八年级道法下册知识点
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威
第一框公民权利的保障书
一、国家权力属于人民
★1.宪法怎样保证国家的一切权力属于人民这一基本原则得以实现?
(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础，生产资料的社会主义的公有制。
(3 )宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基个途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基个权利的保障措施。
(5 )宪法规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。
2.我们中学生应如何珍惜人民当家作主的权利?
我们]要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任
二、国家尊重和保障人权
★3.人权的实质内容和目标是什么?
权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4.人权的广泛性体现在哪些方面?
主体：既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群休
内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。
★5.各级国家机关如何积极保护和促进人权?
立法机关：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。（立法过程中应当依据宪法，规范立法权的行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、民主性。）
行政机关：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
司法机关：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
宣传教育：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
归纳提升：
★为什么说宪法是公民权利的保障书?
(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
(2)我国宪法修正案将“国家尊重和保障人权”写人宪法。尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
第二框治国安邦的总章程
一、组织国家机构
★1.我国宪法是如何组织国家机构,使得国家权力运行稳定有序的?
(1)我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
我国宪法第三条第二款规定:“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责.受人民监督。”第三款规定:“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”
(2)宪法通过组织国家机构、授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法于使权力，守护人民的根本利益。
（3）我国宪法第三条第一款规定:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”★2.我国的国家机构实行什么原则? 国家机构怎样贯彻这一原则?
（1）宪法规定:中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
(2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为:
①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民组织国家机构，国家权力机关在国家机关中居于主导地位;
③在中央与地方国家机构的关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则;
④在国家机关内部作出决策、决定时也要实行民主集中制。
人民行使国家权力的方式：
二、规范权力运行
★3.宪法怎样规范权力运行以维护人民的利益?
(1)在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。
(2)必须对权力的行使进行制约,把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。
(3)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
(4)国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
(5)国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
(6)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
归纳提升
★为什么说宪法是治国安邦的总章程?
(1)宪法组织国家机构
宪法通过组织国家机构、授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。
(2)宪法规范权力运行
①宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权,而且严格规范职权的行使。在宪法面前,任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。
②规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。
③国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
④宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
所以说宪法是治国安邦的总章程。
第二课保障宪法实施第一框坚持依宪治国
一、根本的活动准则
★2.一切组织和个人为什么要把宪法作为根本的活动准则?
(1)宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
(2)如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来; 如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
★3.一切组织和个人怎样把宪法作为根本的活动准则?
(1)一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。
(2)任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。4.中国共产党作为执政党,为什么也必须以宪法为根本的活动准则?
(1)中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略,把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。
(2) 坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
(3)党既导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。
二、最高的法律效力
★5.宪法在国家法律体系中居于怎样的地位?
宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
★6.为什么宪法具有最高的法律地位?
(1)宪法所规定的内容是国家活中带有全局性、根本性的问题。
(2)宪法具有最高的法律效力。
(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
7.宪法可以替代其他法律吗?
不可以，宪法规定是原则性的。只有宪法不足以实现国家治理的目的，宪法的落实需要通过各种法律制度来完成。公民基本权利不仅需要通过宪法予以确认，而且需要通过其他法律来实现。
归纳提升|
★怎样坚持依宪治国?
(1)一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
(2)中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。党自身必须在宪法和法律范围内活动。党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。
(3)宪法规定是原则性的，只有宪法不足以实现国家治理的目的，宪法的落实需要通过各种法律制度来完成。
第二框加强宪法监督
一、监督权力行使
1.权力行使为什么需要接受监督?
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
★2.宪法监督的方式和途径有哪些?
(1)人大监督。全国人大及其常委会使监督宪法实施的职权。各级人大及其常委会依据宪法和有关法律,对人民政府、人民法院和人民检察院使监督权。
(2）公民监督。公民对于国家机关和国家工作人员以批评、建议、申诉、控告、检举等方式行使监督权。
二、增强宪法意识
3.怎样加强宪法监督?
加强宪法监督,既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。
4.怎样增强人们的宪法意识?
(1)增强宪法意识首要的是对国家公职人员提出的要求，设立国家宪法日、建立宪法宣暂制度等，就是为了强珍惜宪法授予的权力，努力自觉规范自己的行为。
(2)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的呵护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
★5.我们青少年学生应该如何增强宪法意识、坚持宪法至上?
(1)学习宪法。坚持宪法至上，需要学习究法。我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，而且要在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会宪法原则和精神。同时，还应积极参与宪法宣传活动，让宪法走人群众、深人人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。(2)认同宪法。要理解并认同宪法的价值增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
(3 )践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题;坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
6.为什么要积极推动宪法实施?
宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法合国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
归纳提升
★作为青少年,我们应该怎样保障宪法实施?
(1)学习宪法，领会宪法的精神实质。
(2)宣传宪法，以宪法为行为的最高准则，
(3)自觉遵守宪法，依法行使宪法赋予的权利，自觉履行宪法规定的义务。
(4)自觉维护宪法的权威，同一切违宪行为作斗争。
第二单元理解权利义务
第三课公民权利第一框公民基本权利
★一、政治权利和自由
1.我国宪法规定的公民基本权利有哪些?
(1)政治权利和自由。(2)人身自由权利。(3)社会经济与文化教育权利。(4)平等权。(5)宗教信仰自由。
(6)妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2.政治权利和自由包括哪些内容?
公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
3.公民享有选举权需要哪些条件? 行使选举权有何重要意义?
(1)我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权,但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(2)选举权和被选举权是公民的一一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4.什么是政治自由? 公民享有政治自由有何重要意义?
(1)我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(2)公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
5.什么是监督权? 公民行使监督权有何重要意义?
(1)监督权是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利，包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
(2)公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
★二、人身自由
6.什么是人身自由?
(1)人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。
(2)人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。7.我国法律如何保护公民的人身自由?
我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
8.公民的人格尊严权包括哪些?
包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等
★三、社会经济与文化教育权利
9.我国公民的社会经济权利有哪些?
（1）财产权:公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
（2）劳动权:公民有劳动的权利和义务。
（3）物质帮助权:公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
10.国家保障公民受教育权的意义:
(1)教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（2）国家实行九年义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
11.我国公民的文化权利包括哪些具体内容?
包括科学研究的自由、文学艺术创作的由和其他文化活动的自由。
归纳提升：为什么确认并保障公民基本权利的实现，是宪法的核心价值?
(1)公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。
(2)我国公民享有广泛的权利，主要表现在两个方面: 其一，享受权利的主体极为广泛。我国广大工人、农民、知识分子以及一切社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都是国家的主人，都享有宪法和法律赋予的权利。其二.公民享有权利的范围极其广泛我国公民在经济、政治、人身、文化教育等方面，都享有权利与自由。
(3)我们作为国家的主人，是通过行使公民权利和履行公民义务实现的公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利的实现.是宪法的核心价值。
第二框依法行使权利
一、行使权利有界限
★1.公民如何正确行使权利?
(1)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
(2)公民在行使由和权利的时候,也不得损害其他公民的合法的自由和又利。
二、维护权利守程序
★2.公民如何正确维护权利?
(1)公民权利如果受到损害，要懂得依照法定程序维护权利。
(2)维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。协商是一种快速、简便的争议解决方式;调解也是解决纠纷的有效方式;仲裁是解决民事纠纷的又一方式。
(3 )公民可以依法向人民法院提起民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼，依法维护自身权益。
归纳提升：依法行使和维护权利:
(1)我国公民在政治、经济、文化、人身等方面享有广泛、真实的权利。行使这些权利不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。公民的权利是有边界的,既受法律保障，又受法律约束。必须依法行使权利。
(2)公民在行使权利时,要尊重他人权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益,要在法律允许的范围内行使权利，要以合法的方式行使权利，否则就要受到法律的追究和制裁。(3)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。
第四课公民义务第一框公民基本义务
一、遵守宪法法律
1.我国宪法规定的公民基本义务有哪些?
(1)遵守宪法法律。(2)维护国家利益。(3)依法服兵役。(4)依法纳税。(5)劳动的义务。
(6)受教育的义务。(7)大妻双方实行计划生育的义务。(8)父母抚养教育未成年子女的义务。
(9)成年子女瞻养扶助父母的义务。
2.公民遵守宪祛和法律的具体表现和要求是什么?
（1）具体表现:维护宪法和法律的尊严，保守国家秘密，吸护公共财产劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等。
（2）要求:自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
二、维护国家利益
★3.公民应如何履行维护国家利益的义务?
（1）自觉维护国家领土的完整和主权的统一。
（2）自觉维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
（3）自觉维护国家安全、荣誉和利益。
★4.公民为什么要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务?
(1)我国是统一的多民族国家,国家的统一、民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)每个公民的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。
★5.维护国家安全、荣誉和利益的具体内容:
(1)维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
(2)维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
(3)维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
三、依法服兵役
6.我国的兵役制度
(1)我国实行义务兵和志愿兵相结合、民贝与预备役相结合的员役制度。
(2)兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按规定参加军事训练等，随时准备参军参战，保卫祖国。
四、依法纳税
7.公民为什么要依法纳税?
