绘画游戏PPT课件

乒乓球的起源
乒乓球起源于19世纪末的 英国，最初是贵族之间的 一种室内游戏。
运动项目的规则和玩法
足球的规则和玩法
乒乓球的规则和玩法
足球比赛双方各11名球员，比赛时间 为90分钟，分上下半场，进球多者获 胜。
乒乓球比赛双方各1名或2名球员，比 赛时间一般为1局或5局3胜制，先到 11分者获胜。
篮球的规则和玩法
续的锻炼方式。
与游戏比较
适当的运动有益于身体健康，而 过度沉迷于游戏则可能对身心健
康造成负面影响。
CHAPTER 03
绘画技巧展示
运动场景的构图技巧
透视技巧
利用线性透视原理，通过线条的延伸和交会，营 造出空间感和深度感，使画面更具立体感。
层次感构建
通过合理安排前景、中景和背景，使画面层次分 明，增强视觉冲击力。
《绘画我喜爱的运动》 ppt课件
CONTENTS 目录
• 运动项目介绍 • 我为什么喜欢这项运动 • 绘画技巧展示 • 我的作品展示 • 结语
CHAPTER 01
运动项目介绍
运动项目的起源
01
02
03
足球的起源
足球起源于中国汉代的蹴 鞠，后经阿拉伯人传至欧 洲，发展成为现代足球。
篮球的起源
篮球起源于19世纪末的美 国，最初是两个医生为了 锻炼学生身体而设计的游 戏。
对心理的益处
缓解压力
运动能够帮助释放压力，减少焦 虑和抑郁。
提高情绪
运动能够促进身体释放多巴胺等神 经递质，使人感到愉悦和放松。
增强自信
运动有助于建立自信心，提高自我 价值感。
与其他活动的比较
与阅读比较
运动能让人在身体上和心理上都 得到锻炼，而阅读则侧重于精神

详细描述
游戏场景设计是营造游戏世界的重要手段 。通过合理的场景设计，能够让游戏世界 更加真实、生动和富有感染力。游戏场景 设计需要考虑场景的布局、建筑风格、自 然环境、光线效果等方面，同时要确保场 景设计与游戏主题和整体美术风格相协调 。
游戏UI设计
总结词
设计游戏中与用户交互的界面、图标、按钮 等元素，提升用户体验
来的刺激和快感。
教育
游戏艺术也可以用于教育领域。通 过开发具有教育性质的游戏，可以 让玩家在游戏中学习知识，提高技 能。
商业广告
商业广告也可以利用游戏艺术来吸 引更多的消费者。通过制作有趣的 广告游戏，可以让玩家对产品产生 兴趣并购买该产品。
02 游戏美术设计
游戏美术风格设计
总结词
确定游戏整体美术风格，建立统一的视觉标准
与音乐的融合
游戏艺术将与音乐更加紧密地结合，为玩家提供更加沉浸式的游戏 体验，增加游戏的艺术感和感染力。
与科技的融合
游戏艺术将与科技更加紧密地结合，利用最新的技术手段和工具， 为玩家提供更加先进、新颖的游戏体验。
THANKS 感谢观看
音乐的创作和改编
为游戏创作新的音乐或者改编现有音乐，以适应游戏的主题和情节 发展。
音乐的播放时机和方式
根据游戏进展和场景变化，合理安排音乐的播放时机和方式，增强 游戏的沉浸感和用户体验。
游戏音效与音乐的制作工具
1 2 3
音频编辑软件
如Adobe Audition、Cubase等，这些软件具备 音频剪辑、降噪、均衡等常用功能，是制作游戏 音效和音乐的基础工具。
游戏角色设计是游戏美术设计中不可或缺的一部分。优秀的游戏角色设计能够让玩家快速代入游戏， 产生情感共鸣。游戏角色设计需要考虑角色的外貌特征、服装装备、动作表情和性格特点等方面，同 时要确保角色设计与游戏整体美术风格相协调。

