初中语文教学课件.40页PPT

详细描述
外国文学作品包括莎士比亚的戏剧、托尔斯泰的小说、卡夫卡的现代主义作品等，这些 作品反映了不同国家和民族的文化特色和思想观念，有助于学生了解世界各地的文化多
样性。
文学鉴赏方法
总结词
文学鉴赏方法是指通过对文学作品的语言、 结构、形象、主题等方面进行深入分析，理 解作品的思想内涵和艺术价值的方法。
详细描述
中国现代文学作品包括鲁迅、茅盾、巴金 、老舍等作家的经典小说、散文、随笔等 ，这些作品反映了中国社会的历史变革和 人民的精神风貌，有助于学生认识和理解 中国现代社会的历史进程。
外国文学
总结词
外国文学是世界文学的重要组成部分，通过对外国文学作品的学习，可以拓宽学生的国 际视野和文化交流能力。
议论文的结构
通常包括引论、本论和结 论三个部分。
应用文写作
应用文的概念
应用文是一种实用文体， 主要用于解决实际问题或 完成实际任务，如信函、 计划、总结等。
应用文的格式
应用文的格式一般比较固 定，包括标题、称谓、正 文、结尾等部分。
应用文的写作要求
应用文的写作要求语言简 洁明了，条理清晰，表达 准确。
复习要点与难点解析
梳理知识
这一部分是对本单元或本课程所学内容的全面回顾，列出 重点和难点，帮助学生清晰地了解哪些是必须掌握的核心 知识点，哪些是容易出错或混淆的难点。
模拟试题与答案解析
实战演练
通过模拟试题的形式，让学生在实际 答题中巩固所学知识，同时给出详细 的答案解析，帮助学生理解答题思路 和方法，提高解题能力。
中国古代文学包括《诗经》、《楚辞 》、汉赋、唐诗、宋词、元曲以及明 清小说等，这些作品具有深刻的思想 内涵和艺术价值，有助于学生了解中 华文化的深厚底蕴。

陕北民歌《信天游》
归纳：运用了排比段》 强烈的表达了安塞腰鲅 给人丰常的联想力，
使人怒屯/彳t的f
归纳:
容不得闭塞，是挣脱了、 冲破了、 撞开了的那么一股劲。
请叫：堞么一股劲w蜓 “挣脱” tt冲破” “撺 开”什么？足什么**束 缚” 科繂” 闭寒” 了那一股劲？
法的力共手鼓鹰生的腠的产比塞奇理排安神心、了有的复出声人、反写晌和鸣
活跃 '伟磅
退回
■ 它使你愴异于蘼农 民衣着包裹着的躯 体，那消化红豆角 角老南瓜的躯体， 居然可以释放出那 么奇 fb^Jpang M的能量！
札 san
典里-艸=印»?*胃权»-itF.；?ar-+ va?界
^ic*.身6;F- 姑術H Eft鬌«
"TFr：-!*-.，欠虡飞.t 耸..r f*; »，■
_雨一样， 促的鼓点;旋风一样， 是飞扬的流苏; 乱蛙一样，是蹦跳的脚步; 火花一样，是闪射的瞳仁; 斗虎一样，是强健的风姿。
归纳：运用r排比. 比喻的修辞手法。 有磅礴的气势，有 强烈的节奏感，使
人震撼口'
生的硬、
身姿的强健。
艺术手法
2、多样的修辞
_|
烈 ..
嫦諡生鹄馘雜溫严有力的表
1、铿锵的短句课文多用短句来表现内容*如一群茂麟腾的后生，间癮
有神奇的鏖力O
第一 好在场面壮_、* ®rr
烈，有神奇的作用，激发想象力，
现力量的美*第二“好”:好在」
主旨探讨
这样好的安塞腰鼓使你联想 到什么？
它体现了什么样的主题思想?
歌颂生命中奔腾的力量 歌颂黄土地的阳刚之美 歌颂承载生命的黄土地歌颂黄土地上生活的人
据提示完成文章结构T

