英国║研究报告称,数百万英镑花在了“假”学徒制上!

天津公务员考试真题2024第一部分常识判断1.北京中关村综保区4月26日通过国家正式验收，具备开关运作条件，是全国首个以"（）"为特色的综合保税区。

A.外资投入B.研发创新C.新型工业化D.科技创新【答案】：B2.2024年1月15日上午，（）货运飞船与长征七号遥八运载火箭组合体垂直转运至发射区，将于近日择机发射。

该货运飞船是现役货物运输能力最大、在轨支持能力最全面的货运飞船。

A.天舟二号B.天舟六号C.天舟七号D.天舟一号【答案】：C3.国家发展改革委、国家数据局等五部门日前联合出台举措，深入实施“东数西算”工程，加快构建全国一体化算力网。

到（）年底，全国综合算力基础设施体系初步成型。

A.2025B.2030C.2050D.2035【答案】：A4.工信部数据显示，2023年，我国多晶硅、硅片、电池、组件产量再创新高，行业总产值超过（）亿元。

A.1.8万B.1.65万C.1.7万1/ 15【答案】：C5.2024年3月14日，1列满载55个集装箱货物的中欧班列从哈尔滨启程，预计15天后抵达（），标志着黑龙江至（）首条中欧班列线路成功开行。

A.米兰B.荷兰C.芬兰D.爱尔兰【答案】：B6.下列说法符合生活实际的是（）。

A.小满时节，我国东部由低温导致的呼吸疾病明显增多B.雨水过后，我国西部蚊蝇所传播的疾病开始明显增多C.芒种时节，我国南方居民发现春困的感觉有所加剧D.处暑时节，我国北方医院里中暑病人相对有所减少【答案】：D7.人在月球上跳起的高度是地球上的几倍，这是因为（）。

A.人体的弹跳能力发生了本质变化B.月球对人体的引力比地球对人体的引力小C.月球上没有空气，浮力小D.人体的质量变轻了【答案】：B8.在经营蔬菜买卖的王阿姨的菜摊上，挂着绿色，蓝色的移动支付二维码。

