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. 2018年10月26日星期五整理
社会心理学的形成历史：社会心理学的孕育时期
1【单选题】与社会经验论阶段相对应的社会心理学发展阶段是()。
A、社会心理学的孕育时期
B、社会心理学的形成时期
C、社会心理学的成熟时期
D、社会心理学的确立时期
我的答案：B
2【单选题】《理想国》是以下哪位思想家的作品?()
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、阿基米德
我的答案：B
3【单选题】古希腊早期的思想家们更多地是讨论()问题。
A、人类的本原
B、植物的本原
C、动物的本原
D、世界的本原
我的答案：D
4【判断题】苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都认为制度可以改变人。()
我的答案：×
5【判断题】社会心理学的历史可以追溯到古希腊。
我的答案：√
社会心理学的形成历史：社会心理学的形成时期
1【单选题】塔尔德认为()是社会行为的最终元素。
A、模仿
B、暗示
C、流言
D、时尚
我的答案：A 实用文档
. 2【单选题】心理学的创始人是以下哪位?()
A、鲍德温
B、冯特
C、塔尔德
D、迪尔凯姆
我的答案：B
3【单选题】麦克杜格尔认为人的社会行为的动因是()。
A、情绪
B、逻辑
C、本能
D、制度
我的答案：C
4【判断题】1875年舍弗勒在自己的文章中提到的社会心理学这个词,他在当时对这个概念的运用和现代意义上的社会心理学完全不同。
我的答案：×
5【判断题】社会心理学的形成时期是从19世纪的中叶到20世纪初。()
我的答案：×
社会心理学的形成历史：社会心理学的确立时期
1【单选题】以下哪一位的主要研究不涉及角色理论?()
A、乔治·米德
B、戈弗曼
C、加芬克尔
D、麦克杜格尔
我的答案：D
2【单选题】奥尔波特在《社会心理学》一书中,规定社会心理学研究的对象是()。
A、个体
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第一章
1. 家庭的概念：家庭是指建立在婚姻血缘或养育关系基础之上，由共同居住与生活的人群所构成的系统。
2. 家庭的功能
①自然功能：a性爱功能b 生育功能
②社会功能：a 经济功能b 教育功能c 抚养（保障）功能d 情感功能
3. 家庭的生命周期：指核心家庭经历产生发展衰老和消亡过程的时间。
家庭生命周期
家庭的生命阶段 转变阶段的情感过程 主要发展任务
离开家，单身年轻人 为自己承担情感和经济上的责任 自我与原生家庭的分化
建立亲密的同伴关系
建立自我在工作和经济方面的独立性
通过婚姻组成家庭；新婚夫妻 对新系统的投入 形成新的家庭；夫妻亚系统
重新调整与扩展家庭及朋友之间的关系，使配偶参与其中
为怀孕和成为父母做准备
第一个孩子出生；称为父母 接纳新成员的进入系统 调整夫妻系统，为孩子留出空间
共同承担孩子抚养，赚钱和做家务的责任
重新调整与扩展家庭的关系，纳入父母和祖父母的角色
家有青春期孩子 藏家家庭界限的灵活性，包容孩子的独立性，应对祖父母所出现的问题 调整亲子关系，允许青少年在家庭系统中自由进出
重新关注到中年期的婚姻与事业问题
开始照顾老人
孩子长大成人，离家独立生活 接纳新家庭系统中的分离与新成员的加入 再次协调夫妻亚系统
与已经长大的孩子建立成人之间的关系
重新调整人际关系以吸纳子女的配偶及姻亲，以及孙子女
应对自己的能力衰退以及父母（祖父母）的生活能力丧失甚至死亡
生命后期的家庭生活 接受代际角色的改变 面临心理功能的衰退，仍能维持自己或配偶的社会功能和兴趣；探索新的家庭或者社会角色
培养和支持中间一代人中的核心角色
为系统中年长者展现智慧和经验提供空间，支持他们，但不包办代替
应对配偶，兄弟姐妹和其他同伴的丧失，为自己生命的结束做好准备；对自己的一生进行回顾与整合
4. 家庭治疗的概念：家庭治疗即家庭作为整体，从系统动态的视角看待家庭成员的心理问题，主要通过改变家庭成员围绕症状所展现出来的交往方，从而达到治疗症状的一种治疗理论和治疗方式。
