渡海登岛作战心理战训练的探索与实践

海员心理素质拓展训练方法及测评作者：叶林陈雅丽来源：《经济研究导刊》2013年第33期摘要：针对海员心理素质的拓展，通过对海员心理的分析提出一系列训练及测评方法。

提升海员心理素质，促进海运事业发展。

关键词：海员；心理素质；训练测评中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）33-0224-03收稿日期：2013-09-18基金项目：江苏省教育厅2011年大学生实践创新训练计划项目“海员心理素质拓展的探索与实践”（417）作者简介：叶林（1994-），男，江苏靖江人，2012级学生；陈雅丽（1991-），女，江苏宿迁人，2011级学生（指导老师：王琪、李琪）。

一、海员的一些心理状况海员作为一个特殊行业，其从业人员的心理状况有这样的职业特点：其一，海员长期出海，与家人分离，与外界隔绝，缺乏必要的交流，极易造成浓烈的思家情绪及孤独感。

其二，海员工作的特殊性使外人对其缺少必要的了解，许多海员在长期的工作中逐渐产生自卑心理，与家人长期分离又易引起他们的消极心理，严重影响工作积极性，易产生职业自卑感和悲观消极心理。

其三，由于长期的孤寂生活，许多海员存在不同程度的精神问题，在个人性格上易产生性格的分裂和矛盾倾向。

其四，海员的工作模式单调固定，缺乏必要的调节，且长期负有安全责任，使海员精神始终处在紧张状态，由此产生模式化与紧张综合症。

二、加强海员心理素质拓展训练的重要性（一）实施“海员心理素质拓展训练”是提升海员职业能力的迫切需要船舶安全一直是航运界关注的永恒话题，长期以来，世界各海运国家在船舶安全方面做了大量工作。

然而，随着航运业的快速发展，全球范围内的船舶碰撞、搁浅、火灾、爆炸事故还是屡屡发生，目前航海界已经公认80%的海难是人为因素造成的。

从最近的调查结果来看，中国船员的最大弱点不是在技术能力方面，而是在心理素质、服从意识和应变反应等方面。

所以航海类院校在教育学生获取专业知识的同时，培养和锻炼学生的心理素质、服从意识和应变能力方面同样重要。

海上搜救任务中建设整合多元化心理服务力量的思考在海上救助中，应根据海上遇险或海难发生突然、毁灭性大的特点，快速反应，以最快的方式、最快的速度，赶赴事发地点，组织遇险人员脱离船体，抢救落水人员，并千方百计地保护船体，协助有关部门做好拖船和打捞工作。

这就要求抓住人才队伍这一体系运行的关键，多元筹建心理服务力量，激发任务官兵心理动力，从而保证海上搜救任务的高效完成。

标签：海上搜救任务；心理服务模式；研究年来，对于海军舰艇部队在执行海上搜救任务中心理服务工作体系建设的研究很少，要充分发挥心理服务工作在海上搜救任务中的积极作用，离不开高水平的专业心理服务，而结构合理、精干高效的专业心理服务队伍是实现这一目标的坚实基础和重要保证。

鉴于此，本文尝试从以下几个方面构建海上搜救任务心理服务服务力量，以为舰艇部队在开展海上搜救任务中心理服务工作提供一定的借鉴和参考。

一是以专业心理服务力量为主干。

专业心理服务力量是海上搜救任务心理服务工作的主干力量，一般由舰艇部队后勤医院的专职或兼职心理医生以及获取心理咨询师资格的医生担任，他们不仅担负着对舰艇部队官兵进行心理知识教育、组织开展新兵心理测评与普查、协助训练部门开展心理训练、为官兵提供心理疏导与咨询等日常心理服务工作，在执行海上搜救任务过程中，他们还随艇为官兵及获救遇险人员提供心理诊断、治疗、咨询与疏导工作。

因此，在海上搜救任务心理服务工作专业人才的选派上，除了专业技术精湛这一首要条件之外，还应注重考虑具备丰富的工作经验、生活阅历以及良好的亲和力和人格魅力等条件。

针对搜救任务中官兵心理问题多发的实际，在每条参加任务的舰艇上，至少安排一名专业心理服务人员，并且执行搜救任务的舰艇编队中至少安排一名心理医生或精神科医生。

如果本单位没有心理医生或者精神科医生，应在预先评估搜救任务的难度以及持续时间的基础上，酌情邀请军队医院或地方医院的心理医生或精神科医生随艇开展心理服务。

二是以基层政工干部和士官心理工作骨干为基础。

渡海登岛作战心理战训练的探索与实践张利张瑞祥编者按：一支内陆旅级兵种部队，开展渡海登岛作战心理战研究，受到军区、总部肯定，特别是军委江主席的表扬，既不多见，也实属不易。

