第五单元数据处理导学案
- 格式：doc
- 大小：1.47 MB
- 文档页数：14
平舆县外国语小学数学自研导学案六年级 3 班姓名：邓艳杰日期：2015 编号：激情晨读课：一分钟演讲：开讲啦！今天一分钟演讲的主题是《我爱我的学校》抒发你的感想，描绘你的蓝图。
单元第五单元课题扇形统计图课型新授课学习目标1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。
2、能读懂扇形统计图，体会统计在现实生活中的作用。
重点难点了解扇形统计图的特点与作用学案自我调控导学过程导入新课：谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？（学生回答，教师小结）那么，我们今天学习新的一种统计图《扇形统计图》。
自学感悟：用投影仪出示小丽一家三口一天各类食物的摄入量统计表。
1、学生通过计算独立填上表中的数据。
2、独立制作条形统计图。
合作探究：出示扇形统计图。
组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。
1、二人小组交流。
2、全班交流。
3、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量一周学科素养时时处处安全第一每日励志认真做事主动学习多，哪个量少。
而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。
汇报点评：（略）自我挑战巩固练习:出示教材第85页四幅扇形统计图。
先让学生自己读图，再说一说，获得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感受。
拓展延伸:试一试：看图回答问题出示教材第58页一年级和六年级两幅作息时间安排统计图第（1）题学生读图后交流。
第（2）题引导学生用量角器、直尺等工具，仿照上面的统计图，自己画一幅扇形统计图，并与同学交流。
第（3）题，让先学生提问题，然后解答。
自我总结自研成果自我检测姓名书写等级达成等级一、填空。
1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。
2、如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用（）统计图表示。
3、扇形统计图是用（）表示总数，用（）表示各部分所占总数的百分比。
4、要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用（）统计图。
5、右图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图，根据右图回答问题。
（1）棉的含量占这件衣服的（）%。
（2）（）的含量最多，（）的含量最少。
（3）兔毛含量比涤纶少占总数的（）%。
（4）这件毛衣重400克，羊毛有（）克，兔毛有（）克。
二、看图回答问题下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。
（1）实验小学喜欢《走进科学》栏目的老师占百分之几？（2）喜欢的《大风车》的老师比喜欢《焦点访谈》的多20人，实验小学一共有多少老师？（3）喜欢《新闻联播》的和喜欢《走进科学》的一共有多少人？我的收获：这节课小组对我的评价我对自己的评价是平舆县外国语小学数学自研导学案六年级 3 班姓名：邓艳杰日期：2015 编号：激情晨读课：一分钟演讲：开讲啦！今天一分钟演讲的主题是《我爱我的学校》抒发你的感想，描绘你的蓝图。
单元第五单元课题统计图的选择课型新授课学习目标1、能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
2、了解三种统计图的不同特点。
重点难点了解三种统计图的特点与作用学案自我调控导学过程温故互查：扇形统计图有什么特点？自学感悟：出示我国从第23届奥运会开始获得金牌，第24——30届奥运会我国获奖牌情况统计表。
学生说一说从统计表中获得信息。
合作探究：用投影仪出示折线统计图、条形统计图、扇形统计图。
（1）从哪幅图能明显地看出我国在第24～28届奥运会获金牌的变化情况？（2）从哪幅图能更明显地看出第28届奥运会我国获得的金牌数？（3）从哪幅图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况？一周学科素养时时处处安全第一每日励志认真做事主动学习（4）你最喜欢哪个统计图，说说你的理由。
1、小组交流2、全班交流3、教师小结：折线统计图能明显的看出第24——30届奥运会我国获得奖牌数的变化情况，条形统计图能更明显的看出第28届奥运会我国获得的金牌数。
扇形统计图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况。
汇报点评：巩固练习：完成教材P60的练一练小组讨论完成，学生说明选择的理由。
拓展延伸：交流课前收集到的各种统计图，体会三种统计图的特点和作用。
自我总结自研成果自我检测姓名书写等级达成等级1.填空。
（1）学校统计了各班级为“希望工程”捐款的金额，为了直观表示出各班捐款的数量情况，应绘制（）统计图。
（2）爸爸把小明每学期数学测试的成绩绘制成一幅统计图，看一看小明的学习成绩是上升还是下降，选用（）统计图比较恰当。
（3）某公司进行了一项市场调查，了解到各品牌冰箱所占的市场份额，绘制成（）统计图标胶恰当。
2.判断。
（1）条形统计图只能表示数量的多少。
