2016年小学五年级下册美术教学计划

人教版小学美术五年级下册教学计划一、指导思想：在之前年级的美术学习基础上，五年级下册的教学将更加强调学生的艺术创作独立性和实验精神。

教学将围绕提升学生的综合艺术实践能力，增强他们的艺术表达和批判性思维能力，同时深化对艺术文化背景的理解。

二、班级情况分析：本班共有学生xx名，学生们已经具备了较为扎实的绘画和手工艺基础，展现出较高的艺术创作热情和独立工作能力。

他们需要进一步开阔视野，提高艺术创作的层次和深度。

三、教材分析：人教版小学美术五年级下册内容注重多元化的艺术表现形式，涵盖了绘画、雕塑、设计等多个领域。

教材通过丰富的案例和实践活动，旨在培养学生的创新意识和艺术解决问题的能力。

四、教学目标：1. 加强学生的素描和色彩表现力，提升绘画的专业水平。

2. 教授学生雕塑和立体构成的基础知识，培养空间感。

3. 引导学生进行创意图形设计和视觉传达的初步探索。

4. 强化学生的艺术鉴赏能力，增进对不同文化艺术的理解和尊重。

5. 激发学生的实验精神和探索欲望，鼓励跨学科的艺术创作。

— 1 —五、重点难点：重点：提升绘画与雕塑技能，以及图形设计的创意发展。

难点：艺术作品的深层次理解，以及跨学科融合的创作实践。

六、教学措施：1. 结合实际操作，提供分阶段的技能指导和安全教育。

2. 利用数字化工具和新媒体资源，拓展艺术创作的手段和平台。

3. 开展艺术主题的研究项目，促进学生的自主学习和探究能力。

4. 家校合作，鼓励家长参与孩子的艺术活动，共同营造良好的艺术氛围。

七、教学进度安排：第1-2周：进阶素描技巧与色彩运用（如透视、光影、色彩搭配）。

第3-4周：立体构成与小型雕塑创作的基础教学。

第5-6周：图形设计与视觉传达的基础知识学习与实践。

第7-8周：中外艺术文化的深入欣赏与比较研究。

第9-10周：综合艺术项目的策划与实施，鼓励跨学科融合。

第11-12周：期中考试前的复习准备。

第13周：期中考试。

第14-15周：期中考试反馈与弱项加强。

(完整版)小学美术五年级下册教学计划小学美术五年级下册教学计划简介本教学计划旨在帮助小学五年级学生在美术方面获得全面的知识和技能。

通过多样化的教学活动和项目，学生将被鼓励发展创造力、表现力和观察力，培养对艺术的兴趣和欣赏能力。

教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，增强他们的创新思维；2. 培养学生的观察和分析能力，提高其表达和沟通能力；3. 培养学生的审美能力，使其能够欣赏和理解不同的艺术形式；4. 激发学生的想象力，培养其艺术创作能力。

教学内容和安排单元一：色彩与色彩对比- 探索主要色彩和辅助色彩的概念；- 研究和实践色彩的混合和对比；- 完成一幅有色彩对比的绘画作品。

单元二：人物造型- 研究人物形象的基本构图和线条表达；- 实践绘制真实和想象中的人物形象；- 制作一个人物造型的立体作品。

单元三：自然风景- 研究描绘自然风景的观察和技巧；- 实践绘制各种季节的自然风景；- 通过素描、水彩等媒介制作一幅自然风景作品。

单元四：抽象艺术- 了解抽象艺术的发展和特点；- 实践抽象艺术的表现形式和技巧；- 设计和创作一个抽象艺术作品。

单元五：艺术欣赏- 研究欣赏不同时期和不同风格的艺术作品；- 分析艺术家的创造意图和艺术手法；- 参观当地艺术博物馆或画廊，写欣赏报告。

教学方法1. 小组合作研究：鼓励学生通过小组合作完成绘画作品，促进交流和合作；2. 教师示范教学：通过教师的示范，引导学生掌握绘画技巧和表达方式；3. 观察和实践：提供一系列真实对象和风景，让学生进行观察和实践创作；4. 创意活动：鼓励学生在绘画中发挥创造力，设计独特的作品；5. 艺术欣赏和讨论：通过展示和讨论艺术作品，启发学生的想象力和思考能力。

教学评估1. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价和反馈，鼓励他们改善和加强自己的作品；2. 学生自评：让学生自己评价自己的作品和研究进程；3. 白板讲解：通过问答的形式，检查学生掌握的知识和理解程度；4. 课堂表现：观察学生在课堂中的表现和参与程度。

人教版五年级下册美术教学计划美术五年级下册教案下面是一份人教版五年级下册美术教学计划的示例，其中包含了几个教案的梗概。

教学目标：1. 通过学习不同的美术作品，培养学生的艺术素养和审美能力。

2. 培养学生的观察力和创造力，提升其美术表现水平。

3. 培养学生的团队合作精神，培养学生的社交能力。

教学内容：1. 学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 学习欣赏不同类型的美术作品，如油画、水彩画等。

