中学生与网络

浅谈网络对中学生的影响及应对策略【摘要】本文通过对本校初中部学生上网情况的调查及社会中小学生上网现状的分析.围绕中小学生使用互联网过程中出现的问题做出及时预期和如何进行有效引导这一主题,文章探究了中学生使用互联网络过程中出现的问题的表现形式和产生原因, 同时提出了相应的引导方法。

【关键词】互联网；中学生；影响;应对策略互联网已成为一个吸纳、承载人类生活、生产的大平台,成为社会信息基础结构的雏形.它将缩短人际交往的时间和空间, 从根本上重塑人类的生存形态, 改变政府的组织架构和国家体制, 成为推动新世纪社会发展的强大动力。

它是一把“双刃剑", 在开启了一种全新的文化空间的同时, 也对法律、道德带来了新的挑战, 直接影响到中小学生的生活方式、价值观念、行为方式。

据本人对我校初中部上网学生的调查, 约有72％的人上网玩游戏,18%的人上网聊天,5％的人上网关注影视偶像动态或其它娱乐, 5%的人上网查找学习资料。

由于中学生有着求新求异、喜欢幻想、追求娱乐的强烈需求。

互联网络的新奇性、虚拟性、游戏性正好满足了中学生特殊的心理需求。

加之中学生身体和心理还不成熟, 意志力较差, 对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历肤浅、缺乏美丑善恶的判断力等特征, 因此, 中学生上网的时候, 很容易沉溺其中,不少学生流连于网吧, 冲浪于网络, 沉迷于游戏, 倾情于聊天, 有的学生因此而荒废了学业,引发了许许多多的社会问题.这让不少的家长操碎了心, 不少老师无比的困惑.众多媒体、专家以及各类社会人士对此忧虑万分。

以下是我在对本校初中部学生进行调查的基础,结合本校实际和社会动态,对中学生在使用互联网过程中出现的问题、互联网给中学生带来的影响、如何有效引导中学生正确使用互联网等问题进行探讨。

一、中学生使用互联网的现状和网络对学生的影响.据中国互联网络信息中心在北京发布的《第十五次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 截至2004年12月底, 中国内地上网用户总数为9400万,35岁以下的互联网络使用者占到了80。

中学生网络安全教育的重要性随着互联网的快速发展，网络安全问题日益突出。

中学生作为一个重要的社会群体，网络安全教育对于他们的成长和未来具有重要意义。

本文将阐述中学生网络安全教育的重要性，并探讨如何提高中学生网络安全教育的水平和效果。

首先，中学生网络安全教育的重要性体现在以下几个方面。

1. 保护中学生网络安全随着网络的发展，网络攻击事件层出不穷，中学生的网络安全意识相对薄弱，很容易成为网络攻击的目标。

网络安全教育可以让中学生了解常见的网络攻击方式，掌握网络安全知识和技能，提高他们的网络安全防范能力，从而减少中学生受到网络攻击的风险。

2. 维护网络空间秩序中学生是社会未来的希望，他们的网络行为代表着未来网络空间的秩序。

网络安全教育可以让他们了解网络规则，规范网络行为，提高他们的网络素养，从而为网络空间营造一个良好的环境。

3. 促进中学生全面发展中学生不仅需要学习知识，还需要培养良好的品德和行为习惯。

网络安全教育可以帮助中学生树立正确的网络安全观念，培养他们的判断力和分析能力，提高他们的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

4. 提高网络空间安全网络安全教育可以提高中学生对网络安全的认识和理解，增强他们的安全意识，减少中学生因网络行为不当而引发的网络安全事件，从而为网络空间的安全提供有力保障。