详细描述
02
初中语文阅读理解
总结词
掌握文章主旨、理清文章结构、分析表达手法。
详细描述
在阅读现代文时，要学会快速把握文章的主旨，理解作者的意图；同时，要注意文章的结构，了解段落之间的逻辑关系；此外，还要分析文章所使用的表达手法，如比喻、拟人、排比等，以提高阅读理解能力。
多读、多做练习、注重积累。
详细描述
总结词
辩论和讨论是培养学生逻辑思维、批判性思维和合作精神的有效方式。
详细描述
在辩论部分，可以选择社会热点、学生关心的话题等作为辩题，如“网络游戏的利弊”、“中学生是否应该带手机上学”等。通过模拟辩论赛的形式，让学生了解辩论的基本规则和技巧，提高他们的逻辑思维和表达能力。在讨论部分，可以设计开放性问题，引导学生从多个角度思考问题，培养他们的批判性思维。同时，可以组织小组讨论，让学生互相交流、倾听和尊重他人的观点，培养他们的合作精神。
遵循应用文的格式规范，如信件、通知、报告等，确保文章格式正确。
1. 格式规范
应用文重在实用，语言要简洁明了，避免冗长和繁琐的表述。
2. 语言简洁
根据应用文的场合和目的选用适当的词汇，使文章更加得体。
3. 用词得体
注意文章的条理性，按照一定的逻辑顺序组织内容，使读者易于理解。
4. 条理清晰
04
初中语文口语交际
总结词
详细描述
03
初中语文写作技巧
1. 明确主题
2. 结构清晰
3. 细节描写
4. 语言流畅
01
02
03
04
在写作前要明确记叙文的中心思想，确保文章内容紧扣主题。
合理安排文章结构，包括开头、主体和结尾，使文章层次分明。
通过细节描写来刻画人物形象、描绘场景和渲染情感，增强文章的表现力。

第1页下一页
上一页第2页下一页
上一页第3页下一页
上一页第4页下一页
上一页第5页下一页
上一页第6页下一页
上一页第7页下一页
上一页第8页下一页
上一页第9页下一页
上一页第10页下一页
上一页第11页下一页
上一页第12页下一页
上一页第13页下一页
上一页第14页下一页
上一页第15页下一页
上一页第16页下一页
上一页第17页下一页
上一页第18页下一页
上一页第19页下一页
上一页第20页下一页
上一页第21页下一页
上一页第22页下一页
上一页第23页下一页
上一页第24页下一页
上一页第25页下一页
上一页第26页下一页
上一页第27页下一页
上一页第28页下一页
上一页第29页下一页
上一页第30页下一页
上一页第31页下一页
上一页第32页下一页
上一页第33页下一页
上一页第34页下一页
上一页第35页下一页
上一页第36页下一页
上一页第37页下一页
上一页第38页下一页
上一页第39页下一页
上一页第40页下一页
上一页第41页下一页
上一页第42页下一页
上一页第43页下一页
上一页第44页下一页
上一页第45页下一页
上一页第46页下一页
上一页第47页。

初中语文课件
• 七年级上册 • 七年级下册 • 八年级上册 • 八年级下册
目录
01
七年级上册
第一单元
01
02
03
04
单元主题
开启文学之门，引领学生进入 文学世界。
单元目标
培养学生阅读文学作品的初步 能力，激发对文学的兴趣和热
情。
单元内容
包括《从百草园到三味书屋》 、《爸爸的花儿落了》、《丑
小鸭》等经典文学作品。
课文内容
本单元选取了《岳阳楼 记》、《醉翁亭记》、 《满井游记》等几篇描 写人与自然关系的经典 文章，引导学生思考人教学目标
学生能够通过本单元的 学习，理解人与自然的 关系，树立正确的生态 观念，培养保护环境的
意识。
教学方法
建议采用问题式教学、 案例分析等方法，引导 学生深入思考，积极参
本文是林海音女士的一篇短篇小说，讲述了一个小男孩在父亲去世后，通过一束花 儿的线索，回忆起和父亲一起的时光。
第一单元
01
文章以花儿的凋谢象征父亲的离 世，表现了小男孩对父亲的深深 怀念。
02
教学目标：感受文章中的情感， 理解父爱的伟大。
第二单元
课文1：《伤仲永》
本文是王安石的一篇散文，讲述了一个名叫仲永的神童由于缺乏后天的培养，最终江郎才尽 的故事。
。
02
七年级下册
第一单元
课文1：《从百草园到三味书屋 》
本文是鲁迅先生的一篇散文，描 述了他童年时期的百草园和三味
书屋的生活。
通过描绘百草园的乐趣和三味书 屋的严师，文章展现了童年时期 的无忧无虑和后来的严谨学习的
对比。
第一单元
教学目标：理解作者对童年生活的怀念和对教育的思考。

