明天我们毕业2PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
的情感？
6年前，我们依偎着爸爸妈妈 ，怀着对学校的憧憬、对老师的 敬仰走进校园。绿草如茵的操场 ，窗明几净的教室，天真烂漫的 同学，和蔼可亲的老师，散发着 油墨香气的课本，一切都是那样 诱人。
我们初入校园，看到了
的
操场、
的教室、
的同学
、
漫步美丽的校园，作者看着6年 前亲手栽下的小树，产生了一个 心愿，是什么心愿呢？
些精神财富？
在我们的心目中，你是天使 ，你是大树，你是海洋。作者把 老师比作什么？表达了作者怎样 的情感？仿写：在我们的心目中 ，你是（ ），你是（ ），你是 （ ）。
在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送您 一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们 要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中 也能感受到我们炽热的心跳。表达了同学们怎样
• 等到这些小树长成参天大树，等到我们 也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚 ，再来看看我们的老师，道一声“老师， 我们没有辜负您的希望！”表达了作者怎 样的情感？
校园这样美丽，可明天就要毕业
了，你想对母校的老师或同学说些什 么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
一想到明天就要告别美丽的校园，告 别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了 深深的眷恋之情。

• 8、赞美老师的成语： • 诲人不倦 废寝忘食 • 埋头苦干 兢兢业业 • 一丝不苟 春风化雨 • 润物无声 循循善诱
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明天，我们毕业
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• 1、《明天，我们毕业》本文 作者通过对六年学习生活及 成长历程的回顾，抒发了对 母校，老师和同学的眷恋之 情。
• 2、《明天，我们毕业》通过回 忆小学六年精彩纷呈的学习生 活、感恩教育自己多年的老师、 憧憬未来报答母校三个方面表 达对小学生活的眷恋。
• 3、“6年的学习生活多像一 幅五彩斑斓的画卷！”表达 了作者对6年小学生活的眷恋， 对母校的感谢、热爱、赞美。
• 6、“等到这些小树……道一声： ‘老师，我们没有辜负您的希望！ 表达了 学生对母校对老师的深深 眷恋 ，反映了 同学们立志成才回 报老师的心情 。 • 老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使 燃烧的蜡烛……
Hale Waihona Puke • 7、赞美老师的诗句： • 春蚕到死丝方尽， • 蜡炬成灰泪始干。 • 随风潜入夜， • 润物细无声。
• 4、“在我们心目中，您是天使，您是 大树，您是海洋。”表达了 对老师的 眷恋、敬爱、赞美 。“天使”赞美了 老师美好的心灵、高尚的品质，“大 树”是说 老师授予知识，给予庇荫， 给学生以关怀、呵护 。“海洋”是说 老师心胸宽广 ，包容我们的无知、任 性。
• 5、“我们要把火一样的诗句 塞在您的枕下，让您在睡梦 中也能感受到我们炽热的心 跳。”表达了 学生对老师的 热爱和敬意 。

