两点阈实验报告

2007----2008第一学期
《实验心理学》
实验报告

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用最小变化法测定手背触压觉的两点阈
引言
传统心理物理学的研究自感觉阈限的测量开始。感觉阈限（sensory threshold），简称阈限，包括两方面：
绝对阈限和差别阈限。其中，绝对阈限（Reiz Limen，简称RL）指刚刚引起心理感受的物理刺激量。
而两点阈（two-points limen)是指能分辨皮肤上两点刺激的最小距离。同时刺激皮肤上的两个点，当两点
的距离小于一定程度时，会被感觉成一个点。能辨别的两点距离越近，表明两点辨别能力越精确。两点阈是对
触觉空间辨别能力的度量。身体不同部位的两点阈是不一样的。其规律是，运动能力越高的部位两点阈越低。
最小变化法又称极限法，是测量阈限的直接方法。特点是，将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等
的小不变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。
本实验用两点阈从一个侧面表示触觉绝对阈限，其目的是：测定手背触压觉两点阈；学习两点阈的测定方
法之一：最小变化法；掌握EPT506型两点阈测量器的使用；学会对整理实验数据。

2、方法
2.1 被试
XXXXX在校大学生1名，女性，21岁，身体健康。
2.2 仪器和材料
EPT506型两点阈测量器、记录纸。
2.3、实验程序：
（1）在正式实验前，主试先在自己手上练习数次，以确保仪器能够正常使用，保证两点阈测量计两脚能够垂直
地、轻轻地、同时落在被试手背上。
（2）要求被试在实验位置就坐，支起挡板，确定被试不能看到刺激点。主试向被试陈述指导语，要求被试在排
除视觉的情况下根据感觉报告“两点”或“一点”，分不清可以猜测（仅两种报告结果）。在被试的非实验区试
测几次后，进入正式实验。
（3）主试按事先拟定好的刺激序列呈现刺激，实验总的刺激变化范围为2~50mm，每次变化的距离为固定数值
2mm。为控制习惯误差和期望误差，递增和递减系列应数量一致，20个系列中应包含10个递增系列和10个递
减系列；为平衡练习误差和疲劳误差，递增和递减系列按照ABBA法安排，交替进行；为防止被试形成预测，每
一系列起始位置随机变化。主试将两点阈测量器两脚垂直的、轻轻的、同时落在被试手背上，每次变化2mm。
当被试报告“两点”时则记录“+”，报告“一点”则记录“-”。在做渐增序列时，当被试第一次报告“两点”，
在做渐减序列时，第一次报告“一点”之后，此系列停止，再进行下一系列测试。主试每次刺激前发出“注意”
口令，提醒被试。测量计与皮肤接触不要超过2秒，两刺激间隔不得少于5秒，做4个序列休息2分钟。
实验过程中主试不要提示被试报告正确与否，也不要做出任何暗示。

3、结果
对最小变化法所得的实验数据进行统计并计算，得到下表：

用最小变化法测定手背触压觉两点阈的实验结果
表格次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
↑↓ ↓ ↑ ↑ ↓ ↑ ↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ↑ ↓ ↑ ↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ↑ ↓
50mm
48 ＋
46 ＋ ＋
44 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋
42 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋
40 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋
38 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋
36 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ － － ＋ ＋ ＋
34 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ －
32 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋
30 ＋ ＋ － ＋ － ＋ ＋ ＋
28 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ － ＋
26 ＋ ＋ ＋ ＋ － － ＋ ＋ － － － ＋
24 ＋ － ＋ － － － － － － －
22 ＋ － ＋ ＋ － － － － － － ＋
20 ＋ － ＋ － － － － — － － －
18 ＋ － － － － － － － －
16 － － － － － － －
14 － － － － －
12 － － － － －
10 ＋ － － －
8 － － －
6 －
4 －
2 －
阈限值 17 9 25 19 21 31 25 27 37 35 25 37 25 37 27 29 27 25 21 35
平均值
M=26.7 SD=7.163

由表可得，手背触压觉两点阈的平均值为26.7mm，其标准差为7.163，实验的准确性不高。
4、讨论
4.1练习和疲劳对两点阈产生的影响
由于实验多次重复，被试逐渐熟悉了实验的情境，导致反应的准确性逐步提高，也就是说练习可能使两点阈
的值降低；而相反地，随着实验的进展，被试会产生厌倦和疲乏的情绪，导致反应的准确性逐步降低，也就是
说疲劳可能使两点阈的值升高。

实验时，每一系列起始位置不应一致。
实验时，避免每一系列起始位置一致是为了控制实验的额外变量。尽量减少习惯误差和期望误差的影响。一旦
产生习惯误差，则在递增序列中，即使刺激强度早已超出阈限，被告仍然报告感觉不到，这就会使测得阈限值
偏高；相反，在递减序列里，即使刺激强度早已小于阈限，被告仍报告有感觉，这就会使测得阈限值偏低。期
望误差表现在被试在长的序列中给予相反判断的倾向，期望转折快点到来。而一旦产生期望误差，则在递增系
列测定阈限时，阈限值就会偏低；递减序列测定阈限时，阈限值就会偏高。另外，还应减少练习误差和疲劳误
差带来的影响，因为练习可能使阈限降低，而疲劳可能使阈限升高。

本实验准确性不高的原因
本实验测得的手背触压觉两点阈的平均值为26.7mm，其标准差为7.163，实验的准确性不高。导致这一结果的
原因可能包括以下几点：
（1）由于客观条件限制，本次实验的被试有心理学专业的学习背景，由于清楚实验的目的和过程，所以已经被
污染。
（2）被试受到习惯误差影响。
（3）被试受到期望误差影响。
（4）被试受到疲劳误差影响。由于实验时间有限，所以被试在实验过程中的休息时间不充足。
（5）实验的次数不够，在本次实验中，刺激只呈现了20次，因此造成了误差。
（6）实验时，环境不安静，偶尔有同学观看，其他同学的表情与言语反应影响了被试判断。
（7）主试很难保证两点阈测量器的两个刺激点每次都同时落在被试的实验区内，因为手背有一定弧度，不平。
（8）主试在两点阈测量器上读数时也可能存在误差。

小结
1.本实验过程基本正确，用最小变化法测量出了手背触压觉的两点阈。
2.掌握了EPT506型两点阈测量器的使用，对实验数据进行了整理。
3.了解了恒定刺激法和差别阈限测量的一些特点；
4.发现手背触压觉的两点阈测量中存在习惯误差、期望误差、疲劳误差和练习误差。
5.建议以后实验要选择无污染的被试，实验时要确保安静，避免被试受外界干扰；提高主试实验操作的熟练程
度；实验时按要求给予被试充分休息的时间。

5参考文献
郭秀艳、杨治良. 实验心理学. 北京:人民教育出版社，2004
EP2004型心理实验台实验指导手册. 华东师范大学科教仪器厂