王阿姨感叹，以前她每周都要去银行换零钱，现在一个月也去不了一次。

过去收一张100元的假币心疼的晚上吃不下饭，现在通过手机付账就没这个问题了。

英国现代学徒制改革的历史分期与启示英国的现代学徒制改革是一个漫长而繁琐的过程，经历了多个历史分期。

这些历史分期和改革的启示，对于其他国家在学徒制改革方面提供了有益的经验和指导。

第一个历史分期是18世纪的工业革命时期。

在这个时期，工业化进程迅猛，工厂大量出现，雇主对于熟练工人的需求增加。

这促使了学徒制度的兴起，雇主开始招收年轻人作为学徒，以培养独立的技术专家。

这个时期的启示是，在工业化发展初期，学徒制度对于培养工业革命所需的技术人才发挥了重要作用。

第二个历史分期是19世纪至20世纪初的工会时代。

这个时期工会兴起，开始推动劳动者的权益保护和技能培训。

工会对学徒制度提出了更高的要求，包括学徒待遇和培训条件的规定，以及对雇主责任的要求。

这个时期的启示是，学徒制度需要与工会的权益保护相结合，才能更好地保障学徒的权益和提供有质量的培训。

第三个历史分期是20世纪中期至70年代的国家教育体系发展时期。

在这个时期，政府开始介入学徒制度的改革，并将其纳入国家教育体系。

政府提供了资金和法律框架，推动学徒制度的普及和发展。

工资和培训待遇也得到了进一步的改善。

这个时期的启示是，政府需要发挥重要的作用，通过政策支持和资金投入，推动学徒制度的发展。

学徒制度与国家教育体系的整合可以提高学徒培训的质量和能力。

第四个历史分期是20世纪90年代至今的现代学徒制改革时期。

在这个时期，学徒制度发展面临的问题包括：培训质量不一、学徒数量不足、与职业要求不匹配等。

为了解决这些问题，政府开始进行一系列的改革措施，包括改善学徒制度的评估和监管机制，提高培训标准和师资水平，增加学徒的数量等。

这个时期的启示是，学徒制度需要不断地进行改革和完善，以适应不断变化的经济和社会需求。

政府、雇主和工会等各方需要共同努力，合作推动学徒制度的改革和发展。

英国现代学徒制改革的历史分期和启示为其他国家提供了有益的经验和指导。

学徒制度需要与工会的权益保护相结合，政府在改革中发挥重要作用，而学徒制度的改革需要不断进行和完善，以适应不断变化的经济和社会需求。

公务员考试行测练习：阅读理解（185）1.英国银行协会每年都组织一个培训班，帮助银行职员识别假钞。

在培训期间，学员们一张假钞也摸不到，训练时用的都是真钞，上课时讲的都是真钞的特点。

专家们解释说，学员们通过反复接触真钞，手指、眼睛都习惯了真钞的感觉，以后在工作中一旦遇到假钞，就会感到特别不习惯。

虽然他们对假钞的特征一无所知，但潜意识告诉他们：“这不是真钞！”据统计，接受了这种培训的职员，对假钞的识别能力要强得多。

这段文字意在说明（）。

A.潜意识是在不断的重复中获得的B.当信息缺失的时候更需要依赖直觉C.强化正确的信息有助于提高鉴别力D.接触过多的错误信息有可能干扰人们的判断2.近年来，我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视，教材内容不能与时俱进，一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。

在教授学生一部音乐作品之前，教师首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育。

作为音乐教师当以此为己任，使孩子们真正热爱音乐，在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。

这段文字意在强调（）A.音乐教育应注重作品的道德教化B.教师应以培养孩子真善美为己任C.音乐教育以强调树德立志为主旨D.音乐教育的内容、主旨都需转变3.生物多样性是生态系统稳定性的基本保障，这是充满生命的地球的基本特征，也是人类赖以生存的无价之宝。

但是，人类生活正在以惊人的速度减少生物多样性。

20世纪以来，平均每天有一个物种灭绝，而进入90年代，科学家们估计每天灭绝140个物种，因而全世界有10%的高等职务和3/4的鸟类的生存受到威胁，全球270种龟类爬行动物中的42%，150种灵长目中的2/3濒临灭绝。

这段文字意在强调（）A.生物多样性是人类赖以生存的基础B.如何保护地球生物多样性C.多样的地球生物的种类正呈锐减趋势D.人类活动对地球生态系统产生严重影响4.在电视节目“动物世界”里，有一个生物链的基本准则，说万事万物皆有关联。

