作图题专题—人教版九年级物理全一册习题课件

人教版九年级上学期物理期末复习作图题强化训练30题有答案姓名：__________ 班级：_________一、作图题（共30题；共170分）1.请根据如图实物连接图在虚线框内画出相应的电路图.2.根据实物图在框内画出对应的电路图3.（1）请在图中的括号里标出小磁针静止时电源该端的“+’’或“-’’极及小磁针该端的磁极名．（2）如图所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中．4.用笔画线代替导线，把带有开关的电灯、插座分别正确地接入如图所示的家庭电路中．5.如图所示，按要求链接实物图，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流，且滑片向左滑时灯泡变亮。

6.要测定灯L1两端的电压及通过它的电流，现有干电池两节，电流表、电压表、开关各一个，灯L 1、L 2，导线若干。

先按要求在左方框内画出电路图，然后依图将右图元件连成电路。

要求：L 1与L 2串联，已知电路中的电流约0.9 A，L 1两端的电压约2.8V。

7.根据所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路，两个小灯泡中电流均不超过0.3A．（要求：导线不能交叉）。

8.按照如图甲的电路图，用笔画线表示导线，把如图乙中所示的实物连接起来。

9. （1）小明发现，公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮，相当于一个开关，想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃就会发声，提醒司机有乘客要下车，如图所示，请将图中元件连接成符合要求的电路．(导线横平竖直)（2）请按照电路图，连接实物图(导线不能交叉，导线接到相应的接线柱上)10.根据图所示的电路图，把图的实物元件连接起来。

11.图中，小磁针处于静止状态，请在两虚线框内分别标出电源和螺线管的极性。

12.请将如图所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路。

要求：①开关控制电灯后接入；②三孔插座单独接入。

13.现有一盏红灯，一盏绿灯，一只电铃，一个电池组及导线若干，按下列要求将各器件符号填入如图的电路图中适当位置。

新人教版九年级物理第十五章电流和电路作图专题训练姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.根据如图的实物图，在虚线框中画出对应的电路图.2.根据电路图连接实物图．3.根据图14中所示的实物连接图，在方框内画出电路图。

4.在实验室，小明连好了一个如图所示的电路，请你在虚线框中画出这个电路的电路图，并标明L1和L2。

5.根据实物电路，画出电路图．6.学习了电路相关知识后，小明想给自家的养殖场设计一种呼叫装置，要求前后门来的客人均可呼叫，前门来的客人关闭开关，办公室的电铃响、红灯亮；后门来的客人关闭开关，办公室的电铃响、绿灯亮。

请在图中帮助他画出符合要求的电路图（导线不得交叉）。

7.（2017•黔西南州）请将如图所示元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只能用五根导线．8.根据图甲的电路图，请把图乙的实物连接起来。

9.根据实物图画出对应的电路图．10.如图甲所示的电路，请在图甲中添加一条导线，使L1、L2并联，电流表只测量灯L1的电流，并在乙虚线方框内画出对应的电路图．11.按照实物图作出电路图12.医院某病房有两张病床，床边各有一个电铃开关S1，S2，接通任一开关，连接到值班室的电铃都会响起，请你在图中将两个开关S1，S2和电铃接入电路．13.根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线（导线不能交叉），连接图乙中的实物．（电流表使用大量程）14.根据实物图画出电路图．15.在图中用笔画线代替导线，把灯L1、L2组成并联电路，要求开关S能同时控制灯,L1和灯L2，用电流表测通过L2的电流．16.根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路．17.在方框中画出对应的电路图18.将如图的实物连接图画出对应的电路图．19.在图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上.补上后要求：闭合电键S后，灯L1、L2均能发光.20.将图中的元件连接。

【例 5】在抗击“新型冠状病毒”疫情的战斗中，医护人员需要随时看 护患者，并且根据患者病情变化进行针对性治疗．医院临时安装了一 种呼唤电路，患者只要按床头的开关，电铃都会响起，并且医护人员 根据二极管发光情况就能知道是哪个患者在呼唤．现提供器材有电源 一个、开关两个、二极管两个(红光、绿光)、电铃(一个)、导线若干，
【例 11】如图所示的电路中，如果开关 S1 、S3 断开，开关 S2 闭合，则灯泡 L1 和灯泡 L2 组成 串 联电路；如果开关 S1、 S3 闭合，开关 S2 断开，则灯泡 L1 和灯泡 L2 组成 并 联电路； 如果开关 S2 和开关 S3 都闭合，则可能会将电源 烧坏．
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
7.课堂活动是为了课堂教学目标而开 展的,如 果课堂 活动与 学生动 脑脱节,活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那 么这种 课堂活 动只能 说是一 种教学 资源的 浪费.
【例 3】按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来．(用 画线代替导线)
答案 图
【例 4】按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把图乙 所示的实物连接起来．

三、作图题（共7分）
15. （1）（3分）请为某仓库设计一个电路，取货人 在前门按开关S1，红灯亮，送货人在后门按开关S2，绿 灯亮，请你在图J3-11中的虚线圈设计一个电路图.
如答图J3-1所示.
（2）（2分）请在如图J3-12所示的虚线方框内，画上 适当的电器元件，与框外的通电螺线管和开关组成一个 闭合电路，使此电路在开关S闭合后能够满足：①能改 变电流的强弱；②使小磁针静止时方向如图中所示.
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
7.课堂活动是为了课堂教学目标而开 展的,如 果课堂 活动与 学生动 脑脱节,活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那 么这种 课堂活 动只能 说是一 种教学 资源的 浪费.
A. 通电螺线管外A点的磁场方向向右 B. 通电螺线管的左端为S极 C. 小磁针一直保持静止 D. 小磁针N极向左转动
6. 如图J3-3所示，灯泡L1、L2的电阻分别为20 Ω、
40 Ω，闭合开关S，通过L1、L2的电流分别为I1、I2，
它们两端的电压分别为U1、U2，则
（B ）
A. I1∶I2=2∶1，U1∶U2=2∶1
11. 如图J3-8为电动机和发电机模型，其中图 ____乙_____（填“甲”或“乙”）为发电机模型，其 工作原理是_____电___磁__感__应________. 电动机工作时， 能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠 ___换__向__器___实现的.
12. 随着科技的发展，新材料在生活中得到了广 泛的应用，新材料除了“绿色能源”外还有 __纳__米__材__料__、_超__导__材__料___；下列能源中，属于 “绿色能源”的是_硅__光__电__池___（填“硅光电 池”“干电池”或“铅蓄电池”）.