5. 保障中学生健康成长网络安全问题直接关系到学生的健康成长。

网络安全教育可以帮助中学生了解网络安全风险，提高他们的自我保护能力，避免受到网络伤害，为他们的健康成长提供保障。

要有效的中中学生网络安全教育，还需要从学校、家庭和社会等多层面进行。

首先，学校要重视中学生网络安全教育，将其纳入日常教育教学活动，通过举办讲座、开展的主题活动等方式，让学生了解网络安全知识，掌握网络安全技能，提高他们的安全意识。

其次，家庭和社会要共同努力，为中学生提供良好的网络环境。

家长要关注孩子的网络行为，引导孩子正确使用网络，教育孩子了解网络安全风险，培养孩子的自我保护意识。

网络游戏给中学生带来的十大危害
1. 时间消耗：网络游戏容易使中学生沉迷其中，浪费大量宝贵的研究和休闲时间。

2. 成绩下降：长时间沉浸于网络游戏中会导致学生缺乏研究动力和集中注意力，进而影响其学业成绩。

3. 健康问题：长时间坐在电脑前玩游戏可能导致中学生缺乏运动，出现近视、肥胖和体力下降等健康问题。

4. 沉迷心理：中学生容易对网络游戏产生沉迷心理，对现实生活失去兴趣，产生孤独感和自卑感。

5. 社交障碍：过度沉迷于网络游戏会导致中学生缺乏与他人面对面的交流机会，降低社交能力。

6. 情绪不稳定：网络游戏中的竞争和挫折可能引发中学生的情绪失控，表现出易怒、沮丧、焦虑等情绪问题。

7. 睡眠问题：长时间玩游戏导致中学生的睡眠时间不足，影响身体和大脑的正常发育。

8. 金钱浪费：网络游戏中的虚拟道具和游戏币可能会诱使中学生花费大量的金钱，给家庭财务带来负担。

9. 暴力倾向：某些网络游戏中存在暴力和血腥的内容，可能引发中学生的攻击性和暴力倾向。

10. 陷入网络陷阱：网络游戏中存在网络陷阱和信息泄露的风险，中学生容易受骗或成为网络犯罪的受害者。

总结起来，网络游戏给中学生带来的十大危害包括时间消耗、成绩下降、健康问题、沉迷心理、社交障碍、情绪不稳定、睡眠问题、金钱浪费、暴力倾向和陷入网络陷阱。

家长和学校应该加强对中学生的监督和教育，帮助他们树立正确的游戏观念，合理规划时间，从而避免这些危害。

浅谈网络与中学生之利弊“在国际互联网上没有每晚要关门的商店，也没有一处是与我们星球的其他地方相隔离的”。

互联网在全球范围内迅速普及，形形色色的网站正以其强大的阵容冲击着人类生活、工作和学习等方面，使人类的整个生存结构发生了一次重大变革，人类进入了所谓的“网络时代”。

由于网络的巨大包容性，它对人类的影响有深刻的两面性。

在教育领域，传统的教育价值与教育文明的地位已经受到严峻挑战，作为受教育者的学习方式、心理发展、行为方式、价值取向等也随之发生了相应的变化。

接受教育的中学生正是这一庞大群体的重要组成部分，中学生应如何面对日益变化的教育方式，如何有效地利用网络扬长补短，从而更好地学习呢？网络与中学生之利弊如何呢？教育是时代前进的原动力，它利用网络的开放性、交互性和强大的数据存储等特性，以全新的方式带来了学习的机遇和希望，带来了教育更广阔的发展空间。

网络以其快捷的传递迅速传递着信息和知识，为学习者提供了大量信息资料，引领学生进入科技化、信息化社会，开阔知识层面。

网络教学可以运用文字、图像和声音等传播手段，一改传统教育的形式单一与枯燥乏味，能够提高学生学习兴趣，刺激学习热情，从而获得理想的学习效果。

随着时间的推移，还会改变他们的学习方式，增强了学生学习的自主性和自由度。

网络教育还可以跨越和打破时空的限制，有效地为交流提供了便捷的通道，学生可以足不出户就可以获取自己需要的信息。

同时，网络对中学生的情感需求、道德情操、交往心理、个性发展有着不同程度的帮助。

上海杨浦区教师进修学院和《当代学生》编辑部的有关人员曾进行了调查分析后，提交了一份名为《互联网与高中生心理发展》的调查报告，调查显示，高中生们之所以对网络干兴趣，最重要的是信息量大，其次是娱乐，最后则是聊天。

