校园体育文化氛围的建设途径

工商职业技术学院助教 ，研究方向为高职体育教 学。
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育与卫生保健 知识 、体育的基本技能技术 ， 才能形成某种运
动能 力， 最终实现增强学 生体质健康、促进 学生身心健全 发 展 目标 。 方面要注意发挥学 生主体作 用。我们 的体育课 堂 一
校 园体育文化的主体是青少年学生 ， 创建校 园体育文化
养 了拼 搏精神 ， 树立 了竞争意识 ，丰富了校 园文化 生、展示 了学校 形象、提升 了学校水平 。因此 ， 园体育文化 的作用 校
不容忽视。
氛 围就是使学生在业余时间 自觉、 自愿、 独立进行体 育锻炼 。
创建校 园体育文化氛 围又离不开体育课堂教学 ， 如果体育课
堂教学缺乏有效性就无法谈及校 园体育文化氛围 的建设 ， 这 是 因为体育课堂教学 的有效性直接关系到学 生理解、 掌握体
二
创 建校 园体 育文 化氛 围的途 径
育与卫 生保健知识、 体育 的基 本技能技术与否及水平 的高低 程度； 关系到学生对体 育运动 的兴趣培养 ；关系到学生能 否
校 园体 育文化氛围的建设 要在 学校领导 的高度重视下 ，
活动 。 （ ）发挥 学生 的主体地位 二
体育文化发展 的主要载体 。 健康 的校 园体育文化 ， 可以陶冶
学 生的情操 、启迪学 生心智 ， 高身体素质 ，促进学生的全 提 面 发展 。它可 以活跃 、调节师生的工作和学习生活 ， 扩展生 活 空间 ， 调节 生活节奏 ，缓冲紧张情 绪 ， 塑造强健体魄并培
校 园体 育文化氛 围的建设途径
卢景值
（ 肇庆工商职业技术学院，广东 肇庆 ５ ６ ４ ） ２０ ０
、
摘
要 ： 园 育文化指 的是 学校所具有特定的精神环境和文化 气氛。 园体育文化在现代教育 中应该发挥 重要 的作 用。 校 体 校
校 医 育文化氛 围的建设要 引起 学校领导 的高度 重视 ， 】 体 根据 学生的身心发展规律 ， 通过充分挖掘校本资源 、 发挥 学生 的主体 地 位 、大力开展课外活动 提 高体 育教 师素养 、完善体 育配套设施 、完整评价体 系等途径 ，强化 学校体 育文化氛 围，以营造 种 良好 的育人环境
顺 利地进行体育运动 、体育锻炼 。因此 ，我们在 体育课堂教
收 稿 日期 ：２ １ －０ －０ ０２ ３ ９
学时 ， 一方面要注重提 高课 堂教 学的实效 ， 为学生提 供科 学 合 理的健 身方法 和手段 、知识 ， 别让 学生掌握 较系统的体 特
作者简 介：卢景值 （９４ ） １８ － ，男 ，广东阳西人 ，肇庆
一
关键词：校 园 育文化 ；氛围；建设 ；途径 体 中图分类号：Ｇ ０ ８７ 文献标识码 ：Ａ
一
文章编号：１ ７— ２ ９ （０ ２ ７ ０ ６ — ２ ６ ３ ２ １ ２ １ ）０ — １ ２ ０ 根据 学生的身 心发展规律 ， 积极探索多种形式 的途径 ， 充分 发挥 学校体育 文化潜在 的教育功能 ， 努力提高校 园体育文化 内容 和设施 的教育性 ，并意 图通过主题式体育文化 的构建 ， 以营造一种 良好 的育人环境 。
育 目的在 于要把追 求知识 、崇尚科学为宗 旨， 把培养 全面 发
展的、 应现代化 建设 要求 的新 型人才作 为建设方 向。 适 而校
园文化 的产 生和发展对 学校体育教 育以及积极 引导学 生向
科学、健 康、文明、快乐、向上的 目标 上发展具有积极 的和 直接的作用。因此，学校就要根据学校 自身的特点 ，挖掘 好
三层是物质层面 ， 是学校体育文化的基础 ， 也是客观物质保
学校是一个相对独立 的文化环境 ， 而校 园文化是一种相 对独 立的文化体系 ， 它以一种 无形 的力量对处于该环境 中的 每个人产生潜在 的教育作 用， 并将他们逐渐 同化为群体 中的
一
分子。学校是培养知识 的场所 ，培养人才的摇 篮 ，学校教
的物 质和精神财富 ，以及体育观念和体育 意识 。这主 要包括 体 育认 识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德 、体 育制度和体育的物质条件 等。有研究者认 为， 大致可以分 又 为三个层面 ：第一层是校园体育精 神文化 ，居于主导地位 ， 其中体育健康价值观是学校体育文化的本质和核 心； 第二层 是校园制度文化 ， 这既是学校体育的组织形式 ， 也是学校体 育意识 的体现 ，包括确立体 育教 学、课余体育活动、体育科 学研究、体育竞赛、体育协会、体育交流等全方位制度 ；第
第３ 卷 第 ７ ３ 期
２１ ７ ０２年 月
湖南科技学院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｎ ｎＵｎ ｖ ｒ ｉ ｆＳ ｉｎ ｅａ ｄＥ ｇｎ ｅ ｉｇ ｏ ｒ ａ ｏ Ｈｕ ａ ｉ ｅｓｔ ｏ ｃ ｅ ｃ ｎ ｎ ｉ ｅ ｒｎ ｙ
Ｖ． ．３ ＮＯ． ｏ ３ １ ７ Ｊ１ ｕ． ２ ２０１
障 ，包括校 园的体育建筑、环境 、场地 、器材 、用品和师资 队伍等 。 校 园体育文化在现代教育 中发挥着重要的作 用。 体育文 化是校 园文化 中最活跃、参与人数最多、开展最广泛、持续
时间最长、对 人产生极 其深远影 响的文化活动 。 体育运动是
自己所具备的资源 ，根据科 学、艺 术、实用、系统的原则和 各 自的特点 ，形成 自己有特色 的体育文化 活动 内容与形 式， 以满足不同层次、不同兴趣 学生对体 育文化 的需求。例 如 ： 可 以举办拔河比赛 单人跳 绳比赛 、集体跳绳 比赛、广播体 操 比赛、滚轮胎比赛、足球射 门比赛、 味投 准、 趣 排球 比赛 、 长跑比赛、“ 园 Ｎ 校 ＢＡ大赛” 、奥运知识抢答等等多种形式
（ ）充 分挖 掘 校 本 资 源 一
校 园体 育 文化 的涵义 及作 用
体 育文化是关于 人类体 育运动 的物质、 度、 制 精神文化
的总和 。 校园体育文化指的是学校所具有特 定的精神 环境和 文化气 氛。一般是指是学校的师生员工在体育教学 、 健身运
动 、运动竞赛 、体 育设பைடு நூலகம்建设等 活动中形成和拥有 的所 有