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考研 | 《中国文化要略》复习笔记第八章第八章中国古代教育1. 释菜：旧时学校，在建校或开学之初，都要举行祭祀先圣之礼，“释菜”只供奉蔬菜，礼比较轻。
释奠：除蔬菜外，又供奉牲牢布帛，礼比较重。
2.（重农）和（重教）是中国文化的两大传统特点。
3. 最早把教育二字联系起来的是（孟子），（《孟子·尽心篇》）一文中提到“得天下英才而教育之”。
4.中国在（夏代）已经有了正式的学校。
5．学校的发展：夏代：庠、序、学、校。
西周：国学（大学、小学）和乡学。
汉代：官学和私学。
隋炀帝：六学二馆。
6．六艺：礼（规章仪式）、乐（音乐舞蹈）、射（射箭）、御（骑马驾车）、书（历史）、数（数学）7. 荀子作（《劝学篇》）是中国最早的教育学论文。
8. 国家采取内法外儒的文教政策。
9.束脩：学生与老师初次见面时必须奉敬礼物。
10.明清国子监：国子监最初只是管理教学的行政机关，后来在发展演变中与国子学合一，到明代已取代国子学，成为兼有行政机关和最高学府两种性质的东西。
到清代又取代太学，成为国家唯一的最高学府，但其职权已经大大缩小，不再是教育行政领导机关。
11. 国子监的最高领导人为祭酒。
12. 北京国子监第一人祭酒是元代著名学者姚燧。
13. 明清国子监的学生分类：(1) 入国子监学习的人叫监生。
(2)在京会试落地的举人，由翰林院择优选送入监就读的叫“举监”；(3)从各地方学校中选拨入监就读叫“贡监”；(4)三品以上官员子弟靠父荫入监就读的叫“荫监”；(5)因监生缺额由普通人家捐资而特许其子弟入监就读的叫“例监”；(6)外国留学生在监就读，称为“夷生”。
14.我国书院教育的三大高潮：(1) 宋初：统治者看到民办书院为政府解决了文化教育问题，培养的人才也有助于维护统治，所以从政策和物资两方面给予积极支持，出现了宋初四大书院(2) 南宋：官学腐败，州县学校有名无实，而兴盛起来的理学又需要宣讲的场所。
这时，理学的代表人物朱熹相继恢复白鹿洞书院和岳麓书院的教学活动，并亲自讲课，各地纷纷效法，出现南宋四大书院；(3) 明代中叶以后：政治黑暗，科举腐败，一些儒学名士借书院宣传学术思想和政治主张，发动了一场思想解放运动，书院教育重又兴起。
15年中国人大汉硕真题分析及人大孔院简介汉语国际教育硕士是一种硕士专业学位，招生对象为国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位），工作满2年，热爱汉语国际推广事业，外语水平高，普通话标准，从事对外汉语教学或有志于从事汉语国际推广工作的在职人员。
或者国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位），在国外从事汉语教学志愿服务满1年，获得国家汉语国际推广领导小组办公室（原名“国家对外汉语教学领导小组办公室”）颁发的《国际汉语教师中国志愿者荣誉证书》者，也可以报考。
重点招收各级各类学校教师、外语专业毕业的在职人员、回国的国际汉语教师志愿者。
中国人民大学自1953年起就开展了汉语作为第二语言的教学，是最早开展对外汉语教学的高校之一，目前已形成包括汉语长短期进修生、预科生、本科生、硕士研究生和博士研究生在内的多层次留学生教育体系。
中国人民大学设有“汉语国际推广研究所”，该所由中国人民大学与国家汉办共同建设，是国家汉语国际推广战略和对策研究以及过程监测和评估的重要平台。
人大是全国八大对外汉语教学基地之一中国人大2015年汉硕真题分析中国人民大学2015年汉硕考研的题目偏重于主观性。
专业一部分，共九道题目，整体来讲，考察我们的现代汉语、古代汉语知识。
如一二两道大题，主要考察现代汉语基础知识，如《说文解字》的作者是许慎，路边种着树是有歧义的句子，一方面表示路边正在种树这个动作行为，一方面表示树存在路边这种状态。
第三题是名词解释，六书、四呼、句类都是常见的现代汉语词语，采用问什么答什么的形式即可，简答题考察儿化的作用，语法上的词性以及义项问题，掌握基础知识，灵活运用是可以做对的。
再有汉硕经典试题词语辨析，大家还是按照各自的思路从词性、搭配、语义等方面回答是可以的，另外提醒大家重视举例。
还有两道题目比较灵活，一方面考察大家应变题目的灵活性，还有一方面是具备扎实的基础知识，万变不离其宗，一个考察古代汉语中的使动用法，另外一道题目是考察把字句的特点。