3. 学习绘制人物、动物、风景等主题的作品。

教学安排：第一课：学习线条的表现力教学目标：学生能够运用不同的线条表达物体的形态和纹理。

教学内容：线条的种类和运用教学步骤：1. 引入：展示不同类型的线条画，并让学生猜测画中表达的事物。

2. 学习：介绍不同类型的线条，如直线、曲线、斜线等。

3. 实践：学生自由绘制不同类型的线条，并注释画中表达的意思。

4. 总结：回顾学习内容，让学生分享自己的作品，并对其他同学的作品进行评价。

第二课：学习色彩的运用教学目标：学生能够正确运用不同颜色的色彩表达物体的特征和情感。

教学内容：基本颜色和色彩的运用教学步骤：1. 引入：展示不同颜色的美术作品，并让学生猜测画中所表达的情感。

2. 学习：介绍基本颜色的概念和运用，如红、黄、蓝等。

3. 实践：学生选择一个主题，运用不同颜色的色彩绘制作品。

4. 总结：回顾学习内容，让学生分享自己的作品，并对其他同学的作品进行评价。

第三课：学习构图的技巧教学目标：学生能够合理运用构图技巧，使作品更具艺术感。

教学内容：构图的概念和技巧教学步骤：1. 引入：展示不同构图技巧的美术作品，并让学生猜测作品中所表达的意思。

2. 学习：介绍构图的概念和常用技巧，如平衡、对称、重点等。

3. 实践：学生选择一个主题，运用构图技巧绘制作品。

4. 总结：回顾学习内容，让学生分享自己的作品，并对其他同学的作品进行评价。

教学评价：通过学生的作品和课堂表现评价学生的学习效果，鼓励学生多展示自己的作品，并对其他同学的作品进行评价和建议。

人教版五年级下册美术教学计划五年级下册美术教学计划。

一、教学目标。

通过本学期的美术教学，培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣，提高学生的美术素养。

具体目标如下：1. 培养学生对于色彩、形状、线条等美术元素的感知能力，提高其对美的审美能力。

2. 培养学生对于绘画材料和工具的认识和运用能力，提高其绘画技能。

3. 培养学生的观察力和表现力，提高其绘画表现的能力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过美术创作增强学生的情感体验和社会交往能力。

二、教学内容。

本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 色彩基础知识的学习，包括色彩的基本分类、色彩搭配和运用等。

2. 形状和线条的表现，通过简单的几何形状和线条的绘画训练，培养学生的绘画基本功。

3. 静物写生和风景写生，让学生通过观察和绘画，感受自然之美，提高其观察和表现能力。

4. 创意绘画，鼓励学生进行自由创作，培养学生的想象力和创造力。

5. 美术作品欣赏，让学生通过欣赏名家作品，提高其审美水平，激发学生的创作热情。

三、教学方法。

在教学过程中，我们将采用多种教学方法，包括示范教学、启发式教学、实践性教学等，以培养学生的绘画技能和创造力。

同时，我们也将注重学生的参与性，鼓励学生展示自己的作品，促进学生之间的交流和合作。

四、教学安排。

本学期的美术教学将安排在每周的固定时间进行，每节课的时间安排为90分钟。

教学内容将根据学生的实际情况和学习进度进行调整，确保教学内容的质量和深度。

五、教学评价。

在教学过程中，我们将采用多种评价方式，包括课堂表现评价、作品评价、学习态度评价等，全面了解学生的学习情况和绘画水平。

同时，我们也将注重学生自我评价和互评，鼓励学生主动参与评价过程，促进学生的自我提升和发展。

六、教学资源。

为了保证教学质量，我们将充分利用教学资源，包括教材、图片、实物样本等，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。

同时，我们也鼓励学生积极参与美术展览和比赛，拓展学生的艺术视野，丰富学生的美术体验。

五年级美术下册教学计划推荐３篇〖五年级美术下册教学计划第【1】篇〗一、总体思路。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。

全册共有14课，分为6个隐性单元，时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现及设计、应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，分配在各课之中。

二、教学目标。

1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

三、教学方法。

1、注重审美能力的培养。

在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践能力的培养。

学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。

因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。

3、创设文化情境，涵养人文精神。

新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。

美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。

4、确立学生的主体地位。

本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。

在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

五年级下册美术教学计划
本学期美术教学计划
一、教学目标：
1.培养学生观察、表现和想像的能力；
2.让学生学会欣赏和评价美术作品；
3.锻炼学生的动手能力，提高他们的美术技巧；
4.激发学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容：
1.学习基本的造型方法，如素描、速写等；
2.学习色彩的运用和搭配；
3.学习不同材料的运用和创作；
4.学习欣赏名家作品，了解美术史和流派。

三、教学安排：
1.每周进行一次美术课，每堂课时长为45分钟；
2.根据课程内容设计不同的教学活动和任务；
3.结合学生的兴趣和特长，进行分组教学；
4.定期举办美术展览，让学生展示自己的作品。

四、教学方法：
1.示范教学，让学生观摩老师的作品过程；
2.分组合作，让学生互相学习和交流经验；
3.采用多媒体教学，让学生更直观地理解课程内容；
4.鼓励学生勇于表现和创新，发挥他们的想象力和创造力。