他们是怎样走出一条成功之路，走的是什么样的成功之路？读一读下文，读者就能够找到满意的答案。

心理战作为一种特殊的作战方法，只会随着战争的发展而发展，不会因为战争形态的变化而消亡。

高技术条件下渡海登岛作战，心战与反心战的斗争将是异常激烈的，能不能在心理战中赢得主动，将直接影响到战争的进程和结局。

为扎实做好现实军事斗争准备，我部围绕渡海登岛作战这一使命课题，开展了心战与反心战训练，取得了明显成效。

去年8月19日，江主席在视察驻晋部队时，专门观看了我部心理战教育训练，并给予了充分肯定：“看到你们这儿的心理战训练比较现代，信息的收集和编辑都实现了电子化，我感到很高兴。

”北京军区、总政治部分别以不同形式，肯定了我们的经验做法。

一、统一思想认识，真正把心理战训练摆到重要位置心理战这种特殊的作战方法，在我军未来渡海登岛作战中的地位和作用是毋庸置疑的。

为此，我部根据上级指示，开始了渡海登岛作战心理战训练的探索与实践。

当时，一些同志存有模糊认识和畏难情绪。

有的认为，高技术战争主要是军事实力的较量，心理战起不了多大作用；有的认为，开展心理战训练，没人才、缺教材、少器材，无从下手、无能为力。

旅党委及时搞好教育引导，切实统一大家的思想认识。

组织官兵认真学习我军瓦解敌军的优良传统，剖析海湾战争和科索沃战争中心理战的成功战例，提高官兵对心理战在高技术战争中地位和作用的认识；认真分析基层官兵的心理素质现状，看到其心理适应能力与未来作战要求之间存在的差距，使大家认清加强心理战教育训练、强化官兵心理素质的重要性；客观分析海峡两岸同宗同祖、血脉相连的特殊关系和岛上大多数民众拥护统一的心态，使大家理解心理战在渡海登岛作战中的特殊意义。

最终在全旅上下、在全体官兵的思想上实现了由重“兵战”轻“心战”向“兵战”、“心战”并重的转变，由等靠依赖向积极主动的转变，由强调资源不足向创造条件有所作为的转变。

军潜艇人员的个性研究及心理调节措施摘要】海军潜艇人员是一种特殊军人职业，其作业环境对海军潜艇人员的心身健康影响极大。

本文采用A型行为类型问卷和艾森克个性问卷对50名海军潜艇人员与50名地面部队人员在疗养期间的对照研究发现，海军潜艇人员的C H分、N分较高。

作者就其产生的原因进行了分析和探讨，并就海军潜艇人员在疗养期间提出相应的心理调节措施。

【关键词】个性特征；海军潜艇人员；A型行为类型问卷；艾森克个性问卷；护理措施【中图分类号】R84 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2017）29-0345-02潜艇部队是现代海军海战作战部队的中坚力量，海军潜艇人员的心身健康是战斗力的保障。

然而由于潜艇上高温、高湿、高噪音、高震动、高污染、长时间在狭小空间等恶劣物理性环境下作业。

高强度的特殊训练和军事演习，极大的工作压力，突发事故事件和人际环境的应对和处理、都会对海军潜艇人员生理机能、心理状态、认知反应、情绪体验、人际关系、工作效率以及心身健康造成不良的影响，诸多亚健康状态和心身疾病的产生。

工作环境以及兴趣爱好等对人的个性特征有着直接的影响，此项研究对行为矫正及疗养护理具有临床指导意义。

本文着重于这方面的分析，无疑能为海军海军潜艇人员科学的应对特殊环境，提高心理应激能力，防范疾病发生，达到自我保健之目的，为提高部队战斗力提供了较为科学的依据。

1.对象与方法1.1 研究对象对来我院疗养的海军潜艇人员共50名，均为男性，年龄为21～35岁，学历为高中、专科、大学本科不等，从事该项职业4年以上。

因他们A 型行为的临床表现较为突出[1]，即以这50名人员为研究对象。

并选择同期来我院疗养的海军地面部队人员性别、年龄、学历等条件相匹配的50名人员作为对比。

1.2 调查方法调查工具采用张氏编制的A型行为类型问卷（TABPQ）[1]，龚氏修订的艾森克个性问卷（EPQ）[2]。

对TABPQ答卷，分别计算TH（时间匆忙感）、CH（争强好胜与怀有敌意）及L1（掩饰倾向）三个量表的原始分；对EPQ答卷，分别计算P（精神质）、E （内外向）、N（神经质）L2（掩饰倾向）四个量表的原始分。

