创新简约人力资源培训PPT模板-办公资源网

那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
人力资源
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
劳动力资源
人口资源
二．人力资源的性质和作用
1. 人力资源的性质与特点。
2. 人力资源对经济发展的重要作用。
程中起关键或重要作用的那部分人。人才
资源是优秀的人力资源。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。

久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
主讲人：XXX
时间：XXXX
CONTENTS
01 02
工作职责
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学久生而之久间之的，差他距们也不就但越会来失越去大对。汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他久学而生久之之间，的他差们距不也但就会越失去来对越汉大语。学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大久。而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他久学而生久之之间，的他差们距不也但就会越失去来对越汉大久语。而学久习之的，兴他趣们，不甚但至会还失会去产对生汉畏语惧学心习理的，兴这趣些，学甚生至与还其会他产学生生畏之惧间心的理差，距这也些就学越生来与越其大他。学 生之间 的差距 也就越 来越大 。

这里是文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入这里是文本这里是文本这里是文本这里是文本 请输入文本请输入文本请输入文本请输入这里是文本这里是文本这里是文本这里是文本请输入文本 请输入文本请输入文本请输入 这里是文本这里是文本这里是文本这里是文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入这里是文本 这里是文本这里是文本这里
填写关键词
这里填写对观点进行阐 述和说明等；文字尽量 缩减，避免文字大面积 的粘贴，只要放重点提 示性文字即可
Step 04.
填写关键词
这里填写对观点进行阐 述和说明等；文字尽量 缩减，避免文字大面积 的粘贴，只要放重点提 示性文字即可
这里是标题
LOGO HERE
输入小标题
输入小标题
输入小标题
请在这里输入正文内容 请在这里输入正文内容 请在这里输入正文内容 请在这里输入正文内容 请在这里输入正文内容
8.2 3.2
2017年 2018年 2019年 2020年
销售额 辅助列
3.2
8.3
销售额 辅助列
这里是标题
LOGO HERE
标题文字
文字尽量缩减 避免大篇幅文字
标题文字
文字尽量缩减 避免大篇幅文字
标题文字
文字尽量缩减 避免大篇幅文字
标题文字
文字尽量缩减 避免大篇幅文字
04 请输入您的标题
LOGO HERE
这里是标题
替换图片方法：删除图片，点击露出部分中心的 图标，选择自己的图片即可。 替换图片方法：删除图片，点击露出部分中心的 图标，选择自己的图片即可。
LOGO HERE
03 请输入您的标题
LOGO HERE
这里是标题
LOGO HERE
输入你的姓名

企业文化建设成果展示
企业文化理念体系：清晰明确， 易于理解
企业文化传播渠道：多样化， 覆盖面广
企业文化落地实践：具体案例， 生动形象
企业文化建设成果：提升员工 满意度，增强企业凝聚力
PART 8
总结与展望
本次培训总结回顾
培训目标：提高员工的人力资源 管理能力和素质
培训效果：员工积极参与，反馈 良好
福利政策制定
福利政策的目的 和意义
福利政策的内容 和形式
福利政策的制定 过程
福利政策的实施 和效果评估
薪酬与福利调整策略
添加 标题
添加 标题
薪酬调整策略：根据市场变化、员工绩效和 公司财务状况等因素，定期对员工薪酬进行 合理调整，以保持公司薪酬水平的竞争力和 吸引力。
薪酬与福利沟通策略：加强与员工的沟通和 交流，及时了解员工对薪酬和福利的期望和 需求，并根据反馈意见进行相应的调整和改 进，以提高员工满意度和忠诚度。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培训内容：涵盖招聘、培训、绩 效、薪酬等方面
展望未来：继续加强培训，提高 员工能力
下一步工作计划与展望
完善人力资源培 训体系
提高培训质量和 效果
拓展培训内容和 方式
加强与其他部门 的合作与沟通
稻壳学院
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/01/01
PART 6
绩效管理与实践
绩效管理理念与原则
绩效管理的定义与目的 绩效管理的原则：公平、公正、客观、科学 绩效管理的流程：制定计划、实施考核、反馈与改进 绩效管理的应用：激励员工、提升组织绩效、促进个人成长
绩效评估方法与流程
绩效评估的目的和意义 绩效评估的方法：KPI、360度反馈等 绩效评估的流程：制定计划、实施评估、反馈与改进 绩效评估的实践案例分享

