2017人教版语文六上《回顾·拓展四》ppt课件

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小东：像你这样，读课文时能联系实际 作进一步的思考，既读进去，又想开去，不 仅读懂了课文内容，还加深了对课文内容的 理解。
小林：让我们结合这组课文的学习，谈 谈对这种读书方法的体会和收获……
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日积月累
●善待地球就是善待自己。 ●拯救地球就是பைடு நூலகம்救未来。 ●但存方寸地，留与子孙耕。 ●有限的资源，无限的循环。 ●珍惜自然资源，共营生命绿色。
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成语故事
竭泽而渔：来源于历史故事，意思 是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地， 只图眼前利益，不作长远打算。告诉人 们：不能只顾眼前利益，不作长远打算， 而应该从长计议，合理规划。
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成语故事
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成语故事
春秋时期，晋国同楚国在城濮（今山东鄄 城西南。一说在今河南开封县）曾有一场大战。 当时，晋国的兵力不如楚国。晋国的国君晋文 公向大臣狐偃请教用兵的策略：“现在敌众我 寡，对我们很不利，我们怎么做才能取胜呢？”
回顾·拓展四
目 Contents 录
01 交流平台
02 日积月累
03 成语故事
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小林：本组课文的内容引人深思，读课 文时，我想了很多。比如，《只有一个地球》 中说，水资源本来是可以不断再生、长期给 人类作贡献的，但是因为人们的随意破坏， 使可用水资源越来越少。我读这一段时，想 到了黄河断流、罗布泊干涸，一些大江大河 被污染……许多事实告诉我们，环境遭到破 坏带来了严重后果。
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成语故事
晋文公采纳了狐偃的计策，果然取得了胜 利。战争结束，晋文公论功行赏，雍季在狐偃 之上。有人觉得奇怪，以为文公赏错了。文公 解释说：“雍季所说的，关系到百年大计；狐 偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认 为一时之利要比百年大计重要呢？”

总结：本组课文内容引人 深思，读书就应该“走入 文里，披文入理，再走出 文外，联系生活实际和思 想实际，既读进去，又想 开去。”这就是文里文外 的读书方法。
交流课外阅读中读到过的类 似文章，说说自己的体会和 感悟，如何把握文章内容， 联系实际，深入思考去理解 课文内容。
善待地球就是善待自己。
（3）文中“雍季所说的，关系到百 年大计；狐偃的策略，只是为了一时 之利，我们怎么能认为一时之利要比 百年大计重要呢？”你是怎么体会的？ 这句话蕴含深刻的道理：不能只顾眼前 利益，目光短浅，而应该目光长远，从 长计议。
（4）从这个成语故事中， 你得到什么启发？ （5）回顾我们本组单元所 学的课文，想一想：还有什 么也关系到长久之计，也需 要长远规划？
拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿Байду номын сангаас。
说说句子的意思 “善待地球就是善待自己。” 意思是说地球与人类生存息 息相关，保护地球，就是保 护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。”
这是1999年世界环境日（6月5日） 的主题，意思是：人类在破坏地球 环境的同时，也在毁灭着自己，要 拯救人类自己的生命，唯一的途径 就是拯救地球，减少破坏。因为人 类只有一个地球，正如人类只有一 次生命一样。
“但存方寸地，留与子孙耕。” 出自《增广贤文》，意思是：只希 望留存这方寸之地，给子子孙孙以 耕种之用。意味着要为子孙后代着 想，保护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。” 意思是：人类生存的资源是有限 的，却需要世世代代流传下去， 因此要合理开发利用这些有限的 资源，不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿 色。” 意思是说要共同行动起来，一起 来珍惜、爱护有限的自然资源， 不破坏、不毁坏，共同营造绿色 家园，确保生命成长。