渡海登岛400米障碍训练心理问题研究【摘要】渡海登岛400米障碍训练中，会产生恐惧、注意力分散、压力下不能保持良好的状态等心理问题，解决这些心理问题需要根据渡海登岛400米障碍训练的特点，加强有针对性的心理训练和心理控制。

【关键词】渡海登岛400米障碍；恐惧；注意力分散渡海登岛400米障碍训练是军事体能训练的重要内容之一。

在平时的教学和训练中，经常有些学员会出现这样或那样的心理问题，如恐惧、焦虑、紧张、注意力分散等，而导致不能顺利通过，造成许多伤害事故的发生。

下面对渡海登岛400米障碍训练中的若干心理问题进行探讨。

1、恐俱心理所谓恐惧，是指对真实危险或威胁的正常心理反映。

恐惧心理作为基本情绪之一，具有普遍的特征。

对初次接触对渡海登岛400米障碍的学员和战士来讲，通过障碍的动作既新奇又充满危险，这已在他们的心理上留下恐惧的阴影，当他们面对障碍时，总有一种处在危险中或预感到危险就要降临的心态。

1.1产生原因1.1.1情境性恐惧。

如学员在通过软桥时，由于重心不稳，从软桥上滑下，摔入下面的保护沙坑中。

虽然没造成重大的伤害，但在他的心理上已形成了一个可怕的阴影。

以后的练习中，每到这个动作都使他紧张不安，并接二连三地出现失误，以致于当提到这个动作，他就表现出高度的恐惧。

这种恐惧为情境性恐惧。

1.1.2感染性恐惧。

如攀越晃动横梯，本来全队学员绝大部分都已通过，但突然一个学员摔了下来，结果紧跟其后的几名学员出现胆怯现象，甚至有的学员上了横梯却不敢向前爬行。

恐惧这种压抑、消极的情绪，当它通过表情和动作表现出来时，会成为一种信息，迅速向四周扩散。

这种恐惧为感染性恐惧。

1.2抑制恐惧的方法1.2.1有针对性的模拟练习。

有针对性的模拟练习是抑制恐惧的有效途径。

渡海登岛400米障碍教学与训练中，有些动作对部分学员或战士来讲比较难，当他们练习时或多或少都存在紧张的心理。

教员采用针对性的模拟练习，可逐步减小学员的恐惧心理。

如通过轮胎攀台时，一开始便让学员做完整的通过，结果部分学员不敢通过浪木。

作者： 无
作者机构： 海军驻西沙某水警区政治部
出版物刊名： 政工学刊
页码： 70-71页
年卷期： 2011年 第6期
主题词： 心理服务 实践 心理健康 自然环境 信息环境 政治环境 军事环境 心理特点
摘要：西沙远离大陆,恶劣的自然环境、封闭的信息环境、严峻的军事环境和复杂的政治环境对官兵的心理健康提出了更高的要求。