（）（2）只有扇形统计图才能体现整体与部分的关系。
（）（3）折线统计图只能表示数据的变化趋势，不能体现数据的多少。
（）（4）用折线统计图分析股票的行情走势比较恰当。
（）3.选择。
（1）某工厂要反映四、五、六月份产量的增长变化情况，应绘制。
（）A. 条形B. 折线C. 扇形（2）要反映儿童食品中各种营养成分的含量，最好选用（）统计图。
A. 条形B. 折线C. 扇形（3）要表示水果超市各种水果的销售量，应选用（）统计图。
A. 条形B. 折线C. 扇形4.观察数据，选用哪种统计图比较合适？画出统计图。
我的收获：这节课小组对我的评价我对自己的评价是平舆县外国语小学数学自研导学案六年级 3 班姓名：邓艳杰日期：2015 编号：激情晨读课：一分钟演讲：开讲啦！今天一分钟演讲的主题是《我爱我的学校》抒发你的感想，描绘你的蓝图。
单元第五单元课题身高的情况课型新授课学习目标 1、通过实例，了解条形统计图的特点与作用。
2、能读懂条形统计图，体会条形统计图在现实生活中的作用。
重点难点了解条形统计图的特点与作用。
绘制条形统计图学案自我调控导学过程导入新课：谁知道淘气所在班同学的身高情况？（学生回答，教师小结）那么，我们今天就来解决这个问题.自学感悟：用投影仪出示淘气所在班学生的统计表。
1、学生独立填上表中的数据。
2、独立制作条形统计图。
合作探究：出示条形统计图。
组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。
1、二人小组交流。
2、全班交流。
3、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。
而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。
一周学科素养时时处处安全第一每日励志认真做事主动学习汇报点评：（略）自我挑战巩固练习:出示教材第62页条形统计图。
先让学生自己读图，再说一说，获得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感受。
拓展延伸:出示教材第62页男女生身高分布照片.第（1）题学生读图后交流。
第（2）题引导学生用量角器、直尺等工具，仿照上面的统计图，自己画一幅扇形统计图，并与同学交流。
自我总结自研成果自我检测姓名书写等级达成等级1.下面记录的是六（1）班女生的一次立定跳远成绩。
（单位：cm）（1）对上面的数据进行分段整理，然后填入表。
（2）回答下面的问题。
①哪个成绩段的人数最多？哪个成绩段的人数是少？②跳得最远的是多少里阿米？最近的是（）厘米？2.下面记录的是某班学生在一次体育课上踢毽子的乘积。
（单位：个）（1）对上面的数据进行分段整理，然后填入下表。
（2）根据上面的统计表完成下面的统计图。
3.调查你们班级同学的体重情况。
（1）记录在下面的统计表。
（2）整理上面的数，完成下面的统计表。
（3）根据上面的数据，完成下面的统计表。
（4）哪个体重段的人数最多？哪个体重段的人数最少？我的收获：这节课小组对我的评价我对自己的评价是平舆县外国语小学数学自研导学案六年级 3 班姓名：邓艳杰日期：2015 编号：激情晨读课：一分钟演讲：开讲啦！今天一分钟演讲的主题是《我爱我的学校》抒发你的感想，描绘你的蓝图。
单元第五单元课题身高的变化课型新授课学习目标1、通过实例，认识折线统计图，了解折线统计图的特点与作用。
2、能根据复式折线统计图对数据进行简单分析,做出推测。
重点难点了解复式统计图的特点与作用。
绘制折线统计图。
学案自我调控导学过程导入新课：谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？那么，我们今天学习新的一种新的统计图。
自学感悟：自学感悟：用投影仪出示统计表。
1、学生通过计算独立填上表中的数据。
2、独立制作条形统计图。
合作探究：出示扇形统计图。
组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。
1、二人小组交流。
2、全班交流。
3、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。
而扇形统计图反映的是整体和部分的一周学科素养时时处处安全第一每日励志认真做事主动学习自我挑战关系。
汇报点评：（略）巩固练习:说一说：观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
出示教材第85页四幅扇形统计图。
先让学生自己读图，再说一说，获得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感受。
拓展延伸:试一试：看图回答问题出示教材第58页一年级和六年级两幅作息时间安排统计图第（1）题学生读图后交流。
第（2）题引导学生用量角器、直尺等工具，仿照上面的统计图，自己画一幅扇形统计图，并与同学交流。
第（3）题，让先学生提问题，然后解答。
自我总结自研成果自我检测姓名书写等级达成等级1.完成下面各题。
（1）调查自己一至六年级的体重和所在学校男生（女生）的平均体重，填一填。
（2）根据上面的数据，完成下面的统计图。
（3）根据统计图，将自己的体重与本校男生（女生）的平均体重比一比，说一说你有什么发现。
2.下面是苗苗幼儿园5～6儿童独立性发展得分表（满分64分）。
（1）按分数段整理填写统计表。
（2）根据表中的数据分析该年龄儿童在独立性发展方面的差异。
我的收获：这节课小组对我的评价我对自己的评价是。
