规律，有效地发展学生的空间观念，帮助学生认识和掌握规律，提高思维能力。
案例1：“勾股定理”的教学中，我事先让每位学生做好一个任意边长的直角三角形，测量好三边的长度。
在课堂上让学生结合小组讨论的形式，进行猜想和发现边长之间的关系，对发现的规律进行一般性验证，最后用数学符号和文字语言阐述这一规律。
通过这样的实验过程，勾股定理不再神秘，不再可畏。
二、变“听数学”为“做数学”面对一个数学问题，教师首先应该让学生明确或制订自己的学习目标，在这种目标下，如果师生结合现有条件通过动手“做”来学习，可以充分调动学生的学习积极性，让学生在“做”的活动中，解决问题。
案例2：在教学“三线八角”时，我利用三根木条和两棵螺丝钉制作了一个三线八角的活动教具。