(1)税收是国家财政收人的主要来源。
(2)依法纳税是公民的一项基本义务。
(3)任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
第二框依法履行义务
一、权利义务一致
★1.如何理解公民权利与义务的一致性?
(1）公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
(2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民权利的实现依赖于义务的履行。
(3）公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受教育。
★2.权利与义务的一致性要求公民怎样做?
(1)坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
(2)我们不仅要增强权利意识，依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。微点拨：我国公民权利和义务一致性的表现
(1)公民的权利和义务具有合一性:在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。例如:根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
(2)公民的权利和义务的对等性:权利和义务相伴而生。者是对等的。公民所尽义务越多，即对社会的贡献越大，他所享受的权利也就越充分。
(3)公民权利和义务的制约性:公民所享有的权利要以义务的履行为条件，受义务的制约，如果不履行义务就不可能享有权利。
二、法定义务须履行
3.公民为什么要履行法定的义务?
(1)法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民义不容
辞的责任。
(2)公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
★4.公民如何履行法定义务?
(1)法律要求做的必须去做。(2)法律禁止做的坚决不做。
三、违反义务须担责
5.公民违反法律应承担哪些责任?
(1)公民违反民事法律,应当依法承担民事责任;(2)违反行政法律,应当依法承担行政责任; (3)违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
第三单元人民当家作主
第五课我国基本制度第一框基本经济制度
一、公有制为主体
1.我国现阶段的基本经济制度是什么?
我国现阶段处于社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
2.公有制经济的地位及现阶段的基本形式是什么?
(1)地位:生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
(2)基本形式:国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
二、多种所有制经济共同发展
4.在我国现阶段，除公有制经齐外，还存在哪些基本经齐形式?
在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。
5. 非公有制经济的地位与作用是什么?
(1)地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，
(2)作用:在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和力众侧新等方面发挥着重要作用。
6.国家怎样对待非公有制经济?
(1)保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，
(2)鼓励、支持和引导非公有制经济的发展;
(3)对非公有制经济依法实行监督和管理。
7.我国现阶段的基本经济制度有什么意义?
(1)促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高；(2)为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
第二框基本政治制度
一、人民代表大会制度
1.我国根本政治制度:人民代表大会制度。
2.人民代表大会制度包括哪些基本内容?
(1)国家的一切权力属于人民;
(2)人民通过民主选举选出代表.组成各级人民代表大会作为国家权力机关;
(3)由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督;
(4)实行民主集中制的组织和活动原则;等等。
3.为什么要坚持和完善人民代表大会制度?
(1)直接反映了我国人民民主专政的社会主义国家的性质，真正保障了人民群众参加国家管理,充分体现了人民的意志和利益。
(2)显示出强大的生命力和无比的优越性。
(3)既能保障全体人民统行使国家权力，充分调动人民群众当家作主的积极性和主动性，又有利于国家机关分工合作，协调一致地组织社会主义现代化建设，维护国家统. 和民族团结。
(4)对于保证人民当家作主、全面依法治国、实现中华民族伟大复兴具有重大意义。
二、中国特色社会主义政党制度
4.中国特色社会主义政党制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。
5.多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
6.中国人民政治协商会议的性质、主题及职能分别是什么?
(1)性质：简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构、是中国人民爱国统一战线组织。
(2)主题:团结和民主。
(3)职能:履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
7.为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度?
(1)是发扬社会主义民主的重要形式;
(2)有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策;
(3)有利于协调关系，化解矛盾,维护社会稳定和谐:
(4)有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统大业。
三、民族区域自治制度
8.什么是民族区域自治?
在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。
9.我国为什么实行民族区域自治制度?
(1)是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。
(2)有利于把国家的集中、统与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自已民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
四、基层群众自治制度
10.基层群众自治制度:由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、白我服务。
11.实行城市居民自治和农村村民自治有什么意义?
有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
12.我国的根本政治制度与基本政治制度
1.我国的根本政治制度是指人民代表大会制度。
(1)人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。(2）中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
(3)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
(4)国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
(5)全国人人民代表大会是最高国家权力机关:地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
2.我国的基本政治制度。
“基本政治制度”一般是中国基本政治制度的特定用语，包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
第六课我国国家机构
第一框国家权力机关
一、人民行使国家权力的机关
1.人民行使国家权力的机关是什么?
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2.在我国，人民是如何行使当家作主权力的?
我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力,决定全国和地方的重大事务。
3.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质及地位是什么?
(1)全国人民代表大会:是最高国家权力机关,代表全国人民统一行使国家权力,在整个国家机关体系中居于最高地位。
(2)地方各级人民代表大会:是地方国家权力机关，它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
4.地方国家机关与同级人民代表大会的关系是什么?