“但存方寸地，留与子孙耕。” 出自《增广贤文》，意思是：只希 望留存这方寸之地，给子子孙孙以 耕种之用。意味着要为子孙后代着 想，保护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。” 意思是：人类生存的资源是有限 的，却需要世世代代流传下去， 因此“珍惜自然资源，共营生命绿 色。” 意思是说要共同行动起来，一起 来珍惜、爱护有限的自然资源， 不破坏、不毁坏，共同营造绿色 家园，确保生命成长。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己��

“但存方寸地，留与子孙耕。”
出自《增广贤文》，意思是：只希望 留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种 之用。意味着要为子孙后代着想，保 护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。”
意思是：人类生存的资源是有限的， 却需要世世代代流传下去，因此要 合理开发利用这些有限的资源，不 能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿色。”
故事选自《吕氏春秋·孝行览》的《首时篇》。 （2）再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？ 善待地球就是善待自己。
们要运用“联系实际，深入思考” 我们要从身边的小事做起，从节约一张纸做起，从不乱扔废旧电池做起，为环境保护做我们力所能及的事情。
今天，我们还要积累关于环境 交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。
“但存方寸地，留与子孙耕。 如：水土流失，土地沙漠化等。 善待地球就是善待自己。
保护的宣传口号和标语。
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
回顾本组四篇课文，说一说《只有一个 地球》《狼和鹿的故事》《这片土地是 神奇的》和《青山不老》这四篇课文从
内容中联想到生活中的哪些事？该如何去 珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获 得对某些环境问题的新认识？
本组课文，作者以环保为主题，感
悟人类的生存与自然资源、生态环
境的密切关系，懂得人类应珍惜资 在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。
说说句子的意思
“善待地球就是善待自己。”
意思是说地球与人类生存息 息相关，保护地球，就是保 护我们自己。

像你这样，读课文时能联系实 际作进一步的思考，既读进去， 又想开去，不仅读懂了课文内容， 还加深了对课文内容的理解。
小东
小林
让我们结合这组课文的学
谈谈对这种读书方法的体会
收获……
《只有一个地球》 《鹿和狼的故事》 《这片土地是神圣的》 《青山不老》
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
成语故事
竭泽而渔
我们怎么能认为一时之利要比百年大计重着干柴去救火， 要柴不尽，火就不会灭。它比喻这样的一种情况：本 要想消除祸害，由于采取了错误的办法，不但不能达 目的，反而使祸害更加扩大和严重。
书读得越多而不加思考，你就会觉得 知道得很多；而当你读书而思考得越多的 候，你就会越清楚地看到，你知道得很少
回顾•拓展四
珍惜资源
环保宣传标语
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
环保宣传标语
家园只有一个，地球不能克隆。 追求绿色时尚，拥抱绿色生活。 伸出责任之手，共建绿色家园。 节能减排多一点，健康生命长一点。
——伏尔泰
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小林
本组课文的内容引人深思，读课文时，我 了很多。比如，《只有一个地球》中说，水资 本来可以不断再生、长期给人类作贡献的，但 因为人们的随意破坏，使可用水资源越来越少 我读这一段时，想到了黄河断流、罗布泊干涸 一些大江大河被污染……许多事实告诉我们， 境遭到破坏带来了严重后果。

每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛 苦 。
地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度， 用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。
今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
人教新课标六年级语文上册
回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》 《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不 老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该 如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对 某些环境问题的新认识？ 本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存 与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜 资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园 美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我 们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加 深对课文的理解。
（3）文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐 偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为 一时之利要比百年大计重要呢？”你是怎么体会 的？
趣味语文
（4）从这个成语故事中，你得到什么启发？
趣味语文
（5）回顾我们本组单元所学的课文，想一想： 还有什么也关系到长久之计，也需要长远规划？
联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读 书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的 读书方法。 总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走 入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实 际和思想实际，既读进去，又想开去，中，有许多关于节约和珍惜方面的名言 警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你 积累了哪些这方面的名言警句？
背诵
积累
交流
自拟
趣味语文