TPM管理实施过程检验KTPM新益为TPM管理咨询公司概述：TPM旨在推行全员维修的理念，打破了以前设备出现问题只有维修人员进行维修的传统理念，强调了全体人员的共同参与，促进全体员工的共同发展，培养员工的团队合作习惯和主人翁的精神，提高全体员工的技能，并力求改变全体员工的精 树立良好的企业形象。 TPM管理一、TPM管理实施措施的特点1、合理化提案活动的特点合理化提案活动就是企业通过奖励机制对于员工提出的与自己切实的好的改善项目的一项活动，为了是提高企业的运行效率。 他的主要特点是：（1）制度化的奖励措施企业要针对提案的重要程度制定一套合理的奖励制度。 提案的评价标准就要依靠提案开展后取得的成果，再按照评价的标准对提案人给予物质或精神方面的奖励。 这样才能提高员工积极性。 （2）鼓励员工自主实施合理化提案活动对于一个企业来说，只有那些真正发现问题，并针对问题提出切实可行的改善方法的提案才是好的提案，对于员工能够自主提出好的合理化提案的，我们应该进行奖励。 这样通过员工自主的发现问题、解决问题的方法的推行，不但有利于培养员工的良好的工作习惯，也能够变相的提高员工的专业技能。 （3）对提案内容不限定在提案活动的实施活动中，公司要鼓励员工提出各个方面的提案，要激发员工的积极性，倡议大家可以提出任何针对安全、效益等各个方面的提案，也不要对提案的优劣和效益的多少进行限制，只要是有利于企业的提案，无论大小，都要进行奖励。 （4）提案不分职位，任何人均可参与TPM委员会作出规定，全体员工包括在内，每人每年至少应提出合理化提案6项，公司领导必须起到模范带头作用，领导的参与也会大大提高员工参与的热情。 （5）提案不只以经济效益作为评价标准TPM提案活动是全员参与的，有利于企业向着健康方向发展的有力手段，我们对于提案的效果，不应该只着眼于提案给企业带来的经济效益，更应从全局考虑，更应以发挥员工的主人翁精神为宗旨，只要是对企业的发展有利的提案就都是好提案。 2、TPM设备点检和巡检的特点（1）预防为主。 根据点检及巡检的开展过程中发现的设备问题，及时做好维修准备，提前备好备品、备件，并结合生产部安排的系统停机时间进行维修，避免突发性故障的发生。 （2）标准化作业。 针对公司的重点设备制定重点设备点检记录，要求岗位操作工在规定的时间对规定的部位进行点检，并将点检的结果记录在《设备点检记录》上。 （3）全员参与。 所有生产一线的操作工都要关心和参与设备的点检工作，特别是重点设备的操作工，发现问题应及时向上级领导反映，只有所有人员都参加点检工作了，点检工作才能顺利开展。 （4）点检和巡检工作都是由公司的基层员工和专业技术人员来进行的，这样就使得设备的维修重心整体下移，让最熟悉现场设备技术情况的人员来编制计划检修，能够达到预防突发事故发生的目的。 3、个别改善活动的特点个别改善活动的开展是一个很难有大的效果出现的一个活动，他的主要特点是：（1）在改善活动开展的过程中，要求参加改善的各个小组能够同舟共济，强调能够站在对方的角度上看问题，并通过活动的开展使全体员工能够通力合作。 （2）通过改善活动的开展，使我们的员工不再只是单一的从事一项工作，而是能够全面的房展及应对不同问题的挑战，这样，不但使我们的员工能够对设备的关心程度有所增加，也能够提高他们的保养和维修技能。 （3）我们的维修人员通过改善活动的推行，也由以前的事后维修慢慢演变成计划检修，每天能够从容应对修理工作，并且大大提高了修理人员的成就感。

的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您 在睡梦中也能感受到我们炽（chì）热的心跳。 学生们用最温馨的方式，用最真挚的情感，把歌声、诗句留在老 师美好的记忆里。那“炽热的心跳”是孩子们对老师的感激与眷恋。
课文理解
漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经
长成一棵棵小树。 “树苗”长成“小树”，“我们”也由当初那无知的孩童长成 花季少年。“小树”与“我们”共同成长，一语双关，含义深刻。
您是天使，您是大树，您是海洋！ 直接抒发了对老师的赞美之情。老师像天使，有着美好的心灵， 高尚的品德，教育、感染着学生；老师像大树，关心、爱护着学生； 老师像海洋，有着宽广的胸怀，每一个学生都能在老师的呵护下成长。
作者用“天使”“大树”“海洋”作比，道出了老师的圣洁、伟岸和
宽宏。
课文理解
在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息
课文理解
阅读方法解密：理解双关修辞
概念：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的 条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。 作用：可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意， 给人以深刻印象。
课文理解
等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再 来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您 的希望！”
的五彩斑斓？
从清晨跨进校门、早操、上课、 中午写字、课外兴趣小组活动等方 面描绘了校园生活的五彩斑斓。
延伸问题
2.理解“天使”“大树”“海洋”的含义？
老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德；教育、感染 着“我们”；老师像大树一样， 在关心、爱护着“我们”；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀， “我们”能在老师的呵护下成长。