北大考研辅导班-2020北京大学445汉语国际教育基础考研经验真题参考书北京大学445汉语国际教育基础考试科目，2020年初试时间安排为12月22日下午14:00-17:00进行笔试，北京大学自主命题，考试时间3小时。
一、适用院系专业：北京大学对外汉语教育学院045300汉语国际教育硕士二、考研参考书目北京大学445汉语国际教育基础没有官方指定的考研参考书目，盛世清北根据专业老师指导及历年考生学员用书，推荐使用如下参考书目：《中国文化要略》程裕祯，1998年版，外语教学与研究出版社。
4版《中国现代文学史》，刘勇、邹红，第2版，北京师范大学出版社。
《外国文化史》，孟昭毅、曾艳兵，北京大学出版社。
《世界文化通论》，马树德，商务印书局。
《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，2000版。
盛世清北建议：（1）参考书的阅读方法目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（2）学习笔记的整理方法A:通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
B:做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的关键点、核心部分记到笔记上，关上书本，要做到仅看笔记就能将书上的内容复述下来，最后能够通过对笔记的记忆就能够再现书本。
三、重难点知识梳理北京大学445汉语国际教育基础2019年暂未提供考试大纲，但盛世清北的课程中总结了复习的大体方向，考试重难点知识梳理内容如下：一）中外文化及跨文化交际基础知识中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：1. 中国文化基础知识2. 外国文化基础知识3. 跨文化交际基础知识二）教育、心理及语言教学基础知识教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：1.教育学基础2.心理学基础3.语言教学基础三）材料分析写作材料分析写作部分测试以下内容：1. 分析与实践能力2. 论文写作能力四、考研真题2009年，教育部出台了严格管理院校自主命题专业考试科目相关资料、限制专业课辅导的规定，很多学校从那时起不再公布和出售真题，并不再提供专业课参考书目。
【爱考宝典】2020年武汉大学汉语国际教育考研介绍、专业目录、分数线、参考书目、报录比文学院现有教职工102人，其中专任教师80人。
教师中教授44人，副教授17人，其中武汉大学人文社科资深教授2人、教育部长江学者特聘教授2人、教育部新世纪人才5人、教育部“马工程首席专家”2名、湖北省教学名师1人。
研究生和本科生1300余人。
学院下辖中国文学系、汉语言文化系、大学语文部、古籍整理研究所、《长江学术》杂志社、院党政办公室、资料室、武汉大学中国语言文学实践教学中心、武汉大学普通话培训与测试工作站等机构。
学院具有中国语言文学一级学科博士学位授予权和博士后流动站。
有国家重点学科一个（中国现当代文学），国家重点培育学科一个（中国古代文学），中国语言文学为湖北省重点学科，中国现当代文学为湖北省优势学科，中国古代文学为湖北省特色学科。
二级学科博士点和硕士点有：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、写作理论与实践、对外汉语教学等。
开办有汉语国际教育硕士和语文教育硕士两个专业学位教育点。
本科专业有中国语言文学类（汉语言文学、对外汉语）和人文科学试验班﹑国学班（与历史学院﹑哲学学院合办）。
其中，汉语言文学专业是国家特色专业和湖北省品牌专业。
此外，学院还与美国匹兹堡大学合作在美国宾州创办了孔子学院。
学院有教育部语言文字信息管理司与武汉大学共建共管的“中国语情与社会发展研究中心“，湖北省普通高校人文社科重点研究基地“湖北语言与智能信息处理研究基地”、“湖北现代人文资源调查与研究中心”，与历史学院和哲学学院合作建设的国家人文社科重点研究基地中国传统文化研究中心，与历史学院等单位合作建设的“湖北省非物质文化遗产研究中心“，校级重点研究基地汉语言文学典籍整理与研究中心，以及中国文学传播与接受中心﹑中外文学比较研究中心、应用中文研究所﹑写作研究所、明清文学研究所﹑闻一多研究室、黄侃研究室等研究机构。