五、教学评价：
1.定期进行作品展示和评比，鼓励学生展示自己的成果；
2.根据学生的实际表现和进步情况，给予及时的肯定和指导；
3.注重培养学生的独立思考和创作能力，鼓励他们勇于尝试和表达。

通过本学期的美术教学计划，希望能够激发学生的艺术潜能，培养他们的审美品味和审美能力，让每一个学生都能在美术领域有所收获和进步。

愿我们一起在美术的世界中畅游，共同探索和创造！。

(完整版)五年级下学期美术教学工作计划五年级下学期美术教学工作计划概述本学期的美术教学工作计划旨在帮助五年级学生进一步培养美术技巧和创造力，提高他们的艺术欣赏和表达能力。

我们将通过一系列有趣和富有挑战性的艺术项目来激发学生的兴趣，并帮助他们发展自己的艺术风格。

目标1. 培养学生的绘画技巧和色彩感知能力。

2. 提高学生对不同艺术形式和风格的理解和欣赏水平。

3. 鼓励学生表达自己的想法和情感，并通过艺术作品展示出来。

4. 培养学生的观察力和创造力，培养他们的艺术批判能力。

5. 培养学生的团队合作意识，通过合作完成一些艺术项目。

教学内容和方法1. 明暗绘画：教授学生掌握明暗绘画的基本技巧，让他们能够通过运用不同的光影效果创造出立体感。

2. 色彩运用：教授学生色彩的基本概念和原理，并通过绘画练帮助他们理解和应用色彩。

3. 静物绘画：让学生观察和绘制实际的静物，提高他们的观察力和绘画技巧。

4. 插画创作：鼓励学生通过插画表达自己的想法和情感，并通过合作创作一本插画故事书。

5. 艺术史欣赏：介绍一些重要的艺术家和艺术作品，帮助学生了解不同的艺术形式和风格。

6. 学期总结展示：安排一个学期末的艺术展示，让学生展示他们在美术课上的作品。

教学计划评估方式1. 绘画作品评估：根据学生的绘画技巧和创作表现评估他们的作品。

2. 班级合作项目评估：评估学生在合作项目中的团队合作能力和作品质量。

3. 口头表达评估：通过学生对艺术作品的描述和解释评估他们的艺术表达能力。

备注本学期的美术教学工作计划仅供参考，具体的教学内容和方法将根据实际情况进行调整。

教师将根据学生的学习情况和兴趣进行个体化的指导，以确保每个学生都能充分发挥自己的潜力和创造力。

(完整)人教版五年级下册美术教学计划人教版五年级下册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

2. 培养学生的观察力、表达能力和审美能力。

3. 培养学生的美术技能，提高学生的绘画水平。

二、教学内容1. 研究素描技法，包括线描和明暗描绘。

2. 研究水彩画技法，包括颜色运用和画面构图。

3. 研究剪纸艺术，包括剪纸技法和创作剪纸作品。

4. 研究中国传统绘画，包括山水画和花鸟画。

三、教学方法1. 示范教学：老师通过亲自示范，让学生了解并掌握不同的绘画技法。

2. 互动讨论：通过讨论、分享和批评，促进学生之间的交流和借鉴。

3. 实践操作：让学生亲自动手实践绘画，提高技巧和创作能力。

4. 模仿创作：通过模仿名家作品或传统艺术品，培养学生的绘画能力和审美能力。

四、教学步骤1. 引入：通过图片、视频或故事等方式，引发学生对美术的兴趣。

2. 知识讲解：对每一种绘画技法逐步进行讲解和示范。

3. 实践操作：让学生根据所学技法，进行实践操作，绘制作品。

4. 作品展示和评价：让学生互相欣赏作品，并进行评价和讨论。

五、教学评估1. 观察学生的参与度、专注度和配合度。

2. 评价学生绘画作品的技巧和创作能力。

3. 考察学生对美术知识的掌握程度和运用能力。

六、教学资源1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。

2. 教学素材：优秀作品欣赏、名家作品图片等。

3. 教学辅助：多媒体设备（投影仪、电脑等）。

七、教学安排本教学计划共分为8个课时，每周2个课时，共需4周完成。

八、教学反思根据学生的研究情况和反馈，及时对教学方法和内容进行调整和改进，以提高教学效果。

同时，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和艺术表达能力。

> 注意：本文档为示例，具体的教学计划还需根据实际情况进行调整和完善。

请按照教育部教学大纲和学校的要求进行编写和实施。

五下美术教学计划（精选23篇）五下美术教学计划篇1新的学期开始了，美术教学工作也即将展开，为做好本学期的教学工作特作如下计划。

美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。

它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。

美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造能力，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。

本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。

在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，整体结合素质教育理念，以党的各大会议精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养为目的。

二、教学目标：1.创新精神培养目标(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。

理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。

具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。

能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。

(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒体、新手法进行造型表现的能力。

(5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

2.实践能力培养目标(1)初步掌握色彩、构图、透视等基础知识。

(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。

(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。

(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。