地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生,在本行政区域内对它负责,受它监督。
二、人民代表大会的职权
5.人民代表大会拥有哪些主要职权?
(1)立法权;(2)决定权;(3)任免权;(4)监督权。
第二框国家行政机关
一、国家权力机关的执行机关
1.什么是行政机关?
行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务的国家机关。
2.我国的行政机关由什么组成?是如何组织和管理国家行政事务的7
(1)组成:我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
(2)方式，县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
3.我国的行政机关的性质及主要任务分别是什么?
(1)性质:国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
(2)任务:负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
4.各级人民政府与本级人民代表大会的关系是什么?
(1)各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作;
(2)县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
5.我国的行政机关为什么必须全心全意为人民服务?
(1)人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授子。
(2)行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。
二、行政机关的职权
6.我国行政机关的职权范围包括哪些方面?
根据宪法,我国县级以上地方各级人民政府及其工作部门的职权范围包括经济、教育、科学、
文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等方面。
7.国务院和地方各级人民政府的职权有何不同?
(1)行政机关层级不同，职权也不同。
(2)国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，地方各级人民政府应当接受和服从国务院的统一领导。
8.在实践中,国家行政机关应当如何行使职权?
(1)行政机关必须依法行政。
(2)行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格准照宪法和法律。
(3)行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
(4)为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职读职、彻私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
第三框国家司法机关
一、人民法院
1.我国的审判机关是什么?
中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。
2.我国的审判机关主要包括哪些机关?
(1)最高人民法院;
(2)地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。
(3)专门人民法院有军事法院海事法院等。
3.人民法院拥有哪些基本职权?
(1)审理刑事、民事和行政案件,行使国家审判权;
(2)惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
4.人民法院应如何行使职权?
(1)坚持以事实为根据、以法律为准绳;
(2)依法独立公正行使审判权，不受行政机关社会团体和个人的干涉;
(3)对公民权利提供有效教济和保障。捍卫社会公平正义。
一、人民检察院
5.我国的法律监督机关是什么?
中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关.
6.人民检察院主要包括哪些机关?
(1)最高人民检察院;
(2)地方各级人民检察院;
(3)军事检察院等专门人民检察院。
7.人民检察院的基本职权是什么?发挥着怎样的作用?
(1)基本职权:人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督,对刑事犯罪行为代表国家提起公诉;
(2)作用:保护公民组织的合法权益,维护司法的公正.保障法律统一正确实施。
8.人民检察院及其工作人员应如何行使职权?
(1)人民检察院:依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
(2)各级人民检察院的工作人员:必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务.
第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等
第一框自由平等的真谛
一、无法治不自由
1.自由的作用是什么?
(1)能增强个人的幸福感;(2)能激发每个人的活力;(3)推动社会的进步与繁荣。
3.为什么自由需要一定的限制?
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内依照白己意志活动的权利。自由在法律」的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4.法治与自由的关系是什么?
法治与自由相互联系，不可分割。
(1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;
(2)法治是自由的保障。人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保证自由。社会生活中,有边界才有秩序，守底线才能享自由。
二、法眼看平等
4.什么是平等?
在众律意义上，平等县有两层含义:其一是同等情况同等相待，比如男女同工同酬，一次选举一人一票；其二是不同情况差别对待，比如老人，儿童、妇女、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
5.如何理解法律面前人人平等?
（1）法律而前人人平等，是社会文明进步的标志。也是社会主义法治的基本原则之一。
(2)任何公民，不分民族、种族性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度财产状况、居住期限等，都律平等地享有宪法和法律规定的各项权利、问时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(3)我国所有公民的合法权益都律平等地受到法律保护.所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法于以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
第二框自由平等的追求
一、珍视自由
1.如何做到珍视自由?
(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。(2)必须依法行使权利。
2.如何依法行使自己的权利?
(1)应自觉守法.遇事找法解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
(2)应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
二、践行平等
3.如何践行平等?
(1)反对特权。(2)要平等对待他人的合法权利。(3)要敢于抵制不平等的行为。
(4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
(5)增强平等意识,努力践行平等共同构建平等有序的社会制度。
4.什么是特权?它有什么表现?为什么要反对特权?追求特权的后果是什么?
(1)含义:法律、制度规定之外的特殊权利。
(2)表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承相义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律制裁。
(3)原因:特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承组法中规定的义务。不得享有不受法律约束的特权。
(4)后果:法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
5.现实生活中仍存在哪些不平等现象?有什么危害?我们应如何正确对待?