2017年南开大学汉语国际教育硕士（汉院）考研参考书考研真题解析汉语国际教育2016年推免人数人4人参考书045300汉语国际教育(080汉语言文化学院)汉语基础《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社（2007年第4版）《古代汉语基础》施向东、冉启斌北京大学出版社（2010年第1版）汉语国际教育基础《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社(2007年第1版)《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社(1999年第1版)《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社(2003年第2版)专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
2020-2021年中央民族大学对外汉语考研真题、考研参考书、复试线、招生人数育明教育506大印老师联合名校导师及考研状元联合整理2019年9月20日星期日【温馨解析】院校选择也很重要，选择适合自己的院校是成功的关键，但是考生信息有限，很难选择适合自己的院校，在这里，大家可以直接联系我，我免费给大家做规划和咨询。
育明教育从2006年开始办学，校长是北京外国语大学夏教授，北京总部负责人是北京大学政管院博士，主打专业课一对一辅导。
到现在已经有十年的时间，在我们育明教育，每年都有成功学员积累的一些经验可供各位考生参考。
育明教育整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
我们的辅导包括前期的报考指导，中期的核心参考书的讲解、专题（真题、出题老师论文专著、最新时事）讲解、模拟考（答题技巧框架、创新点的讲解）。
后期还会有教务老师时事根据上课情况，对考生进行查缺补漏，进行答题技巧的辅导。
在我们育明教育，前期咨询师、后期教务与辅导老师三方对您的上课负责，所以每年我们的通过率一直都是有保证的。
班型分专业课一对一和集训营两种。
集训营是包括政治英语的小班课+专业课全程一对一。
小班课全年分四个阶段:寒假，暑假，国庆，最后冲刺(您现在报名可以参加今年和明年两年的)，授课老师是人大的教授(也会请海文海天的教授结合讲课)。
专业课一对一是按总课时来规划，保证够用。
上课形式是面授和远程一对一相结合，上课时间和进度主要根据你的进度来安排，第一次上课后会给你做一个导学规划。
数学我们请的是北理工的教授一对一讲(这个是其他机构请不来的)，专业课请的是你所报考学校专业的研究生助教和北大博士结合授课(这个也是近几年我们独家尝试的非常合理的方式)。
目录一、2019-2020年考研真题、考研参考书笔记二、2020-2021年院校考研复习技巧三、2020-2021年考研专业课答题技巧内容一、2019-2020年考研真题、考研参考书笔记►现代汉语：我三月就买好了所有的参考书，因为学姐给我一再强调，专业课书一定要早开始看，所以我也在这里再强调一遍，跨专业的同学，专业课书早点看，而且要看很多很多遍，我到最后差不多看了十多遍，才体会到什么叫做“书读百遍其义自现”。
汉语国际教育硕士历史专业课复习知识点总结对于每一个选择考研的考生来说，专业课都是很重要的。
汉语国际教育硕士专业课的知识点是很多的，需要考生花很多的时间去记忆，其中有一些是比较难记忆的。
考研带大家来看一下汉语国际教育硕士专业课复习知识点总结。
1.在浙江省余姚市河母渡文化遗址中发现的(隼卯结构)，这种半穴居就是最早的房屋建筑。
2.中国古代建筑的六大分期：汉硕复习，选择学校更多问题可以咨询，扣，二期起，四儿领，起吧一把。
(1)成型期：原始社会后期春秋战国时期特点：城市规模不断扩大，宫殿已成为高台建筑，大型建筑各自封闭而独立，并且已经形成一定的建筑制度，用以规范各种建筑的规模、方位和等级。
(2)成熟期：秦汉三国时期特点：宫殿建筑规模宏大，台榭楼阁建筑精巧，砖石结构的建筑也迅速发展起来(3)吸收期：魏晋南北朝时期特点：随着佛教的传播，佛教建筑大量出现，中国原有建筑形式吸收佛教建筑艺术，形成丰富多彩的寺、塔、石窟等佛教建筑。
(4)高峰期：隋唐两代特点：城市和宫殿的规模空前宏大，布局和造型都有很高水平。
(5)转变期：宋元两代特点：城市的建筑规模缩小，大型建筑也缺少隋唐时的那种恢宏气势，但是显示出某些变化。
同时，为了适应商业经济的发展，大城市里封闭性街坊建筑格局被打破，活跃的城市商业建筑纷纷出现。