近年来,该部队联系守岛建岛实践，紧贴官兵心理特点，广泛深入开展心理疏导，积极探索新形势下岛礁部队心理服务工作方法和路子，为维护官兵心理健康发挥了积极作用。

浅析金门渡海登岛战斗当中作战因素摘 要：登陆作战历来是各国所有战役类型中组织最复杂、兵力运用最庞杂、指挥控制最困难的一种作战样式。

面对主要来自濒海方向的潜在战略对手，我国陆军的主要任务将不可避免地东移。

在战略导弹部队和海空军的协同下，运用联合战略战役指挥体制，进行复杂多变态势下的跨海登陆作战。

现通过根据在金门的战斗分析当下的战场环境等作战因素以达到登陆作战经验汲取。

关键字：战场环境；金门岛；登陆作战一、情景设定某日，台湾领导人公然支持“台独”，正式宣布台湾独立。

为震慑敌人、为后续作战打下基础，我军成立联合作战指挥部，要求攻下金门，并形成长期驻军之势，以金门岛为依托向台湾挺近。

二、战场环境介绍（一）地理位置条件金门岛位于福建东南沿海，是我国的固有领土，面积为151.65平方公里。

目前约有5000人驻军，并建有防御工事。

金门离大陆最近的岛，低潮时只有1.8公里。

因为特殊的地理位置，金门岛一直扮演着“反共桥头兵”的角色，几十年来国民党在金门布有重兵。

由于金门岛位置位于大陆异侧，台湾军方一直保持着高度的警惕，把它当作监视大陆的前哨阵地。

台军在岛上建有早期预警网，设有情报信号站和雷达探测设施，专门用来观察大陆渔船与其他船只的活动情况，监视大陆动静。

战争爆发后，台军必定来军增援。

、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。

在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。

管线敷设技术中包含线槽、管架等多项式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。

线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。

、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。

•医疗保健工作探索•长远航对官兵心理健康的影响及保健策略的探讨耿燕，齐佳伟，刘雪婷［关键词］长远航官兵；心理健康；保健策略［中图分类号］R83 ［文献标识码］B近年来，我国海军部队军事训练、战备巡逻,以及出访、护航等长远航活动日益频繁，职业性质和特殊的工作环境，使官兵时刻面临着各种外界环境刺激和压力，身心紧张从而诱发各种应激性反应，影响正常身心功能的发挥'讥如果这些问题得不到疏导和调节,将会发展成为心理疾病,即可影响官兵的身心健康，又不利于部队的安全稳定*本研究探讨长远航对官兵心理健康的影响，提出相关对策建议,为海军卫勤保障提供参考*1长远航任务的特点长远航条件下的主要特点有以下几个方面：(1)舰艇生活空间狭小,具有高温、高湿、高盐&高噪声&高磁场&高浓度有害气体等“六高”环境特点，如长时间处于这种环境，易导致官兵产生各种不适感⑵；(2)长时间的海上颠簸，易对人体前庭器官产生影响，导致自主神经功能紊乱，产生呕吐、眩晕等不适症状;(3)长时间远航，有时横跨多个时区,纵越几个气温带，气候、水文、时差等变化较大，易造成生物节律紊乱，导致不良情绪及睡眠质量下降等问题⑶；(4)舰艇远离母港，补给相对困难*食材存储时间长，营养流失多，蔬菜、水果等富含维生素的食物相对不足,容易使官兵营养不均衡,抗伤病能力下降⑷；(5)长远航期间，舰员分布在不同舱室、不同岗位，昼夜轮班作业，舰艇指令增多，人员处于持续警觉和精神紧张状态；(6)航行时间长，远离岸基，无后方基地依托，与外界通讯联系不畅，信息闭塞,难于与亲人随时保持联系和交流，没有较好的社会支持；(7)航行期间易发生各种难以预料的突发情况，如落水、急腹症、休克、中毒等情况'3(*2长远航条件下影响官兵心理的因素分析2.1舰艇特殊工作环境航行期间，官兵在履行航行操作的同时，还要担负警戒巡逻、战斗训练等特殊职能，工作强度相应增大,心理负担和压力也会相应增大,容易导致心理紧张和焦虑'5(*舰艇长远航时的值班和值更，一定程度影响人员休息和睡眠，易使人体生物钟出现紊乱*曾文峰等⑹对海军舰艇部队154名官兵睡眠情况研究发现，睡眠质量好、一般、差的比例分别为31.8%、53.2%、14.9%，睡眠质量好的海军舰艇部队官兵在生存质量生理+心理、社会和环境4个