(1)现象:就业歧视、性别歧视等不平等现象。
(2)危害:损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
(3)正确态度:我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
第八课维护公平正义
第一框公平正义的价值
1．什么是公平？它的内涵及具体要求是怎样的？
(1)含义：指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
2.人们为什么要向往和追求公平?
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
①保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件;
②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
①有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序,保证社会的长治久安。
②有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富.推动社会持续发展。
三、正义的力量
3.正义的行为:促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为。
4.为什么要追求正义?
(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标。
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚;
②要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;
③要求人们对弱者给子必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
(3)正义是社会制度的重要价值。
①制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
(4)正义是社会和谐的基本条件。
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性;
②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注人不竭的动力。
第二框公平正义的守护
一、坚守公平
1.如何坚守公平?
(1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。(2)个人维护公平。
①面对利益冲突:我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。
②遇到不公平的行为:我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和
手段,谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。
(3)制度保障公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的;
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
二、守护正义
2.怎样守护正义?
(1)个人守护正义。
①要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶;
②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
①司法机关:必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家:积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每个司法案件中感受到公平正义。
(3)从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
七年级上册《道德与法治》知识点归纳 1.1.1中学序曲 1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?） ①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、怎样认识初中生活？（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些） ①中学生活提供了发展自我的多种机会。 ②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 1.1.2 少年有梦 1、我们青少年怎样才能实现梦想？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ③努力，需要立志。④努力，需要坚持。⑤努力也有方法。 1.2.1学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习？ ①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 ②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 ③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。 ⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 1.2.2享受学习 1、如何理解学习是苦乐交织的？ ①学习中有快乐。②学习中也有辛苦。 ③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2、怎样学会学习？ ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式 1.3.1认识自己 1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？ ①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2、我们通过什么途径认识自己？（怎样正确认识自己？） ①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。
目录 1.第一课丰富的社会生活 2.第二课网络生活新空间 3.第三课社会生活离不开规则 4.第四课社会生活讲道德 5.第五课做守法的公民 6.第六课责任与角色同在 7.第七课积极奉献社会 8.第八课国家利益至上 9.第九课树立总体国家安全观 10.第十课建设美好祖国 第一课丰富的社会生活 1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展 我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。 2.个人和社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系 4.社会对个人成长的作用 （1）人的成长是不断社会化的过程。（父母、学校、社会三方面） （2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 6.养成亲社会行为的原因 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 8.如何养成亲社会行为 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 第二课网络生活新空间 一、网络如何改变世界（利） 1.网络如何丰富日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 2.网络如何推动社会进步（社会层面） （1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 （2）政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 二、初中生面临的网络问题（弊） 3.（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界礼，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。 4.如何理性参与网络生活 （1）正确使用互联网。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3、宪法是如何确保人民当家作主权利的？（3-5页abcdef所有内容） 4、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 6、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 （2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 7、国家应如何做到尊重和保障人权？（公民权利、行政机关、审判机关检察机关及国家具体行为）（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 8、现代法治国家立法活动的基本要求是：尊重和保障人权 9、贫穷是实现人权的最大障碍。中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。为实现2020年让农村贫困人口全部摆脱贫困的宏伟目标，中国正在全面实施精准扶贫、精准脱贫的基本方略。 10、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 11、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。 （2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 12、宪法是如何组织国家机构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的） （1）在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。 13、我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的？ （1）我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” （2）我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 14为什么规范权力运行的?（14页前4行） 权利是把双刃剑，运用得好，可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳关下运行，把权力关进制度的笼子。 