2020年 部编版初二语文下学期
第四单元 学法指导
单元梳理
单元重点
1.了解民俗风情，学习中华民族的民俗文化。
2.理清各种独特的结构安排。
3.细读精彩语段，体味场面、细节等描写方法。
4.品味平实本色的语言。
5.体会作者的思想感情。
6.体会多种表达方式综合运用的艺术效果。
篇目聚焦
《云南的歌会》
富有特色的场面描写。
精彩语句的品味赏析。
对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
《端午的鸭蛋》
从容闲适的风格。
自然生动的文笔。
平实有味的语言。
小小咸鸭蛋中的情趣与诗意。
《吆喝》
旧北京街市上动人的吆喝。
清晰的思路。
平易而又不乏生动幽默的语言。
生活中蕴涵的浓郁情趣。
《春酒》
“我”的天真可爱。
母亲的善良能干。
乡人的淳朴厚道。
行云流水般的文笔。
儿童圣洁的心灵。
美好的生活情趣。
《俗世奇人》
两位有独特技艺、独特性格的民间高人。
人物形神兼备，三笔两笔就能勾画出人物的神韵。
语言幽默奇崛，弥漫着浓浓的津腔津味。
文学常识
场面描写
文学作品里或戏剧演出中，由人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的画面就是场面，它是情节发展过程的基本单位。对这一特定时间、环境中的人物、事件所作的描绘，就是场面描写。基本写法就是有点有面、点面结合。“点”就是主要的、典型的，要详写；“面”就是次要的、一般的，要略写。场面描写要做到有点有面、点面结合，即重点（或局部特写）和概述（或全境俯瞰）的结合，这样才能既突出中心，又反映全貌。 2020年 部编版初二语文下学期
白描
白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法；白描也泛指文学创作上的一种表现手法，即用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。白描不仅可以运用于小说的描写中，还可以运用于散文、诗词的创作中。使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。在作品中，作者有时用白描勾勒人物肖像。
人教版初中语文八年级下册词语 (全拼音版)
1 / 3 人教版语文八年级上册
第一单元
第１课 藤野先生
第２课 我的母亲
第3课 我的第一本书
第４课 列夫 托尔斯泰
第５课 我的童年
第二单元
第６课 雪
第７课 雷电颂
·
第８课 短文两篇
第9课 海燕
第１０课 组歌
第三单元
第1１课 敬畏自然 人教版初中语文八年级下册词语 (全拼音版)
2 / 3 第1２课 罗布泊，消逝的仙湖
第13课 旅鼠之谜
第14课 大雁归来
第15课 喂,出来
第四单元
第16课 云南的歌会
第17课 端午的鸭蛋
第１8课 吆喝
第１９课 春酒
第20课 俗世奇人
第五单元
第21课 与朱元思书
第22课 五柳先生
第23课 马说
第2４课 送东阳马生序
第25课 诗词曲五首 人教版初中语文八年级下册词语 (全拼音版)
3 / 3 第六单元
第26课 小石潭记
第2７课 岳阳楼记
第2８课 醉翁亭记
第2９课 满井游记
第30课 诗五首
部编版八年级语文下册第二单元教学计划
全文共3篇示例，供读者参考
部编版八年级语文下册第二单元教学计划1
本届学生是教材改版的一届，在这一年多的语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯。根据学校教务处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，本学期我继续担任八年级6班的语文教学工作，现制定工作计划如下。
一、学情分析
从以往的表现来看，八6班的学生素质比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。
二、教材简析
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的.陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
第二单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。
第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。
第四单元，活动?探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。
第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。
16 云南的歌会
【训练目标】
1、品味文章的传神语言及细节描写。
2、领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。
一、积累与运用
1.给加点的字注音。
①迤．西（ ）②酬和．．（ ）③譬．喻（ ）④即物起兴．（ ）
⑤熹．微（ ）⑥淳．朴（ ）⑦龙吟凤哕．（ ）
2.修改下列病句。
①社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
②我把房间打扫得干干净净、整整齐齐。
3.根据上下文，填写关联词语。
赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，在这种环境气氛里，出口自然， 唱什么， 充满一种淳朴本色美。
二、阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
这．是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多．是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小口
口 银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