我们眷恋美丽可爱的校园，（因为 ）它是那样诱人；
我们眷恋五彩斑斓的学习生活，（ 因为）我们在这里茁壮成长；
我们眷恋朝夕相处的老师，（因为 ）在我们的心目中，您是天使，您 是大树，您是海洋。让我们同唱一 支歌说声“谢谢，母校” ，“谢谢，老 师” ，“谢谢，亲爱的同学”。
“敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每 一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每 一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”你们有 切身的体会吗？四人小组合作交流。
2、请你对同学说一句毕业赠言。
3、请你对校长说一句毕业赠言。
4、请你对母校说一句毕业赠言。
赠言大声说
（苏教版）语文六年级 下册：明天我们毕业课
件（共14张PPT）
2020/9/26
பைடு நூலகம்
同学们，不知不觉，我们已走过6
年的小学时光。回顾这6年发生的事 ，有酸，有甜，有苦，有辣，至今想 起来还很有一番情趣。今天，我们就 来学习小学语文的最后一篇课文---《明天，我们毕业》！
自学课文的要求：
1.读准字音，认清字形，读顺每句话。
2.画出不理解的词语，查字典或联系上下 文理解。
眷恋 憧憬 吮吸 遨游
炽热 召唤 栋梁 辜负
依偎 矫健 教诲 雏鹰 凝聚 痴情 给予 栋梁 朝夕相处 博大精深 五彩斑斓
请同学们继续读课文，看看文中作 者都眷恋些什么。
眷恋美丽的校园 眷恋五彩斑斓的学习生活 眷恋朝夕相处的老师和同学
读文思考：
为什么深深眷恋美丽的校园？ 为什么深深眷恋五彩斑斓的学习活？ 为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同 学？
在这离别的时刻，敬爱的老师，我 们要送给您一支歌，让您休息的时候 听听我们的心声；我们要把火一样的 诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也 能感受到我们炽热的心跳。

• 读通 • 读顺 • 读好
• 6年过去了,我们 在这里茁壮成长. 我们学到了不少 知识和技能,懂得 了怎样做人,更 感受到了童年的 欢乐和幸福.母校 啊母校,这些都是 您给予我们的精 神财富,我们怎么 能 忘记!
• 我们的每一点进步、每一点成绩都离不开 老师的心血和汗水，你有亲身的体会吗？
•
•“第一句更好，第一句话多了 是您，引领我们在知识的海洋 一个“是”字，一句是强调 中尽情遨游”与“您引领我我们 句，强调了“您”这个主语， 在知识的海洋中尽情遨游”两个 第二句是普通的陈述句。表 句子哪句好，为什么？ 达感情上第一句比第二句更 强烈，更能表达对老师的感 激与眷恋之情。
明天，我们毕业
• • • • •
朝夕相处 绿草如茵 五彩斑斓 窗明几净 博大精深 茁壮成长 天真烂漫 和蔼可亲 尽情吮吸 优雅 矫健 依偎 憧憬 眷恋 涌起 跨进 沉寂 荡漾 气概
• 雏鹰 栋梁 相聚 辜负 痴情 • 额头 炽热 凝聚 教诲 敬仰
在六年的小学生活中，作者最眷恋 的是什么呢？ • 美丽的校园、朝夕相处的老师和同 学。 在六年的小学生活中，作者还眷恋
• 1.师者, 传道,授业,解惑也。——唐.韩愈 《师说》 • 2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿 • 3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算 学馆增订章程》 • 4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》 • 5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 • 7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏 春秋.劝学》
我们要把火一样的诗句塞在您的枕 下，让您在睡梦中也能感受到我们 炽热的心跳。 这句话表达了作者怎 样的思想感情？
表达了学生对老师的热爱与敬 意。
• 过渡：
• 在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您