15、规范国家权力的运行以保障公民权利的实现是宪法的核心价值追求。 16、我国宪法是如何规范权力运行的? （1）宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。” （2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 （3）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 （4）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。 （5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 第二课保障宪法实施 17、我国宪法的组成和基本内容分别是什么？ （1）组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国微、首都，共四章一百三十八条。 （2）基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 18、为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？ 宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运，社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。 19、中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的？ 中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首
部编版全册丨初一道德与法治知识汇总 第一课中学时代 中学序曲 1.新的起点（初中生活有什么新体验？） (1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 (2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 (3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.成长的礼物 (1)生命给了我们哪些成长的礼物？ ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 ②中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…… ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。 ④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 (2)理想的“我”是怎样的？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，
第一课中学时代 一、中学序曲 1.新的起点（初中生活有什么新体验？） (1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 (2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 (3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.成长的礼物 (1)生命给了我们哪些成长的礼物？ ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 ②中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…… ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 (2)理想的“我”是怎样的？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我 (3)我们如何对待成长的礼物？ “千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 二、少年有梦 1.有梦就有希望（为什么少年要有梦想？） (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（为什么少年要有梦想，即梦想的重要性） (2)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望（少年有梦特点1）。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。（少年梦想的重要性） (3)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。（少年有梦特点2） (4)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（少年有梦特点3） 2.努力就有改变 (1)对待梦想有什么不同的态度？ 少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。 (2)我们怎样才能实现梦想？（怎么办） ?①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（努力的含义）
八年级（上）部编教材《道德与法治》 第一单元走进社会生活 1. 个人和社会的关系是怎样的？ 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2. 如何理解社会对人的影响？ （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3. 为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？ （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4. 如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5. 网络如何丰富我们的日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6. 网络如何推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。（2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
七年级上册道德与法治1——5课基础知识点 一、基础知识点 1、中学生活把我们带进一个怎样的天地？/新起点包括哪些？P3 2、中学时代有什么重要性/意义/价值？P4 3、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P4 4、中学生活对我们来说意味着什么？P5 5、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6三点或P5 6、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P6 7、新的目标和要求有什么作用？P6 8、在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P7 9、21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P7 10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P7 11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P8 12、青少年为什么要有梦想？P9—10 13、什么是梦想？P9 14、梦想的作用是什么？P9 15、青年年在纺织梦想时注意什么？P10 16、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段 17、什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量？P10 18、怎样拉近梦想与现实的距离？P11 19、怎样为实现梦想而努力？P12—13 20、怎样理解努力？P12第一段前三行 21、努力的方法有哪些？P13 22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13 23、初中阶段的学习包括什么？P15 24、知识学习包括哪些层次？P16 25、学习仅仅局限在学校里吗？P17 26、学习表现为什么？P17 27、学习需要什么态度？P17 28、为什么要终身学习？P17 29、学习的重要性/意义/原因？P18-19 30、怎样体味学习？P20-21 31、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？P20 32、怎样学会学习？P22—23 33、正确认识自己有什么意义？P27 34、我们可以从哪些方面来认识自己？P28 35、认识自己的途径有哪些？P29 36、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P29 37、他人评价有什么意义？P29 38、自我评价的方法有哪些？P29 39、怎样对待他人的评价？P30 40、对待他人评价的方法有哪些？P30 41、为什么要接纳与欣赏自己？P32
第一单元成长的节拍 第一课中学时代 第1框中学序曲 1、为什么说中学生活是我们的新起点？ 答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? 答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? 答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 第2框少年有梦 1、少年的梦想有什么特点？ 答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相 连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、什么是努力? 答：(1)努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力? 答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
2019—2020学年度第二学期八年级道法课程纲要【一般项目】 课程类型：义务教育必修课程 教学材料：部编版八年级道德与法治下册适用年级：八年级学校名称：底阁中学设计教师：郑梅 需用课时：37课时设计时间：2020年2月 【课程元素】 一、课程标准相关要求 （三）法律与秩序 3.1 知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。 3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。 3.4了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 (三)权利与义务 3.1 了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。 3.2 知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权