英国“野鸡大学”真相调查作者：员韫来源：《视野》2009年第20期“英国可能有多达2000所假院校，致使数万名冒牌学生得以进入英国。

”英国负责继续教育事务的国务大臣凯文·布伦南说，“假院校盛行将有损于英国作为全球教育中心的声誉。

”英国《每日电讯报》网站6月19日在一处并不十分醒目的位置登出的这篇报道，却成为一条导火索，引爆舆论对英国高等教育的再度质疑。

在中国，人们将这些假冒院校称为“野鸡大学”。

有人担心，满怀希望去留学，却成了“野鸡大学”的受害者；也有人担心，英国会借此“严打”形势，再度收紧留学生签证，增加申请留学英国的难度。

为此，记者广泛走访知情人士、英国高等院校办学者及留学咨询专家，揭开这场“野鸡大学”风波的始末，还原英国高等教育的现实真相。

一份“录取通知书”500英镑“野鸡大学”的曝光令英国教育界为之蒙羞，然而，知情人士却表示，“拳头”虽然看似打在教育的头上，实际出拳的力道却落在移民问题上。

英国并非移民国家，对于非欧盟国公民来说，要想留在英国定居，渠道非常有限。

相对来说，求学英国则比定居要容易得多，而且学生签证持有者还可以享受免费医疗、交通折扣、部分税款减免等福利待遇。

这一大块肥肉，自然引起了逐利者的兴趣，而英国大学建学制度的漏洞也为一些想发“学生财”的人提供了可乘之机。

英国大学体系主要由大学(University)和学院(College)组成。

前者一般是公立的综合性院校，教制较完整，历史较悠久；后者大多是私人投资办学，规模较小，在某一专业领域有较强优势。

在英国注册成立学院，程序非常简单，只需要先以学院名义注册一家企业，然后再在英国教育管理部门注册备份，即可成立学院，无需专门的教学资格审核。

而只要是这些注册在案的学院，就可以向海外学生颁发录取通知书，并通过英国内政部申请学生签证。

正是这样松散的、以自主自觉为前提的建学制度，为不法之徒提供了一条“生财之道”。

他们发现，只要注册成立一个学院，租下一间房，买下一台打印机，就可以吆喝着“开学”了。

英国不重视人才的例子大学毕业生踌躇满志步入社会，有的发现工作与所学专业风马牛不相及，有的发现工作并没有学历门槛，低学历者亦可胜任……这种学非所用和“高学低就”的现象，在经济合作与发展组织（经合组织）中的西方国家普遍存在。

这一现象折射出教育资源的浪费，也暴露了西方国家在教育体制“顶层设计”上存在的弊端。

经济因素冲击大学生就业据8月20日出版的英国《卫报》报道，最新统计数据显示，在英国刚就业的大学毕业生中，将近六成不仅学非所用，所从事的工作与专业不相关，而且还有不少人从事较低技能的低薪工作。

在经合组织中的西方国家里，不仅英国如此，很多国家也存在类似问题。

英国人力资源发展特许协会8月19日发布的一份报告显示，58.8%的英国大学毕业生从事的工作不需要大学文凭就可以完成。

在欧洲国家中，英国学非所用问题的严重性仅次于希腊和爱沙尼亚。

报告称，在英国，每12名大学毕业生中，就有1人从事低技能工作，工作地点包括小餐馆、咖啡店、旅行社和商店的客服中心或收银台等。

该协会的报告还指出，由于研究生数量与高技能岗位之间难以形成匹配，因此，有超过一半的英国研究生毕业后从事低于自身学历的工作，人数超过欧洲其他国家。

在经合组织的西方国家中，英国的大学毕业生比例达54%，排名第二，仅次于冰岛，而欧洲最大经济体德国的比例仅有31%。

英国经济和商务研究中心的调查发现，在2014年的大学生中，毕业半年后仍有20%的人没工作，40%的人被迫从事低技能工作。

如果将这一数字进行纵向比较，4年前，同样是在毕业半年后，只有11%的大学毕业生找不到工作，32%的人从事低技能工作。

经济和商务研究中心指出，经济不景气对刚离开校门的毕业生冲击最大，虽然眼下英国经济形势好转，但由于惯性因素，今年的大学毕业生就业前景仍不乐观，最坏估计，毕业半年后，可能有55%的人不是无业就是从事不需要大学学历的工作。

这份调查显示，“高学低就”正成为一个困扰大学生的普遍现象。

英国现代学徒制培训的成本探析
夏小文
【期刊名称】《职教论坛》
【年(卷),期】2004(000)033
【摘要】本文简要介绍了英国现代学徒制(MA)框架下业主实施MA培训过程中涉及的成本要素、收益要素,以及英国就业研究学会(the Institute for Employment Research)采用的MA培训成本的研究框架与核算方法,希望能给我国职业技术教育培训活动的成本收益研究提供可借鉴的方法和思路.
【总页数】3页(P62-64)
【作者】夏小文
【作者单位】华东师范大学职业技术教育和成人教育研究所
【正文语种】中文
【中图分类】C9
【相关文献】
1.英国现代学徒制培训的成本探析
2.英国现代学徒制中徒工中断培训原因的探讨
3.英国国家教育培训体系对我国现代学徒制教育的启示
4.透析英国的现代学徒制培训
5.新生代农民工职业技能培训路径探究——基于英国现代学徒制的思考
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英国：多方联手开展反诈行动 文/李忠东英国诈骗犯罪横行，每年造成的损失近30亿英镑，在人均损失方面远远高于其他主要西方经济体。