这句话的意思是：要共同行动起来， 一起来珍惜、爱护有限的自然道“竭泽而渔”这个成语故事吗？
（1）默读成语故事，借助工具书，读懂 故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释 了“竭泽而渔”这个成语？
（2）再读故事，讨论：“竭泽而渔”的 策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的 哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年3月31日 星期三 2021/3/312021/3/312021/3/31
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年3月 2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/312021/3/31March 31, 2021
总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该走入文里，披文入理，再走出文外， 联系生活实际和思想实际，既读进去，又想 开去，这就是文里文外的读书方法。
交流课外阅读中读到过的类似文章，说 说自己的体会和感悟。
对本组课文进行回顾，巩固所学知识。 检查学生课外查问资料情况，了解学生的知 识掌握情况。
日积月累
本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生 存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应 珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地 球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过 程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书 方法，去加深对课文的理解。
联系《只有一个地球》，小组内交流 自己的读书收获和体会，体会“联系实际， 深入思考”的读书方法。
（3）全班交流。
（4）文中“雍季所说的，关系到百年大 计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎 么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的？

• ⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。
• ⑦污染环境千夫指，保护环境万人 颂。
• ⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地 球。
• 地球村绿色生活方式。
• 节约资源，减少污染；绿色消费， 环保选购；
• 重复使用，多次利用；分类回收， 循环再生；
• 保护自然，万物共存。
你知道“竭泽而渔”这个 成语故事吗？
（1）默读成语故事，借助工具书， 读懂故事讲述的内容，思考：故事中 哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ （2）再读故事，讨论：“竭泽而渔” 的策略对于当时的晋国有什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策 略存在的问题？
牢记成语意思
• 故事选自《吕氏春秋·孝行览》的《首时 篇》。“竭泽而渔”，意思是淘干了水塘 捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益， 不作长远打算。
通过这个故事，告诉人们：不能只顾 眼前利益，不作长远打算；而应该从长 计议、合理规划。
一起学应用
请用“竭泽而渔”造 句。
1、无论做什么事，我们都不能 竭泽而渔。
联系本组课文，小组内交 流自己的读书收获和体会， 体会“联系实际，深入思考” 的读书方法。
学习了《只有一个地球》， 一文，我知道了，如果不顾后 果地滥用化学品，可再生资源 不但不能再生，还会造成一系 列的生态灾难。这些生态灾难 有可能就发生在我们的周围。 如：水土流失，土地沙漠化等。
学习了《青山不老》一课，我深切 地懂得了植树造林，保护环境的重要性。 我们要从身边的小事做起，从节约一张 纸做起，从不乱扔废旧电池做起，为环 境保护做我们力所能及的事情。在春暖 花开之时，我们和爸爸妈妈一起，到山 上去种几株小树，每年如此，让小树和 我们一起长达，长成一片葱郁森林，建 成一片绿色家园的。
说走就走吧…… 趁着夜色正浓，去赏月光锦。 趁着秋风正起，去听海浪声。 趁着蝶睡正酣，去闻百花香…… 走遍千山万水，看遍姹紫嫣红，唯有你是我看不厌的风景，忘不掉的心动。春风不及你温柔，桃花不及你多情，爱人不及你情深。你是天空流下的一滴泪，你是大地心中的一首诗，你是让我内心清澈柔润的一眼泉。 走累了，就择一处清幽稍做停歇吧。人生的旅途还很遥远，别急着赶路。坐下来喝杯茶吧。給疲惫的身体浇浇水松松土解解乏。 走累了，就选一处安静坐下来听听歌看看书吧，给颓废的心灵补补氧充充电减减压。稍做调整，让灵魂来一次放松的深呼吸。 走累了，别急着赶路，别错过身边人的温暖，路过风景的美好。 走累了，就随心所欲的坐下来稍作休息吧。不去看世人的眼光，不去想生活的繁琐，不去念情路的艰辛。只安静地听听划过耳边的风，看看飘过眼前的云，等等疲惫的心，疼疼心爱的人吧。