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. 一、精神分析疗法
1．理论基础
其基本理论核心是：人的精神活动可分为潜意识、前意识和意识。
⑴潜意识理论，弗洛伊德把人的心理活动分为3个层次 , 即意识、前意识和潜意识。被压抑在潜意识里的各种心理冲突，虽然感知不到，但并未消失，而是潜伏在潜意识之中，在一定条件下可通过某种转换机制以病态的方式表现出来，形成各种心身症状或精神疾病。
⑵人格结构理论，弗洛伊德假定人格是由3部分构成的，即本我、自我和超我。弗洛伊德认为，在一个健康的人格之中，本我、自我、超我三者的作用是平衡的。如果本我、自我、超我三种力量不能保持这种动态平衡，则将导致心理失常。
⑶性欲论，弗洛伊德认为，人有生的本能和死的本能，生本能要使生命得以延续和不断发展，而死本能要使生命回复到无机状态，两种本能有机地结合在一起，生命就在它们的冲突和相互作用中表现出来。
⑷神经症的精神病理学，弗洛伊德把焦虑视为理解神经症的关键所在，为防止焦虑的加剧，就要设法干预、抑制或消除本能的冲动。
2．心理障碍产生的原因
古典精神分析理论认为，心理疾病患者的异常行为表现以及他们所意识到的内心体验仅仅是一个表面现象其真正原因在于来访者早年生活的心灵创伤以及由此遗留下来的被压入潜意识的矛盾冲突。也就是说，潜意识中未解决的心理冲突，是日后发病的根源。
3．心理治疗的原理
精神分析的工作，就是要把压抑在潜意识中的那些童年创伤和痛苦体验挖掘出来，成为意识的东西。治疗者启发来访者重新认识。这些经验，并加以分析、解释，使来访者获得一种情感体验的领悟。来访者一旦洞悉问题的根源，对自己的心理动态与病情有所领悟有所了解，特别是明了到潜抑的欲望、隐藏的动机，或不能解除的情节等，就有可能去正视冲突和焦虑，摆脱情感的羁绊，理智地对待他们，症状也会随即消失。
4．心理治疗的方法
⑴梦的分析。发掘潜意识中心理资料的另一技术就是要求病人在会谈中也谈谈他作的梦，并把梦中不同内容自由地加以联想，以便治疗者能理解梦的外显内容（又称显梦，即梦的表面故事）和潜在内容（又称隐梦，即故事的象征意义）。
人格心理学
一、什么是人格理论
人格理论是一套正规的符号系统，用来组织人格研究材料，解释和说明人格、人性、人格结构、人格发展动力、条件以及阶段性等理论问题，以反映人格心理现象的本质与规律，并提出可验证的理论假设和启发人格研究的新观点、新方法。
人格:是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。
二、人格研究的主要途径
（一）临床研究
1.临床研究也称个案研究，指对个体作系统的深度的考查。源于沙可对病人的诊断和治疗（催眠术）
2.代表：弗洛伊德（精神分析） 、默瑞（主题统觉测验）
罗杰斯（人类潜能运动） 、凯利（构念、 建构）
3.评价
优点：提供了一个机会使我们可以了解到一个活生生个体的心理与行为活动，获得大量有关的信息资料，由此能形成无数新的假设和观察
缺点：(1)以特殊个体为研究对象，难以引出普遍性的结论，容易发生以偏概全的错误(2)缺乏客观性，结果很难让别人重复和验证
（二）相关研究
1.涵义：使用统计测量来建立个体间已存在的差异的那些测量集之间的联系或相关性
2.代表
高尔顿（个体差异、测量和遗传）
卡特尔（把人格单元或特质作类型划分）
艾森克（通过对问卷项目的反应进行因素分析）
3.评价
优点：(1)容易操作，省时，短时间可获得大量数据
(2)符合研究对象的自然形态和实际情况，减少人为性
(3)可以研究一些实验法不能研究的问题。
缺点：不能确定因果关系
（三）实验研究
1.涵义：对变量作系统的操作以建立起因果关系
2.代表
冯特（自然科学的实验研究）
艾宾浩斯（遗忘与时间的函数关系）
巴甫洛夫（经典条件反射）
华生（刺激与反应的联系）
斯金纳（操作条件反射）
3.评价
优点：实验取向在很多方面代表了科学思想，因果关系
缺点：实验情境的局限性（避免不了人为性）
人格元素之间纷繁关系研究上的局限