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： （1）线条流畅，画面分割恰当。 （2）添画特殊有创新。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）评价 与小伙伴说一说你最喜欢谁的画。比一比，谁的作品特殊又有趣？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）总结 让想象伴随我们快乐成长，为生活增添无穷乐趣！
中国最古老的绘画：陕西半坡遗址发掘的人面鱼纹像。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请欣赏大师米罗的画，感受添Fra bibliotek乐趣。米罗是西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）画线游戏——分割画面 请同学们找一找，画家的作品运用了我们哪些熟悉的线条朋友？
米罗的作品《只有线条》
绘画游戏
HUI HUA YOU XI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们会玩翻绳游戏吗？看看老师就把一根线给翻转成不同的造型了。
这些造型像嘴唇、像叶子和鞋、像水中波纹，今天我们也像大师 一样来玩儿绘画游戏。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请欣赏世界上最早的绘画。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！
米罗的作品《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）联想游戏——趣味添画 我们再跟着老师带着线条朋友在画面中旅行吧！

画笔类型、规格 1.0、粗的油性勾线笔、小中号水粉笔、
其它材料
小瓶盖子2个、剪刀、彩墨或水粉、水桶、干湿布各一、双面胶、乳胶、 盘子、
文
观察图片，展开讨论
字
泡泡有哪些颜色的？ 五彩缤纷的
引
今天也来玩吹泡泡游戏，一起来看看吧！
导
文 字 引
有一天，有一只小白兔坐在草地上很孤单，真想 找个朋友说说话，小白兔垂头丧气地说：”唉，现在有 个朋友该有多好呀!” 红房子的门打开了，另一只白白 的小兔跳了出来，后面跟着一个胖胖的小熊，原来它
导
们都是用泡泡找来的朋友，他们玩的可开心啦！
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引画 步 骤
步骤一：课前准备材料准备如图
步骤二：其他材料
绘 画 步 骤
步骤三：铅笔定好小朋友的头部 和一个大泡泡，幼儿描画，并添 画一个小朋友和一个小动物
吹泡泡真有趣
1 教学目标和材料准备
2 文字引导 3 图片引导
目录
CATALOG
4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
3-5岁
1、认知人物的基本结构并会添画 2、认知冷暖色
绘画技法
学习点线面的运用，基础的涂色方法以及粘贴的技巧
纸张类型、规格
30*30宣纸（熟宣）软卡一张、彩色打印纸（红、粉、橘、绿等）、教师课前 剪好郁金香贴好双面胶、
步骤四：根据自己的喜爱涂上 颜色
绘 画 步 骤
步骤五：用瓶盖子蘸取彩墨拓印，23个颜色
步骤六：粘贴郁金香和吸管
范 画 参 考
感谢您的聆听

彩
游戏
墨
水墨画具有是中华民族特色的一种
绘画艺术形式，被视为中国画的代表。 使用中国特有的毛笔、宣纸和墨等材料， 表现出交融渗透、酣畅淋漓的艺术效果。 它意境深远，变化无穷，使人产生丰富 的遐想。
中国书画传统的工具材料——文房四宝
现在我们使用的国画工具
传统的水墨画作品
齐白石 近代
唐寅 明
朱耷 清
干 湿 浓 淡
试一试
可以用各种线条来画
也可以用各种点来画
点、线结合，更加有趣
你能想出更多的办法让 画面更丰富有趣吗？
泼
洒
吹
甩
学习活动
将墨涂抹在宣纸上，使之流 动、渗透，变化成形，再根据想 象，适当进行添画，把它变成人 物、动物等一些有趣的形象。
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
韩美林
现代水墨画作品
林学明
吴冠中
作品
运笔方法
拖锋
中锋
Hale Waihona Puke 逆锋侧锋散锋
墨本身是黑色的，但加上不同的水后， 能产生干、湿、浓、淡的变化。干湿是指水 的多少，浓淡是指墨的多少。
焦 淡
湿
浓
干
根据需要混合运用，可以表现出明暗、干湿、 浓淡等多种墨色的层次，再点缀上各种颜色，韵 味无穷，产生不同的效果。
找一找