一些实用的学习工具， 如字典和学习APP，帮助学 生更高效地学习语文。
总结与展望
通过本课程学习，《初语文课件》将帮助学生打好语文基础，提高语言表达能力，为他们的学习之路打 下坚实的基石。
阅读理解
培养阅读理解能力， 学会理解和分析不 同类型的文章。
课堂互动
1
互动活动设计
设计有趣的互动活动，提供实践机会，
学生参与
2
激发学生学习的兴趣。
鼓励学生积极参与课堂，发表观点，
提出问题，促进学生思维和表达能力
的发展。
3
问题解答
及时回答学生的问题，帮助他们解决 困惑，深化对语文知识的理解。
学习评估
测试与考试
定期进行测试与考试，评 估学生的语文水平和进步 情况。
作业要求
布置适量的作业，巩固学 生的学习成果，培养他们 的学习习惯。
教学反馈
及时给予学生学习反馈， 指导他们纠正错误，提高 语文能力。
学习资源
参考书目
推荐一些优秀的语文参考书 目，帮助学生拓展知识广度 和深度。
在线资源
提供丰富的在线资源，包括 学习视频、练习题和课堂讲 义。
《初语文课件》完整版 PPT讲义共89页
通过这份完整版PPT讲义，《初语文课件》将带你深入了解语文课程的教学 内容、互动活动以及学习资源等方面，帮助学生轻松掌握语文知识。
课程概述
课程目标
明确初语文课程的学习目标，帮助学生提高 语文水平。
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、互动活动和实 践操作，让学生深入理解。
适用对象
适用于初中学生，帮助他们建立扎实的语文 基础。
教学资源
提供全方位的教学资源，包括教材、参考书 目和在线资源。

扇过去.....
动作
一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳…....挥
舞起来.....
>一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声.....
风风火火、干净利落、英姿飒爽
何大学问
文章研读
“何大学问”这个外号怎么来的?
在这个小村，数他走的地方多，见的世面广。(第 19段) > 他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶， 有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半 是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外 号。(第19段)
祖孙俩妙趣横生的生活场景
(一丈青大娘宠爱孙子)
何大学问生平经历、外号由来、威
震古北口、借高利贷摆筵席、学做 (本领高强、侠肝义胆、乐
善好施、好戴高帽、讲排场、
学问、拜文庙、礼聘老秀才、为孙
子带吃食等
摆阔气)
主题思想
小说通过描述20世纪30年代京东地区北运河农村 一户农家的日常生活场景，向读者展示了富有地方色 彩的农村风景习俗、世态人情，塑造了聪明伶俐、顽 皮可爱的何满子，豪爽泼辣、刚直不阿的一丈青大娘， 仗义疏财、侠肝义胆的何大学问等血肉丰满的形象， 热情地赞颂了淳厚朴实、善良热情的劳动人民。
标题解读
蒲柳人家
用蒲草和柳树枝搭 起房屋的人家，这 里指代普通贫苦农 家。
字音字形
烟cōng( 囱 ) 隐nì( 匿 ) lè令(勒 ) zhāo架(招 ) xūn陶 ( 熏 ) diān量 ( 掂 ) 驾yù( 驭 ) 礼pìn( 聘 ) 两lèi插刀( 肋 ) 天lún之乐( 伦 ) 望眼欲chuān( 穿 ) 不知好dǎi( 歹 ) 妙shǒu(手)回春 —qì(气)呵成 鞍( ā n ) 抡圆(lūn) 梆(bāng) 烙(lào ) 纤夫( qiàn ) 倒气( dáo ) 唿哨(hū ) 戏谑( xuè)

04 初中语文诗歌鉴赏
诗歌内容与主题
总结词
理解诗歌的主题和内容是鉴赏诗歌的基础。
详细描述
在鉴赏诗歌时，首先要理解诗歌所表达的主 题和内容，包括诗歌所描述的场景、人物、 情感等。通过对诗歌内容的理解，可以更好 地把握诗歌的主题和作者的创作意图。
诗歌形式与技巧
总结词
掌握诗歌的形式和技巧是深入理解诗歌的关键。
写作思路与构思
01
锤炼语言
02
在写作过程中，要注重语言的准 确、简练和生动，运用修辞手法 和表达技巧，增强文章的表现力 。
语言表达与修饰
准确表达
在写作时，要确保语言表达的准确性 和清晰性，避免歧义和模糊，使读者 能够准确理解作者的意图。
语言表达与修饰
运用修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以增强语言的表 达效果，使文章更加生动有趣。
词语解释与用法
总结词
理解并正确运用词语是初中语文学习的重点之一。
详细描述
学生需要了解常用词语的基本含义、词性、用法以及近义词、反义词等，以增强 对文章的理解和表达能力。此外，学生还应学会根据语境判断词语的准确含义和 用法，提高语言运用的准确性。
语法结构与句型
总结词
掌握语法结构和句型是初中语文学习的核心内容。
文言文阅读理解
总结词
提高文言文阅读理解能力需要多读多练，掌握常见句 式和修辞手法。
详细描述
多读是指多读文言文经典篇目，培养语感和对文言文 的敏感度；多练是指多做文言文阅读练习，提高阅读 速度和理解能力；掌握常见句式是指掌握常见的文言 文句式结构，如判断句、被动句、省略句等；掌握修 辞手法是指了解常见的修辞手法及其表达效果，如比 喻、借代、夸张等。通过以上方法，可以逐步提高文 言文阅读理解能力，更好地领略文言文的魅力。