(6)渐进期：明清两代特点：宫式大型建筑完全程式化、定型化，发展呈迟缓状态，可见体现在建筑形式中的封建意识已经沉淀为一种心理定势。
但在同时，不同地区的民用建筑却在追求不同的艺术风格，南方的大型宅院和北方的四合院形成最鲜明的对比。
3.中国传统建筑的特点：(1)在建筑上普遍采用木架构，并且由此形成中国建筑的独特风格;(2)在平面布局上以间为单位构成单体建筑，再以单体建筑组成庭院，然后以庭院为单元构成组群建筑;(3)在建筑的审美意识上追求平稳、整齐、对称、讲求秩序、适合礼度;(4)在艺术造型上，中国建筑多采用庞大的出檐屋顶，即通常所说的大屋顶4.古代城池的含义及其具体建筑：古代的城市叫做城池，城指城墙，池指城外环绕城墙的河池，俗称护城河。
北京师范大学汉硕参考书及孔子学院
与北京师范大学共建的孔子学院共7所，分别是英国曼彻斯特大学孔子学院、美国旧金山州立大学孔子学院、美国俄克拉荷马大学孔子学院、美国威廉玛丽大学孔子学院、加拿大魁北克孔子学院、丹麦奥尔堡大学创新学习孔子学院和意大利马切拉答大学孔子学院。
其中，我院承担着美国旧金山州立大学孔子学院和英国曼彻斯特大学孔子学院的合作建设任务，每年派出一至两名教师及数名汉语国际教育硕士研究生前往任教，为当地的汉语教学、师资培训和文化交流做出了重要贡献。
他们的出色表现受到了当地中国使领馆、国家汉办、合作院校的一致好评。
2011年，美国旧金山州立大学孔子学院被评为优秀孔子学院。
汉办项目——美国、英国、泰国、韩国、墨西哥、意大利、澳大利亚等
校际项目——欧柏林大学、巴克内尔大学、威廉玛丽大学、向日葵国际学校、顺义国际学校、奥尔堡大学
扣一二六零四四一二六九
北师大汉硕考研参考书：
《现代汉语》增订 4版上下黄伯荣廖序东高等教育
出版
《古代汉语》校订重排版王力吉常宏中华书局第一二册
《语言学纲要》叶蜚声徐通锵王洪君李娟北京大学出版
《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社
《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社
《外国文化史》孟昭毅曾艳兵北京大学出版社。
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.徐州师范大学科目代码：455科目名称：汉语国际教育基础满分：150分注意：①认真阅读答题纸上的注意事项②所有答案必须填写在答题纸上，写在本试纸上均无效③本试题纸一起装入试题袋中交回！。
一、中外文化及跨及文化交际基础知识（共55分）（一）填空题（每空1分，共30分）1.一个人对另一个说话时，至少涉及三种意义，即字面意义，说话者意图和______。
2.中国原始宗教是__________，即物物是神，处处有神。
3.一般认为文化是个复杂综合体，包括物质，行为，_________和观念等四个方面。
4.__________是理所当然的家庭教育的鼻祖。
5.《_____________》的问世，标志着中国古代散文的形成。
6.伊斯兰教的经典著作是________________。
7.中国思想史上，把法，术，势思想有机结合起来，成为法家集大成人物是________。
8.京剧中，表示刚正稳健人物性格的脸谱颜色是____________。
9.佛教的创始人是___________。
10.在中国，举行观灯，舞龙，耍狮等习俗活动的传统节目是____________。
11.中国古代著名的水利工程都江堰建于______________。
12.与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同，中国少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗，《格萨尔》就是_______________族的著名史诗。
13.《_________________》是明代修撰的一部最大的类书，原书22937卷，可惜因为历史浩劫，散毁殆尽。
14.被称为“亚圣”的儒家代表人物是_______________。
2020全国149所汉硕院校孔院及孔子课堂超全整理北京市北京大学10所日本立命馆孔子学院早稻田大学孔子学院泰国朱拉隆功大学孔子学院以色列希伯来大学孔子学院埃及开罗大学孔子学院美国斯坦福大学孔子学院德国柏林自由大学孔子学院俄罗斯莫斯科大学孔子学院西班牙格拉纳达大学孔子学院英国 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