1.2.1 培训的重要性
第一章
培训概述
（4）没有经过系统培训的员工没有生产力
• 汉文帝说：“且夫牧民而导之善者，吏也。其既不能导，又以不正之法罪之， 是反害於民为暴者也。何以禁之？”，意思是，善导百姓是官员的职责，官员 没去做这件事，却动辄说百姓有问题，用一大堆条条框框来定罪百姓，这怎么 可以呢？
• 汉文帝所说的那些官员的简单粗暴做法，跟今天很多企业岂不是很像？不告诉 员工如何做，没有好的人才培养机制，却要求员工有卓越业绩，动辄以扣奖金 为威胁，岂不缪哉。
• 在目前的中国，人才的职业化程度还远远不够，很难直接寻找到最适合 企业的员工，其替代方案就是，接受有潜力的人进入企业，提供必要的 培训，使他们能够更好的胜任工作。
6
第二节 为什么需要培训
1.2.1 培训的重要性
第一章
培训概述
（2）制造产品先制造人
• 松下幸之助说，“制造产品先制造人，一个天才的企业家总是 不失时机地将员工的培养和训练提上重要的议事日程。”
的处理成本更高； ④ 遇到紧急状况不会处理或处理的速度不够快，错失处理的最佳时机，处理成本的提升也造成公司的利润降低，员工处理不
好也会丧失自信，容易引起离职的问题； ⑤ 老顾客的不满意容易造成顾客的忠诚度降低； ⑥ 员工没有学习方向，容易使优异的人才流失等。
10
第二节 为什么需要培训
1.2.1 培训的重要性
点评：企业不对员工培训，一般情况下也许可以正常运转，但当 遇到竞争对手的拼命厮杀时，各种致命的问题就会不断暴露出来， 这时再来抱怨员工素质不高就为时已晚。
5
第二节 为什么需要培训
1.2.1 培训的重要性
我们对培训的重要性或必要性总结如下：
第一章

培训效果总结
根据反馈调查和考核结果，对本次培训的效果进行总结和分析，找出 存在的问题和不足之处，为今后的培训提供改进和优化的建议。
06 培训成果转化
培训后跟进措施
培训后评估
通过问卷调查划
根据培训内容，制定具 体的行动计划，帮助员 工将所学知识应用于实 际工作中。
组织集中式培训活动，进行面对面交流和操 作演示，增强互动和实践性。
结合线上和线下培训方式，综合利用两者的 优势，提高培训效果。
由企业内部专业人员担负讲师，针对企业实 际情况进行培训。
聘请外部专业培训机构或讲师进行培训，引 入外部资源和学习经验。
设计培训课程
课程目标
明确课程的学习目标和预期效果，为课程设 计提供指点。
B
C
制定推广计划
制定具体的推广计划，明确推广目标、措施 和时间表，确保培训成果的广泛应用。
激励与嘉奖
通过激励和嘉奖机制，鼓励员工积极应用培 训成果，提高整体绩效。
D
培训效果的持续改良
01
02
03
04
定期评估
定期对培训效果进行评估，了 解员工在实际工作中应用所学
知识的程度和效果。
分析原因
分析培训效果不佳的原因，针 对性地提出改进措施和方案。
培训场地
选择合适的培训场地，确保设施完备、环境舒适，以满足培训需 求。
培训设备
准备必要的培训设备，如投影仪、音响、白板等，确保培训过程 的顺利进行。
培训组织与协调
参训人员管理
制定参训人员名单，确保人员到场签到，并按照名单进行座位安 排。
培训日程安排
制定详细的培训日程安排，包括培训时间、地点、讲师介绍等，确 保培训的有序进行。
培养团队协作

在此输入您的标题内容
谢谢观赏
2
3
4
5
6
1
在此输入您的标题内容
添加文字此处添加详细的说明文字做简要说明
添加文本信息添加对图片的说明文字添加对图片的说明文字
添加文字此处添加详细的说明文字做简要说明
添加文本信息添加对图片的说明文字添加对图片的说明文字
添加文字此处添加详细的说明文字做简要说明
添加文本信息添加对图片的说明文字添加对图片的说明文字
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
在此输入您的标题内容
单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容
单击此处添加标题文字
单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容
单击此处添加标题文字
单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容
分标题三
添加标题
在此输入您的标题内容
单击此处添加标题
单击此处添加标题
单击此处添加标题
单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本
单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本
单击此处添加标题
在此输入您的标题内容
75%
50%
25%
输入标题
请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本
输入标题
请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本
输入标题
请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本
在此输入您的标题内容

术人员
后台专业技术能力
弱 前台专业技术能力
领导能力
决策能力
组织协调能力 项目/任务管理能 力
行 政
人 力
财 务
财 务
…
现 金
结 算
国 际
业 务
…
风 险
产 品
直 接
市 场
事 务
资 源
分 析
处 理
…
业 务
处 理
结 算
产 品
…
管 控
设 计
营 销
营 销
处管能能
处能能成
能及能策
理理力力
理力力本
力流力划
能能
能
收
总分范围
26－50 51－75 76－ 100 101－125 126－150 151－175 176－200 201－ 225 226－250 251－ 275 276－300 301－325 326－350 351－375 376 －400 401－425
职级
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
价值取向
集体
• 团队文化 • 小组共同完成工作并做决策
• 以小组为单位进行业绩评估、考核和奖励
近期效益
绩效/能力标准
长期成就
• 业绩由具体量化的结果决定 • 效益短期衡量很有意义(每周、每季度) • 本年的效益直接决定奖励，提升或解职
• 实现长期抱负，关注长期目标 • 对进展过程进行间接考查 • 定性考查人员能力 • 列出具体改进要求和理由
• 固定收入每月支付 • 体现薪酬保障性
• 法定福利（强制性） • 补充福利（个性化） • 体现合法性
• 职位重要性 • 外部薪酬水平 • 浮动比例