2020年八年级生物上册 5.1.7 哺乳动物导学案(新版)新人教版-5.doc
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3．牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
4．为什么国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒鼠药灭鼠？你认为是否应该将鼠类彻底消灭？
三、展示引导学习——主动展示，张扬个性
展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。
四、评价提升学习：（随堂检测）
选择题（每题4分，共44分）
1．家兔 是哺乳动物，家兔的特征中属于哺乳动物的一般特征是( )
下列不是哺乳动物主要特征的是( )
胎生B．体腔内有膈C．用肺呼吸D．哺乳
国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆，人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾，列不属于大熊猫主要特征的是( )
用肺呼吸B．胎生哺乳C．牙齿分化D．变温动物
二、填空题（每空4分，共56分）
12．根据下图回答问题：
⑴写出图中指示线所指部分的名称并回答：①_______的作用是________食物，②_______
①体表被毛②体内有膈③胎生、哺乳④消化道长⑤心脏四腔⑥大脑发达
A．①③④⑤⑥B．①②③⑤⑥C．②③④⑥D．①②③④⑤⑥
2．具有“胎生和哺乳”特征的动物是( )
A．蚯蚓B．草鱼C．啄木鸟D．大熊猫
3．深圳野生动物园有①长颈鹿②鳄鱼③大 象④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是
①③，另一类是 ②④。他分类的依据( )
一、哺乳动物的主要特征（教材P36～38）
2．哺乳动物的体表大都被_____。体毛有很好的_______作用。与鸟一样，也是_______动物。
3．绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方 式叫作_______。雌体用______哺育后代。所以，______、________提 高了后代的成活率。
6．家兔门齿的主要功能是( )
A．撕裂食物B．磨碎食物C．切断食物D．切断和撕裂食物
7．下列哪项不属于植食性动物生活的结构特点( )
消化管长B．盲肠特别发达C．犬齿发达D．门齿和臼齿发达
8.下列动物不属于恒温动物的是( )
A．猎豹B．响尾蛇C．企鹅D．大猩猩
下列动物中属于恒温动物的是( )
A．鲸和鸵鸟B．青蛙和蜥蜴C．扬子鳄D．燕子和蚯蚓
是否分飞B．是否会游泳C．是否胎生哺乳D．是否有脊椎骨
4．2012年伦敦奥运会吉祥物“文洛克”是以萨罗羊为原型设计的。萨罗羊在 繁殖上具有胎生、哺乳的特点，它属于( )
两栖动物B．爬行动物C．鸟D．哺乳动物
5．蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠( )
A．大脑发达B．体温恒定C．胎生、哺乳D．心脏有四腔
学生记忆教师检查指导
课后反思：
6．哺乳动物的主要特征是：___________；________，_________；_______________________________。
二、哺乳动物与人类生活的关系（教材P38～39）
7．哺乳动物与人的生活息息相关。①是人类食物中____________的重要来源；② 维持____________的稳定；③它们的用途还有很多，如，________、_________、_________等是人类的得力助手。
的作用是________食物，③_______的作用是________食物。
⑵____图是家兔的牙齿，判断的理由是家兔的牙齿有______和_______之分，没 有__________，这与___________相适应。_______图是狼的牙齿，判断的理由是_______尖锐锋利，适于________，这与肉食性生活相适应。
2020年八年级生物上册5.1.7哺乳动物导学案（新版）新人教版-5
课题
哺乳动物
执笔
审核
授 课人
时间
姓名
班级
学习
目标
1.概述哺乳动物的主要特征。
2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。
3.辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
学习过程
自主空间
一、自主学习，感受新知阅读教材36～39页，思考下列问题。
1．哺乳动物能在多种环境中生活，如：草原上的______，原野上的______，森林里的______海洋中的______，挖洞的______，飞翔的______.