对待UV贴图的描 绘态度要抛弃 绘画中虚实主 次的概念，要 做到面面俱到， 不能仅仅的把 头部，手部等 平时认为主要 的部位刻画的 很细，要把每 个地方都塑造 精致。
策划文档完 成后，原画师 需要准确地把 握策划人员心 中的人物形态， 为了能更好的 把策划人员的 想法变成可见 的画面，要了 解角色所处的 时代和社会地 位，做的这样 点就需要美术 人员对角色原 画有足够多的 知识储备。
在游戏开发前期需要利用较多的时间对项目进行理 解和设计，而游戏的美术风格是否能够满足策划的需求， 需要一段时间的讨论，可以说游戏的开发过程是一个矛 盾产生与解决的过程。
游戏美术的工作内容划分
游戏美术的工作内容主要划分为7个大的部分。
原画 道具
角色 特效 界面图标
场景 动画
2D美术制作
2D美术制作包括很多内容，如地图的制作与游戏 人物原画，道具，海报，图标，头像等。都属于2D美术 负责的范围，很多时候，风格也是由这些原画来决定的。
游戏有智力游戏和活动性游戏之分，前者如
下棋、积木、打牌等，后者如追逐、接力及 利用球、棒、绳等器材进行的活动，多为集 体活动，并有情节和规则，具有竞赛性。现 在的游戏多指各种平台上的电子游戏。电子 游戏有单机版和网络游戏。而游戏更要注重 的是有文化底蕴。
如何对待游戏
如今纯娱乐的游戏，比如网络游戏，给玩家带来的是纯粹PK、 打怪和升级，这些“价值”占据了游戏的定义，使原本严 肃的“游戏”迷路在消遣娱乐之中。
简单的说，次时代的标志性技术就是法线贴图，以 法线贴图被大规模运用到游戏开发中。比起上一 代游戏以大量手绘纹理为主的制作方式，现在次 世代更讲究使用真实照片素材来进行绘制。这样 使得游戏的画面效果更好来达到3D世界的逼真还 原。

者的不同之处同时在活动中感知体验小鸡小鸭这对好朋友在一起玩的高兴情形
（二）测验画小鸭 2、资料预备：围兜；鸡蛋、鸭蛋、小鸡、小鸭；人手一份操作头饰；记号笔若干；音乐：《小鸡小鸭》 （四）幼儿操作 发问：两个蛋宝宝有什么不一样？ 猜猜蛋宝宝里可能住着谁？ 小结：小鸡小鸭这对好朋友在一起真高兴，有朋友真好！ 小鸭小鸡碰在一起，小鸭嘎嘎嘎，小鸡叽叽叽， 1、情形游戏： （一）演示画小鸡 小结：本来蛋宝宝里住着小鸡和小鸭，它们是一对好朋友。 三、游戏延伸（价值剖析--在游戏情形中，感知好朋友在一起的高兴。） 规划目的： 1、运用绘画的方法来体现小鸡和小鸭的差异。 嘎嘎嘎，叽叽叽，一起歌唱一起游戏。 1、经历预备：幼儿对小鸡小鸭的外型特征和日子习惯有必定的了解。 小结：小鸡小鸭尽管长的不一样，可是它们都是好朋友，在一起玩真高兴。 要害发问：小鸡和小鸭有什么不一样？ 二、测验操作（价值剖析--运用绘画的方法来体现小鸡和小鸭的不同。） 教师演示：蛋里钻出个圆脑袋，圆圆眼睛尖嘴巴，弯弯翅膀尖尖脚，一二三站起来，一二三站起来。 环绕主题活动《在农场里》，选取了《小鸡小鸭》的经历点作为本次活动的头绪。小鸡小鸭是幼儿比较了解和喜欢的小动物，它们有着各自明显而风趣外形特征、不 同的日子习性及各自拿手的身手。中班第二学期的幼儿尽管对小鸡小鸭有开始的认知，但对两者的差异重视度不够。本活动首要凭借绘画的方法来体现两者的不同之 处，同时在活动中感知体验小鸡、小鸭这对好朋友在一起玩的高兴情形。 2、出示小鸡、小鸭。 一、调查比较（价值剖析--经过调查，比较小鸡和小鸭的差异。） 单个操作：蛋里钻出个圆脑袋，圆圆眼睛扁嘴巴，弯弯翅膀扁扁脚，一二三连起来，一二三连起来。 （三）幻想创造 1、情形导入：在美丽的农场里住着一对好朋友，一个住在小木屋旁的稻草堆上，一个住在河滨的草地里。谁情愿把它们找出来？ 小结：本来小鸡小鸭有许多的不同之处。 活动进程： 绘画指导：鼓舞幼儿画出小鸡小鸭的基本特征，测验体现小鸡小鸭不同的姿势。 活动方针： 2、乐于体现小鸡和小鸭在一起玩的情形。 活动预备： 发问：小鸡小鸭出去玩，它们会玩什么呢？