他们在网上交往通常涉及的话题中，36%是情感，23%是电脑技术，17%是学习，8%是国内国际形势，还有16%的是其他问题。

调查还表明，同学们都比较认同网络是个丰富信息资源的“集散地”。

中学生如何正确应对网络安全问题网络安全作为一个重要的话题，引起了全社会的关注，然而对于中学生来说，如何正确应对网络安全问题显得更加关键。

网络安全是指通过网络进行的信息和资产的安全保障，而网络的使用已经成为了中学生们生活的重要组成部分。

如何正确应对网络安全问题，对于中学生们来说是至关重要的。

下面是几个对中学生们来说比较实用的应对网络安全问题的方法。

1、学习网络安全知识中学生们可以通过多种途径学习网络安全知识，如求助于老师、家长或者通过网络平台等。

学习网络安全知识可以让中学生们知道网络安全的重要性、网络安全的基本概念、网络攻击的危害性，以及如何保护自己的个人隐私等。

2、注意网络账号的保密性中学生们应该将账号和密码妥善保管好，不轻易将账号和密码告知他人。

为了增强账号和密码的保密性，中学生们可以定期更换密码，提高账户的安全系数。

3、谨慎浏览网页中学生们在浏览网页时应该尽量选择正规的网站。

不要轻易点击来路不明的链接，以免因此产生病毒、木马等问题，甚至造成个人信息泄露。

4、保护个人隐私中学生们在使用网络时，应该清楚自己的个人隐私信息。

不要把自己的身份证号码、电话号码等个人隐私信息轻易泄露给陌生人。

此外，中学生们应该不定期地清理自己的个人信息，删除不必要的历史记录和聊天记录，以保护个人隐私安全。

5、不参与网络暴力与诈骗事件网络暴力和网络诈骗事件屡屡发生，中学生们应该树立正确的道德观念，不参与网络暴力和诈骗行为，同时也应该及时与家长或老师联系，将该类情况告知相关人员以得到帮助和保护。

总之，对于中学生来说，网络安全是一个非常重要的问题，要注意提高自身安全防范意识，尽量避免个人信息泄露，不主动参与网络暴力和网络诈骗事件，合理使用网络的同时也要保证网络安全。

中学生网络安全教育随着互联网的普及和发展，中学生在日常生活中使用网络的频率也越来越高。

然而，网络世界中存在着各种各样的安全隐患，中学生往往缺乏相关的网络安全知识和意识，容易陷入网络陷阱中。

因此，中学生网络安全教育显得尤为重要。

本文将从网络威胁、个人信息保护、网络游戏安全、网络欺凌、不良信息过滤等方面展开回答写作。

一、网络威胁网络威胁是指通过网络进行的各种攻击行为，如病毒、木马、钓鱼网站等。

中学生应该了解这些网络威胁的危害，并学会保护自己免受其侵害。

他们可以通过安装杀毒软件、不轻易点击陌生链接、定期更新操作系统等方式提升网络安全防护能力。

二、个人信息保护在网络世界中，个人信息的泄露是一种常见的安全问题。

中学生应该明白什么是个人信息，如何保护个人信息。

他们应该避免在不安全的网站填写个人信息、不随便在社交媒体上公开个人隐私、设置强密码等，以保护自己的个人信息不被他人恶意利用。

三、网络游戏安全网络游戏已经成为中学生娱乐休闲的重要方式，但其中也存在安全隐患。

中学生应该学会识别网络游戏中的欺诈、网络虚拟货币的管理以及避免成为网络游戏的上瘾者。

他们可以与父母、老师共同规划游戏时间，定期参加体育活动或其他兴趣班，避免沉迷于网络游戏而对学习和健康产生负面影响。

四、网络欺凌网络欺凌是指通过网络对他人进行侮辱、威胁、恐吓等行为。

中学生应该明确网络欺凌的危害，并学会拒绝和防范网络欺凌。

他们可以设定隐私设置，不随意添加陌生人为好友，及时和家长、老师沟通，举报并避免参与网络欺凌行为。

五、不良信息过滤网络上存在大量的不良信息，如色情、暴力等。

中学生应该学会过滤和拒绝接触这些不良信息，保持对网络世界的健康认知。

他们可以通过安装过滤软件、主动选择健康的网络内容、避免泄露联系方式等方式防止接触不良信息。

六、网络好友的选择中学生在网络上结识许多来自不同地区、年龄段的朋友，但未必都是值得信任的。

中学生应该慎重选择网络好友，并避免与陌生人交换个人信息。

中学生网络安全教案（精选12篇）中学生网络安全教案（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的中学生网络安全教案，欢迎大家分享。