利的行为，都要承担相应的法律责任。 3.3 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 3.4 知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。 3.5知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。 （二）认识国情，爱我中华 2.5 知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。 二、教材分析 本册书包含四个单元八课的内容，第一单元，坚持宪法至上，本单元对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论部分，是全册教材内容体系的逻辑起点。通过阐释宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积极性。第二单元，理解权利义务。本单元“理解权利义务”，依据宪法，立足学生生活，讲解与学生息息相关的基本权利与基本义务，使学生增强权利意识和义务意识，理解权利与义务的关系，懂得正确行使权利，积极履行义务。第三单元人民当家作主，本单元“人民当家作主”，通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，使学生了解各项国家制度的基本内容和各类国家机关的性质与职能，理解其对于实现人民当家作主的意义，从而增强国家认同，树立制度自信。第四单元崇尚法
七年级下册道德与法治复习要点 班级姓名 第一课青春的邀约 1.进入青春期，我们身体变化主要表现在哪些方面？ 答：主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟等三个方面。 2.青春期生理变化可能给我们带来哪些影响？ 答：青春期生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，但也可能给我们带来烦恼。 3.如何正确对待青春期的生理变化？ 答：（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2）不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，尊重自己也尊重同伴。（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们更要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 4.青春期产生矛盾和困惑的主要原因有哪些？ 答：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5.如何正确看待青春期的矛盾心理？ 答：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 6.我们可以采用哪些方法正确处理青春期的矛盾心理？ 答：（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 7.什么是思维的独立？ 答：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 8.思维批判性的表现是什么？ 答：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向向权威挑战。 9. 思维的批判性有什么作用？ 答：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题。 10.如何培养批判精神？ 答：培养批判精神，不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要掌握批判的技巧，要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 11. 怎样培养我们的创造精神，开发我们的创造潜力？ 答：（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；（3）用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课青春的心弦 1. 青春期男生女生有何差异？ 答：（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；（2）在社会文化背景的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 2. 如何正确对待男生女生的性别差异？ 答：（1）对于青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受。（2）正确对待性别角色，在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3. 我们应该如何对待男生女生各自的性别优势？ 答：（1）不仅要认识自己的优势，而且还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）正确对待自身的优势和不足，不因自己的优势而自傲，也不因自己的欠缺而自卑。 （3）男生女生应该相互理解、相互帮助，相互学习，共同进步。 4. 什么是青春期的心理萌动？
第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化p4 ① 人们在社会交往中形成了各种社会关系② 随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交 道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③ 我们会更加关注社区治理， 并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人和社会的关系是怎样的P4-5 ① 个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。② 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型（或：几种主要的社会关系）P5 ① 血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。② 地缘关系：如同乡、邻 居等。③ 业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程 ① 人的成长是不断社会化的过程。② 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与 社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③ 人的生存和发展也离不开社会，每 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ① 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社 会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。② 谦让、分享、帮助他人、关心 社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形 成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。③ 参与社会的过程，既是 体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④ 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为p8
第一单元青春时光 第一课青春的邀约 ★悄悄变化的我 1、进入青春期,我们的身体(生理)变化主要表现在哪些方面？ 我们的身体主要变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 2、青春期生理变化带来什么好处？(青春期生理变化带给我们的积极影响就是什么？) ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 3、青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？ 原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况不相同。 4、怎样正确对待青春期的生理变化？ ①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑,就是我们对自己的尊重;③不嘲弄同伴的生理变化,就是我们对同伴的尊重。④青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德与文化修养,体现青春的内在美。 5、青春期的我们应该怎样追求美？ 青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德与文化修养,体现青春的内在美。 6、进入青春期,我们的心理变化有哪些？ 认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富 7、怎样正确处理青春期矛盾心理(方法)？ ①参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。 ②求助她人,学习化解烦恼的方法。 ③培养兴趣爱好转移注意力、接纳与调适矛盾心理。 ④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。例如把自己的想法写下来、参加体育 活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。 ★成长的不仅仅就是身体 1、青春期的我们在思维方面有什么变化？ ①步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。 ②我们思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。 2、独立意识的含义及理解。 (1)独立意识的含义:就就是不等不靠,相信依靠自己的能力能够达到目的,并乐于自己 去做的意识; (2)独立意识的表现:习惯独立思考,独立实践,控制情绪的能力较强,有较强的理性能力,注意维护自己参与决策的权利,社会参与程度较高。 3、什么就是思维的独立？(怎样正确认识思维的独立?) 思维独立并不等同于一味追求独特,而就是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳她人合理、正确的意见。 4、思维的批判性有什么表现？或者(什么就是思维的批判性？) 思维的批判性表现在:①对事情有自己的瞧法; ②并且敢于表达不同观点; ③敢于对不合理的事情说“不”; ④敢于向权威挑战。