感谢同学们的陪伴与支持
感谢同学们在学习期间的陪伴与支持 感谢同学们在生活中的关心与帮助 感谢同学们在成长过程中的鼓励与陪伴 感谢同学们在未家人对孩子的关心与支持
家人对孩子的期望与鼓励
添加标题
添加标题
家庭对孩子的教育培养
添加标题
添加标题
家庭对孩子的关爱与陪伴
对未来的美好祝愿
希望同学们前程似锦，事业有成 祝福同学们家庭幸福，生活美满 期待同学们继续学习，不断进步 鼓励同学们保持联系，共同成长
07
结束语与告别
结束语的总结与回顾
回顾本次课件的主要内容 感谢同学们的参与和支持 祝愿同学们在未来的道路上一切顺利 期待与同学们再次相聚
告别母校，迎接未来
感谢母校：回顾校园生活，感谢老师的辛勤付出和同学们的陪伴。
专业知识回顾
计算机科学与技术专业课程回顾 编程语言与算法知识回顾 数据库管理与应用知识回顾 计算机网络与信息安全知识回顾
技能培养与提升
专业技能：掌握 所学专业的核心 技能和知识
通用技能：如沟 通、协作、创新 等能力的提升
自我管理能力： 学会时间管理、 情绪管理、压力 管理等
学习能力：学会 学习的方法和技 巧，提高学习效 率
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20XX.XX.XX
明天-我们毕业课件
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汇报人：PPT
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 开 场 与 回 顾 03 知 识 与 技 能 回 顾 04 成 长 与 感 悟 05 感 恩 与 致 谢 06 毕 业 寄 语 与 祝 福
06
毕业寄语与祝福
对同学们的祝福与期望

水电施工企业推行TPM管理的措施TPM咨询公司概述：在水电施工企业中，TPM管理影响着企业的经济效益。 所以对TPM管理中出现的问题不能视而不见，应该采取相应的措施，以求最大限度的提高TPM管理水平。 TPM管理措施一、培养人才因机械设备本身具有的技术含高、工程施工必不可少等特点，施工企业应针对目前机械化队伍零散、不稳定，管理、操作、维修人员素质低下，人才流失严重等问题，采用建立专业机械化施工队伍和维修厂的办法稳定机构加大人才的培训力度和激励，培养一支人员稳定 二、加强TPM设备的维护保养理念上，企业应牢固树立合理使用、加强维护的思想，把设备的被动维修变成主动维修机制上，应建立专业设备维修保养队伍手段上，企业应筹拨经费，配备先进的保养机具和维修检测仪器设备，定期对设备进行强制保养制度上，设备的完好利用率应和项目管理领导 三、加强设备使用现场的管理工作设备效能的发挥，关键环节在使用。 根据生产任务的特点合理调派机械，是现场管理的一项主要工作。 施工企业应在施工现场配备专人负责机械设备在施工面的使用和保养工作，使机械设备始终在完好状态下发挥最大效能。 现场管理人员应负责监督检查操作手是否按操作规程操作，故障是否能得到及时的处理，设备是否得到了充分的利用，保养工作是否及时到位等一系列工作，以避免机械设备的非正常使用和不合理调派。 此外，现场管理人员应具有一定的管理权，即在设备现场使用和保养问题上说话算数，有奖罚权并有在设备非正常使用时令其停产接受整改的权利。 四、加大设备配备，加速老旧设备的报废随着设备更新速度的加快，电喷时代的到来，人体工程机械的发展，机械设备的淘汰速度也就相应加快。 使用老旧淘汰的机械产品，在维修服务和备件供应上往往得不到保证。 目前工程机械市场上新设备购置后的各项配套服务都很到位，新设备的管理、保修工作都有良好、方便、快捷的服务保证。 新设备配置后所能提高的效率、效益，远比老旧设备高成本、低效率的现状划算的多。 老旧设备的及时报废，可以使企业甩掉包袱，管理上轻装上阵，既适应现时代市场快速发展的形势，又可使施工企业提高竞争实力占领市场较高的份额。 五、明确责任，加强制度改革施工企业应采取管理与监督并举、激励与约束结合、管用修一体化的先进管理模式和管理办法，明确管理者、操作手、修理人员பைடு நூலகம்自应做的工作和应负的责任，并对制度严格执行，真正将设备的维修保养工作责任到人。 企业应使每一位TPM管理使用者知道自己必须做什么，如何去做，以及相应的回报和惩罚。 有效的行政手段和经济手段可以促进职工尽职尽责的工作积极主动性，有效的奖罚制度可以激励和约束职工的工作行为。