02
小汽车画画基础知识
汽车类型及特点
轿车
公共汽车
造型流畅，线条优雅，适合表现速度 和动感。
造型方正，线条简洁，适合表现规则 和秩序。
卡车
造型粗犷，线条硬朗，适合表现力量 和稳重。
绘画工具与材料介绍
01
02
03
油画棒
色彩鲜艳，质地柔软，易 于涂抹和混色。
水彩笔
色彩清新，笔触流畅，适 合表现轻盈和透明感。
作业要求
家长需引导孩子选择合适的颜料和画纸，鼓励孩子自由发 挥，创作出具有个性和创意的画作。作品完成后，可拍照 或扫描上传至班级微信群或指定平台。
提交时间
请家长在下次美术课前提交作业。
家长参与孩子创作的意义
增进亲子感情
激发孩子创造力
通过共同参与创作活动，家长和孩子可以 更加深入地交流和互动，增进彼此之间的 了解和感情。
优秀小汽车画画作品欣赏01 Nhomakorabea作品一
《彩虹小汽车》：这幅作品以鲜艳的色彩和流畅的线条描绘了一辆正在
行驶的小汽车，背景中还有美丽的彩虹，充满了童真和想象力。
02
作品二
《星空下的汽车》：这幅作品以深邃的蓝色为背景，描绘了一辆停在星
空下的小汽车，车身闪烁着光芒，营造出一种梦幻的氛围。
03
作品三
《未来汽车城》：这幅作品展现了一个充满科技感的未来汽车城，各种
02
深入学习色彩搭配与运 用，探索更多的色彩组 合和表现方式。
03
继续培养创意想象与表 达能力，鼓励幼儿尝试 创作不同主题和风格的 作品。
04
组织幼儿进行作品展示 和交流活动，提高幼儿 的自信心和表达能力。
06
附录：资源推荐与分享

•
38
模仿后提问：
注意点： 要模仿那些对理解作品起到关键性作用的动作
22
（三）对比法：同类作品，不同表现手法的对比；同作品 经修饰后与原作对比；同手法不同作品的对比
注意点：
1、选择的作品对比特征要鲜明
2、作品出示时要注意孰先孰后
《 哭 泣 的 女 人 》 《 梦 》
23
• （四）联想法
• 教师应用故事、实物或对事物的“联想”，把幼 儿引进想象的世界，让他们以实际生活为根据， 从中回忆、感触、思考和创作。
13
（二）演示法： 展示、示范、多媒体视听
范例是美术教育活动中所需的直观教具，是幼 儿学习描绘各种物象的参照物。
它在活动中起着不可低估的作用。图片、标 本、模型以及教师画（做）的样品均可作为范 例。恰当地运用范例，对于引起幼儿积极参与 美术活动的兴趣和需要有极大的作用。
14
15
注意点： 1、选择适宜的演示对象 2、演示要选择恰当的时机 3、演示要与讲解有机结合
34
小结：
• 创作引导在绘画活动中是最关键的环节。 • 要求教师仔细推敲，在最短的时间内完成
并达到相应的效果，留下大量的充足的时 间供幼儿进行绘画创作。
35
(二)作业辅导
• 包括如何构思、如何造型、如何使用色 彩、如何构图等几方面的内容。
• 教师在了解每位幼儿构思、造型、色彩、 构图几方面不同发展水平的基础上，针对 每位幼儿的特点采用分层指导法，有针对 性地进行辅导，让每位幼儿在自己原有的 发展水平上再向前一步。
36
(三)作品评价
• 教师对幼儿作品评价的态度、标准，直接 影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，也影 响幼儿对作品的态度和对美的鉴赏能力。