七上《道法》知识点归纳期末高分必备 第1框 1、为什么说中学生活是我们的新起点？ (1)我们有了一个新的名字----中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？ (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ (1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 第2框少年有梦 1、少年的梦想有什么特点？ （1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、什么是努力？ 答：努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力？ （1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 （2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 第二课学习新天地第1框学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（为什么要终生学习？） 2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？
八上“道法”知识要点提纲第一单元走进社会生活 1.如何理解个人与社会的关系？ (1)个人是社会的有机组成部分。如果把个 人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是通过社会关系确定的。在不 同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (3)人的生存和发展离不开社会，每个人都 从社会中获得物质支持和精神滋养。2.青少年为什么要养成亲社会行为？ (1)青少年处于走向社会的关键时期。 (2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造 健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 3.如何培养亲社会行为？ (1)树立积极的生活态度，关注社会，了解 社会，服务社会，养成亲社会行为。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中 养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。 (3)主动关心社会，积极融入社会，奉献社 会，才能实现自己的人生价值。 4.网络给我们的生活带来哪些变化？(1)网络让我们日常生活中的信息传递和 交流变得方便迅捷。 (2)互联网打破了传统人际交往的时空限 制，促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰 富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、査阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 5.网络如何推动社会进步？ (1)网络为经济发展注人新的活力。 (2)网络促进民主政治的进步。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平 台。 6.我们应警惕网络中的哪些陷阱？ (1)网络信息良莠不齐。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。 7.合理利用网络表现在哪些方面？ (1)理性参与网络生活。 (2)传播网络正能量。 8.我们应如何理性参与网络生活？ (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有 关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于 智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本 准则。我们要自觉遵守道德和法律。9.怎样传播网络正能量？ (1)我们要充分利用网络平台为社会发展 建言献策。 (2)我们要在网上传播正能量,传播积极有 价值的内容。 第二单元遵守社会规则 1.社会秩序有什么重要意义？ (1)社会秩序是社会生活的一种有序化状 态。 (2)社会正常运行需要秩序。 (3)社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会规则与社会秩序的关系？ (1)社会规则是人们为了维护有秩序的社 会环境，在逐渐达成默契与共识的基础 上形成的。 (2)社会规则明确社会秩序的内容。 (3)社会规则保障社会秩序的实现。 3.如何做到自觉遵守社会规则？ (1)遵守社会规则需要他律和自律。 (2)遵守社会规则需要我们发自内心地敬 畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化 于心、外化于行。 4.如何维护和改进规则？ (1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己 做起，自觉遵守规则;另一方面要在保护 自身安全的基础上，提醒、监督、帮助 他人遵守规则。 (2)我们要积极改进规则。规则不是一成不 变的。我们要积极参与规则的改进和完 善，善于与他人沟通交流、寻求共识， 积极为新规则的形成建言献策，使之更 加符合人民的利益和社会发展的要求。 5.为什么要尊重他人？ (1)必要性：尊重他人是一个人内在修养的 外在表现;每个人都是有尊严的个体，都 希望得到他人和社会的尊重。 (2)重要性:尊重使社会生活和谐融洽。尊重 是维系良好人际关系的前提，是文明社 会的特征。 6.我们应该如何尊重他人？ (1)积极关注、重视他人。 (2)平等对待他人。 (3)学会换位思考9 (4)学会欣赏他人。 7.文明有礼的重要意义是什么？ (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)文明有礼促进社会和谐。 (3)文明有礼体现国家形象。 8.怎样做一个文明有礼的人？ (1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文 明。 (2)要仪表整洁，举止端庄。 (3)需要在社会生活中不断学习、观察、思 考和践行。 9.诚实守信的重要性有哪些？ (1)诚信是社会主义核心价值观在公民个 人层面的一个价值准则，是一种道德规 范和品质，是中华民族的传统美德，也 是一项民法原则。 (2)诚信是一个人安身立命之本，是我们融 入社会的“通行证”。 (3)诚信是企业的无形资产。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。 10.怎样践行诚信？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信 守承诺，说老实话，办老实事，做老实 人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对 他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理 原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪 守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信 文化，提高全社会信用水平，营造社会 诚信环境，努力促进社会发展和文明进 步。 11.遵章守法的重要性？如何遵章守法？ （1）重要性:遵章守法是社会和谐的保证。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增 强守法观念，严格遵守治安管理的法律 规定。在社会交往中，我们要依法从事 民事活动，积极防范民事侵权行为和合 同违约行为，既要维护自己的权益，又 要尊重他人的权益，促进社会健康和谐 发展。 12.犯罪的含义和基本特征是什么？ （1）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯 了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2）严重社会危害性、刑事违法性和应受 刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 13.青少年如何加强自我防范？ （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活， 认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）我们应增强法制观念，依法自律，做 一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习 气，自觉遵纪守法，防患于未然。 14.遇到侵害怎样依法求助？ （1）要及时寻求法律救助，依靠法律维护自 己的合法权益。 （2）可以通过法律服务机构来维护合法权 益，如法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等。 （3）可以寻求国家的法律救济。如可以向公 安机关、人民法院或人民检察院的任何一 个机关控告、举报，必要时可以直接向人 民法院起诉。 15.我们应该怎样正确对待犯罪？ （1）要勇于同违法犯罪作斗争，这是全 体公民义不容辞的责任。 （2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗 争，在保全自已的前提下，同违法犯 罪作斗争。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神， 形成守法光荣、违法可耻的观念，做 到自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法，努力成为一名社会主义法治的忠 实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 第三单元勇担社会责任 1.责任的含义是什么？责任来源于什么？ (1)含义:责任是一个人分内应该做的事 情。 (2)来源：来自对他人的承诺、职业要求、 道德规范、法律规定等。 2.作为中学的我们，要对哪些人负责？ (1)作为社会的一员，我们每个人首先要 对自己负责。 (2)要对他人负责。很多人在为我们的成 长和幸福生活承担着责任。我们应该学 会感恩，主动关心、帮助和服务他人， 在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和