4．哺乳动物牙齿的作用是：________、________和_ ________食物。它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的_____能力。
5．哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时___________ __。
8．鼠类猖獗会对_____________业造成危害,有时还会____________。对这些动物进行____________是必要的。
二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享
1．为什么胎生、哺乳提高பைடு நூலகம்哺乳动物后代的成活率？
2．兔和狼的牙齿有什么共同特点？又有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？
4．为什么国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒鼠药灭鼠？你认为是否应该将鼠类彻底消灭？
三、展示引导学习——主动展示，张扬个性
展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。
四、评价提升学习：（随堂检测）
选择题（每题4分，共44分）
1．家兔 是哺乳动物，家兔的特征中属于哺乳动物的一般特征是( )
下列不是哺乳动物主要特征的是( )
胎生B．体腔内有膈C．用肺呼吸D．哺乳
国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆，人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾，列不属于大熊猫主要特征的是( )
用肺呼吸B．胎生哺乳C．牙齿分化D．变温动物
二、填空题（每空4分，共56分）
12．根据下图回答问题：
⑴写出图中指示线所指部分的名称并回答：①_______的作用是________食物，②_______
①体表被毛②体内有膈③胎生、哺乳④消化道长⑤心脏四腔⑥大脑发达
A．①③④⑤⑥B．①②③⑤⑥C．②③④⑥D．①②③④⑤⑥
2．具有“胎生和哺乳”特征的动物是( )
A．蚯蚓B．草鱼C．啄木鸟D．大熊猫
3．深圳野生动物园有①长颈鹿②鳄鱼③大 象④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是
①③，另一类是 ②④。他分类的依据( )
一、哺乳动物的主要特征（教材P36～38）
2．哺乳动物的体表大都被_____。体毛有很好的_______作用。与鸟一样，也是_______动物。
3．绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方 式叫作_______。雌体用______哺育后代。所以，______、________提 高了后代的成活率。
6．家兔门齿的主要功能是( )
A．撕裂食物B．磨碎食物C．切断食物D．切断和撕裂食物
7．下列哪项不属于植食性动物生活的结构特点( )
消化管长B．盲肠特别发达C．犬齿发达D．门齿和臼齿发达
8.下列动物不属于恒温动物的是( )
A．猎豹B．响尾蛇C．企鹅D．大猩猩
下列动物中属于恒温动物的是( )
A．鲸和鸵鸟B．青蛙和蜥蜴C．扬子鳄D．燕子和蚯蚓
是否分飞B．是否会游泳C．是否胎生哺乳D．是否有脊椎骨
4．2012年伦敦奥运会吉祥物“文洛克”是以萨罗羊为原型设计的。萨罗羊在 繁殖上具有胎生、哺乳的特点，它属于( )
两栖动物B．爬行动物C．鸟D．哺乳动物
5．蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠( )
A．大脑发达B．体温恒定C．胎生、哺乳D．心脏有四腔
学生记忆教师检查指导
课后反思：
6．哺乳动物的主要特征是：___________；________，_________；_______________________________。
二、哺乳动物与人类生活的关系（教材P38～39）
7．哺乳动物与人的生活息息相关。①是人类食物中____________的重要来源；② 维持____________的稳定；③它们的用途还有很多，如，________、_________、_________等是人类的得力助手。
的作用是________食物，③_______的作用是________食物。
⑵____图是家兔的牙齿，判断的理由是家兔的牙齿有______和_______之分，没 有__________，这与___________相适应。_______图是狼的牙齿，判断的理由是_______尖锐锋利，适于________，这与肉食性生活相适应。
2020年八年级生物上册5.1.7哺乳动物导学案（新版）新人教版-5
课题
哺乳动物
执笔
审核
授 课人
时间
姓名
班级
学习
目标
1.概述哺乳动物的主要特征。
2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。
3.辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
学习过程
自主空间
一、自主学习，感受新知阅读教材36～39页，思考下列问题。
1．哺乳动物能在多种环境中生活，如：草原上的______，原野上的______，森林里的______海洋中的______，挖洞的______，飞翔的______.
4．哺乳动物牙齿的作用是：________、________和_ ________食物。它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的_____能力。
5．哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时___________ __。
8．鼠类猖獗会对_____________业造成危害,有时还会____________。对这些动物进行____________是必要的。
二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享
1．为什么胎生、哺乳提高பைடு நூலகம்哺乳动物后代的成活率？
2．兔和狼的牙齿有什么共同特点？又有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？