一起来欣赏画 家运用线条创 作的过程吧！
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
让我们带线
条朋友去旅 行吧！
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
过于简单 不利于联想
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
分割恰当 利于联想与添画
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
我 眼 中 的 的 世 界
布 娃 娃 奇 妙 的 世 界
1 线条流畅，画面分割恰当。 2 添画独特有创新。
与小伙伴说一说你最喜欢谁 的画。比一比，谁的作品独特又 有趣？
让想象伴随我们快乐 成长，为生活增添无穷乐 趣乐!趣!
米罗的画中往往没有什么明确 具体的形，而只有一些线条和一些 类似于儿童涂鸦期的偶得形状。
尽管米罗的画天真单纯，仿佛出 自儿童之手，但它们绝没有儿童画 的稚拙感，它们是艺术家自由幻想 和深思熟虑、缜密思考后的结果 ， 让我们觉得很亲切，并能从中体会 到艺术的乐趣。
米
子夜之歌
罗
绘
画
作
荷
品
兰
室
内
之
二
作品中运用 了哪些我们熟悉 的线条朋更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
分布不均 不利于联想
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
让我们跟随音乐的节拍， 带线条朋友去旅行吧！
注意：使画面布局合理,有美感。
看看线条的“旅行记忆”中， 有哪些有趣的形状？
不规则图形
组合图形
线 条 图 形 的 组 合
看，画家运用 线条朋友做起 了游戏，你们 猜猜是什么？
义务教育教科书·美术 二年级（下册）第4课

培养儿童观察力
引导儿童观察大自然、社会生活、周围环境等，发现美、感受美， 积累丰富的视觉经验。
开展写生活动
组织儿童进行户外写生，让他们亲身体验和感知自然与生活的美 好，获取第一手的创作素材。
欣赏优秀作品
引导儿童欣赏国内外优秀的绘画作品，拓宽他们的艺术视野，提 高他们的审美水平。
鼓励儿童自由发挥，大胆创作
作品1
描述画面内容、表现形式和创意 点。
作品2
分析主题表达、色彩运用和构图技 巧。
作品3
探讨画面中的想象力、创新性和艺 术表现力。
案例分析：主题、构图、色彩等方面
1 2
主题分析 针对每个案例，深入探讨其主题的选择与表达。
构图技巧 分析画面中的布局、对比、层次等构图元素。
3
色彩运用 探讨色彩在画面中的情感表达、氛围营造等作用。
形状创意
运用各种几何形状和自然 形状，如圆形、方形、三 角形、心形等，组合成有 趣的图案。
线条与形状结合
将线条和形状有机结合， 创作出更具表现力和美感 的作品。
色彩搭配与运用实践
色彩认知
学习基础色彩知识，了解 不同色彩的属性和情感表 现。
色彩搭配
尝试运用对比色、类似色、 冷暖色等搭配原则，营造 出丰富的视觉效果。
定义
创意绘画是指通过想象、联想、夸 张、变形等手段，创作出具有新颖 性、独特性和艺术感染力的绘画作 品。
分类
根据表现形式和创作手法，创意绘 画可分为抽象创意绘画、具象创意 绘画、装饰创意绘画等多种类型。
创意绘画工具与材料
工具
画笔、画板、颜料、纸张等是创意绘 画的基本工具，此外还可以使用刮刀、 喷壶、海绵等辅助工具来丰富画面效 果。
儿童创意绘画ppt课件