领域的得分均高于睡眠质量差者(!"0.05)*长期出海航行任务对官兵睡眠质量和心理健康均有严重影响,工作中处于高度紧张的状态,易产生疲劳和不安全感,诱发焦虑、易激惹，以及感知基金项目：2018军队医学科技青年培育计划(19QNP092)作者单位：116013大连，联勤保障部队大连康复疗养中心健康管理部通信作者：刘雪婷,E-mail:GY4523**********DOI：10.3969/j.issn.1674-3245.2020.06.030觉障碍等心理问题⑺*2.2艰苦狭小生活环境长时间处于高温、高湿、高噪音等特殊环境,会降低人体正常的生理和心理感受性,引起一定程度的不适感，易出现入睡困难、早醒、睡眠维持困难等睡眠障碍问题,随着精力+体力的消耗,身体机能也会下降,易产生疲惫感⑷*船舱空间狭小、拥挤，空气质量相对较差，官兵对生活环境的满意度降低,从而产生厌烦和消极情绪；航行时淡水+新鲜蔬菜相对缺乏等生活和自然环境问题,加重了官兵心理疲劳,导致产生不同程度的心理问题,甚至可能引发中重度的抑郁、睡眠障碍等临床表现*2.3社会因素对官兵心理的影响舰艇部队的工作环境相对闭塞,信息相对缺乏,与外界联系受到限制,部分官兵会感觉不适⑻;舰上生活圈子小,人际关系较为简单，心理易产生匮乏感⑷;体育+文化和娱乐等设施相对有限，工作训练之余的精神生活较为单调，加之思念亲人，易产生苦闷、压抑等消极情绪*2.4高技术的未来海战对官兵的心理影响现代战争的突发性特点+舰艇的高机动性、信息技术的高科技性以及武器装备的先进性,都容易给舰艇官兵造成无形的压力,舰员个体会出现慌乱失态，会造成群体的心理感染，并快速扩散为集体恐慌，严重时还会失去战斗力⑼*相关研究表明，在高技术战争中，只有20%左右的具备较强心理应激能力军人，在战斗中能充分发挥战斗力*数据表明，美军海湾战争的海军机动作战部队中因战争出现严重心理问题的官兵占70%,心理问题所造成的影响甚至迁延至终身'10(*3长远航官兵心理健康保健策略分析3.1备航期3.1.1建立防控机制，搞好思想动员为有效维护官兵心理健康,要建立心理医生、政工干部和心理骨干的三级心理问题防护机制，明确职责分工，确保心理防护的连续性和有效性*航行前,要对全体舰艇官兵进行思想动员,明确目的和意义，增强官兵责任感和自豪感,对可能遇到的问题和困难有充分的思想准备，要让官兵出航前对身体进行系统的诊疗,安排好家中的事情，使身心都能做到轻装上阵〔11(*3.1.2进行必要的心理选拔和测量舰船长远航代表的是国家的形象,而且舰船上的许多设备都是高科技装备,对人员的整体素质要求非常高*因此，要对出航的官兵进行心理选拔,可采用心理评估结合面谈+工作模拟和情境练习,并参考其工作履历的综合评估方法，选拔结果会更为科学和标准*3.1.3开展心理健康教育和训练针对长远航中可能出现的各种困难和心理反应,围绕不同任务特点,组织开展心理健康教育和心理训练活动，例如开展团体心理行为训练、模拟仿真训练和睡眠调整训练等，提高官兵心理调控能力、心理耐受能力和抗挫抗压能力，帮助参加长远航的舰艇官兵提前做好心理应对准备⑵'国内学者徐利平等⑼指出工作环境、远航作业、未来海战等是影响舰艇官兵心理健康的主要因素,团体心理训练对其干预具备一定的操作优势,效果良好值得推广（国外海军也有深入研究，如挪威海军会对发现有问题倾向的官兵进行焦点小组访谈，每组10〜12人，利用90min时间访谈讨论心理问题所在，针对问题提升心理健康水平，这一方法也值得探索应用%1現3.2航行期3.2.1开展丰富的文化娱乐活动利用舰艇甲板、餐厅等场所,在工作训练之余组织文艺演出、演讲比赛、影视评论、知识竞赛、甲板运动会等丰富多彩、轻松愉快的文体活动（对表现积极、成绩突出的个人给予表彰，激发参与热情（帮助官兵将不适和困难等方面的注意力转移到积极应对上来，从而达到通过扭转心理活动指向缓解心理紧张的目的（建议在远航初期,重在加强群体性的心理保健，积极营造良好的远航环境,开展经常性的心理辅导,使舰员能顺利渡过早期的心理低落阶段%13&（3.2.2创造宣泄的机会和途径根据心理学的相关理论，合理宣泄不良情绪有助于心理正能量的恢复（长时间航行，加之各种理化环境影响，一些官兵可能会产生苦恼、烦躁、压抑等情绪和行为反应（舰船上要创造能直接宣泄的环境和途径，如设置宣泄室，配备击打、呐喊等宣泄设备%13&（唱歌、打游戏等文体活动也有助于宣泄，但要控制活动强度,注意在恢复官兵生理机能的同时合理宣泄心理能量,使舰艇官兵的心理压力和焦虑情绪有效缓解。