受害者苦不堪言去年英国因诈骗问题月均损失2亿英镑，而今年4月的诈骗损失金额达到7亿英镑。

事实上，并非所有的人遭遇诈骗后都会报案，因此真实损失金额可能达到天文数字。

一些脱口秀主持人也在节目中半开玩笑地说：“如果你在英国没被诈骗，那代表还没有深入了解这个国家。

”汇丰银行虽然总部设在英国，却是一家全球性金融机构，其亚洲业务的分量很重。

目前该银行因个人诈骗而造成的全球损失中，英国占了大约80%。

总部设在美国的网络安全公司BioCatch负责产品策略的副董事长阿耶莱特·比格-莱文指出：“最复杂的诈骗往往始于英国，两年后传播到美国，随后再渐渐扩散到世界各地。

”英国国家统计局数据显示，2020—2021年度，英国警方“反诈骗行动”机构记录的各式诈骗案件数量达510万起，比上一年度增加2/3，受害人的损失中有1/4无法追回，其中电信网络诈骗案件呈现“井喷式”爆发。

不法分子还在社交媒体上发布高回报的虚假投资广告，导致大量民众受骗。

与人们印象中不同的是，诈骗分子似乎更偏爱英国的乡村地区，将目标逐步转移到普通群众。

以英国东南地区的小镇斯劳为例，诈骗发案率超过伦敦，成为全英第一。

全球信息服务公司发现，在斯劳，每一万个家庭就会经历25次身份欺诈尝试。

专家同时发现，欺诈者更有可能是本地人，往往为了接近目标而潜伏数月甚至数年。

特别是老年人和弱势群体，更是深受其害。

“老年英国”组织的负责人戴维·索思盖特介绍说，生活成本严重紧缩给诈骗分子们提供了新的诱骗手法，由此会引发“新一波诈骗潮”。

诈骗正在老年受害者群体中“悄无声息地蔓延”，因为他们过于害怕而不敢报案。

很多患有痴呆症的老年人，甚至都不知道自己已经被骗了。

租用小型公寓的年轻人也成为被欺诈的对象之一，其被欺诈风险的分数比此前增加了47%，是英国普通居民被欺诈风险分数的两倍有余。

英国现代学徒制对我国职业教育改革的启示付饶【摘要】学徒作为最古老的职业教育形式之一,其发展显示出强大的生命力.英国现代学徒制度是对其古代学徒制度的批判继承和创新,为英国经济的稳步发展提供了各种人才资源.为改革我国职业教育办学模式,提高技能型人才培养质量,其成功经验值得我们学习和借鉴.【期刊名称】《辽宁高职学报》【年(卷),期】2018(020)008【总页数】3页(P8-10)【关键词】现代学徒制;英国;职业教育;启示【作者】付饶【作者单位】抚顺职业技术学院,辽宁抚顺 113122【正文语种】中文【中图分类】G710学徒制是以工作实践中培养学徒为主的从业人员培养系统。