同学们不久就要小学毕业了，你们将 告辞美丽的校园，告辞朝夕相处的同学， 大家有什么感想呢？
作者在小学毕业时感慨万千，饱含激 情地写下了《明天，我们毕业》。今日我 们就来学习这篇文章。
苏教版 六年级 语文 下册 第七组
自学课文，要求：
1.读准字音，认清字形，读顺每句话。
2.画出不理解的词语，查字典或联系上下 文理解。
教师，您犹如溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮 阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。
教师，您犹如星星，经典语句没有太阳刺眼的光线，也没 有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的消 失。
教师,您像辛勤的园丁;教师,您像一盏启蒙灯;教师,你像大树; 教师,您像蜡烛……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家， 却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的Байду номын сангаас曲；您不是雕塑家， 却塑造着一批批青年人的灵魂……教师啊，我怎能把您遗忘！
同学们齐读其次自然段，画出校 园美丽的句子。
校园这样美丽，可明天就要 毕业了，你们想对母校说什么？
作者构思多么奇妙，他把小学六年的 生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进 展叙事。小学六年的生活怎么样，你们能 用一个词语来概括一下吗？
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
〔1〕“五彩斑斓”是什么意思？ 五彩斑斓：指颜色丰富绚烂。
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
〔2〕课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？
从早晨跨进校门、早操、上课、中午的 写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园 生活的五彩斑斓。
“敬重的教师，回忆六年的历程，我们的每 一点成绩，都分散着您的心血和汗水；我们的每 一点进步，都离不开您的帮助和教导。”你们有 切身的体会吗？四人小组合作沟通。

想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相 处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
“眷恋”是什么意思？眷恋什么？
美丽的校园，眷恋朝夕相处的老师和同学。
还会眷恋什么呢？
五彩斑斓的学习生活
为什么呢？
为什么深深眷恋美丽的校园？ 为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？ 为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？
分小组讨论 相互启发
我还清楚的记得，六年前，我 们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的 憧憬，对老师的敬仰走进校园。
校园这样美丽，可明天就要 毕业了，你想对母校说什么？
带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文第二自然段。
绿草如茵的操场，窗明几静 的教室，天真烂漫的同学，和蔼 可亲的老师，散发着油墨香气的 课本，一切都是那样动人。
6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
“五彩斑斓”是什么意思？ 课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？
从清晨跨进校门、早操、上课、中午的 写字、课外兴趣小组活动等方面体味校 园生活的五彩斑斓 。
和能 赞通 美过校 吗朗园 ？读生
，活 表这 达样 出多 母姿 校多 的彩 热， 爱你
在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。
“栋梁”是什么意思？ 这句话表达了怎样的思想感情？
有感情地朗读第6自然段，体会同学们立志 成材、回报老师的心愿及对母校、对老师 的深深眷恋。
漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株 株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学 们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥， 浇一次水吧。等到这些小树长成苍天大树，等到 我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再 来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜 负您的希望。
联系课文，说说为什么说“我们 要送给您一支歌，让您休息的时候听听我 们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您 的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热 的心跳。