图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：用透明胶粘贴法随意分割画 面，注意分的格子要有大小区别。
步骤二：用水粉颜料上色，注意相邻 的格子，用不同的色，大的格子可简 单的渐变。
色彩王国
1 教学目标和材料准备
2 文字引导 3 图片引导
目录
CATALOG
4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
3-4岁
1、认知三原色的基本概念。 2、学习变色魔术
绘画技法
学习用水粉颜料直接涂鸦的方法
纸张类型、规格 素描纸
画笔类型、规格 水粉笔，水粉颜料套装、勾线笔、水彩笔
其它材料
透明胶、电吹风等
认知三原色的概念，介绍并文 Nhomakorabea试验两色相加变色游戏。
字
引
导
文 字
小朋友们，在色彩王国里，住着本领高强的三 个兄弟：红色、黄色、篮色，他们还有一个好听的 名字叫做三原色，他们可以变出这个世界上很多的
引
颜色，你们知道彩虹的颜色有哪一些吗？你想知道
导
两种颜色相加会变成什么颜色吗？今天我们一起来 认识一下好朋友颜色（即同一色系）。
绘 画 步 骤
步骤三：以红黄蓝三原色调出别的颜 色来。
步骤四：待底色晾干，用勾线笔在大 的格子里画入一些简单的花纹。
绘 画 步 骤
步骤五：用水彩笔在不同的格子里画 入花纹。
步骤六：调整一下画面的黑白灰关系， 撕去透明胶。
范 画 参 考
感谢您的聆听

水
墨 游
戏
笔墨
纸砚
中 国 画ຫໍສະໝຸດ 墨在宣纸上有什么变化和不同？
怎样用水和墨调出来的各种墨色？
干
焦 浓
水
重
墨 色 分 五 种
水
水
淡
清
宣纸上的线条有什么区别？怎样画出来的？试一试
中锋 侧锋
拖笔 逆锋
互相讨论，你会怎样利用笔、墨添成一 幅有趣的画？
欣 赏
花鸟
山水
人物
大写意
完整的国画：诗书画印
课堂练习
请同学们互相交换画纸，自由大胆的运用笔墨 画出你的想象和创意。
提醒： 1、墨色浓淡的搭配。 2、点线面的结合。 3、利用不同的工具创作。
作品赏析
比一比：谁的画在运用笔墨和构思时 更有创意，更有趣。
谢 谢

教学效果的评价：通过学生的作品和反馈，评价教学效果，以便及时调整教学方法。
教师角色的转变：从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者。
教学过程优化反思
教学目标设定：明确教学目标， 确保学生能够掌握绘画技巧和游 戏玩法
教学环节安排：合理安排教学环 节，保证学生有足够的时间进行 绘画和游戏
添加标题
培养学生的团队合作精神和沟通 能力
03
教学内容
绘画游戏3的简介
游戏名称：绘画游戏3
游戏材料：彩色笔、画纸、颜料 等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
游戏目的：培养学生的绘画兴趣 和创造力
游戏规则：学生自由发挥，创作 一幅画作，老师给予指导和建议。
绘画游戏3的教学重点与难点
教学重点：培养学生的想象力和 创造力，引导学生通过绘画表达 自己的情感和想法。
04
教学方法
教学方法选择
游戏教学法：通过 游戏激发学生的学 习兴趣和创造力
情境教学法：创设 情境，让学生在情 境中体验和探索
合作学习法：让学 生在小组中合作学 习，共同解决问题
探究式教学法：引 导学生自主探究， 培养他们的探究能 力和创新精神
教学方法实施步骤
准备阶段：确定教学目标，选择合适的 教学方法和材料。
教学重点：培养学生的审美能力 和艺术素养，引导学生欣赏和评 价他人的作品。
添加标题
添加标题
添加标题
Hale Waihona Puke 添加标题教学难点：如何引导学生正确使 用绘画工具，掌握基本的绘画技 巧，提高绘画水平。
教学难点：如何引导学生在绘画 过程中保持专注和耐心，养成良 好的学习习惯。
绘画游戏3的教学准备
准备绘画工具：画笔、颜料、画纸等 准备游戏材料：卡片、骰子、棋子等 准备教学课件：PPT、视频、图片等 准备教学计划：教学目标、教学内容、教学时间等