学徒工获得执照，企业培训帮助学徒学习职业技能，以换取他们在掌握技能后一段时间的继续劳动。

学徒培训制度不仅仅是为了获得技能的职业培训，更是终身学习习惯的培养过程。

[1]中国希望通过“中国制造2025”的战略实施，转型为创新型工业国家,这只能通过高素质的员工来实现。

然而，中国职业教育与培训体系改革姗姗来迟，中国只有成功建立适应企业人才需求的现代化人才培养体系，中国成为工业超级大国和实现中华民族伟大复兴的中国梦才能实现。

[2]中国现有教育体系不符合劳动力市场的要求，大学毕业生无法找到合适工作。

同时，许多工业部门正在呈现出严重缺乏技能型人才的迹象。

[3]而英国是世界上最早推行学徒制的国家之一，英国的学徒制教育系统为英国的工业革命和现代化进程提供了强有力的人才支撑。

[4]本文通过介绍英国现代学徒制的特征，阐述了英国现代学徒制对我国的借鉴意义和启示。

一、英国现代学徒制的特点（一）雇主的主导地位英国的现代学徒制由雇主、学徒、企业协会共同参与。

学徒必须到相应的继续教育执行机构学习相关的课程，在学习内容、方法和成绩评估方面，企业雇主占据主导地位。

职业教育机构和教育管理部门主要负责学徒在职业院校接受学习培训的内容。

工会通过与雇主协商来监督和影响学徒的学习内容和培训计划。

英国现代学徒制改革的历史分期与启示英国现代学徒制改革是从20世纪90年代初开始，到2010年代初达成实质性改革目标的过程。

这一阶段历经了几个分期，每个分期都有自己的特点和重要的启示。

1980年代后期到1990年代初期，英国政府发布了一系列工业政策，促进了研发和产业升级，并整合了各种行业组织和政策工具，包括学徒制培训。

在这个时期，学徒制培训逐渐从传统的工匠经典技艺转向现代技术和管理技能。

1992年，英国政府推出了“职业教育和培训计划”，宣布将增加学徒制培训的数量，并提高其质量和可靠性。

这表明英国学徒制培训已成为一个重要的政策工具，可以为国家的经济发展和人才培养做出贡献。

在这个时期，学徒制培训的学生数增长很快，但培训机构和企业之间的配合不够紧密，培训的质量也不尽如人意。

到了2001年，英国政府启动了“学徒升级计划”，要求学徒制培训必须获得国家认证和监管。

这时期的改革强调了学徒制培训的标准化和质量控制，企业必须遵守相应的质量标准和安全要求，以获得学徒课程的政府资助。

这个时期的改革，促进了学徒制培训的质量和水平的提高，学生的满意度和就业率也相应提高。

到了2010年，英国政府推出了“学徒计划2020”，旨在提高学徒制培训的数量、质量和适应性。

这个计划特别强调了跨职业领域的培训和学徒计划的多元化，以满足不同年龄、背景和技能需求的学生。

在这个时期，学徒制培训终于实现了全面的社会和政府认可，成为英国职业教育和培训体系不可或缺的组成部分。

以上历史分期和改革进程，说明英国现代学徒制改革经历了从政策制定、资源整合、标准化管理到多元化、适应性的发展历程，这是一个不断完善和立足实际的过程。

从中我们可以得到几点启示：2. 整合资源是重要基础。

为了建立有效的学徒制培训体系，政府、企业、教育机构和社会组织等需要整合各自的资源和力量，共同发挥作用。

3. 标准化管理是提高质量的关键。

学徒制培训必须遵守相应的质量标准和监管规定，企业、教育机构和学生都应该遵循一定的标准和指导。

我国两种学徒制比较分析与改革建议目录一、内容综述 (2)1. 研究背景与意义 (3)2. 文献综述 (4)3. 研究内容与方法 (5)二、我国学徒制概述 (6)1. 传统学徒制 (7)2. 现代学徒制 (8)三、两种学徒制的比较分析 (10)1. 培养目标与内容 (11)2. 教育方式与手段 (12)3. 人才培养效果评估 (13)4. 社会认可度与影响力 (14)5. 存在的问题与挑战 (16)四、现代学徒制改革的必要性 (17)1. 符合时代发展的需要 (18)2. 提高人才培养质量的迫切需求 (18)3. 适应市场需求的变化 (19)五、改革建议 (21)1. 完善政策法规体系 (22)2. 创新教育模式与内容 (23)3. 加强企业参与与合作 (24)4. 建立完善的评价与激励机制 (25)5. 提升社会认知度与支持度 (26)六、结论与展望 (28)1. 研究总结 (29)2. 改革前景展望 (30)一、内容综述本文档主要围绕“我国两种学徒制的比较分析与改革建议”旨在通过对我国现行两种学徒制的深入分析，探讨其在实际运行中的优缺点，并提出针对性的改革建议，以促进学徒制的持续优化和发展。

概述我国两种学徒制的概况，在现代职业教育体系中，学徒制作为一种实践性的职业训练模式，在我国得到了广泛的应用。

我国主要存在两种学徒制形式：传统学徒制和现代学徒制。

传统学徒制主要以手艺传承为主，强调师傅对徒弟的言传身教；而现代学徒制则更加注重学校与企业之间的合作，强调理论与实践的结合。

这两种学徒制在职业教育领域各有优劣，对于培养技术技能人才具有重要意义。

对两种学徒制的比较分析，传统学徒制注重实践经验的积累和手艺传承的连续性，对于技艺类职业的培育具有不可替代的作用。

传统学徒制的缺点在于其过于依赖个人师徒关系，缺乏系统性和标准化。

而现代学徒制则通过学校与企业的深度合作，提供了更加全面和系统的职业训练，使学习内容更具实际应用价值。