2020版高职高考语文总复习课件：第一部分 语言知识及应用 第六章 辨析并运用常见的修辞手法(共22

高考必背口袋书专题六：辨析并修改病句

清单 病句类型例说

一、语序不当

1.定语语序不当

(1)多项定语顺序排列不当。多项定语一般按以下顺序排列:

①表示领属性的或时间、处所的短语;

②指称或数量的短语;

③动词或动词短语;

④形容词或形容词短语;

⑤名词或名词短语。

另外,带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前。如:

那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。

正确语序:剧组里的(领属性的)那一位(指称、数量)有丰富演出经验的(动词短语)优秀的(形容词)电视剧(名词)女演员。

当然,不是每个有多项定语的句子都能套用这个公式的,但是,不管什么情况,有一个根本就是句子结构要合理,表意要明白。如:

①哈马斯相关人员对三年前在加沙地带新发现的武器进行了鉴定,发现这是以色列武装人员留下的。(这个句子中的“武器”前有两个定语,“三年前”应放在“在加沙地带新发现的”之后,不然,句子的逻辑就混乱了,“三年前”怎么还是“新发现的”呢?)

②里面摆放着各式各样谢晋老人生前所使用的电影道具。(应把“谢晋老人生前所使用的”移到“各式各样”前,并在“各式各样”后加“的”)

③他来到我国后,曾看过250多部我国不同时期的影片。(应把“250多部”放在“不同时期的”之后)

(2)定语和中心语位置颠倒。如:

“锦”是一种丝织品,在古代,由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺,使得丝织品数量有限,是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。(“珍贵的原材料、繁琐的生产工艺”应改为“原材料珍贵,生产工艺繁琐”)

(3)定语错放在状语的位置上。如:

①奥运会纪念封上活泼可爱地印着五个福娃,它们微笑着迎接着八方宾朋。(“活泼可爱地”不应作“印着”的状语,而应作“福娃”的定语,应放在“福娃”前,并把“地”改为“的”)

②“三鹿”董事长田文华该不该判重刑,在领导和群众中广泛地引起了议论。(“广泛地”不应作“引起”的状语,而应作“议论”的定语,应移到“议论”前,并把“地”改为“的”)

2020版高考语文新增分大一轮江苏专用版讲义：第一章 语言文字运用 专题一 Word版含解析

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专题一 正确使用词语（包括熟语）

-—准确理解词义，正确分析语境

考点要求 正确使用词语(包括熟语) E

简释:“词语”包括实词、虚词和熟语，“熟语”包括成语、歇后语及俗语等。江苏卷主要考查实词和成语.“正确使用”就是所用词语的含义、适用范围、语义的轻重、感情色彩以及语体色彩都要与句子所要表达的意思、感情等相协调。

1．（2014·江苏)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分)( ）

最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔.

A．用心 别树一帜 浑成

B．匠心 别树一帜 饱满

C．匠心 别有洞天 浑成

D．用心 别有洞天 饱满 2020版高考语文新增分大一轮江苏专用版讲义：第一章 语言文字运用 专题一 Word版含解析

答案 C

答题提示 本题考查近义词语的辨析。用心：①集中注意力，多用心力；②怀着的某种念头。“匠心”指巧妙的构思,带有褒义色彩。结合语境，此处意思是强调“构思巧妙”,所以第一处应选“匠心”。“别树一帜"指另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家。“别有洞天"指另有一种境界，形容景物等引人入胜.显然，第二处应选“别有洞天”。至此,已经可以得出答案了。“饱满"指丰满，充足。“浑成”意为“自然”。第三处强调的是“景物的自然，没有刻意修饰”,所以应选“浑成”。

- 1 - 第六节 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动

一、近五年全国卷本考点考查统计

时间 考查情况

2014～2018年 得体选择题 逻辑推断题 准确、得体主观题(启事、书信片断) 连贯选择题 根据语境补写文字

二、近年高考本考点的命题趋向

1．语言表达命题形式主要是以主观题的形式出现。“简明、连贯、得体”的“简明”呈现不单独考查该考点、侧重实际运用、注意与其他考点相结合的命题趋势；“连贯”多考查语句的衔接，句子顺序调整，语句补写等；“得体”的考查多以主观表达题形式出现，体现日常实用的特点，命题角度包括：语体(口语、书面语)、事体(对象、场合、目的等)、人物(尊卑、长幼、职业等)。“准确、鲜明、生动”既可以综合考查，也可以单项考查。可以在语段压缩、图文转换、警示语、公益广告以及句子仿写等形式中综合考查。

2．命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性、日常性和实用性。题目将会更加突出地域特点、地域文化，体现时代特色。

3．考查题型将以改写(文段增删)、修正、拟句、点评、写开场白或画外音、短文(包括应用文)写作、图文转换等形式出现。

走 进 高 考 【P】

例1(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。

答：________________________________________________________________________

※【答案讲评】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。

[本题考查语言表达准确、得体的能力。本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应改为书面语体。] - 2 - 例2(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

2020年高考语文总复习知识点讲解（1）

第一部分 基础知识及运用

一、语音辨析

[考点分析]

《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。

考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。

语音的复习要注意以下几点：

①积累生字、疑难字。

除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”guàn、“龋”qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”。

②注意多音多义字。

（1）词性不同而读音不同。如“号”读 hào（名词）“号召”，读háo（动词）“号叫”。

（2）词义不同而读音不同。如“恶”，读“ě”，作“恶心”讲，读“è”，作“凶恶”讲。

（3）口语和书面语不同而读音不同。如“薄”，书面语读“bó”，薄弱，口语读“báo”，厚薄。

（4）一般词语与专用词语不同而读音不同。如“巷”，一般读“xiàng”，（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了。

③留心形近异音字。

汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。如“莠”与“秀”字形相近，但读“yǒu”，如果读成了“xiù”，则错了。在语音识记中，一定要克服“识字认半边”的现象。

语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，可采用平时点滴积累，考前强化识记的方法。答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨识字音。