仿写句子:
记得,那年冬天,妈妈因工作关系,不能及时
来接我,是您,
; 记得,那个下雨天,我没
带雨伞,是您,
。
20
句子2：日夜操劳,您的额头上已爬 满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝 染成了白发。
——读了这句话,你想说什么? ——你认为哪些词语用得最好?你 从“爬”与“染”字读出了什么? ——老师觉得这句话展现了教师的 红烛精神,你同意吗?说说你的理由。
对母校生活的深深眷恋。
(4)师生互动引读:
当清晨的校园有了我们(生读“每 天清晨……”)
13
师：当优美的音乐响起 生：早操开始了…… 师： 当“丁零零”的上课铃声响起 生：我们飞快地…… 师：当老师富有磁力的声音在我们 的耳边响起 生：在课堂上……
14
师：当中午15分钟写字的乐曲声响起 生：我们一笔一画地…… 师：当放学后,兴趣小组活动的时间到了 生：一到这个时候……
27
(2)作者在第3至5自然段回放学习 生活场景时,采用了“总—分—总” 结构。
(3)第6、7自然段话抒发了对老师 赞美和热爱之情,叙事与抒情相结合, 在这里得到了充分的体现。
(4)另外,文中还大量地运用比喻、 排比等修辞方法,使文章有气势,富有 音韵美,更增强了文章的表达效果。
15
(5)课余生活丰富多彩,想一想除了作者 列举的这些外,还有哪些。
学生交流。 作者没有一一列举出来,而是运用 了省略号,代表丰富多彩的学习生活, 你能尝试再写出几个吗?
16
(6)“有的学习电脑,有的排练合唱,有的 外出写生……”使用什么修辞方法?
我们的学校活动也很丰富,你能想 到哪些镜头?你能用类似的排比句说一 说你的校园生活吗?运用“有的……有 的……有的……” 的句式。

24 明天，我们毕业
互动课堂
齐读第1自然段，说说作者心中的 眷恋的是什么？
24 明天，我们毕业
句子品析
一想到明天就要告别 美丽的校园,告别朝夕相处 的老师和同学，心中就涌 起了深深的眷恋之情。
深切地留恋
“涌”字说明这 种眷恋之情十分 强烈，难以抑制。
“我”眷 恋的是什 么呢？
24 明天，我们毕业
写出了对理想的追求，对 未来充满了信心和力量。
24 明天，我们毕业
句子品析
“栋梁”指什么？这句话表
等到这些小树长成参天大树， 达了怎样的思想感情? 等到我们也成为祖国的栋梁，
大家再来母校相聚，再来看
望我们的老师，道一声:“老
师，我们没有辜负您的希望!”
“栋梁”比喻能担 当国家重任的人。
表达了同学们立志成才，回报老师，
用最温馨的方式，用最真 挚的情感，把歌声、诗句 留在老师美好的记忆里， 表达了对老师的感激、热 爱、关怀与春恋。
课后第二题（2）
24 明天，我们毕业
24 明天，我们毕业
个别读第8、9自然段，说说作者是 怎样描写毕业后的理想和成才后的 相聚？
24 明天，我们毕业
句子品析
中学的大门向我们招手， 新的集体把我们盼望。 我们像小鸟张开翅膀， 满怀美好的理想，向着 蓝天自由地飞翔。
苏2教4 版明天语，文我们六毕年业级 下册
明天，我们毕业
第一课时 第二课时
24 明天，我们毕业
第一课时
我会认
juàn
眷恋
huì
教诲
wēi
依偎
yīng
雄鹰
jiǎo
矫健
chì
炽热
24 明天，我们毕业
我会写

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1对1教育培训业中本身出现的问题是制约市场健康发展的关键。如何在新的一年里应对新的挑战?培训中心管理系统分享以下各种出路信息。 抱团取暖抗风浪 微小型的1对1教育培训机构要因地制宜进行抱团取暖，采用兼并、连锁、重组等形式组建区域性的小巨人集团以应对日趋激烈的市场竞争，抗击因金融危机所引起的消费者"捂钱包"不消费或者少消费的风浪。比如组建业内联盟，转型 拓展运营新模式 创新1对1运营模式，如开展互联网1对1教学包括移动互联网教学等，这种形式教学成本低且不需要房租，品牌塑造和线上营销相对于线下1对1实体校的品牌塑造、市场推广、营销成本要低很多;可以模仿国外的新模式，尝试创办"微学 苦练内功创口碑 塑造区域品牌需要加强师资力量和市场营销队伍的训练，提高教学水平，提升教学质量，以获取当地家长的口碑取胜。在打造教学质量口碑方面关键是建立与完善教学质量的考核机制，可以将学生母校的月考、周考成绩与教师效益挂 开发新品闯新路 打造特色新品，提高核心竞争力。品牌、质量、市场、价格等都与产品直接相关联，而大多数1对1教育培训机构基本上没有自身的特色产品。如果用跳出教育来思考行业发展问题的理念来进行思考的话，最明显的例子是美容美发业，