中学生网络安全教案篇1教学目标:1、使学生了解什么是网络信息安全,让学生了解维护信息系统安全的一般措施。

2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。

3、培养学生安全地使用网络信息技术,增强学生的信息安全意识.教学重点:解威胁信息的常见因素。

学会病毒防护和信息安全防护的基本措施教学难点：1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施2、日常生活中信息技术的安全使用。

教学过程：1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。

播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。

使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。

2、引出课题《信息安全》师生共同讨论并解释课题：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）；3、提出问题，学生回答，教师指点：通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么？某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？某天，当你用QQ聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗？因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗？网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。

中学生如何提高网络安全意识中学生作为国家的未来,在提高网络安全意识方面具有非常重要的作用。

以下是一些中学生可以采取的措施,以提高他们的网络安全意识。

1. 了解基本的安全知识对于中学生来说,了解一些基本的安全知识是非常重要的。

例如,如何创建强密码,如何避免打开可疑的邮件和链接,以及如何保护个人信息等。

这些基本的安全知识可以帮助中学生更好地保护自己免受网络攻击的伤害。

2. 避免使用公共Wi-Fi 中学生经常使用公共Wi-Fi网络,这可能会导致他们的个人信息泄露。

使用公共Wi-Fi网络时,应该避免使用敏感信息,例如登录银行账户或输入个人信息。

此外,也应该避免在公共Wi-Fi网络上登录个人账号,以防止网络攻击。

3. 设置密码设置密码是保护自己免受网络攻击的重要步骤。

中学生应该创建复杂的密码,并定期更改密码。

还应该避免使用生日、家庭地址或个人信息等敏感信息作为密码。

4. 提高网络素养网络素养是指在使用互联网时所具备的素养和技能。

中学生应该避免浏览不良网站和发布不适当的内容。

还应该学会辨别网络谣言,并保护自己不受网络谣言的伤害。

5. 避免泄露个人信息个人信息泄露是网络攻击的一个常见后果。

中学生应该避免在公共场合泄露个人信息,例如姓名、地址、电话号码和社交媒体账号等。

还应该学会删除不必要的个人信息,以保护自己的隐私。

6. 安装防病毒软件安装防病毒软件是保护计算机免受病毒和网络攻击的重要步骤。

中学生应该选择可靠的防病毒软件,并定期扫描计算机,以检测和清除任何潜在的威胁。

7. 学会网络搜索的技巧中学生应该学会使用网络搜索来获取可靠的信息,而不是使用不信任的网站或搜索引擎。

还应该要学会使用安全搜索工具,以保护他们的隐私。

8. 教育网络朋友中学生应该与网络朋友保持警惕,并教育他们如何保护自己免受网络攻击。

还应该告诉网络朋友不要接受不适当或欺骗性的信息,以及如何识别和报告网络攻击。

9. 父母是重要的安全向导父母是中学生最重要的安全向导。

网络对中学生的危害有哪些？网络对于青少年既是有利，又是有害的。

青少年目前使用网络，在有利的一方面，主要是较快的方式获取了最新的信息；于此之外，对青少年影响最大的是，在网络上开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响；另外，青少年受到网络这一新鲜事物的刺激，比没有接触过网络的青少年更有创新精神，往往有助于学习，且不会出现“书呆子”现象。

青少年使用网络，有害的一方面，主要是精力的分配。

一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。

除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响集中表现在视力大幅下降。

但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而异，但大多数青少年网民都认为弊大于利。

现象表明，通常在这个年龄段的用户，平均每周上网时间越长的，通常受到的危害更大一些。

至于游戏、网吧等通常认为是有危害的事物，我们认为应该分开来考虑，具体的分析必须涉及到整个社会网络环境等因素。

上网的危害一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。

互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。

长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。